昔日文章

思思、安妮、軒軒和其他三位小朋友分別來自因父母離異或喪親的單親家庭。他們年齡約六至九歲，因為有情緒困擾而轉介給我的一位社工朋友鄧姑娘。今年暑假，鄧姑娘為他們開設了一個輔導小組，並邀請我在其中一節活動裡為這些小孩子說故事。 我特意選擇了三本談論死亡與離別的圖畫書，依次為：《我永遠愛你》（上誼）、《豬奶奶說再見》（台灣東方）和《天國的爸爸》（維京）。其實，事前我也擔心他們的反應，不知會否因此而引起哀傷的情緒。 《我永遠愛你》中的小男孩與最愛的小狗阿雅一起成長，他習慣每晚跟阿雅說： 「我永遠愛你」，直到阿雅老病死去，男孩對阿雅的感情依然不變。而《豬奶奶說再見》中的豬奶奶有感自己身體愈來愈虛弱， 在世的時日不多，於是安排好後事，準備與孫女道別，悄然離開這個世界。這兩個故事均出現了動物，加上採取擬人化的表達方法，相信較易讓孩子接受。 年紀較小，身材瘦削的軒軒起初沒有像其他組員一樣，圍坐在我面前，他自己獨個兒坐在地上，而我也沒有刻意勉強他。直至我將《豬奶奶說再見》講到一半，軒軒開始慢慢地坐到椅子上。從他的肢體語言和表情可見，他愈來愈專注，尤其當我說最後一個故事——《天國的爸爸》。 《天國的爸爸》的第一句已直接道出至親離世的訊息：「天國的爸爸，你好嗎？」圖與文卻不甚配合，父親抱起從自行車掉下來的主角，淡然一笑，兒子看上去卻很痛苦。在沒有交代爸爸逝世的原因下，書中道出家中只剩下主角、姐姐和媽媽三人。 《天國的爸爸》的故事性不強，採取第一身的表達方法，透過主角回憶與爸爸相處的時光，向他說出心底話，猶如跟在天國的爸爸談天一般。回憶的片段雖然零碎，然而對八歲的小男孩來說，彌足珍貴。 書中的後半部集中描寫爸爸死後，主角的內心感受。當旁人覺得男孩一定很可憐，甚至不想讓他觸及痛處，然而，小男孩不是這樣想。事實上，他不是大家想像中那樣傷感，正如在書的末頁，小男孩替媽媽捶背，文字寫上：「請放心， 我們一切都好。」我們便曉得小男孩帶著這些寶貴的回憶，如常地生活下去。 在我說《我永遠愛你》和《豬奶奶說再見》的時候， 我會一邊說一邊加入提問，藉此打開小朋友的話匣子，爭取更多交談的機會。直到《天國的爸爸》，我選擇把故事慢慢地、靜靜地唸起來，讓小朋友感受小男孩給爸爸說的話。不過，故事還未完結，較為健談的思思忽然打斷我的話，說要告訴我一個祕密：她是被人領養的孩子（我當下真的很懷疑，及後鄧姑娘證明屬實），跟著她又告訴我在醫院探望外婆的情形。此時，另一位組員安妮也談起媽媽在醫院留醫的事。結果，她們滔滔不絕地分享，我惟有在適當 時要她們停下來，返回故事裡。 事後，鄧姑娘告訴我，剛才我請小朋友猜猜豬奶奶的結局，他們都知道豬奶奶將會離世，而鄧姑娘就留意到安妮輕聲跟旁邊的小朋友說：「不要說個『死』字。」顯然，安妮對「死亡」很敏感。一個月之後， 小組結束，鄧姑娘與組員總結分享。這些小朋友還記得我這位「故事姐姐」，最令人感意外的是：他們竟然記得《天國的爸爸》的第一句和最後一句。 藉著這一次經驗，我更加相信圖畫書在小孩的心裡產生力量：從兒童的視野出發，代他們說出心中話，抒發心中情，從而疏導負面情緒，好讓他們更勇敢地面對生命。

難忘的中秋節 今天是中秋節翌日。我和家人跟社工姑娘去烏溪沙海灘撿垃圾。我很早已到達中心，但大部份人比我們更早到。我興奮地登上旅遊巴士出發。 我們到達了烏溪沙海灘，陽光普照，使我連眼睛也幾乎睜不開。那裡有不少垃圾，能讓我們撿個不停。因為有人在海灘上遊玩的關係，所以我們要小心，不可把別人的物品當成垃圾。回想起，我也曾來過這海灘啊！  社工姑娘分配好物資後，我們便開始撿走海灘上的垃圾。因為昨天是中秋節，所以有很多蠟燭、熒光棒和花燈。最令人意想不到的垃圾， 竟然是一個抽氣扇的外殼！垃圾隨風搖動，像對我們一邊招手，一邊說：「快把我們掉入垃圾桶吧！」 辛苦了兩小時，我們才把海灘清理乾淨。