昔日文章

對我影響最深的人   當我一看到那本相冊，我就想起我的奶奶，對我影響最深的人就是我的奶奶。   我的奶奶滿頭銀髮，但她看起來很清秀，她更有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，還有一張瓜子臉。   我的奶奶很仁慈和温和，經常幫助別人，鄰居們都十分尊敬她，愛護她。有一次，奶奶和我去公園散步。到達公園後， 奶奶就到處找紙皮，起初我不知道奶奶找紙皮是做甚麼的，所以我問奶奶：「妳為甚麼要找這麼多紙皮呢？」「我的朋友需要依靠撿紙皮來賺錢生活，購買日常食物，但她從不靠任何機構的幫助。」奶奶一邊認真地說，一邊撫摸著我的臉蛋。奶奶覺得他很堅強，所以特別地幫助他。   奶奶經常到處幫助他人，一看見別人有困難，就主動上前幫忙，從不斤斤計較。奶奶這樣不斷地幫助他人，她做的事令我記在心裡， 更加學會了做人要懂得互相幫助。   我的奶奶也很堅強和勇敢，遇到困難也不會輕易放棄。年邁的奶奶得了一場大病，要在醫院裡治療，她經常咳嗽，令她的身體十分難受。即使她再難受，也沒有告訴給她的子女， 因為她不想令子女擔心。就算她沒有向子女說出她的痛楚，子女也感到了她的難受。每當我們去探望她時，她總是面帶笑容地關心我們的工作和學業。   奶奶生病時，還關心我們，我覺得奶奶十分堅強，我學會遇到任何事也不會怨天怨地，要努力堅持。   最後，我覺得奶奶很偉大，她常常保持著幫助人的心態，積極樂觀面對困難，我學會了要懂得關心身邊的家人和朋友和可以多陪伴老人家。   楊芷柔   海怡寶血小學   六義   怎樣在日常生活中自我增值   在日常生活中，我們可以通過不同的途徑自我增值，裝備自己，提升自己。自我增值是甚麼意思呢？自我增值是指在學習的過程中，要不斷充實和完善自己，使自己能獲得更大的競爭力。社會急速發展，科技日新月異，自我增值能讓我們與時並進。那麼我們要怎樣才能自我增值呢？   首先，我們可以多閱讀。正如杜甫曾說的：「讀書破萬卷，下筆如有神。」多閱讀課外書，能增加課本以外的多元知識，例如：我們多閱讀，便能夠學會更多的詞語和優美的句子，還能學習到不同的種族文化、歷史等知識。因此，多閱讀課外書， 不但能夠提升自我的競爭力， 還能令視野更廣闊。   接著，我們還可以多培養興趣愛好。愛因斯坦曾說過： 「興趣是最好的老師。」培養興趣愛好也是日常生活中實現自我增值的一個重要途徑。我們可以選擇自己喜歡做的事情，找到興趣點，例如：運動、音樂、舞蹈、美術等方面。通過堅持練習和追求自己的興趣，我們可以提升自己的技能，不斷進步。   總而言之，自我增值不需要奢華的條件，通過日常生活中的一些簡單方法都可以實現。閱讀、培養興趣愛好等，都是我們可以嘗試的途徑。只要我們不懈地努力，就能夠在日常生活中不斷提升自己， 實現自我增值，追上社會的發展。   陳善柔   樂華天主教小學   6C   香港地道小吃   香港地道小吃有很多種類，有雞蛋仔、咖喱魚丸、砵仔糕、格仔餅、煎釀三寶、碗仔翅等，而我最愛吃的小吃是雞蛋仔。   雞蛋仔是起源於五十年代的香港，當時雜貨店的老闆為免浪費破裂的雞蛋，老闆想了很久，終於他想了一個辦法，就是把麪粉和牛油等食材加入蛋漿裡，然後倒進模具烘焗；後來有人設計雞蛋狀的模具，於是被命名為雞蛋仔。   