昔日文章

你有沒有察覺自己的情緒變化？人人都有情緒，有時可能感覺高興、有時會傷心、有時會憤怒、有時會害羞、有時會不安。這些情緒起伏，都是人之常情。這次我們共讀的繪本，就是關於一群小恐龍的情緒。   每人也有情緒，有時候比較強烈，有時候只是很輕微，小恐龍和我們一樣也有情緒，讓我們一起來認識這群會感覺的恐龍吧。快樂龍（Happy-saurus）經常面露微笑，跑跑跳跳，甚至跳起可愛的恐龍舞，能遇到牠的那天， 肯定會過得很不錯。害羞龍（Shy-o-saurus）通常很安靜，四周的恐龍會使牠緊張起來，甚至想要逃走。牠喜歡自己一個人玩耍，但如果你認識牠，會發現牠其實很有趣。憤怒龍（Angry-saurus）經常跺腳，拍打尾巴，伸出利爪，大聲吼叫，但只要爸爸摟著牠，由一數到十，加上兩次深呼吸，牠又回復可愛的模樣了。傷心龍（Sad-o-saurus）遇到不愉快的事情，好像姊姊拒絕跟牠玩耍，牠便會大哭起來，但如果讓牠抱著小貓，牠的感覺便會好一點。傻瓜龍（Silly-saurus）經常也有鬼主意，有時候倒立，有時候把衣服反轉穿。只要有牠在，大家都笑聲不絕。驚慌龍 （Scared-o-saurus）經常都害怕得雙腳顫抖，肚子也痛起來。牠經常躲藏，避開害怕的事物，但只要你耐心一點，給牠多一點時間適應，牠還是能夠克服恐懼的。興奮龍（Excite-o-saurus）超級期待玩耍的日子，牠會雀躍不已，眼睛發亮，拉著媽媽焦急地出門，而且牠相信那一天肯定是最好的一天。悶蛋龍（Bored-o-saurus）經常愁眉苦臉， 窩在沙發上抱怨，完全不想動，其實牠應該好好出外吸收一下陽光， 和朋友玩樂跑跳一番……小恐龍的情緒不斷轉變，時而興奮時而傷心，但那是正常的。我們都經歷很多不同的情緒，現在哪一隻小恐龍最切合你的心情呢？   共讀指引 這繪本抓住了恐龍的學名“-saurus”，來創作新詞，變成擁有不同感覺的小恐龍。繪本作家利用孩子喜歡的恐龍，來投射孩子的情緒，讓小恐龍代替孩子說出心聲。書中的文字也採用了押韻的詞語，讓孩子讀起來琅琅上口，增加趣味，從而引發孩子的興趣，放心討論情緒的話題。各種情緒都是與生俱來的，我們都必須經歷。即使是強烈或負面的情緒， 也總會過去。孩子應該學習如何處理和疏導情緒，刻意抑壓或負面標籤可能會適得其反。家長可藉繪本跟孩子打開話匣子，在輕鬆的氣氛中讓孩子卸下心防， 放下被標籤的擔心，了解並接受自己的各種情緒， 當牠們感覺被理解和得到共鳴時，家長便可進而跟孩子探討處理情緒的方法。   繪本小寶庫 恐龍一直是繪本界的大明星，以恐龍為主角的繪本比比皆是，像是【家有恐龍系列】（作者：Jane Yolen）。此系列包括多本以恐龍為題的繪本，像是《恐龍怎麼說晚安?》、《恐龍怎麼吃東西?》、《恐龍怎麼變健康?》、《恐龍怎麼去上學?》和《恐龍怎麼發脾氣?》等。繪本中的小恐龍表現出來的，正是孩子淘氣率性的行為，讓小讀者讀後也不禁會心微笑。宮西達也創作了一系列恐龍繪本，像是《我是霸王龍》、《你永遠是我的寶貝》等，不但畫風獨特，感人的情節，也讓孩子嘗到複雜和深刻的情感。   《I'm a Feel-o-saur》 作者: Lezlie Evans 繪者: Kate Chappell 出版社: Welbeck Publishing Group ISBN : 9781783127092  

你有夢想嗎？你的夢想是甚麼？夢想聽起來像是曲高和寡、遙不可及的東西，彷彿只有不愁衣食的人才能有夢想， 但這次我們共讀的繪本中，主角小女孩在最艱難的困境中，仍然堅持她的音樂夢想。   小女孩Lisa生活在第二次世界大戰前夕的維也納，她喜歡音樂，努力練習彈奏鋼琴，希望有一天能在演奏廳裡，演奏莫札特和貝多芬的作品。每星期她如常到鋼琴老師家裡上課， 但這天老師卻告訴她一個壞消息，新的法律規定他不能再教導猶太人的孩子。Lisa十分傷心，父母告訴她，這是因為當時的政權憎恨猶太人，但他們並沒有做錯事。爸媽鼓勵Lisa不應因此放棄音樂，音樂是她最好的朋友，一定要緊緊抓住它。沒多久，戰爭即將爆發，爸媽安排Lisa透過難民兒童運動的幫助，登上前往英國的火車。在火車站臨別時，Lisa承諾媽媽一定會緊緊抓住音樂，然後她便孤身上路。一路上她感到非常孤獨，但想起自己最愛的音樂，便感覺好一些。