昔日文章

牧民？牧羊？「牧民助理其實係做啲咩㗎？」回想之前剛踏進校園，一個不斷被學生詢問的問題，在過去一年中時常聽到。  內心不期然感到苦惱，有一種不知從何說起的感覺，然後我便將自己的工作如數家珍地逐一告訴他們，協助準備學校宗教事務、籌備學校禮儀、訂公教報⋯⋯林林總總全數說了一遍，通常同學都會似懂非懂、神情呆滯地完結了話題。 雖然我剛畢業就投身牧民工作，理應與學生的年紀接近，容易打成一片，但初來報到的我，也難免有點緊張，我經常想起堂區神父如何接觸青年，用甚麼方式與學生打開話匣子，在開始時不太自在，但感謝天主的幫助，給予我信心和力量去跟青年接觸，嘗試突破自己，使我可以漸漸地融入學生之中。 對我而言，擔任牧民助理是天主給予我的重任，我經常都在想天主究竟想我在學校裡做到甚麼，我自己也很迷惘，也擔憂自己的能力不足，總是在想如何善用天主給我的職責，讓學生因而認識基督，而非在學六年，卻對信仰一無所知。但我也很明白，是很難在校園中無緣無故地「講耶穌」，反而是需要時間跟學生建立關係，可能在分享生活時才夾雜到少許信仰的元素。 我覺得青年牧民是一項「揼石仔」工作，可能在當刻未必看到成效，但假以時日，不斷去接觸他們，或許有朝一日能使耶穌基督在他們內心札根。 回到最開始的問題，我到現在都沒有一個標準答案，但慢慢反思這其實是一個傳揚信仰的好機會，學生有興趣去了解和認識我的工作，可以是一個渠道去讓學生開始接觸信仰。只願天主利用我這個小小的助理， 協助善牧耶穌，牧養祂的羊群。      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

華德學校•玫瑰聖母月敬禮  （本報訊）華德學校於10月8日舉行玫瑰聖母月敬禮。全校師生透過直播，恭迎聖母進場，然後由校長盧淑儀帶領學生代表，手持玫瑰花，向聖母獻花， 表達對天上母親的孝愛之情。 活動上，宗教科教師向師生簡介聖母月的歷史。全體師生祈禱，並偕同聖母以愛德、信德、望德的心，為世界及身邊有需要的人獻上玫瑰經。 藉著玫瑰聖母月敬禮及每天早會唸玫瑰經﹙簡篇﹚， 學校讓師生默想聖母身上的事跡，俾能堅強學生在一切事情上信賴天主，在困難中懷有希望；並效法聖母謙遜及信、望、愛的德行，在日常生活中實踐，關心身邊及世界有需要的人。（喜）   梨木樹天主教小學•玫瑰月祈禱會 （本報訊）梨木樹天主教小學於10月9日舉行玫瑰月祈禱會。學校自10月初開始了聖母敬禮活動，分別由一年級、六年級學生製作神花做壁報，學生也帶備鮮花或親手製作的花朵奉獻於聖母像前，獻花儀式還製作成《聖母頌》短片。 祈禱會當天，師生於課室觀看校園電視台直播，共同參與實時祈禱會，今年的主題是歡喜五端的第二端「聖母訪親」（路一41-42），校長侯麗珊帶領學生作福音反思，教導他們效法聖母的謙遜，善用天主所賜的才能，彼此服務，讓自己成為別人的祝福，以生命影響生命。 接著全體師生共同祈禱，透過聖母的轉禱祈求天父賜予世界和平，疫症早日平息。 最後，播放學生獻花短片，全體師生一同詠唱《聖母頌》結束祈禱會。（樂）  聖若翰天主教小學•開學祈禱禮 （本報訊）聖若翰天主教小學於9月30日，舉行升國旗儀式和開學祈禱禮。升旗禮上，校長帶領教師及學生，頌唱國歌。 此外，校監溫國光神父主持開學祈禱禮，他與學生分享了如何在生活和學習中實踐天主教的五大核心價值。溫神父還提醒學生「懂得改正」，因為「改正」是讓人意識到自己的不足，給與人進步的空間；而知錯能改，是一種自信的表現，能讓各人保持一顆謙虛的心， 勇於承擔生活和學習中的責任。 學校本年度的學習主題是「燃亮生命獻才能， 愛主愛校好公民」，學生代表們也作出宣誓，承諾做一名勤學自律的好學生及在新學年帶著一顆勇於改正的心去學習和成長。（少）  聖文德天主教小學•開學暨玫瑰月祈禱會 （本報訊）聖文德天主教小學於10月9日，舉行開學暨玫瑰月祈禱會，由校董揚博言神父主禮，因新型冠狀病毒疫情仍然嚴峻，祈禱會只邀請小四生到禮堂參加，其他班別則在課室觀看直播。 祈禱會中，校監黃玉梅讀經及揚神父講道，揚神父向全體師生講解《玫瑰經》中歡喜五端——耶穌十二歲講道的的奧蹟，其後，由校長、校監、牧民助理及禮儀小組學生帶領全體師生一起誦唸《玫瑰經》。 校長為鼓勵學生多閱讀聖經，送贈每班一本聖經， 將由宗教科教師在課堂中與學生一起誦讀。祈禱會結束前，神父、校監和校長頒發各班領經員「基督十字架」作為他們身份的標記，他們承諾以服務他人為己任，在課室和祈禱會中帶領同學向天父祈禱。（年）         捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