現時的雞蛋仔有很多味道，例如：巧克力味、士多啤梨味、抹茶味……味道多不勝數。有些甜品店還加入雪糕一起吃，令它的味道更加甜滋滋和香濃。雞蛋仔顧名思義由很多小雞蛋組合而成，很多人都認為雞蛋仔的表面像一個蜂巢，但是我個人認為雞蛋仔像樂高積木的表面。   製作雞蛋仔的主要材料不多，只需要雞蛋、牛奶、水、糖等材料。   剛烤焗完的雞蛋仔香氣四溢，令人精神為之一振。雞蛋仔的味道有雞蛋和牛奶的香味，非常鬆脆可口。   在我讀幼兒園的時候，外公經常買雞蛋仔給我作為下午茶的茶點，我到現在還記得在那時，我和外公一起吃雞蛋仔的快樂時光。   黎芯然   中西區聖安多尼學校   四甲  

寶血會思源學校•公教教師聚會   （本報訊）寶血會思源學校於11月13日舉行公教教師聚會，主題為「愛．無花果」，由公教老師邀請非公教老師一起參與。聚會開始前，校牧吳燕薇帶領做簡易伸展操，讓老師們暫時放下身心的重擔，輕鬆愉快地享受聖神的臨在。   接著，校牧以「無花果比喻」帶出聖經的真理，比喻老師就像播種者一樣，要時刻儆醒，天天跟隨主，肩負天主教教育五大核心價值的原則，用愛教導學生，發揚基督的仁愛精神，共同實踐「敬主愛人」的校訓。最後，他們以詩歌「播種者」作結束，並在學校的無花果樹下拍照留念。（喜）   慈幼學校•無原罪聖母瞻禮   （本報訊）慈幼學校於12月1日在中學部禮堂舉行無原罪聖母瞻禮，主題是「在學校成為酵母」，主禮嘉賓是林仲偉神父。   林神父說眾人不要犯罪，聖母無染原罪是與天主合作，而天主憎恨罪惡。他說森林有獅子和狐狸，牠們非常飢餓，但同時見到一隻兔子，大家互不相讓的情況下問大師，最後大師割下兩塊大腿肉給牠們吃，接著牠們成為大師的入室弟子。罪令眾人變得野性和兇殘，大師犧牲忘我的精神，教導世人要關心和同情別人。   接著，林神父主持基督小先鋒宣誓典禮，團員在師生面前作出承諾，做一個愛主愛人的小先鋒。（年）   海怡寶血小學•朝聖之行   （本報訊）海怡寶血小學於11月21日前往青衣聖多默宗徒堂，舉行每年一度的朝聖之行，期望學生透過活動，認識聖多默宗徒的事蹟，學習他忠信於耶穌基督的芳表。   活動當天，師生和家長一行70多人，懷著興奮心情出發。在整個朝聖旅程中，得到堂區導賞員的悉心安排，並用心地從聖經中，詳細講述宗徒聖多默如何與復活的耶穌基督相遇，堅強信德，繼而到達印度傳教，為主作證的事蹟。期間師生和家長們亦參觀了聖堂的各樣設施和聖物，並得知有關「聖門」、「洗禮池」、「祭台聖像」、「聖體櫃」和「多默聖髑」等的設計和含義。參與者都很投入，留心聆聽導賞員的講解。   最後，校長黃德才代表學校致送感謝卡予周阡行神父，並由同學帶領參與者以信友禱文作結束祈禱。（樂）   獻主會小學• 聖母無玷始胎慶節暨無玷聖母獻主會會慶日   （本報訊）12月8日為聖母無玷始胎慶節暨無玷聖母獻主會會慶日，獻主會小學為此舉行了祈禱會，由校監簡立和神父主禮。眾人恭敬獻主會的主保——無玷聖母。   在祈禱會中，參與的老師和學生先聆聽了一段福音（路一26-38），接著簡神父在講道中分享了聖母勇於服從天主的芳表，並提醒大家要勇敢回應天主的邀請，樂於承行天主的旨意，關心和幫助身邊有需要的人。   聽過福音和神父的分享後，公教老師代表、學生代表和學校的職工分別讀出祈禱文，聯同聖母一起獻上禱聲。然後，神父、老師和學生互祝平安，並一同詠唱聖母頌。最後，神父祝福大家，祈禱會禮成。（少）  