我向海灘說再見，海灘也彷彿在說：「多謝你們清潔我，我十分感謝你們！」最後，我帶著既愉快又疲累的身軀回家去。 黃婥凝 寶血會伍季明紀念學校 四信    校慶日 今天是一個特別的日子，那就是我們學校的校慶日。今天，我們度過了一段歡樂的時光。 一大早，我回到學校，就看見同學和老師們都是笑得甜滋滋的。我先回到課室放下書包，再到禮堂參加校慶活動。 到了禮堂，我看見了我最愛的活動──自製棉花糖。於是，我立刻走到那個攤位排上了隊。過了一會兒，終於輪到我了，我看著白糖一點一點地變成糖絲。一下子，我的棉花糖就變成了一個大圓球。看見我自己做的棉花糖，我忍不住大咬一口。哇！真是太好吃了！  吃完了棉花糖，我到「打地鼠」攤位玩打地鼠。地鼠一會兒在左， 一會在右，弄得我眼花繚亂。我好不容易定下神來，再全神貫注地攻擊凸出來的地鼠，最後竟然拿到八十分，還贏了小獎品，那是一隻布小熊呢。 接著，我又到「藝術手工工作坊」，製作了一個精緻的小泥人，還到文具義賣的攤位買了不少實用的文具，今天真是收獲甚豐呢。 在今天的校慶活動中，我學習到怎麼做棉花糖和小泥人，也明白做事要集中精神。這次校慶真難忘。 陸雨軒 黃大仙天主教小學 三B    我的小傳 十一年前的某一天，一個婦人在瑪麗醫院裡叫嚷半小時後，終於誕下了一位小朋友。那個小寶貝就是我了！那時候的我，白白胖胖的。 我出生於一個小康之家，盡管家裡不富有，我和爸媽生活十分幸福。空餘的時間，我最喜歡畫圖畫和砌模型。我的個性活潑、開朗，很多同班同學都喜歡跟我一起玩和談天，大家的關係十分融洽。此外，我也喜歡做運動，例如：游泳、打羽毛球⋯⋯在多項運動中，我最喜愛的是跟爸爸、媽媽一起游泳，我們都玩得十分暢快。 某一年，我曾試過自己一人留在家裡，因為爸爸要參加跑步比賽， 媽媽要回公司工作。我自己一人留在家裡，感覺無助和孤獨，更令我懂得親情可貴，我會更珍惜和家人朋友相處的時刻。 還有一次，我病得非常嚴重，不停咳嗽，媽媽刻意放假陪我。媽媽的愛十分偉大，她對我付出無私的奉獻。 杜向晴 聖嘉勒小學 六Ｇ   外婆 回想起一個月前發生的那件事，到現在，我還感到懊悔不已。 那一天，我在醫院內呆得像塊木頭似的，呆看病床上面色蒼白的外婆，眼淚一滴一滴地流下來，我內疚極了。 還記得小時候，外婆每天都來探望我，陪我玩遊戲，更為我烹調美味的午餐。我很喜歡外婆，每天都嚷著：「外婆別回家！」外婆很疼我，就算她生病了，也堅持每天探望我，有時還累得在沙發上睡著了。 日子漸漸過去，我長大了。外婆不再每天來我家照顧我，但我生病了，她也會打電話問候我。起初，我接到她的電話時很開心，但後來便覺得很煩厭，很囉嗦，連外婆致電時，我也不想接聽，還叫傭人姐姐說謊，欺騙她，說我不在家。  在這段日子，我很少和外婆見面，一年見面的次數屈指可數。就算媽媽叫我探望外婆，我也會找藉口推掉。不久以後，外婆得了大病，昏迷不醒，還入了醫院。 我得知這個消息後，不斷自責。我很害怕，害怕我再也不能吃外婆做的飯，害怕我再也見不到她，昔日我和她的美好回憶在腦海中一一浮現。我想：我不想失去我心愛的外婆。一天過後，醫生告訴我外婆醒來了！我感動得哭了起來。外婆出院後，我很珍惜上主給我和外婆再見的機會，我每天也和她聊天，週末就到她家探望她。如果可以的話，我希望我能陪伴外婆一生一世。   黃祉慧 瑪利諾神父教會學校（小學部） 六B    一件往事  我有一件難忘的事。記得在八歲那年，班主任宣布：「明天我們全校師生一起去海洋公園遊玩，你們每五人一組。」一向在班裡不受歡迎的我，當然沒有人願意和我一組。正如我所料，全都分組好了，只剩我一個人沒有加入任何組別。這時，六年級的班主任走進來，向我們班說：「請問一年級有哪個同學沒組別的？我們班有一組只有四人。」那位班主任看到我，說：「嗯……好，忞軒，你就和六年級一組吧！」那時，我都不知道如何是好，我連和自己班的同學也不太熟稔，更別說六年班了。