昔日文章

  （本報專訪）新學年，上課的時光重現校園。每天早上，坪石天主教小學的學生甫踏入學校正門，他們的目光很自然受到矗立眼前，面積約2.6米乘2.9米、構圖可愛的大型陶瓷壁畫所吸引。壁畫上，800多塊的小泥板代表著125位剛畢業的六年級學生的心思。這群學生現已升讀中一，展開新的學習階段；他們在離開母校前，動手參與陶藝製作，合力製成這幅大型陶瓷壁畫，卻是充份地流露內心對母校悉心培育的謝意。  每個生命都是天主的祝福 在天主教學校的校園生活裡，小學生除了吸收知識，建立良好的品格，更有機會認識天主，學習比學科知識更重要的生命智慧，從而發現和感受天主是充滿著愛的創造主。細看這幅偌大的壁畫，壁畫構圖的設計意念取材自聖經《創世紀》第1至2章的記述：天主用灰土創造人，即原祖父母亞當和厄娃，天主向人的鼻孔內吹了一口生氣，人就成了一個有靈的生物。在聖經課裡，四位受訪的學生（見左圖，左起）趙倩雯、蔡欣晴、姚雅詩和梁志剛從老師口中，早已認識這段聖經的記述。倩雯驚歎地說：「天主的創造，實在奇妙！」藉是次製作壁畫，現正在彩虹邨聖家堂參加主日學的欣晴，重新思考生命的意義：「天主賜給我們生命，這是一份恩賜呢！我覺得傷害生命的人是多麼可惡啊。」 剛過去的學年，該校安排全體六年級學生在視覺藝術課堂裡，參與三次陶藝工作坊，分別進行起稿、製作和上色的工序。四位學生首次接觸陶藝製作，樂在其中。志剛體會到團體合作的精神，學生分工合作，在800多塊小泥板上，塗上配對的顏色，為了拼湊出完整構圖，大家小心翼翼，不容有失。雅詩說：「真是小學階段裡難忘的經驗！我們每一位同學的參與都十分重要，我能想像，若失掉一塊小泥板，陶瓷壁畫便有所缺失了。」  是次製作陶瓷壁畫的過程中，陳淑儀校長和視藝科科主席周海思老師與學生共享陶藝樂。陳校長欣慰地表示：校舍部份樓層的走廊牆壁，全是學生的手繪壁畫，這些都是以天主創造世界為主題的合作成果：「本校校舍屬舊式『火柴盒式』的設計，我願藉有限的校舍空間，傳揚天主教信仰的信息，於是與視藝科和宗教科老師商量，並聯絡視藝製作公司，促成製作壁畫的活動。」陳校長更指出牧民助理關兆林為設計主題及構圖，給予具建設性的意見，使構圖既富創意，又能夠忠於聖經的記述。活動中，平日佻皮活潑的學生都安靜下來，專注聆聽導師的指示，學生的表現令周老師喜出望外。言談間，陳校長流露對每位畢業學生的疼愛：「雖然每位學生的學習能力和個性都不一樣，但他們都願意發揮個人的力量，積極參與製作壁畫，他們的熱誠使我十分感動。」（仨 ／睿）（下接第二頁） 在陶藝工作坊，學生徒手接觸陶泥，這種經驗既新奇，又有趣。當中34位學生不忘花心思設計，精心製作11件作品，藉此送贈親臨畢業典禮的校監、校董和嘉賓。四位受訪學生懷著感恩的心情，細述作品的設計意念。   「母校培育我成才，恩重如山；我十分愛護學校，更珍惜小學的學習歲月。」   「母校好比一棵大樹，樹上的蘋果就是學生。大樹為我們遮風擋雨，保護我們，我藉作品表達我對母校的愛意。」   「天主藉聖經祝福學校裡的老師和同學，我們應多讀聖經，明白天主的道理。玫瑰花代表畢業生對學校的謝意，我們感謝老師的厚愛。」     「作品中的三棵小樹苗代表學生，老師就像農夫一樣，悉心照顧小樹苗，讓我們汲取足夠的養份，茁壯成長。我期望自己長大後，貢獻社會，不會辜負師長們對我的期望！」       

  （本報專訪）成長需要汲取食物中的營養；兒童在信仰的成長路上，同樣需要來自天主聖三共融的食糧 —— 基督聖體。基督聖體聖血節前，本報記者走訪不同的地區，訪問來自香港仔聖伯多祿堂、葵涌聖斯德望堂和聖吳國盛小堂的小學生。他們均就讀於天主教學校，並將於本年六月十日（基督聖體聖血節）初次領受聖體聖事。言談間，六位純真可愛的小朋友，對即將踏入信仰路上的新里程，難掩期待和興奮之情。   感恩聖祭 更新心靈 星期六的下午，聖伯多祿堂的禮堂內，該堂參加「小耶穌之友」（主日學）的兒童正在祈禱，結束這天的信仰課堂。兩位表兄妹何承穎（聖名：Matthew）和劉藹儀（聖名：Joyce）小時候一同接受嬰兒洗禮，本年又一同初領聖體。就讀聖若瑟小學三年級的承穎告訴記者，媽媽為他準備新的白色衣服參與當日禮儀，他說：「好期待領受耶穌的聖體聖血啊！我每星期都與家人參與彌撒，彌撒中，神父祝聖麪餅和葡萄酒，並同時說：『這就是我的身體，將為你們而犧牲。』」藹儀現就讀聖保祿天主教小學三年級，她即時補充說：「對，神父又說：『這一杯就是我的血，新而永久的盟約之血⋯⋯』。小時候，我曾詢問媽媽和姊姊，她們在彌撒中排隊接受甚麼？現在，主日學導師教導我們，使我增加認識聖體聖事了。」 該堂「小耶穌之友」導師梁素行指出：兒童為準備領受聖體聖事，在課堂中透過聆聽耶穌的事跡，如「五餅二魚」，明白耶穌關心所有人；耶穌更願意寬恕人的罪過，藉修和聖事讓兒童體驗耶穌的愛，並準備心靈，接受基督的體血。她又說：「彌撒（感恩祭）與聖體聖事關係密切，初領聖體班的兒童不但在課堂中認識彌撒的意義和內容，我們亦鼓勵他們多參與彌撒，每位『小耶穌之友』的兒童均擁有彌撒卡，他們需要盡量參與每個主日的彌撒。為初領聖體班的兒童來說，這項任務更具意義。」 四旬期內，兩表兄妹和初領聖體班同學已經辦妥首次的修和聖事，承穎回想起那次的經驗：「進入告解亭前，我先祈禱。我跟神父告明過錯後，神父教導和勉勵我如何改善生活中的壞習慣和行為。」藹儀表示首次辦修和聖事，雖然心情十分緊張，但她明白與天主和好，準備自己的心靈，才能夠領受基督的體血。   領受基督 團結共融 星期天，主的日子，彌撒後，四位受訪的四年級學生齊集聖斯德望堂，分享即將領受聖體聖血的心情。楊啟賢（聖名：John）和孫可晴（聖名：Alicia）在聖吳國盛小堂參與主日學，兩人就讀喜樂班（初領聖體班）。來自福德學校的啟賢在小堂擔當輔祭，他說：「從前，我看到教友們領受聖體聖血，感到好奇。現在，我明白藉聖體聖事，天主將祂的愛傳送給我。」可晴就讀嘉諾撒聖瑪利學校，她點頭回應：「為迎接耶穌到我的心裡，我會勤辦告解（修和聖事）。若你知道一位貴賓將到訪你的家，你怎會不打掃乾淨，迎接這位貴賓呢？所以我也會經常清潔我的心靈。」 分別來自荔枝角天主教小學和荃灣天主教小學的陳思汶（聖名：Teresa）和黎己瑜（聖名：Lucy），一起參與聖斯德望堂的主日學。對於己瑜來說，領受聖體聖血代表耶穌與她合而為一，她微笑說：「真的期待這一天的來臨！初領聖體後，主日學導師將與我們一同慶祝呢！」思汶坦言在一年級的時候，曾向學校牧民助理查詢聖體聖事的道理：「我現參與聖堂的共融班，即初領聖體班。原來這是一份來自天主的祝福！耶穌將居住在我的心裡，帶給我平安和喜樂。」 訪問中，四位兒童互相分享參與校內宗教活動的經驗，大家談得興高采烈。思汶表示她的同學均知道她即將初領聖體：「宗教科老師在課堂裡曾詢問有沒有同學於本年初領聖體，我發現還有其他同學與我一樣，即將領受聖體聖事呢。」個性直率的啟賢嚷著說：「我最想把初領聖體的個人感受，寫成文章，投稿到《喜樂少年》！」（蕾）   耶穌說：「我就是從天降下的生命之糧；誰若吃了，必要活到永遠。」 （若望福音6：51）   基督聖體：「共融的聖事」   感恩祭是紀念耶穌基督親臨我們的團體，他把自己的聖體聖血賜給我們作永生的食糧。當我們領受「基督聖體」時，耶穌使我們在他內共融合一。所有領受基督聖體的人，都在基督內成為一個「基督的奧體」。   我們領受基督聖體時，要先準備好自己的心靈，學習福音裡那位謙虛的百夫長說：「主，我當不起你到我心裡來」，懷著信德、尊敬和愛慕之情。耶穌不單治癒人的心靈，他更要居住在我們的心裡，幫助我們實踐共融友愛的精神。 （參考《喜樂新生命》）  

  （本報專訪）成長需要汲取食物中的營養；兒童在信仰的成長路上，同樣需要來自天主聖三共融的食糧 —— 基督聖體。基督聖體聖血節前，本報記者走訪不同的地區，訪問來自香港仔聖伯多祿堂、葵涌聖斯德望堂和聖吳國盛小堂的小學生。他們均就讀於天主教學校，並將於本年六月十日（基督聖體聖血節）初次領受聖體聖事。言談間，六位純真可愛的小朋友，對即將踏入信仰路上的新里程，難掩期待和興奮之情。   感恩聖祭 更新心靈 星期六的下午，聖伯多祿堂的禮堂內，該堂參加「小耶穌之友」（主日學）的兒童正在祈禱，結束這天的信仰課堂。兩位表兄妹何承穎（聖名：Matthew）和劉藹儀（聖名：Joyce）小時候一同接受嬰兒洗禮，本年又一同初領聖體。就讀聖若瑟小學三年級的承穎告訴記者，媽媽為他準備新的白色衣服參與當日禮儀，他說：「好期待領受耶穌的聖體聖血啊！我每星期都與家人參與彌撒，彌撒中，神父祝聖麪餅和葡萄酒，並同時說：『這就是我的身體，將為你們而犧牲。』」藹儀現就讀聖保祿天主教小學三年級，她即時補充說：「對，神父又說：『這一杯就是我的血，新而永久的盟約之血⋯⋯』。小時候，我曾詢問媽媽和姊姊，她們在彌撒中排隊接受甚麼？現在，主日學導師教導我們，使我增加認識聖體聖事了。」 該堂「小耶穌之友」導師梁素行指出：兒童為準備領受聖體聖事，在課堂中透過聆聽耶穌的事跡，如「五餅二魚」，明白耶穌關心所有人；耶穌更願意寬恕人的罪過，藉修和聖事讓兒童體驗耶穌的愛，並準備心靈，接受基督的體血。她又說：「彌撒（感恩祭）與聖體聖事關係密切，初領聖體班的兒童不但在課堂中認識彌撒的意義和內容，我們亦鼓勵他們多參與彌撒，每位『小耶穌之友』的兒童均擁有彌撒卡，他們需要盡量參與每個主日的彌撒。為初領聖體班的兒童來說，這項任務更具意義。」 四旬期內，兩表兄妹和初領聖體班同學已經辦妥首次的修和聖事，承穎回想起那次的經驗：「進入告解亭前，我先祈禱。我跟神父告明過錯後，神父教導和勉勵我如何改善生活中的壞習慣和行為。」藹儀表示首次辦修和聖事，雖然心情十分緊張，但她明白與天主和好，準備自己的心靈，才能夠領受基督的體血。   領受基督 團結共融 星期天，主的日子，彌撒後，四位受訪的四年級學生齊集聖斯德望堂，分享即將領受聖體聖血的心情。楊啟賢（聖名：John）和孫可晴（聖名：Alicia）在聖吳國盛小堂參與主日學，兩人就讀喜樂班（初領聖體班）。來自福德學校的啟賢在小堂擔當輔祭，他說：「從前，我看到教友們領受聖體聖血，感到好奇。現在，我明白藉聖體聖事，天主將祂的愛傳送給我。」可晴就讀嘉諾撒聖瑪利學校，她點頭回應：「為迎接耶穌到我的心裡，我會勤辦告解（修和聖事）。若你知道一位貴賓將到訪你的家，你怎會不打掃乾淨，迎接這位貴賓呢？所以我也會經常清潔我的心靈。」 分別來自荔枝角天主教小學和荃灣天主教小學的陳思汶（聖名：Teresa）和黎己瑜（聖名：Lucy），一起參與聖斯德望堂的主日學。對於己瑜來說，領受聖體聖血代表耶穌與她合而為一，她微笑說：「真的期待這一天的來臨！初領聖體後，主日學導師將與我們一同慶祝呢！」思汶坦言在一年級的時候，曾向學校牧民助理查詢聖體聖事的道理：「我現參與聖堂的共融班，即初領聖體班。原來這是一份來自天主的祝福！耶穌將居住在我的心裡，帶給我平安和喜樂。」 訪問中，四位兒童互相分享參與校內宗教活動的經驗，大家談得興高采烈。思汶表示她的同學均知道她即將初領聖體：「宗教科老師在課堂裡曾詢問有沒有同學於本年初領聖體，我發現還有其他同學與我一樣，即將領受聖體聖事呢。」個性直率的啟賢嚷著說：「我最想把初領聖體的個人感受，寫成文章，投稿到《喜樂少年》！」（蕾）   耶穌說：「我就是從天降下的生命之糧；誰若吃了，必要活到永遠。」 （若望福音6：51）   基督聖體：「共融的聖事」   感恩祭是紀念耶穌基督親臨我們的團體，他把自己的聖體聖血賜給我們作永生的食糧。當我們領受「基督聖體」時，耶穌使我們在他內共融合一。所有領受基督聖體的人，都在基督內成為一個「基督的奧體」。   我們領受基督聖體時，要先準備好自己的心靈，學習福音裡那位謙虛的百夫長說：「主，我當不起你到我心裡來」，懷著信德、尊敬和愛慕之情。耶穌不單治癒人的心靈，他更要居住在我們的心裡，幫助我們實踐共融友愛的精神。 （參考《喜樂新生命》）  

  （本報專題）「求我可，成為鹽與光，傳送愛念到達各地光照四方⋯⋯」（《鹽與光》）位於石硤尾的聖方濟愛德小學禮堂內，傳來美妙的兒童歌聲。全場二百多位來自十九間天主教學校、穿著黃色背心制服的基督小先鋒團員以歌聲和動作投入歌曲中，歌詞激勵小學生們，把基督的福音和愛傳送給身邊的人。活動後，六位小先鋒團員與本報讀者分享感受。他們從活動中認識自己的身份，並發現天主一直與他們在一起。   發放愛的力量 四間天主教學校（聖方濟愛德小學、大角嘴天主教小學（海帆道）、瑪利諾修院學校（小學部）及天主教善導小學）合作籌備是次基督小先鋒九龍II區聯校活動，邀請甘寶維神父到場分享。聖方濟愛德小學黃美美主任表示：去年，聯校活動以「來跟隨我」為主題，而本年的主題「我是誰」回應教友年，讓學生透過自己的身份，認識天主，跟隨基督。 談到當日甘神父的分享，兩位小先鋒、就讀聖方濟愛德小學六年級的梅浣潁和鍾楚荍印象深刻。公教學生浣潁說：「甘神父作自我介紹，原來他曾到非洲傳教！他更教導我們詠唱一首非洲語歌曲，又展示他與當地居民的合照，我從相片裡感受到非洲人民非常熱情。」當日，浣潁透過與其他同學相處，增加認識自己，她坦言希望改善咬字不清的習慣：「這樣，在學校帶領祈禱時，其他同學便可以聽到禱文的內容了。」首次參與基督小先鋒聯校活動的楚荍愉快地說：「當日場面熱鬧，來自不同學校的小先鋒聚首一堂。我最喜歡歌曲《鹽與光》，歌詞相當有意思，我深深感受到自己作為小先鋒的使命。真的希望畢業後能升讀天主教中學，那麼，我便可以多些聆聽關於天主的事。」 該校鄭雪嫻主任喜見各校牧民助理和學生積極投入，對她而言，是次活動更提醒她個人的身份和定位：「在生活中，我除了作帶領的角色外，我也是跟隨者，反省如何盡力做好每一個角色。為小學生來說，我願他們感受團體的精神，在認識天主的道路上，他們不是獨個兒的；小先鋒團結一致，就能發放愛主愛人的力量。」黃主任深感作為主的僕人，這個身份推動她在教學上，以身教言教培育學生。   實踐主的教導 來自白田天主教小學的四位小先鋒梁芷婷、陳曉丹、鄭紫晴和楊江仁熱烈討論當日活動，笑聲不絕。江仁藉破冰遊戲，結識新朋友：「兩間學校的學生合併為一組，我們與荔枝角天主教小學的同學被編為一組呢。在認識別人的同時，我也更了解自己了。」曉丹和紫晴分別就讀三年級和五年級，均於本學年參加基督小先鋒，能參與是次聯校活動，興奮萬分。活動裡，曉丹加深認識自己：「我發現自己的自信心不足，友校的同學不斷鼓勵我，給我推動力。還有，我很喜歡繪畫，我可以利用這長處把愛傳送給身邊的人。」 兒童特別喜歡以歌聲，表達對天主的愛。紫晴和芷婷跟友校的楚荍一樣，非常喜愛歌曲《鹽與光》，芷婷談起歌曲中的一句「縱遇障礙，基督與我共去」：「這首歌很有意思，基督陪伴我們跨越困難。我們應當作世上的鹽與光，實踐基督的教導。」紫晴微笑說：「我們是天主的兒女，又是基督小先鋒，應努力傳揚主基督的愛。」牧民助理呂毅恩陪伴學生接受訪問，也被他們的笑聲感染了：「當日，在聯校活動的上半部份，大會作出新的安排，牧民助理及相關老師暫時離開禮堂，由知源中心（協辦機構）的職員向我們簡介遊戲的細節，讓下半部份的活動順利進行。我們分別帶領其他學校的組別進行遊戲，小朋友無分彼此，互相幫助，這令我聯想到：我們都在同一羊棧內，被天主的愛包圍著！」（仨）