昔日文章

筆者在執筆之時,暑假已經接近尾聲了。還有差不多一週的時間,便是新學年的開始。  走到百貨公司裡,商人們都把握著做生意的機會,爭相宣傳「準備開學」的信息。家長們為了「準備開學」,紛紛為子女添置新文具、新書包、新校服等。學生們為了「準備開學」,爭取時間完成暑假功課,添置新學期的書本,亦需要檢視和整理儀容髮飾。老師們為了「準備開學」,在暑期中、後期已回到學校參與不同的會議,共同策劃來年的工作方向,準備即將任教的課程。  大概人們在面對新的開始、新的轉變時,總有這樣的心情吧:一方面,我們對未來總有美好的憧憬,因此會為未來訂定計劃,渴望把它逐步實現;另一方面,我 們又會為未來感到擔憂,因為「未來」確實是一個未知之數。對我來說,儘管已有多年的教學和行政經驗,但是每年到了這個時間,在準備和迎接新學年開始之際, 心情也會漸漸緊張起來。在新學年裡,我要面對怎樣的學生?我能和他們相處得好嗎?在工作的準備上,我會否有所缺漏? 我的工作計劃能否配合學校的發展方向和學生的需要?這些問題在心裡不斷浮現,是一種擔憂。 每當我心中感到擔憂時,祈禱和閱讀聖經總是最佳的解憂方法。我習慣把我的擔憂、我的焦慮,透過祈禱,向主交託。我特別向聖母媽媽祈求,因為她是「解結之母」,她定能為我分憂,為我轉求。我閱讀聖經,相信上主透過聖言對我有所開導。最近在「箴言」中看到這句:「人在心中儘可策劃多端,實現的卻是上主的計劃。」(箴言十九21) 的確,這正是一個適切的回應!我為未來感到焦慮,有許許多多的想法和想像,但真正能讓事情成就的正是上主! 祝願所有老師和同學在新學年中,雖有挑戰,總能喜樂地面對;縱有擔憂,總能找到解憂的方法。願我們相信天主的帶領,開展一個豐盛的新學年。       

 在新學年開始,我最喜歡問我的學生 在新一年有甚麼目標,他們大都會希望 「考第一名」、「做班長╱行長╱風紀」、 「交齊功課」等,這些目標我想也是各位 同學的願望。 你們有沒有想過為天主服務他人?天 主教會有不少聖人聖女,他們立志去宣揚天 主的愛、去服務他人,如教師主保聖人是聖 若望喇沙,他致力為貧窮的學生提供免費教育。他希望透過教育讓更多人有機會成為知 識份子,讓他們有機會脫貧。記得有一年在 任教的一所小學,曾問到一位同學,他回答 我說「我希望為老師和同學服務」,當年這位小朋友只是小一的學生,他已有一顆服務他人的心,當我和他的媽媽傾談時,原來他在家中已常常為媽媽分擔家務,他的媽媽要照顧他和妹妹,為了減輕媽媽的辛勞,他自動自覺地完成功課和溫習後,便會看著年幼的妹妹,逗她玩樂,讓媽媽可以休息。 另一位小五同學森仔,他是一位聰明的同學,常常考前五名,不過他的品行,使他只有一兩位校內朋友。在九月開學時,森仔常常欺負低班同學,有次一位小一的同學不小心踏了他一腳,他立即兇狠地望著小一的同學並責罵他,這位同學不單沒有哭,反而向森仔賠罪,並從書包內拿出了一包濕紙巾為他抹鞋。森仔被他的行為感動了,他覺得面前的小朋友就像耶穌,他開始改掉他的壞習慣,主動去幫助他人和教導低班的小朋友做功課,而他也立志要去為別人服務。最終因他的轉變, 讓他成為學校最受歡迎的同學,也是風紀隊隊長。 在新學期訂立目標是好的,中國人有句諺語說:「一日之計在於晨;一歲之計在於春;一生之計在於勤。」所以在新學年時為自己訂立目標,我們除了要專心溫習外,也要多關心家人和朋友的需要,這才是我們入學讀書的目的,我們要學習去做一個人。    

近年電子教學興起，MOOC網上課程跨越時間與空間，把全球各地的學習者連結起來。學習者只要安坐家中，在電腦熒幕前便能學習到不同知識。因此，由電腦引伸的「新」學習模式，帶動著「學與教」的範式轉移，會否使「教師」有被取代的可能。 然而，若仔細思考，不難發現，認為電腦會取代教師的論者，當中抱著一個核心的假設，便是認為教師的功能只是負責「教書」，而電腦、網絡的發展，哈佛大學教授同樣地也能透過網絡做到「教書」的功能，因此便推論教育界很快會變成夕陽行業。 可是，我們作為前線教育工作者，有時自己會明白，「教育」又怎會單純地只是「教書」，在每天的教學工作內，我們真實地與每位學生相處，在課堂上，在知識的教授中，我們還會留意學生的學習進度，不斷調整，不斷引導思考，更會適時進行知識鞏固，這些都是源自我們對自己學生的理解。每一個學生都是獨特的，都需要被照顧。 學生除了有知性上的追求，處於青少年期的他們，還會面對來自朋輩、家庭、學業、升學等壓力。香港雙職家庭普遍， 父母長工時為生活打拼，我們教師便因此成為了他們成長上信任的人，對他們有著深遠的影響。所以，教師每天的工作，都是生命與生命互動的過程，而基於這項特點，電腦實是難以取代教師。

近來在戲院上演的一齣有關「美國超級英雄」的電影，使萬眾期待，全城關注。電影中的不同英雄人物，個個都能獨當一面， 又能互相合作，成為一個有力的團隊。這類電影題材，不論結局如何，還是能成為大眾茶餘飯後的話題。 我校在最近的一次班主任課題中，利用此電影的內容作為討論題材，讓學生思考自己最喜歡哪一位英雄，這些英雄有甚麼特質能吸引著你？大概每個人的內心對於「英雄」的定義也有不同，因此各人也有不同的答案。有些同學欣賞這些英雄的勇武，有些則欣賞英雄的智慧，有些則敬重英雄的無懼。電影的題材是虛構的，但是在現實生活中，卻總有真實的英雄存在。我常對學生說，在我的生命中，時常感恩有三位「英雄」：她們都是女士——聖母、我的母親、我的太太。 她們能成為我心中的「英雄」，在於她們的犧牲和奉獻。 首先是聖母，因為她的謙遜和對天主的服從，接受了天主的邀請，成為了救主耶穌的母親，把救恩帶給了整個人類。聖母用了自己的一生陪伴耶穌，直到耶穌被釘死在十字架上，仍對祂不離不棄。日後聖母還遵從耶穌的託付，跟宗徒們一同生活，照顧初生的救會。聖母把自己的一生奉獻給天主，為我們信徒立了良好的榜樣。 其次是我的母親。大家都不會否定母親的偉大，就在於她把我們帶到世上來。「懷胎十月」是一個艱難的時間，母親需要小心翼翼地照顧胎兒，稍一不慎，我們或許沒有機會來到世界上了，母親也可能有性命危險。母親把我們帶到世上，才是「養兒一百歲，長憂九十九」的開始。從生兒到育兒， 母親把她一生的歲月都完全奉獻在孩子的身上。母親還是孩子的最佳榜樣。在我心目中，母親的刻苦節儉，她對逆境中的堅忍， 對追尋信仰的熱切，正是最佳的身教，為我樹立了一個良好的榜樣。 最後是我的太太。我倆在教會內、在親友的見證下，說出「我願意」，承諾一生尊重，互相扶持。從太太說出了「我願意」， 代表了她願意把她的一生交託給我，這個意義不亞於聖母領報，表現出來的是一種完全的信賴。此外，太太為我生了兩個兒子，為我延續了生命與希望。在養育兒子的過程中，我有機會思考我孩提時代的成長情境， 也讓我更明白母親的偉大。 這三位女士，正是三位「超級英雄」。她們展現了完全的犧牲和無私的奉獻。「識英雄，重英雄」，我常教導同學們認識聖母，也尊敬自己的母親，如果男同學日後成家立室，更要愛護自己的太太。剛過去的五月份，既是聖母月，也有母親節，讓我們特別向這些「超級英雄」致敬﹗