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中學動態
2024.04.21
喜樂中學 - 動態
觀塘瑪利諾書院  智能創意關懷社會   (本報訊)觀塘瑪利諾書院數名學生利用人工智能(AI)技術, 配合香港漫畫文化「老夫子」的風格,設計出「Clowny」程式,讓用家使用文字去生成有趣幽默的圖像,把歡樂分享給其他人。這個名為「AI漫話:笑出未來」的項目,在今年3月的「中大賽馬會『智』為未來計劃 —— 中學智能創意比賽」中榮獲「關注社會獎」,得到大會認可其原創性、技術應用和對社會進步的貢獻。   學生團隊自去年9月開始,積極投入AI技術的研究與應用,過程中不斷挑戰自我,反覆進行科學實驗和技術創新,充分展現對學習的熱誠和對科學的獻身精神。是次獲獎不但突顯他們在AI領域的創新才能,也反映學校結合科技與幽默,以創新方式解決問題的教學理念。校方會繼續支援學生探索科學領域,並鼓勵他們在學術和創新道路上不斷前行,以期取得更多成就。(教)   聖羅撒書院•76周年校慶遊藝會   聖羅撒書院由瑪利亞方濟各傳教修會於1948年創立,每年舉辦校慶遊藝會,宣揚「只有透過愛,才能了解愛」的信念。3月9 日,主禮嘉賓馬鞍山聖方濟堂主任司鐸莊子謙神父、教區青年牧民委員會主席陸志浩神父、校監鍾雄峰、校長練茂棠、修女、友校校長、校友、家長、老師及同學一起見證遊藝會的開幕禮。   遊藝會的攤位以不同主題展現同學的創意、正面價值觀的實踐以及關心家國的情懷。為喚起大家的同理心,幫助弱勢社群。是次遊藝會的淨收益將全數捐予慈善機構,以愛回饋社會。  
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中學專題
2024.04.21
聯校街頭福傳初體驗
復活節「廟街耶Show」 (上)
(本報專題)不少人都會趁著復活節假期,吃喝玩樂或外遊消遣,但在剛過去的復活主日,來自六間中學和一間小學的數十名學生,卻選擇到油麻地參與由慈善團體「慈悲香港」(MercyHK) 舉辦的「廟街耶Show」福傳活動,透過街頭歌舞表演、藝術攤位和派發小禮物,向街坊和途人分享耶穌復活的喜訊和希望,為天主獻上他們的「第一次」。   由MercyHK營運的「慈悲香港食堂」店長梁美玲表示,「最適合『講耶穌』的節日就是聖誕節和復活節」,他們於去年聖誕節與教區青年合辦戶外福傳派對,反應良好,今次由中學生牽頭舉辦活動。歷時兩小時的活動,由聖保祿中學、藍田聖保祿中學、天主教母佑會蕭明中學(下稱「蕭明中學」)、聖若瑟英文中學、聖言中學、九龍聖芳濟書院和嘉諾撒聖瑪利學校合辦,從節目籌劃、內容編排到現場演出均由同學負責。蕭明中學校長郭明英修女喜見同學充滿熱誠,願意付出時間投入福傳。   歌舞表演宣揚主愛   「願復活的主耶穌降福大家身體健康,復活節快樂!」MercyHK創辦人之一的胡頌恆神父以祝福為活動展開序幕。打響頭炮的是蕭明中學,同學先教授現場觀眾一些簡單舞步,再配合讚美歌詠「Shine Jesus Shine」與觀眾一同跳舞,令全場氣氛熾熱。有份表演的中四學生李芷澄認為,活動雖處於街中一角,但透過音樂和高聲歌頌,能宣揚主已復活的訊息,更令她意識到每個微小的善舉也可能改變別人的生活,希望可延續「廟街耶show」的精神,在日常生活中實踐福傳使命。   聖保祿中學的同學則透過韓團風格的勁舞,演出宣講耶穌戰勝死亡的「Risen」等曲目,希望觀眾在欣賞節目的同時, 也明白復活節的意義。就讀中一的鄭秀慧說,這是團隊第一次在街頭表演,排練時各人均感到緊張,擔心會跳錯舞步,特別祈求天主眷顧,幸而最後也發揮穩定。   為了在這次福傳活動上獻藝,聖若瑟英文中學數名中五學生與宗教及道德教育統籌主任曾啟賢在一星期內組成「E c h o s」樂隊,隊員王祉喬解釋,隊名寓意希望他們的歌聲和所選樂曲的歌詞能帶來迴響,感染觀眾跟著一起唱。曾啟賢稱,同學不但體現了「力行仁愛」的校訓,也感受到復活節的意義:「他們以往經常遲到, 做事偶爾會有缺失,但今次很用心地做好這件事,短短數天便已完成排練,好像把舊我埋葬後,復活了。」   感受聖神臨在   藍田聖保祿中學樂隊「Eternity」雖已有多次演出經驗,但走到街頭獻唱也屬首次。中四成員曾美欣形容這是個特別的體驗:「我們平常只在學校飯堂或有蓋操場演出,觀眾都是老師和同學。今次來到廟街,可以接觸更多不同的觀眾,包括老人家、小朋友,甚至嬰孩。」她們選唱了<凡星>、<樹洞>等流行曲,前者歌詞帶出每個人都是天主心中閃耀的星星, 後者以樹洞比喻天主,讓人放心交託煩惱和憂愁。   此外,還有聖言中學的霹靂舞表演,以及蕭明中學與九龍聖芳濟書院的合唱。參與合唱的蕭明中學中五學生方梓盈謂,第一次在街頭表演難免緊張,但看著不認識的人用心聽他們唱歌,為他們打氣,使她感受到聖神的力量, 可以更放鬆地享受表演的時刻。   除了現場表演, 也有同學於當天早上預先焗製曲奇餅,拿到現場派給小朋友; 嘉諾撒聖瑪利學校的同學則協助大會向街坊派發內有日用品的「福袋」,傳遞耶穌復活的愛。會場亦設置了藝術攤位,由同學為途人繪畫人體彩繪、教小朋友裝飾復活蛋等,參與的聖保祿中學代表均說很高興能幫助福傳。藍田聖保祿中學校長王美德在活動中致辭時謂,同學們以舞蹈、歌聲和藝術分享復活節的快樂,希望街坊離開時能帶著一份內心的熾熱,在生活裡繼續感受耶穌的臨在。(黎)  
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400 400 堂校一家
堂校一家
2024.04.21
聯校公教老師靈修日
華德學校、九龍塘華德天主教學校、聖博德學校及福德學校於3月16日舉行「聯校公教老師靈修日」。40多位校長及老師一起踏進聖神修院,這座中式設計的建築物是香港教區專為培育有志獻身服務本地教會的青年成為司鐸的地方。路旁盛放著杜鵑花, 鳥語花香,參加者進入天、地、人合一的靈修境界,好讓他們在半天退省中,反思「四旬期」對基督徒的意義。   活動中,兩位修生為參加者導賞介紹修院歷史及每幢大樓的用途。在感恩祭舉行前,參加者以「耶穌三退魔誘」的福音作默想,反省在個人或團體中,如何抵抗日常生活的各種誘惑。伍國寶神父提醒他們在四旬期內醒察自己, 改善自己的不足。伍神父還設了「告解」時段,給他們潔淨心靈。   參加者感謝天主, 讓他們在忙碌的教學生活中放慢腳步與主相遇, 體會耶穌的大愛,藉此反思耶穌甘願接受苦難及聖死的過程;同時也讓他們反省日常生活中的過錯,藉此悔改更新,好能準備自己,迎接主耶穌的聖死與光榮復活。  
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中學專題
2024.04.14
觀塘瑪利諾書院
推動保育瀕危動物 創出一片天
