昔日文章

    宣誓禮儀中，每一位基督小先鋒團員都承諾願意成為基督真正的追隨者，「本著基督的精神和信念——愛、真理、公義、和平——透過聖言和祈禱，用行動、聚會、服務，在朋輩中活出基督。」（團員手冊）冬日的一個下午，基督小先鋒四區代表學校的師生，聚首於寶血會思源學校，與本報讀者分享在團體活動中的感受和得著。   香港區：聖嘉祿學校   宗教禮儀有助深化信仰，天主教學校配合教會的禮儀年，舉行不同的宗教活動。該校牧民助理戴安娜指出：基督小先鋒團員輔助校內宗教禮儀，服務師生，如帶領早禱、念玫瑰經等；他們更演出福音劇，向同學傳遞福音中的信息。每年，團員參加分別由教區及鐸區舉行的傳教節活動，與其他公教團體接觸，體驗教會的共融精神。 兩位團員吳沅凌和黃裕恩從禮儀服務中，認識天主教信仰。沅凌曾參與在聖堂舉行的禮儀，透過老師的介紹，她認識了聖女小德蘭的父母真福馬丁伉儷，更難得看到他們的聖髑。裕恩曾擔任祈禱小天使，帶領初小學生祈禱，她特別難忘在四旬期內，帶領學弟和學妹進行拜苦路禮儀：「為了讓初小學生明白禮儀的內容，我教導他們簡單的禱文，這經驗很特別呢！」戴安娜在聚會中與學生相處和分享，她發現學生在生活的不同範疇中，感受天主的臨在，她被兒童的率性純真所感動。   九龍 II 區：大角嘴天主教小學（海帆道）   基督小先鋒團員參與不少信仰培育活動，包括朝聖及信仰生活營等。聖堂是教會的標記，該校陳為寶主任表示：帶領團員前往不同的聖堂朝聖，讓他們置身其中，不但了解聖堂的設計、建築特色和不同的主保聖人，這經驗更加深團員對天主教教會的認識。她又說：「為非公教團員來說，這是難得的機會，他們可以感受聖堂內寧靜而平安的氣氛。想不到那些平常喜歡說話的學生也會安靜下來，留心導賞員的介紹，並用心祈禱呢。」 兩位五年級生徐藹君和王雪蕎以公教學生的身份，自一年級始成為基督小先鋒團員至今。朝聖活動帶給兩位學生不同的感受，雪蕎想了想說：「我們曾到訪聖多默宗徒堂，我仍記起祭台後的玻璃畫，呈現聖多默伸出手指穿入已復活的耶穌的傷口，這提醒我相信耶穌，不應存在懷疑。此外，我在聖堂內首次看到聖人的指骨呢！」藹君談起另外一次朝聖活動，地點是聖伯多祿聖保祿堂：「那是一座中式設計的聖堂，我們在聖母岩前祈禱，我感受到聖母護佑每一位團員。」   新界區：寶血會思源學校   藉著服務，基督小先鋒發揮愛主愛人的精神，除了校內服務外，團員跟隨老師走出校園，接觸社會上不同有需要的人，送上溫暖。該校譚思恩老師說：「本校基督小先鋒曾前往寶血會兒童村，與兒童一同做手工，分享友愛。此外，我們也探訪香港盲人輔導會，讓團員認識失明人士在生活上的需要，培養學生尊重和關愛弱勢社群的態度。」 訪問當日，笑容可鞠的彭明欣同學談到曾與母親一同進行義工服務，感受深刻：「我們在中秋節探訪區內獨居長者，媽媽也一同參與。我們除了送贈月餅外，也跟獨居長者聊天，閒話家常。」陳衍彤同學則難忘探訪腦部發育不健全的兒童，她有份參與唱歌表演，帶給兒童歡樂。譚老師認為基督小先鋒的活動既活潑又多元化，有助引起兒童對信仰的興趣；透過服務，團員以行動跟隨耶穌，這更培養兒童積極的生活態度。  

（本報專訪）冬日下午，陽光普照，香港鄧鏡波書院內人聲鼎沸，好不熱鬧。老師和男學生們成群結隊，聚集在校園的不同角落參加活動。相隔不遠，校內的小聖堂，氣氛寧靜，陳家麟、李瑋基和唐啟彥偕陳永堅校長及老師們，在小聖堂裡接受本報訪問。   青春歲月隨主行 中學階段的校園生活，多姿多采，三位學生內心對天主教信仰的追求更豐富了每天的生活。中二年級的瑋基，孩童時領洗成為教友，他坦言以往與天主的關係疏離：「自升上中學後，我除了專注學業外，也參加了不少課外和善會活動。雖然相比小學生活較忙碌，但我與天主的關係親密了。我參加校內的教友再慕道班，更是慈青輔祭及讀經組的副會長；每當我遇到不順心的事時，我會到校內的小聖堂祈禱，倚靠天主，獲得平安。真的感謝天主給我學習的機會，現在，每天的生活都很充實呢！」 三位男孩子均是校內慈青善會的活躍份子。中四生家麟將於今年復活節領洗，他帶著興奮的心情說：「我自中一參加慈青輔祭及讀經組，本善會主要負責逢星期一、三、五的清晨彌撒，為天主和同學服務。聖鮑思高神父提出以青年帶動青年的方式傳播福音，我經常鼓勵朋輩參加善會活動，認識天主。」天主教信徒啟彥表示：清晨彌撒中，他的心靈更接近天主。啟彥除了擔任該校慈青天主教同學會文書一職外，更在清晨彌撒幫忙當司琴。 該校剛於本學年初舉行天主教家庭感恩祭，邀請天主教信徒和慕道學生的家長參與，反應熱烈。陳永堅校長微笑說：「慈幼會強調家庭的概念，學校就像青少年的第二個家庭。家庭培育有助信仰生命的成長，配合教友年，我更期望是次感恩祭能喚醒家長認清公教父母的責任，此外，學校亦能聚合公教家長，互相守望。」啟彥曾來稿《喜樂少年》，在文章中抒發參與天主教家庭感恩祭的感受：「與家人一同祈禱，是多麼喜悅的事！」   曾投稿本報的李瑋基，在文章中留下了他參加泰澤祈禱會的感受： 「記得有一天，師兄突然問我可否幫忙籌備泰澤祈禱會。當時的我並不知道甚麼是泰澤，甚麼是泰澤祈禱會。但既然是有關宗教的，不妨試一試吧！……原來，泰澤祈禱會是以唱歌的方式祈禱及讚美天主。最令我感到奇妙的事，是當我們唱其中一首聖詠的時候，我聽見一群天使也在和我們一起讚美天主。我並不是在開玩笑或在作故事。我可以肯定那聲音是一群天使美妙的歌聲，是天主派遣使者來和我們一起高歌讚美祂。在泰澤祈禱會中，我們用歌聲讚美天主，我還強烈地感受到一份恩寵及平安。」   友愛家庭助成長 家庭賦予每一個人接受愛與關懷的氛圍，聖鮑思高神父極重視「家庭精神」，即家庭式的關係。他的教育理想主張教育團體應如一個大家庭，彼此信任和愛護。訪問中，不難發現該校師生和教職員友愛共融，牧民助理夏嘉敏與教職員李偉業，常偕學生參與宗教培育活動，打成一片。畢業於該校的李偉業正與學生一同參加慕道班，他準備於本年接受領洗。 和藹可親的陳永堅校長，也是該校校友。談到宗教培育和天主教學校的特質時，他流露心底的熱忱：「我在孩童時領洗，但小時候的我不明白信仰是甚麼一回事。直至升中時加入這個學校大家庭，我參加了不同的善會，在神長和老師的引導和團體的陪伴下，這時我才認清自己作為天主教信徒的寶貴身份和價值。本校校內的宗教氣氛濃厚，學校提供不同層次的信仰培育：為所有學生，我們引導他們尋找天主的召叫——生命的目標，並學習服務別人；為想進一步認識天主的學生，我們舉辦慕道班，藉此穩固他們的信仰根基。若能為學生播下修道聖召的種子，這當然是一件美麗的事。我們的校友郭偉基神父和譚永明神父，就是積極回應修道聖召的好例子了。」 鄭啟儀老師和黃嘉明老師分別負責宗教倫理科及宗教培育組，黃老師指出：該組轄下有三個善會——慈青天主教同學會、慈青輔祭及讀經組及慈青曙暉信仰生活團，前二者加深學生的靈修培育，後者透過義工服務，讓學生實踐愛德。鄭老師說：「宗教倫理科的課程與宗教培育組互相配合，鼓勵學生在生活中實踐信仰。陳校長有見《喜樂少年》設『青苗天地』，刊登中學生投稿，於是他提議讓學生以信仰生活為題材，寫作投稿，增加他們在校園以外的生活體驗。」此外，該校為公教學生設「五人行計劃」，一位公教老師帶領五位公教學生，同學們互相分享信仰生活，一同成長。 黃老師在該校執教十八年，陪伴青少年成長。她難忘曾教導一位自理和學習能力較弱的插班生：「這位學生的母親寫信給我，感謝學校、老師和同學對兒子的悉心愛護，讓他快樂地度過中學階段，這位未認識天主的家長更表示，在師生身上感受到耶穌的愛！」陳校長深信信仰是一份可貴的禮物：「我們都是天主的兒女，每一個生命都是珍貴的。現今社會向青少年灌輸混亂的價值取向，但我們可跟隨福音的價值和教訓，福音指引我們走向善、正直和仁愛的道路。」（仨）  

  踏入為期四星期的將臨期，天主教信徒準備心神，慶祝基督降生成人的奧跡。聖誕節快到了！人們興高采烈地迎接聖誕節的同時，你有沒有關心這位在馬槽裡誕生的聖嬰耶穌？   本報專訪）可愛的聖嬰安靜地躺在馬槽裡，祂的誕生證實天主對世人的愛。受訪的四位學生中、年紀最輕的歐陽靜每想起聖嬰耶穌，便會發出會心微笑：「小小的聖嬰耶穌令人憐愛，我想學習照顧小朋友，就如呵護聖嬰一樣。我也會用心照顧我的妹妹。」獻主會小學的四位聖嬰會會員潘俊傑、張家雄、張瑋時和歐陽靜，與本報讀者分享從聖嬰身上學習的感受。   奉獻愛德 每年聖誕節前，學校安排全體聖嬰會會員在聖馬善樂彌撒中心參與主日彌撒，彌撒後，學生在校內舉行聖誕聚餐和集體遊戲，一同慶祝聖誕。福音記載耶穌誕生的事跡，使家雄想起天使讚頌天主，印象深刻：「天使向牧羊人報喜訊，並讚美天主，這幕情景令我感動。我十分喜歡唱歌，去年，我跟家人報佳音，以歌聲傳福音。」 在常規聚會中，導師除了帶領會員參與以愛為主題的活動外，也會安排校外活動，如探訪老人院和暑期生活營等。提起聖嬰會的會規，四位受訪者齊聲說：「日日祈禱，天天讀經，力行仁愛，為主作證。」俊傑和瑋時最愛探訪老人院，俊傑微笑說：「服務長者是實踐愛德的機會啊！我們也探望住在安老院的獻主會神父，包括前校監孫益軒神父。」   祝福兒童 耶穌喜愛兒童，在兒童的心目中，對嬰孩時期的耶穌有甚麼印象呢？俊傑認為耶穌是一位謙遜的君王，祂誕生在簡陋的馬槽，而不是華麗的皇宮中。家雄說：「聖若瑟和聖母瑪利亞幾經辛苦保護聖嬰，我覺得耶穌必定能明白父母的愛，並孝順父母。」 該校黎潔儀校長指出聖嬰會由前校監孫益軒神父於一九七五年籌組而成，讓四至六年級學生在課餘時參與宗教活動，認識福音。該會會員以聖嬰耶穌為模範，努力在生活中實踐愛主愛人的使命。該校牧民助理馮景豪表示：該會現有四十二位會員，兩年前開始，聖嬰會與該校基督小先鋒合併成為一個團體，這樣的轉變更豐富了活動內容。在聚會中，學生透過不同的活動，認識聖嬰及學習耶穌的事跡，從而擁有滿載祝福和愛的童年。     各國各地的基督信徒以不同傳統習俗慶祝聖嬰誕生，該校校監、來自天主教國家波蘭的獻主會會士簡立和神父（Rev. Slawomir Kalisz, OMI）跟本報記者談笑風生，介紹家鄉預備和慶祝聖誕節的傳統習俗。 簡神父來港十四年，提起家鄉波蘭，臉上不禁流露想念之情。每年，當地天主教信徒十分重視聖誕節前的將臨期，等待聖誕節的來臨，簡神父說：「將臨期內，聖堂於清晨舉行特別彌撒，兒童自製燈籠，他們提著燈籠步行至聖堂參與彌撒。回想起小時候，兒童奉獻自己的善工給聖嬰耶穌，每次實行善工的時候，便儲存一些乾草，在子夜彌撒前，我們把這些乾草舖滿馬槽，這代表我們的心意——讓聖嬰躺在舒適的馬槽裡。」在聖誕節前，大部份家庭在家中擺放當地特式的馬槽（波蘭文稱為Szopka krakowska）（圖1）。 當地信徒在平安夜當日守齋，不吃任何肉類。簡神父笑說：「當天空中出現第一顆星，聖誕餐便開始，所以兒童都十分期待這顆星的出現。波蘭的冬天晝短夜長，下午四時許便會看到星星！」聖誕節是家庭相聚的節日，波蘭人在開始聖誕餐時，首先燃點室內的蠟蠋，一家之主的父親恭讀福音中描寫耶穌誕生的記載，家人一同詠唱聖詩，並彼此祝福。簡神父提到當地特式的聖誕餅（Oplatki）：「我們拿著聖誕餅互相祝福，聖誕餅呈長方形，有點像彌撒中未被祝聖的麪餅。先祝賀對方，然後把對方的聖誕餅撕一小塊來吃，對方亦這樣做。」（圖2）擺放聖誕餐的餐桌上需預留一套餐具和座位，這是為耶穌或是登門造訪的客人而設的。 在波蘭，聖誕歌約有幾千首，都是當地傳統歌曲，內容講述聖子降生成人的事跡。簡神父哼著民族傳統的聖誕歌：「按照傳統，我們慶祝聖誕至二月二日獻主節(獻耶穌於聖殿慶日），在彌撒中，我們仍會詠唱聖誕歌。」（仨）    

    桌子上擺放了一碗碗熱烘烘的餃子和湯丸，長者和小學生們都露出滿足的笑容。中國人常說「民以食為天」，談到食物，總有說不完的話題。長幼閒話家常，一起品嘗中國傳統食物的同時，也細味美食盛載著的濃情。 （採訪實錄）十月至十一月期間，佐敦谷聖若瑟天主教小學與明愛牛頭角長者中心合辦兩次「耆廚動力共樂廚」活動。長者們帶備廚具和食材到校，分別指導該校基督小先鋒和校園小義工，製作餃子和湯丸。學生們首次親手包餃子和湯丸，戰戰兢兢；長者從旁細心指導製作過程，呵護備至。 長幼建親密關係 對學生來說，這次活動的方式，新奇有趣。該校學生輔導人員劉超敏姑娘（註冊社工）高興地說：「以往，我們安排學生探訪長者中心，學生準備遊戲和表演。『耆廚動力共樂廚』卻是個由長者主導的活動，他們教導學生製作傳統美食，跟學生談天說地，場面溫馨。」牧民助理黃小燕補充說：「長者們用心籌備活動，帶領遊戲，並演出話劇，傳達健康飲食的信息。他們精力充沛，不比年輕人遜色。」 兩位基督小先鋒盧俊樂和許君而，與長者一起包餃子，君而說：「一位長者與一位小先鋒配對，長者們十分親切，好像我們的祖父母一樣。」首次包餃子的俊樂不小心把材料掉在地上，長者二話不說，替他清理地板，俊樂感動地說：「為了報答那位婆婆，我把已烹調的餃子送贈給她，但她溫柔地婉拒，並希望我能品嘗自己親手製作的餃子。回家後，我把活動內容及感受告訴我的外婆，外婆深感興奮，也想與我一起包餃子呢！」黃小燕喜見學生更有自信地與長者溝通，她表示這有助學生與親屬長者建立更親密的關係：「學生在生活中實踐愛與服務，與別人分享基督的愛，發揮基督小先鋒的精神。」 愛心破異代隔膜 透過長者講解和教導製作湯丸的過程，兩位校園小義工孔思嵐和陳茵娟非常欣賞長者們的耐性。起初，思嵐不懂如何與配對的婆婆打開話匣子，那位婆婆卻以輕鬆的方式，暢談製作湯丸的心得，打破二人的隔膜。茵娟將過多的花生醬掐入粉皮中，長者不厭其煩地教導她，重新製作湯丸。在學生眼中，七十多歲的長者們仁慈可親，風趣幽默，茵娟記起當日活動的片段：「我與那位婆婆聊天，時間過得很快。活動結束時，我真的不捨得他們！」該校校園小義工除了探訪長者外，亦為校內師生服務，如在上學前為學生測量體溫、衛生檢查等。 在活動中，施予和接受的角色是互換的，長者們落力安排活動，小學生們愉快地參與。四位小學生談到施與受的微妙關係，茵娟說：「當我看到公公婆婆滿足、愉快的笑容，更肯定助人為快樂之本，促使我主動幫助別人。」劉姑娘提醒本報讀者：「我認為以禮待人的態度尤其重要，與長者相處時，謹記用心聆聽和耐心回應，簡單的表達方式有助雙方溝通。這樣，長者們必能感受到這份關心。」（仨）