昔日文章

在人口稠密的城市，大多數的人也居住在高樓大廈裡。房地產業務成了重要的經濟命脈，一些未被開發的舊區，也在陸續重建中。與此同時，社會上有聲音和意見要求活化歷史建築，在開發與保留之間取得平衡。這繪本的主角史密斯先生，便是個房地產開發商，我們一起看看他有怎樣的選擇。 史密斯先生很富有，他是個房地產開發商。他會花錢購買價錢即將上漲的土地， 付錢給住在這塊土地上的人，要他們搬家，然後把舊房子拆掉，重新興建灰色的高樓，再以高價把房子賣或租出去。他用這種方法賺了很多錢。史密斯先生住在城中最高的大樓頂樓，每天俯瞰自己的高樓王國，但不知怎地，他的頭總是痛得要命。一天，他注意到城市的一個角落裡，還有一塊小土地未被開發，他決定要發展這片土地，可是其中一間小房子的屋主堅決不肯離開，這家人雖然生活拮据，仍然堅持夢想，希望親手建起自己理想中的家園。爸爸只要一賺到錢便拿去買木材，放在後院中備用。女兒安娜也跟爸爸畫好了房子的草圖，院子裡有韆鞦，屋內有個大廚房⋯⋯史密斯先生被他們的堅持感動了，他跟安娜一家討論了很久，他們終於願意搬家，但這次史密斯先生並沒有蓋上公寓大廈，反而是按照安娜的草圖，為他們蓋了一個舒適溫馨的家。史密斯先生幫助了安娜的家庭，同時記起了自己的夢想：開發是為了更美好的生活，房子不只是用來賺錢的工具。不知不覺間，他的嚴重頭痛也痊癒了。  共讀指引 這繪本講述的故事，是全球各大城市共同面對的難題。房地產發展帶來經濟增長，但同時在改變城市的面貌。家長與孩子共讀繪本後， 可鼓勵孩子多觀察身處的城市，從全新的角度審視熟悉的環境。發展帶來生活的便利， 但每個城市也有自己的歷史與舊貌。如何在開發與保留之間作出平衡，值得在城市規劃時作出考量。一些具有歷史價值的建築物， 可考慮被活化作其他用途，讓市民進內參觀或使用，這樣不但能保留歷史回憶，也讓廢棄了的建築物重新發揮功用。家長也可跟孩子遊覽這些活化了的建築物，從而認識城市的歷史。 童心讀繪本－哥兒倆讀過繪本，分享了他們的看法：  如果我是安娜，我會選擇住在小房子裡面，因為這種獨立屋會有較多私人空間，像是前院有花圃，也可按自己的興趣，在屋外加建木工房等。不過，這些想法在香港難以實行，由於香港人口密度高，大多數人必須住在高樓大廈，才能解決住屋問題。我覺得活化歷史建築是個很好的點子，既可保留人們喜歡的建築物外型，內裡也可改建成有用的空間，可謂一舉兩得。 無論住在小房子或高樓大廈，我也沒有所謂，反正我需要的空間不多。最重要是附近的環境清靜，因為我不喜歡睡覺時聽到嘈雜的汽車聲。如果我是安娜，我也會選擇不搬走，寧願住在原有的屋子裡。說到要親手建屋，我想也未必可行，因為我沒有專業的技術，找專業人士來興建又會花費很多，我也未必能夠負擔。 《造房子的史密斯先生》 作者: 塞西爾．金 繪者: 安娜．哥黛雅西 譯者: 賀豫菁 出版社: 聯經 ISBN : 9789570835717    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

近日新聞中出現戰爭的消息， 殘酷的戰爭不但帶來巨大的破壞，更剝奪人的生存權和尊嚴。從新聞片段中看到城市裡的建築物被炸毀，導致死傷無數，也有很多人痛失家園、流離失所，使人心痛。這次我們共讀的繪本就是關於一個戰地孩子的故事。  拉拉跟媽媽和弟弟一起住在柬埔寨的寧靜小村莊裡，兄弟每天帶著大牛到野外吃草， 他倆就躺在草地上談天，生活十分寫意。一天，村莊裡響起槍聲，天空中出現很多戰鬥機， 戰爭開始了。拉拉害怕得躲在媽媽的懷裡，只有嗅著媽媽衣服上淡淡的香氣，才能稍稍克服恐懼。戰爭一直持續，過了大概一年，村裡的壯丁都已被徵召上戰場，農地無人耕作，生活一天比一天困苦。戰場上更不時傳來親友不幸陣亡的消息。一群士兵到村莊裡，把只得八歲的拉拉徵召入伍，他從此變成了童兵，在營地裡和其他年紀相若的小士兵，按命令在地上挖洞，把一個又一個的地雷埋入地下，目的是讓經過的敵人觸發地雷，引發爆炸，導致死傷。小士兵們面對槍林彈雨，看見同伴被殺，每天都惶恐不堪。小小的童兵還要拿起槍向敵人開火。拉拉拿起了槍，手卻一直在顫抖，怎樣也無法扣下板機，他在驚惶中拋下手中的步槍，轉身逃走，豈料踩中了埋在地下的地雷，轟的一聲引發巨響，拉拉被拋到半空中，感覺身體好像輕盈地飄浮，腦裡閃現與弟弟追逐奔跑的情形、天空中的轟炸機擲下無數香甜的水果、火箭炮射出五彩繽紛的糖果，他還嗅到媽媽身上的芳香，心裡湧現一陣幸福的感覺。直到雨水打在拉拉的臉上，他才驚覺剛才的不過是一場夢，他的雙腿已無法活動了。他多麼希望戰爭只是一場夢。  共讀指引 繪本從主角男孩拉拉的角度，描述戰爭的殘酷。年紀小小的拉拉被徵召為童兵，負責埋下地雷，甚至舉槍殺人。拉拉也許和小讀者的年紀相若，家長跟孩子共讀時，可向孩子解釋戰地兒童面對的慘況，讓孩子適度代入，增加同理心。家長也可與孩子延伸閱讀有關戰爭的新聞，讓孩子了解戰爭帶來的破壞及傷亡，同時也可嘗試探討引發戰爭的背後原因，建立孩子愛好和平的理念。衷心希望在幼小的心靈中，能播下和平正義的種子，明白戰爭的殘酷，成長以後也共同努力，避免無情的戰爭。  童心讀繪本    哥兒倆讀過繪本， 分享了他們的看法：  我認為在戰爭中，孩子是最無辜的。他們年紀小，本應還是被照顧，享受快樂的童年，在玩樂和學習中度過，卻因戰爭而被徵召成童兵，活在恐懼和痛苦中。即使不用當童兵，兒童在戰地也必須東躲西藏， 以求活命，還要不斷目睹死亡，想起也使人感覺恐怖。 在地下埋下地雷，其實是個很奇怪的想法。你怎能保證只有敵人踏在那片土地上引發爆炸呢？當兩軍作戰或在那片地上打架時，雙方也可能觸發地雷而被炸傷。我還知道二戰時遺留了很多地雷， 未被發現。柬埔寨便有很多兒童在野外玩耍時誤觸地雷，而導致傷殘甚至死亡，真的非常可怕。 《拉拉的夢》 作者: 徐菁亞 繪者: 大衛．路普騰 譯者: 周明玔 出版社: 聯經 ISBN : 9789570836226    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

你想像過自己擁有萬貫家財嗎？如果你變得非常富有，你會過怎樣的生活呢？在韓國，有一位員外非常富有，但他仍然過著儉樸助人的生活，而且要求子孫熟讀家訓，秉持美德。這次分享的繪本就是關於他的故事。  從前有個姓崔的員外非常富有，他的家族世代以來都享有很多財富，但他並沒有獨享，不但熱情招待客人，更照顧貧苦大眾。家中子孫自幼便要每天早上抄寫家訓，包括：款待客人，荒年別買田，四方百里以內別讓人餓死，別累積一萬石以上的財產，崔家的媳婦嫁來三年穿布衣，別做進士以上的官。孫兒小俊每天抄寫著，心裡不耐煩，於是在紙上塗鴉，被崔員外罵他浪費。小俊心裡不忿，賭氣地跑到儲存米糧的庫間裡躲藏起來，竟睡著了，最後由爺爺抱他回家。小俊後來從客人和村民口中得知爺爺的善行，原來爺爺慷慨待人、救濟貧困，從不在農作物失收的荒年用低價從農民那裡買田，也不壓榨商人以低價買入貨物，而且尊重家中僕人，甚至為死去的僕人進行祭祀儀式，這些舉動在富有人家中，可謂絕無僅有。小俊還留意到，媽媽秉承儉樸的美德，仍身穿布衣，十分節儉。小俊開始理解爺爺的想法和欣賞爺爺，終於明白家訓的意義，並認真地學習起來，將家訓牢記於心。  共讀指引 家長與孩子共讀繪本故事時，也可參考書中的史實資料。原來韓國的確曾有一個崔氏家族，富達十代，而且深受敬重。崔氏長久以來履行著家訓，生活簡約、不積累過量財富，並樂於與人分享。崔家上下也秉承這種素養，因此獲得村民的尊敬和信任。藉著故事，家長可跟孩子探討捐款助人的意義，並與孩子討論零用錢的分配，例如從零用錢中撥出一部份作定期捐助，養成捐款助人的習慣。家長也可跟孩子一同認識各個受惠機構， 從而選出希望捐助的對象。雖然我們沒有崔員外的雄厚財力，付出的也許只是一點點，但點點的美善也能匯集成力量，創造更美好的世界。  童心讀繪本——哥兒倆讀過繪本， 分享了他們的看法：  我認為家訓的內容是好的，但如果我是崔員外，我不想以家訓束縛子孫。或許他們有自己想做的事，如因死守家訓而無法實踐自我，實在太可惜了。崔員外的家訓中，我認為最有意思的是：「四方百里以內別讓人餓死。」