昔日文章

曾經詢問一些有多年工作經驗的中學教師，究竟近年來他們在教學工作中，常見的學生問題是甚麼？其中一個較常提及的， 就是學生對學習的動機（Motivation）。動機在多方面影響學習， 它將學習導向至目標，令人更努力和提升精力，增加對學習的堅持，影響認知能力，提升學習表現。 一班三十人中，每名學生對學習的動機皆有不同，學習動機高的學生，會在上課時較專注，積極跟老師同學互動，下課後自動自覺溫習，也會閱讀課外書，一般成績不會太差。學習動機較低的學生，可能在上課時不專心，在課堂學習上不積極參與，有些甚至會發白日夢或睡覺，下課更不會努力做功課或溫習，一般來說成績未必很好。除了不積極外，有些學習動機低的學生，更在課堂中進行其他活動，或擾亂上課秩序和氣氛，影響其他同學的學習動機。 聰明學生的學習動機未必高，動機高的學生也未必獲得好成績，因此每名學生的學習情況都有不同，家長教師須因應學生的特點和需要，因材施教，其中動機是一個重要的因素。 儘管有些教師有很高的學歷，以及累積多年的教學經驗，也可能因學生的學習動機問題而感到苦惱。其中一個解決方法，就是小班教學，既令教師可緊貼每位學生的學習動機，思考怎樣刺激他們的興趣；也可有效地預防動機低的學生影響其他學生的學習。家長可透過觀察孩子在家做功課溫習的情況，評估孩子的學習動機，假如有問題便跟老師討論，一起嘗試不同的方法。另外，不要忽視動機可能受精神情緒障礙所影響，例如抑鬱症或精神分裂症，出現這類因素時便需要專業介入。

兒子今年十七歲了，他的 學業成績不錯，但在校內屢犯校規，上課時搗亂秩序，下課時欺凌同學，對老師不禮貌，記過見家長更是「家常便飯」。由於他屢勸不改，現在被學校勸喻停學，我的孩子真的那麼頑劣嗎？有方法幫助他嗎？  你提出的問題，的確很難指出原因所在。你提到孩子的學業成績不錯，應該不是無心向學的一群；因為，當孩子覺得上課沒有趣味，成績又跟不上，自然在課堂中做出破壞的行為。因此，你的兒子可能天資聰穎，早已明白老師所教的知識，才對學習提不起勁及在課堂中做出破壞的行為。因此，你必須弄清孩子對課本的理解能力。 我相信學校作出停課勸喻之前，必定在校務會議討論過，我想學校社工和訓導老師亦曾出席，及介入你孩子的個案。因此，他們對你的孩子有一定的認識，你不妨向他們了解及諮詢專業意見，聽聽他們對孩子的看法、解決事件的方法等。最重要的是，你先控制好情緒，心平氣和地與校方商討，因為學校要你的孩子停課，你的心情必定很差或對學校感到不滿。 除此之外，同文作者黃宗顯醫生也是一個好的資源，他可從情緒及精神方面協助你的孩子，若發現孩子的情緒有問題，可及早給予醫治，並在醫治後重過正常的學習生活。

農曆新年將至，中國人視這為一個很重要的節日，當中也有不少準備和傳統活動，例如「年廿八，洗邋遢」，在年廿八那天，傳統上中國人會大掃除，在家裡進行清潔，扔掉殘舊的東西，然後添置新的家居用品。這送舊迎新的做法，不只適用於家居環境中，也適合應用在個人管理上。 第一、檢視自己過去一年的缺點和壞習慣，反省這些問題所引致的後果，警惕自己去掉缺點和改善習慣。例如，容易發脾氣是一個缺點，雖然這可能跟性格有關，但可先學習一些處理憤怒的方法，包括在情緒激動前先冷靜想想、以適當途徑表達憤怒、學習寬恕、進行放鬆練習、進行運動等。另一例子是懶惰不做功課，導致遲交或欠交功課；解決方法是建立學習和做功課的動機、訂立並跟從時間表、回家後盡快做功課而不拖延等。 第二、一年的學習，累積了不少相關的東西，新年假期正好是一個難得時機， 把所有東西收拾和整理，沒有用的便可扔掉，留下自己常常使用的東西，這可保留有限的空間貯存有意義的東西。有些人因為平日忙碌，沒有時間整理自己的房間， 以致物品愈積愈多，使可用空間愈來愈少。我們可趁這時刻，妥善處理自己的空間。為嚮應環保，不再閱讀的書本，可考慮送給有興趣閱讀的朋友；不可再用的東西，可考慮環保回收，循環再用，愛護環境。 第三、假如過去一年有很多負面情緒，可在新一年學習怎樣產生多點正面想法，做多一些正面行為，以誘發更多正面情緒。 祝大家送舊迎新，新年進步！ 

在過去的節日中，我參加了一些派對和聚會，當中的小朋友，不少都拿著智能手機，獨自坐在一旁，投入手機中的電子遊戲或觀看短片，一看便一、兩小時；每位小朋友都專注在自己的手機上，沒有從前小孩子聚在一起時的熱鬧氣氛，缺乏對話溝通，缺少了彼此間的互動。其中一名小孩子的媽媽，見到孩子「機不離手」， 於是便一手把孩子的手機沒收，孩子的遊戲被迫中斷，他便十分憤怒，大發脾氣， 破口大罵媽媽的不是，還跟媽媽推撞，希望奪回自己的手機和繼續之前的遊戲，拿不到手機便勢不罷休。 以上的情況，不只發生在家庭聚會中，其實在社會不同角落隨處可見，例如在巴士、鐵路列車上或酒樓中，都容易見到小孩子低頭望著智能手機，家長在旁也進行同樣的事情，這種到處可見的現象， 令人想到不少家庭都可能有小孩子長時間沉醉於手機的情況。小孩子沒有金錢購買手機，關鍵在於家長會否讓孩子玩手機。 有些小孩子的自制力較弱，一旦他們愛上手機遊戲，可能過度投入，長時間花在遊戲上，可能會忽略學業，甚至可能減少休息的時間。另外，手機遊戲會令孩子增加個人獨處的時間，減少團體活動，也影響孩子的溝通能力和社交技巧。 偶爾遇到家長詢問醫生，究竟應否給小孩子玩手機遊戲？這個問題沒有絕對的答案。一般來說，家長應該為小孩子先安排適當的學習、課外活動、運動和休息時間。另外，家長可評估孩子的自制能力， 很多家長都傾向不在孩子太小的階段讓他們玩手機遊戲，待他們長大後和表現較成熟時，才讓孩子接觸。