昔日文章

在牧民工作的第二個學年，竟遇上香港社會事件及新型冠狀病毒疫情全球肆虐，而把本學年原訂的活動計劃打亂，甚至停課多月。 在這段日子裡，大家如驚弓之鳥般感到忐忑不安，有如在黑夜裡看不到光明， 也找不到出路，不知何時才能回復「正常」的生活。 雖然在停課期間，不能每天跟同學一起早禱，也不能跟他們相聚，但也可透過不同的方式跟他們閒談、一起祈禱，並關心及了解他們在疫情下的生活。經過這學年所經驗的，使我更能明白不如意事在天主眼中實是恩寵，只有透過逆境中的苦痛，才會成長，同時讓我憶起主耶穌在十字架上經歷痛苦死亡的片段，最後得到光榮復活。在疫情下，近乎所有的活動都取消了，但換來的是一些網上的福傳活動， 當中令我印象最深的，是一個「網上復活歌曲接力運動」，當我向同學們作邀請， 他們便一一答允，便在疫情下各人盡力做好，雖然最後因技術問題未能完成，但也值得欣賞的。 天主沒應許天常蔚藍，也沒應許花兒常開……，因此，逆境能使我們更清醒和充滿智慧，倘若生命總是一帆風順，天主給我們的潛能並不能好好發揮，而主耶穌給我們每人一個獨有的十字架，作為信仰的標記，在生活中作提醒，並看到天主的臨在。雅各伯宗徒曾說：「你們的信德受過考驗，纔能生出堅忍。但這堅忍又必須有完美的實行，好使你們既成全而又完備，毫無缺欠。」（雅一3-4）就正如以下的一個比喻，當你手上拿著一杯茶，不慎被碰倒而杯內的茶便自然地散下了；若那杯內的是牛奶， 同樣地被碰而散下的便是牛奶；那麼，當我們的生命遇上一些「震動」時，內裡會有甚麼散出來呢？我們又應如何好好地填滿這個杯子，就讓我們靠著天主給我們的恩寵，能在順境時， 常懷珍惜和感恩的心，而在逆境中，仍然不失信心與希望地生活於主的愛內。  荔景天主教中學  馮淑媛 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2019-2020年度的體會    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

作為牧民工作者，責任是向同工和同學傳揚天主的福音，帶給他們信德和希望，但去年因為社會事件和新型冠狀病毒疫情的挑戰，我的信德也面臨著重大的挑戰和考驗。 耶穌說：「我就是復活，就是生命。信從我的，即使死了，仍要活著；凡活著而信從我的人，必永遠不死，你信麼？」（若十一25-26）作為已蒙福得救的基督徒，理應更關注來世的生命，對俗世一切變化處之泰然，然而我自問信德仍是不足，自身環境的變化、遭遇，工作上或福傳方面都受到很大的打擊。對於未知的未來，讓我再次明白到我可以做到的只是活在當下，人類太渺小。 人不論花了多長時間去準備、計劃，也會因突如其來的情況也被迫終止。以前一直慣常的彌撒、明愛賣物會、四旬期活動也一一取消。心中抱著的希望也一一落空。 連滋養我們的彌撒聖祭，也因疫症改為網上舉行，未能實領聖體，從彌撒聖祭而來的靈性支持也感失落，內心那份衝勁也慢慢減退。當面對著學生對於信仰上的提問，只有可以叫大家努力祈禱，做好本份。除此之外，好像甚麼也做不到。看著聖體櫃的耶穌，腦裡出現了一句說話：「小信德的人哪！你為甚麼懷疑？」（瑪十四31）  的確，我的信德十分不足。對比下，我才真正明白到原來以前每星期到聖堂參與彌撒領聖體，原來真的可以讓我支撐一星期的生活，原來這一切也不是理所當然的。沒有天主的恩寵，我是感到如此的失落。 此前有段時間可回復公開彌撒後，我為此喜悅。我真正感受到那種失而復得的感覺。實領聖體就像耶穌替我打氣一樣，給了我一支信德的強心針，讓我重回信仰生活。這時， 讓我想起耶穌基督的說話：「女兒， 放心吧！ 你的信德救了你。」（瑪九22）  天主並沒有放棄我們每一個人，祂一直在陪伴著我們，在聖堂中等候著我們去探望祂。   余振強紀念中學  李靄君 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2019-2020 年度的體會      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

「你們務要牧放天主托付給你們的羊群； 盡監督之職，不是出於不得已，而是出於甘心，隨天主的聖意；也不是出於貪卑鄙的利益，而是出於情願。」（伯前五2）  我相信所有牧民工作者，或是做福傳事工的人都是這麼想的，為天主照顧羊群，雖然過程困難，但大家都是心甘情願的。 回首當初， 在澳洲完成工作假期回到香港，不到兩個星期已找到工作——中學牧民助理。我曾經當過小學牧民助理，但這次由小學牧民工作轉到中學的牧民工作，我心中有無限的懼怕。不過依撒意亞先知書41章第9節這樣說： 「你是我由地極領來的，是我從遠方召來的，我曾向你說過： 『你是我的僕人，我揀選了你， 我決不放棄你。』」既然天主揀選我，我要相信天主，我也努力完成祂交付的牧養工作。 今年是我在石籬天主教中學擔任牧工的第五年，感覺時間過得很快，這幾年的工作中，我面對不同的挑戰，曾經多次想要放棄。「天主的牧羊人」確實不好當，每隻小羊都有不同的個性，跟小羊熟識要花很長時間，而且學校內有很多群羊，同時間照顧這些羊群，真的有點吃不消。不過在每次活動中，與小羊們的相處，看到他們在不同地方的進步，讓我感覺一切付出都是值得的。 有時候我在想，由小學到大學我都是就讀天主教學校，是因為天主了解我的不足，知道我的軟弱，所以祂一直都在我身旁照顧我，祂要親自看守我，甚至現在工作也是在天主教學校。「天主的牧羊人」這份工作雖然不簡單， 但我也很樂意去做，這份工作就好像我對天主的回報，以前祂照顧我，現在換我尋找並照顧祂的羊，牧養小羊們快樂成長。 李詩葦  石籬天主教中學 • 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2019-2020年度的體會    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

2019-21020年是一個特別的學年，先是受反修例風波影響，再受到疫情的打擊。除了學生的上課日子受影響外，學校的牧民工作亦受到影響。有人會認為這次是對於工作的一個大打擊，原來辛苦建立的東西好像在這半年間都一鋪清袋，原本強健的團體，在疫情過後變得鬆散疏離。然而，這樣特別的情況可以是讓我們反思過往工作的長短處的機會，以適應在可能持續受疫情與政治動盪影響的環境下，尋找牧民工作的方向。 記得在本學年正常的上課日子時，學生有三個讓我印象深刻的問題。（一）阿s ir你點睇依家啲社會事件？你幫邊邊？ （二）沙士時，發生了甚麼事，人們點樣生活？（三）嚟緊有啲咩活動？  當然在生活經驗分享當中，免不了會涉及社會議題，學生個人有他們的政見， 但在分享當中除了肯定年輕人追求公義的赤心外，也須讓他們學懂分辨是非黑白並非取決於立場，而是真偽，最終引上尋覓真理之路。疫情下我們以科技維持「正常」生活、工作、學習。可是這並沒有為我們帶來更近的距離，雖然是方便，看似是每一個時刻、每一個地點都可以將人連結起來，但是這始終是沒法代替人與人之間面對面的交流。面對面的交流，讓我們更能體察近人的需要。 猶記得學年內最後一次的宗教活動是在1月尾時帶著學生們到大圍及馬鞍山踏單車朝聖。一行人當中有不同的性格特長， 有的人比較急進，有人比較悠閒，有的踩單車比較熟練，有的不懂踩單車，但正正是在團體當中給予一個機會能夠體察別人的需要。看見他們願意犧牲自己的休息時間來教導不懂踏單車的同學，實在是一種愛德表現。看來學生需要的並不是一些花俏新潮的活動，卻是扎扎實實在基本生活當中以基督的精神生活，實踐出信仰，在團體中為弱小的給予幫助。 當前最重要的並不是開發更多的方法讓人繼續線上生活，反倒是重新反省人與人，人與自然間的關係。「We connect」並不單單只是立場上的連結，更應是人與人之間，心底裡人性最根本，最深處的連結。是那份愛與共融，就像耶穌所說的最終你在我內，我在你內的那種境界。   彩虹邨天主教英文中學  廖俊傑   • 本欄由教區學校供稿，總結牧民助理於2019-2020年度的體會    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation