昔日文章

天主教修會學校聯會小學及學前教育組•教師靈修日   （本報訊）天主教修會學校聯會小學及學前教育組早前舉行公教教師靈修日。當天，聯會邀請了譚錦榮神父和盧山修士任神師，主題是「邁向天主的旅程」。   譚神父先以「天主是愛︰生命的原動力」作開首，指出天主給眾人大愛，愛是最大的美善。天主因愛創造人，但後來人忘記了天主的愛，祂就派遣自己的獨生子，實踐救恩的計劃，所以眾人要領受天主聖言，以回應祂的恩賜。   之後，盧山修士教導參加者怎樣回應天主的愛。他引用聖文德的著作《靈魂進入天主的旅程》，提及天主創造萬物，眾人應欣賞祂的受造物及選擇美善，在美善內瞻仰天主，懂得感恩及讚美。   接著，參加者一邊聆聽泰澤祈禱音樂，一邊靜思，再誦唸玫瑰經。最後，活動以感恩祭作結。譚神父藉著浪子回頭的聖經故事，訓勉眾人要體會基督的愛， 相信天主，悔改更新。（少）   基督小先鋒發展小組•導師培訓活動   （本報訊）基督小先鋒發展小組於3月9日在聖方濟愛德小學舉辦基小導師培訓活動，是次講題是延續過去兩年以舊約聖經為主軸，主題為「與你數『長』識『知』」，主講嘉賓為梁長才校監及麥英健神父。內容主要是分享如何將舊約聖經內容生活化，並配合天主教教育五個核心價值，以不同方式介紹給學生。50多間教區及修會學校，約80多位基小導師參加。   講者通過分享、遊戲及分組討論，將不同民長及先知的故事及特質，與天主教教育核心價值相配合，例如各民長善用天主賦予的才能，去為天主服務，實行天主安排的工作，這正是尊重「生命」的表現；又如不同的先知不怕面對困難，都願作為天主的代言人，這是捍衛「真理」的表現。麥神父在講座中，亦從天主教教理角度讓教師們更深入認識先知。   最後麥神父祝福每一位參與者，並提醒每位公教老師，都有先知的職責，成為天主的代言人，在學校中以個人行實，彰顯天主的臨在。（樂）   馬鞍山聖若瑟小學•祈禱室祝聖禮   （本報訊）馬鞍山聖若瑟小學早前舉辦兩項宗教活動，首先由方濟會蔡俊源神父主持學校新裝修的祈禱室祝聖禮，然後全校師生移師馬鞍山聖方濟堂，參與由蔡神父主持的聖若瑟瞻禮感恩祭。   祈禱室祝聖禮中，方濟會伍維烈修士向在場師生及嘉賓簡介祈禱室的設計，並帶領眾人行明陣。稍後在聖堂舉行的感恩祭，蔡俊源神父恭讀了聖路加福音，讓在場的師生們更加了解聖若瑟。接著，宗教大使帶領大家一同領讀信友禱文，祈求上主賜予眾人智慧與勇氣，讓大家懷著信心走在信仰的道路上。音樂大使則帶領全校師生配以手語唱天主經，展現了大家對天主虔誠的敬意。蔡神父在感恩祭中，勉勵師生在日常生活中學習聖若瑟的芳表，激勵他們在日常生活中實踐聖若瑟的美德。（年）   教區學校小學V區•聯校公教教師靈修日   （本報訊）教區學校小學V區聯校公教教師靈修日早前假荃灣聖母領報堂舉行，當日邀請了伍維烈修士擔任神師，主題是「逾越之旅──以表達藝術體驗苦路善工」，13間學校的校長、公教老師和牧民助理共100多人參與是次活動。   伍修士以藝術表達的方式來帶領參與者體驗苦路。參與者分為十四組，每組組員以「定格圖像」來演繹十四處苦路的情景，讓其他組別猜想是哪處的苦路。其後各組默想各處的苦路經文，並從不同組別中收集屬於自己組別的苦路經文，有的是對話，有的是反省，有的是旁白……最後各組利用不同的敲擊樂創作不同的苦路情景，利用音效、說話、動作來設計每一處苦路，使各人都真正有份於參與基督的苦路。   是次與別不同的苦路，由默想、創作、演繹到觀看， 每個過程都讓參與者投入其中， 感受良多。（喜）  

華德學校、九龍塘華德天主教學校、聖博德學校及福德學校於3月16日舉行「聯校公教老師靈修日」。40多位校長及老師一起踏進聖神修院，這座中式設計的建築物是香港教區專為培育有志獻身服務本地教會的青年成為司鐸的地方。路旁盛放著杜鵑花， 鳥語花香，參加者進入天、地、人合一的靈修境界，好讓他們在半天退省中，反思「四旬期」對基督徒的意義。   活動中，兩位修生為參加者導賞介紹修院歷史及每幢大樓的用途。在感恩祭舉行前，參加者以「耶穌三退魔誘」的福音作默想，反省在個人或團體中，如何抵抗日常生活的各種誘惑。伍國寶神父提醒他們在四旬期內醒察自己， 改善自己的不足。伍神父還設了「告解」時段，給他們潔淨心靈。   參加者感謝天主， 讓他們在忙碌的教學生活中放慢腳步與主相遇， 體會耶穌的大愛，藉此反思耶穌甘願接受苦難及聖死的過程；同時也讓他們反省日常生活中的過錯，藉此悔改更新，好能準備自己，迎接主耶穌的聖死與光榮復活。  

【catch】是公教報的新聞影片，已正式開台！ 專注捕捉第一手 ．教區新聞 ．堂區活動報道 ．教會資訊 ．神父／修女／平信徒專訪 ．中小幼學校專題報道 ．校園動態 ．體藝傑出學生專訪 捉緊公教報的尾巴，齊做漁人的漁夫 !

前陣子有學生問及我有關領洗的問題，她們都以為我自小就是天主教徒。的確，天主自小已選擇了我，雖然我在無信仰背景的家庭長大，但天主親自安排了我自幼稚園起就讀的都是天主教學校。在生命中，小學的胡主任、及中學所遇上的老師們都成為我決心追隨主的好楷模。我仍然記得24年前的復活夜間慶典中，神父以聖水為我施洗的那一刻，我感到前所未有的激動及喜悅的能量貫穿全身，那是我信仰旅程的開始。   在學習道理的過程中，徐神父一直提醒我們成為教友不是意味著日後的生活就會一帆風順，而是信仰教導我們要有勇氣及懷有力量去面對生活中的挑戰和困難。領洗後的日子裡，我開始真正體驗到信仰所帶來的力量和改變，成為教友的光榮感是來自我們知道有天主成為我們最強的後盾，我們可以透過每天感恩的祈禱，把生命的所有交託給主，為我們的內心帶來平安和希望，使我們能夠以積極及樂觀的態度去面對生活中的各種挑戰和困難。   此外，成為教友也意味著我們不再孤單。我們加入教會的大家庭，這個家庭會在我們需要的時候給予支持和幫助。在信仰團體的生活中，我們能夠找到有共同信念和價值觀的弟兄姊妹，並與他們分享我們的日常經驗。這種共同體的力量不僅能夠鼓舞我們，也能讓我們感受到主的愛和關懷。   同學們，無論今天的你是否已是教友，請記得在成長的路上有天主和祂的天使與你們同行。只要你們願意開放心靈， 也許你們也會透過信仰經驗體會到這些主的力量，並且感受到主愛如何幫助我們轉化心境，克服成長中的困境，成為更好的人，成為主的見證。