最近和朋友見面，被問得最多的問題總是： 「其實你現在的工作是甚麼？」 我是一個Freelance graphic designer、插畫師及攝影師。Freelance的意思其實就是沒有老闆及固定的上班時間，可以是每天都工作，也可以是完全沒有工作，即是沒有收入。為甚麼就不「正正經經」打份工呢？  嗯，就是不太想吧。我是個會不停問自己在做甚麼的人，在我成為freelancer之前，我曾經做過大專牧民、小學牧民助理及中學老師，雖然很喜歡教學工作，但心底裡總是覺得自己與制度格格不入。之後去了一年working holiday，人在外地，衝擊特別多，開始反思自己想追求的是甚麽。 自小就喜歡畫畫，但沒受過正統繪畫訓練， 只是自己亂畫。回來香港之後，覺得想要一些轉變，所以修讀了一個設計文憑課程，開啟了我人生另一頁。 我當時差不多是班上最年長的同學，因為目標清晰，上課特別認真，也得到老師的賞識，不時給予我工作機會，讓我去了解這個行業，開始接不同的設計案子，真正接觸這個商業社會。因為想充實自己，也去了修讀商業攝影課程，替不同客戶拍攝照片。 我覺得自己對圖像及視覺東西特別感興趣。本想全身投入設計行業，但為了生活，還是去了當朝九晚五的上班族，並利用工餘時間接案子。但這樣還是覺得不太滿足，生活是安穩的，但覺得沒自由，下班很累，也沒有心情創作和畫畫。 我又再問自己想要過怎樣的生活，是否甘於每天營營役役的做著無意義又不擅長的文書工作，還是要在還有力氣的時候出去闖一闖。去年三月，合約完了，於是，我就順理成章的離開工作了數年的崗位， 正式自立門戶當一個Freelancer。 因為沒有了穩定的收入，我甚麽類型的設計工作都來者不拒，例如排版，學校的ba n n e r設計、活動海報等。因為那關乎到那一個月的生活開支。大家都覺得Freelancer很好，不用上班，十分自由啊，可以睡到自然醒，可以用廉價的機票去旅行，可以在平日看戲行街玩樂。但是，這其實真的只是表面看來很理想的生活，實際上不是這樣的呢。（待續） 

各位同學，如果有一天任教你的科任老師請了病假，有一位代課老師進入你的課室，你會怎樣做呢？  記得有一次，有一位老師請了病假，我要去五年級某一班代課，因我今年第一年去這學校任教，有些同學問我很多問題，我逐一回答她們的題問，其中一位同學問我：「老師，你為甚麼會來這學校教導我們呢？」我對這問題有很深刻印象和反思，我反覆地問自己的使命是甚麼？  我常常想，如果有一天，耶穌來到我面前，我會怎樣去同耶穌傾談？我會否問耶穌：「你為甚麼會來這裡？你來這世界的使命是甚麼？」不知道耶穌會怎樣回答我呢？在四旬期，聖經曾提及耶穌受魔鬼試探，在山園祈禱時向天主表達祂的驚恐的心情，不過耶穌知道自己的使命是幫助人知道天主是愛，當別人不接受時，祂要將自己交出，以換取人與天主關係的修補， 雖然祂很害怕，但仍然接受天主給予祂的使命。 曾經有一位小一的同學，他是一位天主教徒，當年我在該天主教學校擔任牧民助理，午息時，我會在宗教室舉行一些活動，這位小朋友每次都會幫助我去邀請他班上的同學參與，我曾問他為甚麼會邀請同學參與宗教活動和祈禱，他回答我：「因為耶穌喜歡小朋友來到祂面前，我怕耶穌無人理會祂，所以我請同學來參與祈禱。」（雖然這次對話時間離現在已有好幾年， 但我仍然記憶猶新。）我聽後摸摸這小朋友的頭，因為他很乖巧，我終於明白耶穌喜歡小朋友的原因，因為他們很純真，這小朋友雖然未必明白他的使命，不過他在行動上已完成了他的使命，就是向身邊人傳福音。只要你願意去邀請他人認識耶穌，一定會做到，所以你不用害怕。 各位同學，你的使命是甚麼？ 如果你是班長， 你的使命就是服務你班上的同學，雖然有時候會很疲倦，或許小息時無時間與同學玩，但請不要傷心，因為天主與你同在。 如果你是風紀，你就要謹守崗位，因為天主會記著你曾經做過的好事。 大家在這四旬期內，反省自己的行為是否做到天主給我們的使命呢？希望大家也願意為主耶穌的犧牲救贖我們而做好本分，讓更多人認識天主。