幫助貧窮和有需要的人，真的很有意義，而我則希望捐助有長期病患的人，使他們不用擔心生活上的需要。  家訓這個想法不錯，如果由我來訂立家訓，我想一定會包括以下這兩條：「用完平板電腦後，一定要關掉熒幕」和「看手機時，不可同時看電視」，因為這樣可以避免浪費電力。如果我像崔員外般富有，我也會過著儉樸的生活，分一些財富捐到教會去，希望能幫助有需要的人。不過我應該沒有崔員外那麼闊綽，捐出那麼多財富。 《富有的崔員外》 作者: 趙銀晶 繪者: 尤基 譯者: 劉夏映 出版社: 聯經 ISBN : 9789570836271    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

你是個做事有條不紊的人嗎？還是那種丟三落四、混亂一片的人？那是因為能力的問題，還是出於態度？有沒有想過我們在天主的眼中是怎樣的？這次我會介紹一個關於兩隻豬的故事，他們將要見天主，且看天主跟他們說了些甚麼。 Sidney 和 Norman 是兩隻豬，他們是鄰居，但性格和能力就有天淵之別。Norman 無論在生活或事業上都井井有條、成就非凡。他自覺是一頭很優秀的豬，覺得天主肯定也非常喜愛自己，有時候還會抱怨其他豬為甚麼不像他那般努力。Norman 在街上行走時也顯得趾高氣揚，打從心裡看不起其他的豬。對 Sidney 來說，生活一點也不輕易，他有時候會睡過頭，跟不上時間表。家裡總是凌亂一片，無論在學業或工作上，他的表現都乏善可陳，走在街上時也會垂頭喪氣，他想像天主一定不喜歡他。Sidney 羨慕鄰居 Norman，卻沒有能力像他一樣成功出眾。一天，他倆分別接到與天主會面的邀請。Norman滿心歡喜， 想像天主一定是要嘉獎和表揚他；Sidney 一臉愁容，害怕面對天主。天主與 Norman 見面時，首先對他說「我愛你」， 然後解釋愛他並不是因為他的出眾表現，還提醒Norman不可驕傲、自私和看輕其他能力較弱的豬，因天主同樣喜愛他們。Norman滿臉意外，霎時間接受不來，到靜下來時他開始反省，在待人接物上也產生了變化。天主其後接見Sidney，他緊張得發抖，但天主只是微笑著對他說了三次「我愛你」。Sidney 對這出人意表的結果感到很驚訝，離開時他心中充滿愛和自信， 昂首闊步的回到家中。 共讀指引 跟孩子閱讀故事時，不妨代入兩位主角，讓孩子感受Sidney的擔憂和Norman的傲慢，這有助深化孩子對故事的理解和增加同理心。每個人的能力各有差異，性格也有不同，但天主都愛我們。這種無條件的愛使我們相信自己是有價值的。天主愛我們，在生活中我們也有自己所愛的人，我們愛並不因對方做了些甚麼了不起的事，而是衷心愛這個人，因為他就是他。家長也可藉故事跟孩子「示愛」，明明心中視對方如珠如寶，卻因害羞或吝嗇而不把愛意宣諸於口，對方又怎會明瞭呢？生活是磨人的，難免有困難和挫折，只有靠著自知被愛的信念， 才能克服重重困難，繼續自信滿滿的走下去。 童心讀繪本－哥兒倆讀過繪本，分享了他們的看法：  我認為我在日常生活中比較粗心大意， 有點像Sidney。這應該不是能力的問題，而是我對生活細節不太在意，相信我也有能力改善的。我相信天主愛我，走在街上時，有時我也會垂下頭來，但並不是感到垂頭喪氣，而是因為在看手提電話。  我認為Norman實在太驕傲了，經常看不起其他豬，現實生活中也有很多Norman，經常吹噓誇大自己的成就，擺出一副了不起的姿態，其實我覺得他們是因為缺乏自信，所以要不斷表現自己，期望得到別人的認同。如果真正具有實力的話，根本不用吹噓誇大，別人也自會看得到。 《Sidney and Norman: A Tale of Two Pigs》 作者    : Phil Vischer 繪者    : Justin Gerard 出版社: Thomas Nelson ISBN    : 9781400308347    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation