昔日文章

音樂是有系統性及組織過的聲音。像點與線一樣，透過畫家的處理，便能構成圖畫、形象。又如文字，經過有意識的排列，就變成各種各樣的文學種類：詩、詞、散文、小說等。文學與圖畫都是通過視覺去欣賞的藝術，音樂卻是看不見、摸不到的。可是，欣賞音樂卻不比欣賞這兩種藝術困難。音樂經常擁有震撼人心的力量，亦有催淚的作用。它能製造各種各樣的音色及和聲。不同的聲音對廣大聽眾產生各式各樣情感反應，甚至勾起某些回憶。透過藝術，創造者能表達、傳遞任何信息，而接收者會因應個人經歷而有共鳴。 音樂：表達溫馨愛意 筆者最近於一個很特別的音樂會，聽到一首關於愛的歌曲《今天屬於你》。此曲由香港著名作曲家、擔任國際現代音樂協會的首位華人會長曾葉發創作。這位作曲家根據妻子創作的三首短曲及文字寫作，編寫了一首完整樂曲。以下是部份歌詞： 「生命是那麼奇妙，全因你跟我一起， 願愛惜一切所擁有，美好時光同過。」 這些歌詞是曾太為多次的家庭慶祝活動而寫，包括結婚周年紀念及愛兒生日。真摰的歌詞讓合唱團員感受到無限甜美，演唱時也能份外傳情，感動觀眾。曾教授為旋律配以優秀的管弦配器，如以弦樂組於中音區奏出上行的主旋律，及以溫暖而輝煌的木管銅管樂呈現某些節奏與旋律片段。這使整首樂曲傳送出一種溫暖情懷，一幅擁有美好家庭生活的幸福圖像，頓現眼前。 音樂：讓我們懂得愛 參與是次音樂會，有些團員會覺得跟平常音樂會無異，只不過是全晚演奏同一本地作曲家作品。亦有些團員會明白到愛與音樂的結合，期望長大後，也能效法曾教授，透過音樂，展現出人世間不同形式的愛：有夫妻恆久的，亦有父母無私的。還有一些喜歡思考的同學，除了就音樂創作及歌詞內容進行討論，更從音樂與文學藝術角度，研究歌詞有否押韻、聲調與音律是否配合等。志趣相投的年青人走在一起，就熱愛的話題進行分享，是課堂外的活動教育，也給青蔥歲月留下深刻印記。參與音樂活動，就是生命教育的寶貴課。

  寫作，最令大家「頭疼」的是「寫甚麼」？ 其實，「寫甚麼」不難，難度是「怎樣寫」。大家可以到書店或圖書館看看翻翻，就會發現，題材真是隨拾皆是，尤其是散文、小品，隨筆，那些題材都不外是一些身邊事、日常生活裡一些小事的感想。像《童年》、《父親•母親》、《良師益友》這樣數十人各寫一篇的合集，內容都是很普通的，每個人都有父母親、老師、朋友，每個人都有童年的經歷，說明「寫甚麼」是不成問題的。關鍵倒是「怎麼寫」。每個人的個性、家庭背景、成長經歷、父母親的身份、生平、老師的趣事都不會一樣，不但放在同一本書中無須擔心重復，更因同在一書，形成多姿多彩的風格。因此，我們要考慮到是「怎樣寫」。怎樣寫才會精彩！ 當然，寫甚麼也要記住一些基本的常識： • 寫身邊的事。因為身邊事，多數親眼親耳見證過，寫來比較容易；縱使不是親歷過，也方便去了解。可選取有意義的入文。 • 寫自己熟悉的。包括自己的雙親、家人、家庭、老師、同學、學校、參與的活動、旅行見聞，家居環境、自己讀過的書等。惟有熟悉，才可能寫得充實。 • 寫有意義的。中外成功的文學作品，並不是文字的無意識堆砌和組合，毫無意識、意義和概念。如果這樣，它們決不會長久流傳下去。縱然看似很平常，只要深思，就會發現和挖掘它的意義來。作家和畫家、歌唱家一樣，都是很有感情的藝術家。畫家畫一幅畫，必然是那風景或人物感動了他，令他通過那幅畫注入了自己的感情。作家將想說的通過文章表達出來，隱藏或抒發了他的意見和感情。 • 寫自己生活、居住的地方。莎士比亞、狄更斯寫英國，巴爾扎克寫法國，老舍寫北京，沈從文寫湘西，劉以鬯、舒巷城、西西寫香港，也因為他們熟悉了自己居住、生活的國家或城市。如此一來，範圍大得寫不完了。