昔日文章

（本報專訪）冬日下午，陽光普照，香港鄧鏡波書院內人聲鼎沸，好不熱鬧。老師和男學生們成群結隊，聚集在校園的不同角落參加活動。相隔不遠，校內的小聖堂，氣氛寧靜，陳家麟、李瑋基和唐啟彥偕陳永堅校長及老師們，在小聖堂裡接受本報訪問。   青春歲月隨主行 中學階段的校園生活，多姿多采，三位學生內心對天主教信仰的追求更豐富了每天的生活。中二年級的瑋基，孩童時領洗成為教友，他坦言以往與天主的關係疏離：「自升上中學後，我除了專注學業外，也參加了不少課外和善會活動。雖然相比小學生活較忙碌，但我與天主的關係親密了。我參加校內的教友再慕道班，更是慈青輔祭及讀經組的副會長；每當我遇到不順心的事時，我會到校內的小聖堂祈禱，倚靠天主，獲得平安。真的感謝天主給我學習的機會，現在，每天的生活都很充實呢！」 三位男孩子均是校內慈青善會的活躍份子。中四生家麟將於今年復活節領洗，他帶著興奮的心情說：「我自中一參加慈青輔祭及讀經組，本善會主要負責逢星期一、三、五的清晨彌撒，為天主和同學服務。聖鮑思高神父提出以青年帶動青年的方式傳播福音，我經常鼓勵朋輩參加善會活動，認識天主。」天主教信徒啟彥表示：清晨彌撒中，他的心靈更接近天主。啟彥除了擔任該校慈青天主教同學會文書一職外，更在清晨彌撒幫忙當司琴。 該校剛於本學年初舉行天主教家庭感恩祭，邀請天主教信徒和慕道學生的家長參與，反應熱烈。陳永堅校長微笑說：「慈幼會強調家庭的概念，學校就像青少年的第二個家庭。家庭培育有助信仰生命的成長，配合教友年，我更期望是次感恩祭能喚醒家長認清公教父母的責任，此外，學校亦能聚合公教家長，互相守望。」啟彥曾來稿《喜樂少年》，在文章中抒發參與天主教家庭感恩祭的感受：「與家人一同祈禱，是多麼喜悅的事！」   曾投稿本報的李瑋基，在文章中留下了他參加泰澤祈禱會的感受： 「記得有一天，師兄突然問我可否幫忙籌備泰澤祈禱會。當時的我並不知道甚麼是泰澤，甚麼是泰澤祈禱會。但既然是有關宗教的，不妨試一試吧！……原來，泰澤祈禱會是以唱歌的方式祈禱及讚美天主。最令我感到奇妙的事，是當我們唱其中一首聖詠的時候，我聽見一群天使也在和我們一起讚美天主。我並不是在開玩笑或在作故事。我可以肯定那聲音是一群天使美妙的歌聲，是天主派遣使者來和我們一起高歌讚美祂。在泰澤祈禱會中，我們用歌聲讚美天主，我還強烈地感受到一份恩寵及平安。」   友愛家庭助成長 家庭賦予每一個人接受愛與關懷的氛圍，聖鮑思高神父極重視「家庭精神」，即家庭式的關係。他的教育理想主張教育團體應如一個大家庭，彼此信任和愛護。訪問中，不難發現該校師生和教職員友愛共融，牧民助理夏嘉敏與教職員李偉業，常偕學生參與宗教培育活動，打成一片。畢業於該校的李偉業正與學生一同參加慕道班，他準備於本年接受領洗。 和藹可親的陳永堅校長，也是該校校友。談到宗教培育和天主教學校的特質時，他流露心底的熱忱：「我在孩童時領洗，但小時候的我不明白信仰是甚麼一回事。直至升中時加入這個學校大家庭，我參加了不同的善會，在神長和老師的引導和團體的陪伴下，這時我才認清自己作為天主教信徒的寶貴身份和價值。本校校內的宗教氣氛濃厚，學校提供不同層次的信仰培育：為所有學生，我們引導他們尋找天主的召叫——生命的目標，並學習服務別人；為想進一步認識天主的學生，我們舉辦慕道班，藉此穩固他們的信仰根基。若能為學生播下修道聖召的種子，這當然是一件美麗的事。我們的校友郭偉基神父和譚永明神父，就是積極回應修道聖召的好例子了。」 鄭啟儀老師和黃嘉明老師分別負責宗教倫理科及宗教培育組，黃老師指出：該組轄下有三個善會——慈青天主教同學會、慈青輔祭及讀經組及慈青曙暉信仰生活團，前二者加深學生的靈修培育，後者透過義工服務，讓學生實踐愛德。鄭老師說：「宗教倫理科的課程與宗教培育組互相配合，鼓勵學生在生活中實踐信仰。陳校長有見《喜樂少年》設『青苗天地』，刊登中學生投稿，於是他提議讓學生以信仰生活為題材，寫作投稿，增加他們在校園以外的生活體驗。」此外，該校為公教學生設「五人行計劃」，一位公教老師帶領五位公教學生，同學們互相分享信仰生活，一同成長。 黃老師在該校執教十八年，陪伴青少年成長。她難忘曾教導一位自理和學習能力較弱的插班生：「這位學生的母親寫信給我，感謝學校、老師和同學對兒子的悉心愛護，讓他快樂地度過中學階段，這位未認識天主的家長更表示，在師生身上感受到耶穌的愛！」陳校長深信信仰是一份可貴的禮物：「我們都是天主的兒女，每一個生命都是珍貴的。現今社會向青少年灌輸混亂的價值取向，但我們可跟隨福音的價值和教訓，福音指引我們走向善、正直和仁愛的道路。」（仨）  

  『天主受享光榮於高天，主愛的人在世享平安！』小耶穌降生在馬槽裡，祂是謙卑、和平的君王。   （本報專訪）馬槽是牧人認出耶穌的記號，二千多年來，這個記號一直吸引著不同時代、不同背景的人，跟隨異星，喜悅地迎向馬槽，在耶穌基督身上感悟天主的愛。年輕人，你可曾在生活中發現天主的愛？聖誕節是一個普世歡騰的節日，十二月二十一日下午，香港鄧鏡波書院五十多位師生懷著興奮的心情，來到位於筲箕灣的慈幼修院少懷之家，與該會會士共享耶穌誕生的喜悅。更難得的是，當中三位學生陳家麟、李瑋基和唐啟彥有機會在團體活動前，與陳日君樞機促膝談心，他們自言心情既興奮又緊張。即將慶祝八十歲大壽的陳樞機，帶著愉快的心情，與學生分享童年往事，娓娓道來人生中一次又一次跟隨天主的經歷。陳樞機側耳細聽三位男孩子的提問，情景好像孫兒圍著爺爺要聽故事一樣。（仨／睿）   陳家麟：陳樞機，你已晉鐸五十年了，忠於鐸職有何挑戰？你最大的喜樂是甚麼？ 陳樞機：我的一生平平凡凡，雖然在生活中也會遇到一些挑戰，但每天都充滿喜樂。我曾在意大利修讀神學，差不多九年了。一九六四年，我回到香港，在慈幼會修院教書，栽培修生。及至一九八○年代，我更有機會到中國的神學院教書，很難得的機會呢！我從沒有想過成為主教，我只是努力地跟隨天主。   李瑋基 ：剛才，你提及聖召，你認為怎樣可以吸引青少年回應修道聖召？ 陳樞機： 我感到青少年都喜歡做令他們快樂的事，若青少年感受到從神父身上散發出來的喜樂，他們一定會思考修道聖召的意義。我從小就遇到許多滿懷喜樂的神父，小時候，我的堂區神父是一位法國傳教士。在我眼中，他是一位聖德超卓的人，他度刻苦的生活，常關懷身邊的人。我進入修院時，正值戰爭時期，我們生活貧困，吃不飽，但我們常懷快樂的心。 在回應聖召的路上，我得感激我的父親。爸爸在高中的時候，領洗成為天主教信徒，本想獻身修道，但在神長的勸勉下，他選擇了婚姻聖召。我是家裡最小的，我有五個姊姊。爸爸經常帶我到聖堂，這是我的快樂時光！   唐啟彥 ：陳樞機，你在生活中怎樣實踐天主對你的賞賜？ 陳樞機：我總相信天主為我所安排的路，我跟隨衪，隨遇而安！回顧我的聖召道路，很平坦，沒有甚麼驚險的鏡頭，我一直感到十分平安。我們在生命中常會作出許多大大小小的抉擇，雖然我現在已經退休了，我仍是幹勁十足，選擇繼續在聖神修院執教。你們知道我是慈幼會會士嗎？我現居於慈幼修院，跟兄弟生活，我感到十分快樂！   喜樂少年：陳樞機，你認為怎樣幫助青少年在生命中發現耶穌基督？儘管生活中有不少考驗和挑戰，青少年如何懷著信心和希望前進？ 陳樞機：我認為幫助別人的方法有很多，而神父的主要任務是宣講天主的喜訊和道理啊！青少年特別需要別人的關心和陪伴，成年人透過與青少年接觸，為他們樹立榜樣，啟導他們。我想起了會祖鮑思高神父曾說：你先要喜歡年輕人喜歡的事，年輕人才會喜歡你所喜歡的事。近年，我開始寫博客（Blog）的習慣，與年輕人交換週記，談談生活中的平常事，及關心中國教會。   訪問過程中，陳樞機談得高興時，手舞足蹈，笑得開懷。他的笑容感染了三位神情緊張的學生，三個小夥子的臉上不禁露出可愛的笑容。這位年近八十歲的長者笑說將與許多人一起慶祝生日，他感謝天主和各人的愛護，並邀請三位學生為他祈禱。陳樞機心繫青少年，有感現時的家庭問題日增，青少年不一定得到家庭溫暖，他殷切地勉勵身為父母的家長盡力關心子女，讓孩子在愛的環境中成長。最後，陳樞機不忘提到鮑思高神父的預防教育法，期望教育工作者以行動實踐愛的教育理想。 （相關報導見第二頁）  

  頒獎禮在湯漢主教的祝福中圓滿結束，獲獎學生們互相道賀，並與家人拍照留念，氣氛熱鬧。 2011教友年天主教小學徵文及填色比賽籌委會主席李崇德接受本報訪問時表示：香港培聖會致力推動及培育修道聖召，每年，該會均舉辦不同的活動：「今年，本會為響應教友年，特別成立『教友年專責小組』，舉行一連串相關活動。我們關心天主教學校的學生，因而提出主辦這項比賽活動，鼓勵中小及高小學生以文字抒發心中所想，初小學生則運用顏色，發揮創意。我們期望藉活動讓學生加深認識耶穌，鼓勵他們思考個人與天主的關係。」  聖召是天主的召叫，李崇德指出除了修道聖召外，每一位基督徒均負起不同的使命：「別忘了，傳播福音是教友的使命啊！不論是天主教或非天主教學生，在構思文章時，翻查聖經，或閱讀相關參考資料，反覆思考題目；此外，老師和家長也會與學生討論內容，天主的福音就這樣傳播開去了。」 頒獎禮上，香港培聖會「教友年專責小組」主席劉唯邁博士看到可愛活潑的小學生，不禁發出會心微笑。他喜見天主教學校的學生踴躍參加是次比賽：「我非常感謝天主教教育事務處協辦這次的比賽，讓比賽得以順利進行。更可喜的是校長、家長和師生都積極投入參與。」談到教友年，劉博士認為天主教信徒應認識教友本份，在思想和言行上，努力做好本份，成為地上的鹽，傳播福音。李崇德和劉博士願在小孩子的心中播下福音的種子，讓聖神在他們的生命中工作。最後，李崇德寄語學生：透過宗教課堂和活動，學習耶穌的教導，並好好珍惜認識天主的機會。（仨）   初小組總評判陳潔璋： 「這些作品呈現了兒童豐富的想像力，創意十足，構圖豐富。可惜，部份作品構圖過於花巧，未能突出主題，喧賓奪主。這次比賽配合教友年，教友生活以愛德最為重要。從作品中，我看到兒童關心不同種族的人，這份共融構成一幅美麗的圖畫。願藉這個機會，感謝宗教科老師的悉心教導，讓學生明白天主愛世人的信息，並學習以愛還愛。」   中小組總評判杜永強： 「我認為參賽作品的文筆和修辭技巧都很好，尤其得獎作品，言之有物。有些作品令人難忘，例如有學生來自非公教家庭，藉著其它途徑認識天主，並積極參與宗教培育，願意跟隨天主。也有父親不相信天主，學生的堅持更見可貴。此外，學生不單願意以行動做好本份，跟隨主耶穌，更努力向家人和身邊的人傳佈福音喜訊。這些作品對福傳甚有價值，它們讓不認識天主的人，讀過後會有興趣了解天主更多。雖然小朋友未必明白教友的意義，他們年紀輕輕，卻在作品中表達立志學習主耶穌。這份堅持值得成年人學習，也提醒教友向兒童學習。」   高小組總評判余佩琴： 「我認為高小組的題目甚具挑戰性，不容易掌握，參賽作品水平卻是高於期望。很高興看到一些參賽學生，在作品中分享他們與主相遇的經驗，他們的內心如何被感動，並跟天主說『我願意』。亦有些新來港學生，透過學校的信仰氛圍，認識耶穌，與天主建立關係，更主動參加聖堂的活動。藉著這次比賽，我期望參加的同學在生活中，發現天主臨在於充滿愛的地方；青少年在成長路上，常遇到困難和考驗，但天主永遠不會離棄我們。我深信天主教學校栽培學生，擔當著重要角色。同學們應感恩，珍惜在天主教學校學習的機會，天主在保守和帶領你們呢。」   信任．愛   「我感謝那賜我能力的我們的主基督耶穌，因為他認為我忠信，就派定了我服役。⋯⋯主的恩寵對我格外豐厚，使我在耶穌基督內有了信和愛。這話是確實的，值得完全接納：就是基督耶穌到世界上來，是為拯救罪人。」（弟茂德前書1:12 -15）   聖保祿為自己在生命中，由誤解到清楚地明認耶穌而感謝天主。因著天主對聖保祿忠信的愛，他終能在受迫害至死、死而復活的耶穌基督身上，認出耶穌是默西亞、天主子。   聖保祿的經驗，給我們很大的鼓勵、勇氣和安慰：原來我們認識耶穌的過程，也會走過崎嶇的路；每個人在生命中怎樣與耶穌相遇，祂何時在我們的心靈裡誕生，當中有數不盡的生命故事。讀過一篇篇獲選的作品，採訪過程中與小朋友個別交談，使我們發現小朋友在耶穌身上感悟天主的愛。雖然部份作品流露小朋友未能分辨祈禱的對象是天主或是耶穌，這次徵文比賽剛好在聖誕節前舉行，更是一個非常合適的時刻，讓小朋友們在馬槽裡誕生的耶穌身上，認出祂就是天主子——「人將稱他的名字為厄瑪奴耳，意思是：天主與我們同在。」（瑪竇福音1:23） 編者的話  

  2011教友年天主教小學徵文及填色比賽中，參加組別分為初小（小一及小二）、中小（小三及小四）及高小（小五及小六）。參賽學生分別以題目「耶穌愛我，我愛耶穌」、「主！我跟隨你」及「主！我願意」參加填色及徵文比賽。   耶穌愛我，我愛耶穌 頒獎禮當日，三十多位入選學生中，年紀最小的一群是初小組（看圖填色）學生，他們特別討人歡喜。這十多位的小一、二學生穿著整齊校服，按次序踏上台階，準備領受獎項。在台上，他們有的面帶笑容，有的神情認真，難掩緊張心情。宣布結果後，不管名次先後如何，小朋友們都鬆了一口氣，展露可愛的笑容，與台上嘉賓合照。 無獨有偶，幾位入選學生均在畫作中繪畫彩虹，當中包括冠軍得獎者、來自大角嘴天主教小學的布曦桐，她說：「我覺得彩虹很美，代表天主創造的美麗世界和大自然，我們幸福快樂地生活。」除了彩虹外，就讀嘉諾撒聖方濟各學校二年級的李映彤更繪畫地球，她獲初小組亞軍獎：「我在圖畫裡的地球繪畫不同種族的人，手牽手，因為耶穌愛所有的人。」獲優異獎的鄭旨傑（油蔴地天主教小學）和陳莉儀（聖安多尼學校）分別認為作品中的天空和天使，代表天主的創造和愛。 談到兒童心目中的耶穌，受訪的小朋友均踴躍發言：耶穌心地善良、待人慷慨。入選作品中，只有曦桐所畫的耶穌，滿臉鬍子，率直的曦桐認真地說：「在我心目中，耶穌就是這個模樣啊！」   主！我願意 高小組參賽的學生心思細密，創意十足，他們以不同的個人生活經驗和寫作方式表達「主！我願意」的心聲。 亞軍得主柯凱薰的作品以「主，我願意......」的句式作為每段的開始：「我選取了聖經中有關天主創造天地、原祖父母吃了禁果和耶穌被釘十字架的章節，作為寫作的材料，抒發我的感受。」凱薰首次參加徵文比賽，心情興奮。老師通知她作品入選，當天剛好是考試。明年將升讀中學，凱薰坦言期望自己能實踐作品中所寫的承諾：珍惜天主所賜的一切，貢獻社會。 獲季軍的陳柏豪經常參加校外徵文比賽，對是次提交的作品，滿有信心：「這次參賽，感受特別深，我希望以這篇文章，向天主祈禱。」柏豪在中文課堂學習寫作新詩，靈機一觸，把作品寫成新詩的格式。在首三段，他描寫個人心目中的天主，隨後兩段向天主作出承諾，這兩段亦是柏豪最喜歡的部份。柏豪從學校認識天主，在宗教課，他常聽到耶穌所行的神跡，印象中的耶穌和藹可親：「我常常記起五餅二魚的神跡，耶穌關心我們每一個人。」   優異獎 兩位來自新界區的小女孩，在生活中透過不同的人與事，與主相遇。她們被天主的愛深深打動，小小的心願是成為天主教信徒。 梓欣：「那天，老師提及徵文比賽時，我已決定參加。我在回家的路上，開始構思大綱，再跟媽媽商量。我憶起在二年級時，從宗教科老師口中認識了德蘭修女，她的事跡令我感動，我常常想起她。我在文章裡談到願意以德蘭修女為榜樣，學習她跟隨耶穌。」 天虹：「我在文章分享了個人的經歷：我曾暫居仁愛之家，並在那裡遇見陳日君樞機，我感到天主常常陪伴著我。在我心目中，樞機爺爺好像年邁的耶穌，他經常探望有需要的人，接納卑微的人，愛護小孩子。我是基督小先鋒的團員，也曾參加主日學。我用心上宗教課，真的願意跟隨天主！」 主！我跟隨你 受訪的四位中小組入選學生，表現坦率的個性，在作品中分享生活經驗，真情流露。 今年，李俊傑參加了學校宗教團體基督小先鋒，以行動證明跟隨天主的決心。獲亞軍的俊傑藉獲獎文章表明了他的心跡：「我在聚會中加深認識天主和耶穌，我想到還有許多人沒有機會認識天主，傳福音十分重要呢！」雖然俊傑來自非天主教家庭，但他相信天主創造宇宙萬物，他認真地說：「難道人能創造天空嗎？又能創造水和小草嗎？只有天主能做到！」聖誕節快到，俊傑不忘聖誕的真正意義：「我常常提醒自己：將臨期內，我們要醒寤、悔改、喜樂，因為天主與我們同在！」乖巧的俊傑特別感謝家人出席是次頒獎禮，分享他的喜悅和天主的喜訊！   季軍得主李虹姻首次參加校外的徵文比賽，在作品中，她記述一次坦白承認錯誤的經驗，並願意改過，她認為這份誠意獲評判垂青。虹姻表示願意跟隨天主，除了祈禱，她也會幫助同學，愛人如己。這位小女孩深信天主帶領她走正確的道路：「小息時，我常與同學結伴到祈禱室祈禱，當我遇到困難時，祂必定幫助我作出正確的決定！」    優異獎 在家人的愛護下，小小的心靈滿載著愛。雅婷和鎧誼分別感謝天主教信徒的母親和爺爺，在他們身上，兩位小女孩敢於張開雙手，擁抱天主。   雅婷：「我在三歲時領洗，成為天主教信徒。每個星期天，我參加主日學，媽媽更與我一起參與彌撒。在構思文章時，我想：應怎樣表達福音精神呢？媽媽提醒我留心聆聽神父的講道。於是，我把一次幫助失明人士的經驗加入文章中，因為耶穌教導我們關懷最小的兄弟。」   鎧誼：「我寫關於爺爺的事，他剛於數月前去世。他在臨終前接受領洗，成為天主教信徒，我很掛念他！爺爺住在療養院時，他每晚與我通電話，跟我分享聖經故事。爺爺曾跟我說：『不要怕，只管信！』這也是我最喜歡的聖經金句。我在祈禱中，很高興地跟天主和爺爺說：我的作品入選了！」