(本報專題)「公司的名字『Envision』解作願景,我們憧憬著一個未來,希望瀕危動物不再面臨現在的困境。這也是一個動詞,我們希望做一些事情來實現這個願景……一間公司不能只顧著賺錢,還要思考如何回饋社會,才可長遠發展。」觀塘瑪利諾書院的中五學生藍顥擔任Envision的首席執行官,把公司理念闡釋得頭頭是道,儼如身經百戰的企業家。   該校去年10月參加由非牟利機構「青年成就香港部」舉辦的青年創業體驗計劃,由25位中四及中五的學生組成公司,利用約半年時間,擬定公司理念、在校內籌集資金、規劃業務發展、生產和營銷自家製產品。Envision副首席執行官、就讀中四的洪煒豪說,公司成員均喜歡動物,原本打算以貓、狗等可愛動物為題材, 但在搜集資料期間,發現香港較少人關注瀕危動物,便改為製作與這些動物相關的產品,希望為保護動物出一分力。   盼大眾關注瀕危動物   Envision選取了六十多種瀕危動物,包括黑臉琵鷺、藍鯨、小熊貓和香港獨有的盧文氏樹蛙等,設計卡牌遊戲,每張卡牌均印有瀕危動物的圖像,玩家須互相競猜對方所扮演的瀕危動物,卡牌上亦附有二維碼,可連結到網站閱讀該動物的資料,希望以輕鬆手法加深公眾對牠們的認識。洪煒豪坦言,不期望能立刻改變現狀,但隨著更多人認識瀕危動物, 便能「以生命影響生命」,感染身邊的人關注這個議題。   藍顥指出,人類大量使用塑膠和為獲取皮革而過度獵殺,令瀕危動物面臨生態及絕種危機,故製作了容易降解的環保袋和仿皮革帆布銀包,鼓勵大眾減少使用塑膠和皮革產品。他們利用人工智能設計及繪畫動物初稿,配上不同風格的背景,再人手加工成為產品上的圖案, 更推出「客製化」服務,即場以燙印技術把顧客選取的圖案印在產品上。   主辦機構早前安排數十間參加創業體驗計劃的學校進駐商場,設置攤檔擺賣一天。Envision在當天摘下「最佳商品獎」季軍,他們介紹公司和產品特色的宣傳短片,亦由網民選出成為「最具人氣獎」得主之一。兩位同學均稱,最高興是能實地向顧客銷售產品,因為這標誌著公司過去幾個月由零開始,靠團隊合作共同解決困難、設計及生產商品的成果。公司售賣商品所得的盈餘,部分會回饋有份出資籌組公司的「股東」,其餘的會捐給世界自然基金會,貫徹保護動物的理念。   積極投入創業實戰   藍顥在中四時經已參加創業計劃,負責市場營銷,今年「升職」當上首席執行官,須管理和協調各部門,特別是如何靈活調配人手,使同學能兼顧學業和突如其來的工作,確保公司運作暢順。他認為,這是很寶貴的真實創業體驗,在實踐課本所學之餘亦能了解實際困難:「例如市場營銷,之前學的是要與顧客保持良好關係,想辦法令他們接觸到我們的產品,但實際上為產品做好宣傳工作很困難,要花很多時間和心機,這是課堂上不會有的體驗。」   首次參與計劃的洪煒豪謂,過往看見社會上很多成功的創業例子,經過今次「開眼界」的實戰,除了加深對創業過程的認識,他也學懂與處事作風不同的人相處,更了解到營運一間公司,往往要經歷不少困難才能成功。   負責指導學生的經濟科老師楊駿煒樂見同學透過計劃,投入地體驗商界的實際運作模式和當中可能涉及的風險,而不單是被動地接收知識:「見到他們主動、積極的一面,把想法付諸實行……看著他們一步步走到這個階段,實現了當初的宏願,產品亦有些成績, 我想他們自己有很大滿足感,我作為老師見到他們的成就也很高興。」他直言,「不期望會培養出25個企業家」,但希望同學們牢記這次解決困難和團隊合作的經驗, 日後不論從事甚麼行業, 也能加以應用。(黎)