經過長途旅程，她終於抵達倫敦，一大群猶太兒童等待前往威斯登巷孤兒院。Mrs. Cohen是孤兒院的院長，那裡住了30多個猶太兒童，他們日間幹活，為士兵縫製軍服。直到晚間，Lisa終於有時間練習鋼琴， 其他的小孩非常喜歡她的音樂，院長更認為Lisa充滿音樂才華，鼓勵她投考英國皇家音樂學院，正式學習音樂。Lisa應考後獲接納入讀學院，向夢想邁向了一大步。到戰事結束後， Lisa進行了她的首度演出，在演奏廳裡有很多觀眾，還有院長和其他院童，他們也期待Lisa 的演奏。Lisa想像媽媽就在身旁，放心盡情發揮，最終獲得熱烈掌聲。Lisa在謝幕的時候， 輕輕地說：「媽媽，我遵守了我的承諾，緊緊抓住音樂不放。」   共讀指引 這繪本的故事改編自真人真事， 發生在第二次世界大戰期間，爸媽跟孩子共讀前，可概略介紹二戰的歷史，讓孩子了解故事背景。故事中的小女孩Lis a的父母也知道，音樂這個夢是讓孩子維持希望、賴以生存的救命稻草。Lisa緊緊抓住音樂，在最困難的時候仍然堅持努力練習，終於待到黑暗的時光過去，一展所長， 在音樂的殿堂上發光發亮。人生難免有困難，總要面對黑暗的時刻，但只要心中仍有夢想的亮光，帶領和指引我們，相信我們終會走過幽谷，迎向光明。   繪本看世界 故事發生在奧地利的首都維也納， 奧地利於1938年被納粹德軍佔領， 納粹德國憎恨猶太人，立法標籤猶太人，使他們丟掉工作，孩子也被隔離學習，及後更變本加厲，監禁甚至殺害猶太人。當時一些猶太人和基督徒為了拯救猶太兒童，開展了一個名為Kindertransport 的難民兒童運動，將兒童帶到英國。在第二次世界大戰爆發前，共有約一萬名兒童成功透過運動移居到英國，避過納粹德軍的大屠殺（The Holocaust）。故事中的Lisa便是其中一位獲救的兒童，撰寫這故事的正是她的女兒Mona Golabek，她同樣是演奏家，希望透過母親的故事，鼓勵人們堅持夢想。她更成立基金會舉辦活動，以音樂與故事使世界變得更美好。   《Hold On to Your Music : The Inspiring True Story of the Children of Willesden Lane》 作者: Mona Golabek and Lee Cohen 改編: Emil Sher 繪者: Sonia Possentini 出版社: Little, Brown Books for Young Readers ISBN : 978-0316463133  

上星期我們共讀《媽媽的紅沙發》，談到繪本中常常以物寄情。這次我們共讀的繪本中也有一張紅椅子，不過這張紅椅子是屬於爸爸的，讓我們一起看看這椅子對爸爸有甚麼特殊的意義。   爸爸最喜歡看「金字典猜字遊戲」電視節目，他不單收看，還會跟隨節目主持的指示嘗試拼出單字，感覺好像置身現場參加比賽。這星期他又觀看節目，並成功拼出許多生字，但到了最後一個字，明明說到了嘴邊卻想不起來。爸爸沿著塞納河畔，走向雷納德．基爾斯先生的舊書攤。雷納德先生也是猜字遊戲節目的支持者，跟他談天時爸爸終於想起來，他從一本名叫《紅椅子》的繪本中曾讀過那個字，於是他立刻回家找那舊繪本，可是遍尋不獲。這又讓爸爸想起一件舊事，媽媽曾經賣掉一頂由祖母特意為爸爸編織的帽子，爸爸因此懷疑這次也是媽媽把書帶到跳蚤市場去賣掉了。那帽子後來落在雷納德先生手中，爸爸看見他戴著溫暖的帽子，能抵擋塞納河畔的颯颯寒風，便不忍心要求他交出帽子。他倆後來更成為了好朋友。說回《紅椅子》繪本，爸媽因這事冷戰了好幾天，姊弟倆於是到舊書攤去，希望能找到這書，雷納德先生看見孩子的苦心，便致電爸爸講述孩子為他找書的事。爸爸也想通了，告訴孩子們書的內容一直在他心中。書中描述一個大男孩病得很嚴重，他的爸爸是一位木匠，就為兒子做了一張有輪子的紅椅子。爸爸又向媽媽道歉，解釋他遺失繪本的那刻，感覺好像丟失了自己的童年，因而感到不安和生氣，但他現在釋懷了，也許這繪本正在另一個地方，照亮某個人的心靈。   共讀指引 物件往往聯繫著人的感情。父母跟孩子共讀繪本時，也許會想起孩子兒時讀過的繪本和玩過的玩具。那些東西陪伴了孩子的成長，為孩子帶來了愉快的童年，但隨著孩子年歲漸長，需要的東西已再也不一樣，新的課業用品和玩意陸續有來，家中儲物的位置有限，總不能把孩子用過的物品都囤積起來，斷捨離是必經之途。當捨棄充滿回憶的物品時，心中總有不捨，父母可以嘗試讓孩子跟舊物好好惜別，一起拍照，謝謝它們為自己的童年作出貢獻，再把它們送給其他適齡的孩子，讓舊物繼續發光發亮， 為其他孩子帶來歡樂。這些舊物也許就能像《紅椅子》繪本一樣，到另一個地方照亮某個人的心靈。   童心讀繪本  哥兒倆讀過繪本，分享了他們的看法：   我認為大部份不再合用的舊物，可以轉送別人，例如我在兒時讀過的故事書，可以送給年紀較小的孩子，他們的家長就不用花錢買了。不過，有一些物品是我特別喜歡的，像是那個猴子玩偶，它已陪伴我多年，載滿了我的童年回憶，所以我希望把它一直留在身旁。   已不合用的舊物，包括書和玩具，我認為可以送給人。舊物帶著回憶，但回憶同時已留在我的腦海中，不用看見舊物也能記起。這樣做不但能讓物品繼續發揮功用， 也可減少家中雜物，增加儲存空間。不過，物件畢竟是屬於我的，媽媽在丟掉或轉贈他人前，也應先問過我。   《爸爸的紅椅子》 作者: 李銀景 繪者: 西蒙．克魯 譯者: 何宜紋 出版社: 聯經 ISBN : 9789570836233  

這個星期天是母親節，你打算怎樣為母親慶祝？跟她到餐廳吃一頓？還是買禮物送給她？ 這次我們共讀的繪本，故事裡的小女孩也打算為媽媽做點事情，但她的方法比較特別。我們一起來看看她為媽媽準備了甚麼。   小女孩的媽媽在餐廳當侍應，小女孩下課後便會到餐廳幫忙，賺取外快，然後把賺到的零錢都放進一個罐子裡。罐子很大，大概要放很多硬幣才能填滿。媽媽同樣也把客人給的小費放進罐內，每晚家人也一起點算小費的數目，不過小費的數目並不穩定，有時會多一點，有時卻只有少許。外婆在購物時省到錢的話，也會把它放進罐內。他們如此努力，就是為了儲錢買一張沙發，他們夢想擁有一張紅色絲絨沙發，上面有玫瑰圖案，那將會是世界上最好的沙發。其實，他們以前也曾經擁有一張沙發，不過一場大火把家裡的物件都燒掉了。那天小女孩和媽媽購物後回家，看見兩輛大型消防車停在家門外，他們非常焦急，立刻尋找外婆和寵物小貓，幸好大家也安全，但家裡的物品都已付之一炬。他們搬到另一個單位，附近住了小女孩的姨姨和姨丈。最初搬進去的時候，家裡可說是家徒四壁，幸好附近的鄰居和朋友都把自己的物品捐給他們，有餐椅、餐桌、床鋪和地毯等， 他們的日常生活總算得到解決，但家裡還是缺少一張舒適的大沙發，小女孩希望媽媽下班回家後能在沙發上休息，外婆也可以悠閒地坐在椅子上。他們一起努力儲錢，終於把罐子填滿了，他們到傢俬店選購，選了那張用紅色絲絨製成，有玫瑰圖案的紅色大沙發。大沙發送到家中，媽媽現在可以舒適地坐著看電視，晚飯還會抱著小女孩談天，一家人也很高興。   共讀指引 這是一個家人共同努力達成目標的故事，女孩的家中遇到火災，一家人為了生活已疲憊不堪，但心中仍夢想擁有一張舒適的沙發，讓家人可以放鬆休息， 他們一元一角的儲起來，最終買到夢寐以求的沙發。經過努力和期待才得到的成果，更加使人喜悅。家長跟孩子共讀繪本時，也可帶出物質背後的意義，尤其在母親節，媽媽最希望得到的，大概不是甚麼貴重的禮物。如果能和孩子一起定下目標，共同努力達成願望，也許來得更有意義。其實，孩子也不用為母親節的禮物太過煩心，就像故事中的媽媽，能擁著女兒在沙發上談天說地，已是最好的禮物。   繪本看世界 無論在寫作或繪本創作中，以物寄情是很常見的手法。這繪本以紅色的沙發代表一家人在生活困境中的一點盼望，以沙發聯繫家人的感情。同樣是椅子，在其他繪本中卻有不同的象徵和意義。在《Peter's Chair》中，父母把Peter的藍色小傢俬一一塗成粉紅色，給剛出生的妹妹使用，Peter最初堅持不肯交出椅子，這椅子象徵著Peter對獨享父母的愛和嬰兒期的眷戀。在《T h e H e a r t i n t h e B o t t l e》裡，女孩看著空椅子，憶起昔日父親在生時教導她的情景。在《爺爺有沒有穿西裝？》裡，孫兒坐在爺爺的椅子上，想起爺爺的一切。兩者皆以椅憶故人，有異曲同工之妙。   《A Chair for My Mother》 作者 / 繪者： Vera B. Williams 出版社： Greenwillow Books ISBN ： 9780688040741