馬鞍山聖若瑟小學及中學•祈禱會   （本報訊）馬鞍山聖若瑟中學及馬鞍山聖若瑟小學，在8月24日舉行中小學祈禱會（圖），兩校教師一同誦唸當天日課，並透過祈禱，把新學年一切事工交托給主。 祈禱會由方濟會伍維烈修士主禮，並在小學禮堂舉行，中學教師透過視像會議同步參與。伍修士在講道中，向中小學教師講述三篇對經及讀經的意義，並勉勵眾人信靠天主，懇切向祂祈禱。 祈禱會中，中小學教師代表帶領眾人共同祈禱， 求天父讓兩校教師，本著基督的博愛，及方濟的微末心、手足情，以言以行，栽培兩校的學生在人性各方面有所成長。（喜）   天主教聖母聖心小學•開學禮儀   （本報訊）天主教聖母聖心小學於新學年邀請了聖母無玷之心堂兩位助理司鐸舉行兩個開學禮儀（圖），分別是梁達材神父及高旭神父。 在9月4日開學祈禱禮中，梁神父以「玉不琢，不成器」為主題，並引用聖保祿宗徒致羅馬人書五1-5 「磨難生忍耐，忍耐生老練」，鼓勵學生在新學年能善用時間，並以堅毅的學習意志，更上一層樓；使成為一個完美的「玉」，成為一個有才能，充滿愛的好學生、好公民。 在9月5日開學感恩祭中，高神父藉著聖瑪竇福音十三1-9，說出學生的心就像一塊土地，要作一塊「好地」，讓天主撒下的種子，能在這片「良田」裡結出一百倍的果實。高神父更說：「老師對全班同學說的話，有的同學做到，是因為他們聽了老師的話而了解及去實行，就像天主播的種子撒在『好地上』，當然結出豐碩的果實。」 學校期望開學禮儀，讓學生更能領受天主賜予的恩寵，堅毅的精神， 向前邁進， 迎接豐碩的一年。（樂）   海怡寶血小學•新學年感恩聖祭   （本報訊）海怡寶血小學於9月6日舉行開學感恩聖祭（圖），邀請天主教青年牧民委員會主席陸志浩神父主禮。師生與家長們都非常投入，懷著喜悅和感恩之情，同頌主恩。 學校本學年以天主教五大核心價值之「家庭」為牧民主題。在感恩祭中，陸神父引述聖史路加所載耶穌十二歲時的故事，並分享自己的童年時的家庭生活，提醒學生要珍惜天主所賜予的家庭和學校，鼓勵他們在生活中尋找耶穌的足跡。 校監區綺雯修女亦鼓勵學生學習小耶穌聽從天主父的道理，與祂有密切的連繫，並透過學校生活和老師的指導，與同學們一起學習，增進智慧，更強調家庭與人的關係，要同學們互相關心，愛護團結，聽從父母的教導，在家中和學校營造和諧共融的氣氛。 （少）    

倒霉的一天   我沮喪地坐在沙發上，回想起今天一連串的倒霉事件。   今天早上，我因為昨天忘了做功課， 便調早了鬧鐘，打算早點起來做功課。沒想到我竟然調錯了鬧鐘！令我沒有時間吃早餐。我心急如焚地追上了巴士，可是巴士上擠得水洩不通，令我看不到外面，所以就遲了一站下車。   到達學校的時候，鈴聲剛好響起，這代表我已經遲到了。這自然就少不了老師的一頓責罵。   收功課時，我才想起那些沒有做的功課還在家裡。我支支吾吾地向組長解釋，可還是被記了名字。我的好友小強問我： 「怎麼你今天一直做錯事啊？希望你放學不會遇上大雨吧！」   誰知道放學時，居然下起傾盆大雨！ 我沒有帶雨傘，只好被淋了個全身濕透。   回到家後，我問媽媽：「為甚麼我今天一直都遇到倒霉事件啊？」媽媽笑著答道：「都是因為你昨天忘了做功課啊！」   最後，我明白到做事要有規律和條理，否則就很容易出亂子。 張子澄  海怡寶血小學  五勇   一人一花   十一月初，何老師帶我們到園圃種植三色堇，我們期待已久的活動終於來了。   來到園圃後，熊太便教我們移植三色堇的幼苗。首先，老師給我們拿來花盆， 我們用泥鏟把啡色的泥土，加入印有我們名字的花盆。然後，熊太教我們用手指在花盆的中間挖個洞，再用「勝利手勢」輕手輕腳地夾著花苗的莖部，接著倒扣育苗盆，用手壓一壓，幼苗便出來了。我們把花苗放在花盆的中央後，再次加入泥土。接著，熊太教我們在花苗的四周輕壓泥土。最後，熊太教我們幫花苗澆水，我們繞著花苗的四周澆水。繞了四圈後， 便算完成任務。   我把花苗帶回家後，我問媽媽： 「我們要把這花苗放在哪兒曬太陽呢？ 」媽媽說：「我們把這盆又小又弱的花盆， 放在我們家樓下的園圃曬太陽。」之後的每一天，我不但給它澆水，還讓它曬太陽。有一天，我看見花苗上長出一顆花苞，我很開心。後來， 因為我忘記再給它澆水，所以花苗枯死了。   花苗死了，我很難過，但經過這次「一人一花」活動，我還是學會了做事要用心。我希望老師能再次派一盆新的三色堇給我， 讓我可以再享受種植的樂趣。 卓信言  聖伯多祿天主教小學  2A   颱風下的香港   砰嘭⋯⋯大清早，我就被一陣噪音吵醒了。我走向窗邊，發現颱風——山竹光臨香港了。我打開電視，「突發新聞，由於颱風——山竹襲港，天文台發出八號東北烈風信號，教育局宣布今天全部學校停課一天⋯⋯」我一聽到這個振奮人心的消息，便不由得地歡呼起來。   我在家中俯瞰整個小區，發現街上的景像慘不忍睹。我本沉浸在歡樂的情緒中，但看見街上的行人四處逃竄，我也感到很不開心。我很慶幸自己留在家中，沒有出門，否則現時我也在周圍尋找藏身之處。暴雨如一支支雨箭，狂風則指揮它們攻擊香港。風把大樓吹得搖搖欲墜、把垃圾吹得漫天飛揚、把海水吹到岸上。暴風彷彿在懲罰人們肆意摧毀大自然，它那憤怒的聲音令我明白一個道理——人類在大自然面前是多麼的渺小， 甚至比一粒灰塵還小。山上的泥土也趁著這次的機會，在這場由颱風舉辦的「慶典」中狂歡。   平日車水馬龍的街道，一下子變得空空蕩蕩的。風卻如一隻頑皮的小猴子般，想盡一切方法把路人的雨傘吹翻。雨和風也狼狽為奸，無惡不作，雨水不斷向路人撲過來， 令他們變成「落湯雞」。街上的店舖都關門了，連車輛也沒有在行駛。原本生氣勃勃的城市，彷彿在此時癱瘓了。   看完這一切後，我立刻感到十分愧疚。我竟然會為了颱風襲港而感到開心，現在我倒希望颱風盡快離開香港，別再破壞香港了。 伍錦鴻  大角嘴天主教小學  6D   老師評釋：文章主題明確， 行文流暢自然，段落安排有序。運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，細緻地寫出颱風吹襲下的香港景象，讓讀者猶如親歷其景。另外，文章能透過感受開首及作結，而當中的情感，相信能引起不少讀者的共鳴。 -- 何玉華老師