若果他們帶我去玩我最害怕的玩意——過山車，那怎麼辦呢？  翌日是個風和日麗的日子，我們到了海洋公園。真是莫名其妙，我竟然一點也不感興奮，因為我真的很害怕玩過山車。突然，一位同學站出來說：「想玩過山車的同學，請舉手！」我立即害怕極了，但愛面子的我舉了手。我戰戰兢兢地走過去，聽到那些人的尖叫聲，我愈聽愈害怕。這時，看到職員為小朋友量度高度的時候，我不禁鬆一口氣，正想說我不夠高度，誰知職員為我量度過後竟然叫我上車，並囑咐我繫好安全帶。天啊！原來我夠高乘坐過山車了！一直自豪長得高大有太多好處的我，現在卻嫌自己太高了！  當我坐上那輛車的時候，我的心就像快要跳出來似的。那輛車慢慢地升上高處後，一下子俯衝下去，那時我的心就像機關槍般不停地跳動，可怕極了。 玩完過山車後，我感到它不是那麼可怕。我明白到，在日常生活中，我們也經常遇到一些令自己感到害怕的事，但只要我們肯嘗試去克服，這樣我們才會變得勇敢，做事更有信心。   鍾忞軒 馬鞍山聖若瑟小學 六A    上學去 早上六時起來，然後擦牙、洗臉、食早餐。接著，我背起書包上學去。回到學校，我和同學們排著整齊的隊列。校長說一個聖經的故事， 我覺得這個故事很動聽。 回到課室後，我看見大家流著汗。我們交功課，我的朋友小敏欠交功課，陳老師大聲地罵她，我感到很不開心。 第一課是中文，大家都笑哈哈，因為陳老師經常說笑。 小息開始了，我的朋友小芳和我一起玩耍。我們一起玩足球機、跑步、吃東西。 到了午飯時間，我們一起吃飯，飯菜真的很美味。然後，我做中文功課。我不知道怎樣做，小明就會教我做。  今天我真的很開心。     王承志 天主教石鐘山紀念小學 二B   

我可以改變 李伊盈 明愛粉嶺陳震夏中學 二B  世界上有很多事情是可以改變的，不過要看你付出多少努力，而且你需要有決心和恆心，還不可以輕易被環境和別人影響。就讓我來談談我的改變吧。 小學的時候，我的成績是全級倒數第一或二名，沒有一科合格；我無心向學，也覺得學習沒有用處。有一次，派了成績表，回去給媽媽簽名，媽媽看到那「全軍覆沒」的成績表，沒有打我，也沒有罵我，反而很平靜地跟我說：「你覺得這樣的成績好嗎？你日後長大想做甚麼工作呢？還是要媽媽養你一輩子呢？孩子啊！你甚麼時候可以好好想一想？你整天不是拿著手提電話，就是對著電腦，你還會幹啥？你想一輩子都和這些東西過日子嗎？我也不想多說⋯⋯」媽媽哭了， 我反駁她說：「那又怎樣？老是說成績很重要，你不厭嗎？你只是看重我的成績，煩死了！」我隨即走進到睡房，「砰」一聲把門關上了！  自從給媽媽教訓後，我更加不想學習，每天吃飯的時候玩手機，睡覺前玩手機，走路時玩手機，看電視時也玩手機⋯⋯洗澡也要帶著手機，一聽到有訊息的響聲就拿起來看。這幾年，我差不多天天都是渾渾噩噩的。直到中一，就連我自己也不知道是甚麼原因，一下子開竅了，也許是聽社工、老師或媽媽的話多了，所以我慢慢想通了，忽然間覺得學習是非常重要的。若我再不學習， 那就可能沒有前途了，哪將來我可以做些甚麼呢？我又有甚麼用呢？將來豈不是要當「啃老族」！我不想一輩子就這樣過，我要改變了，我要證明給所有人看，我是可以改變的！  首先，我要改變我的成績。我不再抄同學的功課，我要靠自己。遇到不明白的地方，我便向老師請教；每天有空時便拿書本温習。過了一段日子，我的努力真的改變了我的成績， 這學期的成績很理想，對比中一上學期的成績，明顯進步了許多。然而，我不可因為少許進步而驕傲，我要堅持努力，要讓成績一步一步提升。媽媽看到我這學期的成績，也誇讚我是讀書的料子，早就要努力讀書。同學們也對我刮目相看，有些還說我好像變成了另一個人。還有些同學特意走來問我是否受了甚麼刺激，我只是告訴他們一個學期的努力是不足夠的。其實，我還要變得更好，「少壯不努力， 老大徒傷悲。」我害怕將來會後悔，還是趁年輕的時候努力學習吧！  我很感謝媽媽、老師和社工，他們即使被我氣得快死，也從不放棄我，一直都堅持教導我，讓我下定決心去改變自己。現在，我的想法改變了，行為改變了，相信我也可改變自己的未來。朋友：世界上有很多事情是可以改變的，你想通了沒有？    雨天上學記 趙珈琪 （澳門）聖羅撒女子中學中文部 六丁 秋天，是一個乾燥和多雨的季節。 那一天，早上六時許，我朦朦朧朧地起床，往窗外望發現外面下著傾盆大雨，嘩啦嘩啦、嘩啦嘩啦…… 雨水打到玻璃，發出滴答滴答的聲音，好像是正在演奏一首雨水交響曲。 天還沒有光亮起來，我靜靜地站在玻璃後，觀看雨中美麗的景色。我家樓下是一塊大青草地，雨水把青地的泥土都浸成泥溝，與青草形成了一個鮮明的對比。 看著看著，時間已到七時了，我趕緊開電視，想知道今天是否要上學，結果是令我失望的，原來天文台並沒有發出任何暴雨警告訊號，我的心情頓時有些失望。由於下雨，爸爸比平時早了出車。我坐在車上一邊吃早餐，一邊欣賞車外的風景，因為有點早起床， 所以做甚麼事也提不起勁，吃的早餐也淡然無味。 爸爸把我載到學校附近的天橋下，便叫我下車。這時我碰見我的同班同學鄭可兒，我們倆結伴同行，有很多路人不小心把雨傘上的積水滴到了我的校服上。當我想用紙巾拭乾時，差點兒被地上的積水滑倒了， 真是狼狽不堪。 終於來到學校門口，突然有一輛車子在路上高速地走過，地面上的積水四濺，幸好我及時避開了，才沒有招至一身冷水，卻沒料到有一些貪玩的小妹妹正用力地踏水窪，結果我的腿因而弄濕了。   幾經辛苦，我回到了温暖的課室。比起其他同學， 我的校服還不是很濕，可算是個圓滿的結局。  

   （本報專題）天佑小學「Teen佑義人」義工小組的八名成員，於週五的課外活動時間聚會。他們未必是成績最突出的一群，但每個成員都有一顆善良的心，樂於幫助別人。透過不同的遊戲和探訪，成員們認識自己，了解社區，服務他人，宣揚關愛精神。 發掘才能 在校內，社工為「Teen佑義人」的成員安排不同的遊戲和活動，同學們表示從中得益不少。「透過傳球、吃薯片等小活動，我從中體會到傷健人士生活上的困難和不便，因為活動限制我們不能運用手部」，就讀四年級的李德成分享。其他活動中，德成亦學習到團體精神和互相幫忙的重要性。「此外， 我也發現自己能在團隊中提出有用的意見，同時能接納別人的意見。」 五年級生張瑜瑤今年第二年參加「T e e n 佑義人」，她認同透過參與不同的活動，可以更加了解自己。「過程中我發掘到自己的優點，例如富有團隊精神、勇於發問、願意向人求教等。」她認為參與這個義工小組充滿樂趣，亦期望將來可以繼續參與義務工作，並好好運用自己這兩年的經驗。 貢獻社群 就讀六年級的劉均銘是上一學年的「Teen 佑義人」成員，他和其他成員獲安排探訪特殊學校和參觀消防局。探訪特殊學校時，他們接觸到不同的傷健人士，包括行動不便者、聽障人士等。「我們經常覺得自己的生活條件不夠好， 又會不滿意自己的體型、身高；接觸特殊學校的學生後，我學會珍惜自己擁有的一切」，均銘反思。至於參觀消防局、了解消防員的工作後，他體會到消防員捨己為人的精神，「除了工作環境惡劣、裝備沉重，他們的工作十分危險，有可能為了救人而失去性命。」 本學年，「Teen佑義人」除了探訪特殊學校，亦前往愛護動物協會參觀。在那裡，同學們看到不少遭人遺棄或被人傷害的動物。喜歡動物的四年級生陳浩綸很高興有機會探訪愛護動物協會，「透過我們的探訪，或許那裡的動物可以多接觸人類，減少牠們對人的恐懼。」對受傷或被遺棄的動物燃起憐憫之心，浩綸希望將來長大後能成為獸醫，「我想幫助這些可憐的動物。」 駐校社工陳偉傑表示「Te en佑義人」義工小組讓成員透過學習經歷， 啟發他們發掘自己的特質，並讓他們透過服務，發揮他們的長處和能力。他補充活動亦能讓學生認識區內的弱勢社群，如獨居長者等，學生能學習以實際行動向他們表達關心。（澄）