昔日文章

 （本報專訪）蝴蝶像穿上彩衣的小姑娘，喜愛在花間翩翩起舞。香港雖是細小的城市，但現有記錄的蝴蝶品種，超過二百四十種，可算是觀蝶的小天堂。踏入深秋，天氣轉涼，本報記者趁著冬天來臨前，相約東涌天主教學校（中學部）三位愛蝶者生物科老師黃應昌及兩位中四學生周敏銳和黎皓晴，一同進入蝴蝶國，窺探大自然界生生不息，令人嘆為觀止的世界。 幼蟲成長：尊重小生命 在該校蝴蝶園，本報記者雖與長成的蝴蝶緣慳一面，卻親睹葉子上的蝴蝶幼蟲和蛹，數位初中生也到來一同探望幼蟲。蝴蝶成長的四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲，稱為「完全變態」。黃老師指出：由於東涌獨特的地理環境，校舍靠近賞蝶勝地䃟頭，在該校發現的蝴蝶約有三十種，當中更有罕有品種，如紅鋸蛺蝶。蝴蝶的成長過程並不容易，自然界的天敵如小鳥、胡蜂、蜘蛛等，威脅蝴蝶的生存。 數年前，黃老師帶領周敏銳、黎皓晴和數位學生參與由綠色力量舉辦的「蝴蝶普查員」計劃，經過二十小時的理論和實習課，並遞交記錄所得的資料，他們都成為認可的蝴蝶普查員。三位受訪者坦言在參與計劃前，對蝴蝶認識不深。皓晴翻翻手中的蝴蝶圖鑑，說：「最初，我有點遲疑：香港現有二百四十多種蝴蝶，我怎能分辨呢？可是，當我愈能掌握辨認不同蝴蝶翅膀上的花紋的技巧，愈渴望認識更多，於是很用心研究呢！」該校學生曾受大埔環保會委託，定期到䃟頭進行蝴蝶普查，建立蝴蝶資料庫。 蝴蝶園中，種植了不同類型的植物。負責該校生物多樣性學會的黃老師細心介紹：「我們除了定期記錄蝴蝶的數量和品種外，也剛剛重新修復蝴蝶園，種植合適的植物吸引蝴蝶產卵，及提供食物給幼蟲和成蟲。生物多樣性學會原為生態保育組，主要負責蝴蝶保育，但我們進行蝴蝶普查時，發現校園內還有其他的小生物，如蜜蜂、小鳥、變色樹蜥等。我十分鼓勵學生關注大自然中生物多樣性的特質，愛護小生物，尊重和珍惜生命。」 成蟲展翅：體會生命力 十月中旬，敏銳和皓晴參加「鳳園蝴蝶嘉年華2011」，擔任生態導賞員，為參觀者介紹蝴蝶生態及環境保育。到來參觀的人士，攜老帶幼，敏銳興奮地說：「我們負責定點導賞，為公眾介紹植物與蝴蝶的關係。藉此我增加對燕鳳蝶的認識，燕鳳蝶更成了我的心頭愛。」透過認識蝴蝶，兩位學生對大自然產生了好奇心，皓晴說：「在導賞中，我認識了更多蜜源植物。遠足時，我細心留意植物，活學活用。我最喜愛的蝴蝶品種是翠藍眼蛺蝶，在欣賞蝴蝶時，愛屋及烏，我也觀察蜜蜂、蜻蜓。」 大自然中，生物的生存之道，各有特色。看到蝴蝶生長的過程，黃老師自言大開眼界，深受感動：「生物的生命週期的變化，讓我體會生命的意義。蝴蝶的形態，千變萬化，我曾在屯門龍鼓灘看到自己最心愛的紅鋸蛺蝶，我雖不是信徒，但看著這隻蝴蝶，自然地發自心底由衷地讚嘆造物主的偉大！」 黃老師指出香港觀蝶地點現時有十多處，他曾在一個暑期期間，到訪龍鼓灘觀蝶二十次。一年後，他重返那兒，發現原有的植物被清除，環境改變導致蝴蝶的數量減少，他惋惜地說：「人類的行為改變大自然生態，港珠澳大橋即將施行長期的龐大工程，我擔憂蝴蝶最常出現的地點受影響，如䃟頭、黃龍坑等。」鍾情蝴蝶的黃老師現為鳳園管理委員會委員，他說：「為小學生來說，蝴蝶保育的概念比較深奧。我認為應讓小朋友多認識常見生物的特徵，灌輸珍惜大自然和生物的正確觀念，這也能達到生態保育的目的。」（仨） 萬王之王 【黃玉嬋】 「因為我餓了，你們給了我吃的；我渴了，你們給了我喝的⋯⋯凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的，就是對我做的。」（瑪竇福音25：35-40）基督普世君王節讀經記載了這個比喻，它提醒我們耶穌基督原來也是一位愛微服出巡的君王，祂經常以最卑微的姿態在週遭出現；如果我們接受耶穌基督成為我們的君王，便該以愛德及服務為祂作出見證。 本學年，筆者於一所曾被內地駐校語文老師以〈夕陽依然燦爛〉為題，撰文投稿至《喜樂少年》以表惋惜之情的學校工作。三個月以來，深深感受到這兒的老師確是活出了基督君王的寶訓，身體力行，以愛德及服務見證了祂的真理。究竟落日彩霞有多美？它如何美？現場實景總比相片錄像來得真切。這兒的關愛氛圍教人心動，老師明白同學心底的願望是希望家人為自己開一次生日會，在準備生日會方面更是別出心裁。今年除了唱生日歌及送生日禮物外，還為每月的生日之星製作了一個動畫片段，他們或化身為小王子，或化身為小公主，當看見自己的可愛造型在熒幕上出現時，大家無不歡欣雀躍！ 這兒也會為相同月份生日的教職員，集體慶祝生日。這個月，只有這位到任不久的校長生日，生日前夕適逢是旅行日，老師們竟然千里迢迢把生日蛋糕從鴨脷洲運送至西貢。對於一位新成員來說，關顧之情特別教人窩心。此外，老師為旅行日準備的食物亦特別豐富，並不是為慶祝生日，而是為了可以讓同學有機會大快朵頤。那些被邀請來幫個忙進食的同學，果然吃得十分痛快。老師看在眼裡，同樣開心，好一幅扣人心弦的圖畫；若非置身其中，絕不會感受到眼前的圖畫是如何巧奪天工！  這兒下課後沒有自費活動，因為同學負擔不來，然而這並不代表同學沒有機會參與一些由專業導師教授的興趣項目。學校推行「一生一體藝」，利用「學校發展津貼」的撥款聘請專業導師帶領課外活動，每年學期末更會為同學在社區會堂籌辦才藝匯演，讓同學展示學習成果，讓他們的努力得到肯定。下課後沒有自費活動，操場上確是比較寧靜，然而教員室內外卻是充滿讀書聲，因為老師邀請了同學留下來進行個別輔導。 雖然校舍沒有懸掛任何關愛校園的獎章，然而老師的愛護與關懷早已溢於言語、表於行動。最近教區教育事務主教代表助理葉成標先生曾探訪學校，除了跟老師和同學見面外，也曾跟家長見面。言談間，大家異口同聲表示欣賞這兒老師對同學的關顧，而前家教會主席周太亦為座上客，她所有子女均在這校畢業，她慨歎這兒的硬件雖然比新落成的學校遜色，但軟件及人情味絕對比很多學校優勝，對於學校將要結束，只是感到可惜與無奈！ 面對結校，兩年內老師會陸續離開。但我相信他們仍然會持守基督君王的良善心謙，用「愛」教化孩子。願天主繼續降福他們的努力，願一幅一幅用愛心繪製的圖畫，繼續在不同的角落展現，感染更多的人與基督君王同行，為天主的救恩工程奉獻自己，燃亮生命！ 作者為 鴨脷洲聖伯多祿天主教小學校長

Frog and Toad All Year
青蛙與蟾蜍──兩位好朋友的故事 這是寒冬臘月的聖誕前夕，蟾蜍先生煮下豐富的晚餐。他望眼欲穿的看著古老的大鐘說道：「青蛙遲到了。」他依稀記得大鐘很久以前已壞了，指針早已停擺。他打開了前門，從那暖和的屋子外望寒夜，未見青蛙，蟾蜍先生因而自言自語：「我擔心得很！」
「青蛙在途中是否發生了甚麼可怕的事呢？」蟾蜍先生愈想愈不對勁：「他會不會在途中掉進深洞裡，出不了來？那我就永遠也不能見到他了！」
蟾蜍先生又一次打開大門，探頭外望，可是路上仍然不見青蛙先生的蹤影。
「青蛙會否在叢林裡迷了路？」蟾蜍先生不斷自言自語：「這樣，他會否感到又冷又濕又饑餓呢？」他甚至想到：「難道他被滿嘴尖牙的野獸吃了？」蟾蜍先生悲從中來，禁不住大喊：「我的好朋友呀，我再也不能與你一起過聖誕了！」
蟾蜍先生從地窖內找出一綑繩子，說道：「我會用繩子把青蛙從洞裡拉上來！」
他又從閣樓找出提燈，說道：「青蛙在叢林裡會看見燈光，我會替他找回出路。」
蟾蜍先生再走到廚房取出平底鍋，高呼：「我要用這個鍋來打那隻野獸！打下牠所有的尖齒！青蛙，不用害怕！」
蟾蜍先生跑出門外，邊走邊叫：「青蛙，我來救你！我來了！」
當蟾蜍先生跑出屋外一望，卻見青蛙先生帶著微笑，雙手抱著一份繫上彩帶的禮物，向著蟾蜍先生說道：「你好嗎，蟾蜍！真抱歉，因為包裝這份禮物，我遲到了。」
「你……你沒有掉到洞裡去嗎？」蟾蜍先生驚訝地問道。
「沒有呢！」青蛙先生回答。
「你不是在叢林裡迷了路？」蟾蜍先生又問。
「不是！」青蛙先生答道。
「你沒有被野獸吃掉？」
「沒有！從來沒有。」青蛙先生深深感受到好友的憂慮。
「可以跟你共渡聖誕，太好了！」蟾蜍先生十分興奮地說。
回到屋內，蟾蜍先生拆開了青蛙先生給他的聖誕禮物，原來是一個典雅的新鐘。跟著，兩個好朋友一起圍爐取暖，談天說地。
新鐘的指針把聖誕前夕的快樂時刻一一指出。 許樂靖  啟思中學．中三 George and Martha
喬治與瑪花──兩位好朋友的故事 故事一：豌豆湯
瑪花十分喜歡煮豌豆湯。有時候，她會煮上一整天，煮出一鍋又一鍋的豌豆湯。如果要找一樣喬治不喜歡的東西，那就是豌豆湯了。其實，比起世界上任何東西喬治最討厭豌豆湯，可是要跟瑪花說這件事很困難。
有一天，喬治已經喝了十碗瑪花的豌豆湯，他就自言自語地說：「我不能忍受再來多一碗，甚至再來多一匙的豌豆湯了。」因此，趁瑪花在廚房的時候，喬治小心地將豌豆湯倒進桌下，自己的平底便鞋裡。「現在她會以為我已經喝完整碗湯了。」可是在廚房裡的瑪花卻一直看著。
「穿著那雙載滿豌豆湯的平底便鞋，你怎麼能夠走回家？」瑪花問喬治。
「啊，糟了！」喬治說：「你看到我了。」
「為甚麼你不告訴我，你討厭豌豆湯呢？」
「我不想令你難過。」喬治說。
「別傻了，」瑪花道：「朋友是應該坦誠相處的。事實上，我自己也不是十分喜歡喝豌豆湯，我只是喜歡煮而已。從今以後，你再也不用喝那些噁心的湯了。」
「終於可以解脫了！」喬治歎息道。
「那你要吃巧克力曲奇餅嗎？」瑪花問。
「啊！那實在太好了！」喬治說道。
「那麼你就吃餅吧。」他的朋友瑪花說。
故事二：那個會飛的機器──熱氣球
「我將會成為第一隻會飛的河馬！」喬治說。
「那為甚麼你還未飛起來呢？」瑪花問：「照我看來，你還在地面上呢！」
「你說對了！」喬治說：「看來我完全沒有移動。」
「也許是籃子太重了。」瑪花說道。
「對！」喬治說。「你又說對了，如果我從籃子裡爬出來，籃子可能會變得輕一些。」
說罷，喬治離開了升空氣球。忽然他猛然醒起，大叫不妙：「哎呀！怎麼我這麼笨？我的飛行機器飛走了！」
瑪花安慰他說：「不要緊，我寧願你留下來陪伴我！」 林晉慧   嘉諾撒書院．中三    

聖誕節將臨，大家自然會想起聖誕禮物。
然而，父母與子女，份屬一家人，還要講究送甚麼禮物嗎？若問西方人，答案是「yes」。不但如此，據美國維珍尼亞大學Theodore Carload的研究：對於禮物，還有兩點有趣的發現：
其一、美國人的禮物來源，主要份額原來來自核心家庭（nuclear family），即父母和子女等直系親屬。惟份屬至親，互送禮物，卻不指望等量回報。
擴及延伸家庭（extended family）成員，即叔伯姑嫂、表親兄妹，送禮價值份量大減，只與送給學校老師或生意客戶相若。
其二、朋友之間互送聖誕禮物，禮尚往來。來而不往，不但友情減退，甚至會導致友誼終結。
每年聖誕送甚麼禮物給孩子？對扮演聖誕老人角色的西方父母而言，並非小事。終其一生，送孩子甚麼禮物，尤其是頭等大事。茲舉一例，頗有啟發，可供參考。
十九世紀的教育哲學家史賓塞（Herbert Spencer），在他出生的偏遠小鎮教堂裡演講，有鎮上的鐵匠問他：「像我們這樣的小人物，能把孩子教育成甚麼大人物？能送甚麼大禮物給小孩？」
史賓塞因此把演講的主題，改為「給孩子最好的」。他說：
「孩子的生命才剛剛開始，在這個千變萬化的社會中，也許我們不會再有甚麼機會了，但孩子們會有。就如你吧，也許你這一輩子都在鎮上打鐵。但你堅韌不拔、細心、熱情，又有小創意，如果把這點小小禮物給你的孩子，他將來可能會用來從事一件偉大的、對人類有益的事情。
我們終其一生，也許不會累積太多的財產，也沒有甚麼名望，但每個父母都透過生活，累積了一些好的經驗和品行，把這一點點留給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。」
史賓塞在二十世紀初出版了其半自傳式扎記《史賓塞的快樂教育》（Herbert Spencer：Essays on Education）後，美國教育界根據其教育思想全面改革大、中、小學課程，影響深遠。
當然每個做父母的未必有時間，把自己的人生經驗和心得梳理，告訴孩子；也不用單在聖誕節進行，借助優質童書，未嘗不是捷徑。蓋童書作者往往把自己的價值觀和人生體驗融入作品，家長如果選擇與自己理念相近的童書，送給孩子作為聖誕禮物，也是一件美事。 Frog and Toad series
《青蛙和蛤蟆》系列共有四集，其中兩集分獲凱迪克和紐伯獎傑出童書獎，青蛙和蛤蟆不算是小童，而是充滿孩子氣的大人。青蛙較年長，性格活躍，明白事理；蛤蟆較年輕，舉止緩慢，善良但不很聰明。
故事有快樂和幽默的主題；動物角色之間有高貴的友情，一一躍然紙上。
許樂靖同學翻譯推介了Frog and Toad All Year中Christmas Eve一章，友情閃耀和節日歡慶共融，值得一讀。
George and Martha series
《喬治與瑪花》系列共有七集。故事主人翁是兩隻可愛的河馬，故事散發出單純而深刻的幽默，圖畫以簡單點線混和樸素顏色，清新淳樸。
林晉慧同學翻譯推介了George and Martha中的兩個小故事，值得一讀。

 大人說話跟小孩子說話有很多地方都不同，例如詞語和語氣，我們一聽就可以聽出來；寫文章呢？大人和小孩子當然也有所不同。童詩是寫給兒童看的文學作品，它的用語也就要符合兒童的心理。善於與兒童溝通的大人都善於用兒童的口吻說話。刻意用兒童的口吻說話，目的是要給兒童親切感；口語是這樣，文字也不例外。切忌過分雕琢文字，把大人的用字套進童詩中。   時間像媽媽一樣 溫柔地安慰我 撫平我內心的傷痛   這個學生的作品可能經過老師的修改，用詞就失去了童真：「撫平」對兒童來說太深了，這是大人的用語；「傷痛」的感受太抽象，兒童不應有傷痛的經歷，這個詞有明顯滲入了大人修改過的痕跡。   風， 輕輕的吹， 在空中和葉子玩耍， （台灣小五謝承恩〈風〉）   小孩子都很愛玩耍，「玩耍」這個詞就成了小孩子的常用詞。風吹起葉子本來是很自然的一回事，在大人看來沒甚麼特別，但在小孩子看來，那葉子被風吹起，又在空中打圈，就像小孩子在玩耍，「玩耍」這個詞充滿了小孩子的特性，所以這個詞就是童言。   夜深了，  正睡得香甜，  你不但在我耳邊大聲唱歌，  還偷偷親吻我的臉，  送給我一顆大紅豆。 （台灣小五管廷偉〈蚊子〉）   小孩子愛吃糖果，「香甜」這個詞就成了小孩子的常用詞，「熟睡」是一個大人用的詞語，小孩子就愛用「香甜」；小孩子很愛唱歌，蚊子在耳邊嗡嗡叫，在他們看來，就是「唱歌」；媽媽常常在小孩子睡覺時親吻他，蚊子叮自己的臉，就會想起媽媽親吻一樣癢癢的；小孩子又很愛吃紅豆冰，臉上一個個被蚊子叮的紅印，就會令他們想起平時愛吃的紅豆冰。「香甜」、「熟睡」、「唱歌」和「紅豆」都是小孩子常用的詞語，這些詞語就是「童言」，大家千萬不要刻意雕琢字詞，用大人的思維寫小孩的情感。這兩篇文章，我跟大家談了童心和童言，童詩除了這兩個特點外，還包括童趣，下回再談。   熱鬧中的寧靜    魏鵬展 小孩跳上滑梯 溜下來  盪出去  鞦韆 大手中的小手步履不穩 升高了的烈火中的吶喊聲 在你的耳邊聽不清楚 你最愛兔子燈籠 黑色的波浪 白色的團圓 悄悄地說 路邊那輛熟悉的車 響起了甜甜的樂聲 2011年11月1日 夜