昔日文章

  人和自然的關係就像人與人之間存在著相同的均衡點，這個均衡點是維繫關係和諧的重要基礎。 —— 劉清彥   近年 ，環保備受人關注，因為地球的資源愈來愈短缺，地球資源正要面臨耗盡的危機。此外，環境的污染已到達危害人類的生存，世界各國為此而敲響警鐘。其實，人類應該醒覺 —— 我們不過是地球的守護者，地球上的一草一木，並不屬於我們。正如《天堂樹》這個故事所述，造物主在世界伊始的時候，開墾了各式各樣美麗的大花園，並且在每一片土地上種滿了可愛的植物，給予人類欣賞和享受。其中，長滿大樹的花園最是可愛 —— 鳥兒在大樹上造窩，養育下一代，締造幸福的家庭；鳥兒的歌聲在茂密的葉叢中顯得份外清翠悅耳；在一望無際的大草原上，動物盡情奔馳，自由躍動；人類則在造物主布置的世界花園安然居住，享受造物主的照顧及賜予，建構出一幅有生命力的動人圖畫。 然而，日子一天天的過去，人類自以為是地球的主人，是大自然的操控者，可以任意改變其他物種的命運，或憑己意決定他們生命的長短，或支配大自然的發展方向，大量砍伐樹木，來滿足自己的欲望，建造龐大的房子。貪婪的人類只考慮自己的喜好，縱然有充足的資源，亦不惜移山填海，搭建一座又一座華麗的王宮，千廳萬房放滿各式各樣的精品，窮奢極侈；而一幢高於一幢的摩天大廈，也不過為炫耀自己的才能，圖想人類的建築能夠比天高。人類太貪婪，無法滿足的欲望，終於毀掉造物者的花園，樹林給砍光，鳥兒失去了家園，動物也沒有棲息之所，世界黯然失色，死寂一片。 最後，一位小女孩因為看見破爛的世界，她傷心得很，決心恢復久違了的世界花園。小女孩從一顆小種子開始，把它埋在土地上。經年累月，發芽成長，一根一根的樹幹組成了一個個新的花園，吸引了從四方八面而來的生物，以大樹林作棲息之所。誠如劉清彥在《圖畫書的生命花園》所稱，圖畫書能在小孩心靈依然單純的時植入他們的心，讓他們明白從認識自己，與他人，以至自然共生的道理。 作為守護者，我們要認識、愛護大自然的家，領受造物者為我們所創造的，並學習好好地守護它，猶如我們絕對不會把垃圾扔在家裡，也不會因一時之快，破壞家中一桌一椅。大衛卡里的《森林是我家》正引領讀者領受造物者所創造的和諧世界，教我們明白必須愛護這個「家」，並當這個家的「守護者」。《森林是我家》的大熊因為得到一把寶劍，他十分神氣說：「看我的厲害！砍！砍！砍！」於是，把東西都砍得裂成幾段，包括水壺、南瓜、石頭……為了顯示自己的威武，大熊還帶著寶劍到森林裡，把樹幹、樹枝砍得東歪西倒，滿地都是木頭和凌亂的枝葉，「大熊一直砍到肚子餓才停下來」。 沒想到當小熊回到家裡的時候，牠竟發覺家裡遭大水沖毀了，牠生氣、憤怒，並想要找到毀了牠家的凶手。首先，牠去找守水壩的水獺，水獺說不是牠的錯，是山豬的問題，山豬告訴大熊是狐狸闖的禍，狐狸卻投訴小鳥，小鳥很委屈地把事情的經過告訴大熊——牠棲身的樹給砍了。原來，真正的原兇是大熊自己，是牠把森林的樹木都砍光了，小鳥沒東西可以吃，只好吃狐狸的水果；狐狸因為小鳥吃了牠的水果，牠便放箭趕走牠們，卻射中了山豬；山豬中箭，痛得跑去找水獺幫忙，忙亂中卻嚇倒了水獺，忘了關水閘，大水最終把大熊的家沖毀了。 當明白一切都因自己而起，大熊決定必須為這件事情負起責任。牠把盾牌送給水獺，用以抵擋有人來犯；牠為山豬拔箭療傷。牠提了兩大袋水果送到狐狸家，並在空曠的樹林，種下了一批新的樹苗。大熊明白自己隨隨便便的破壞林木，不但傷害了大家，連自己也不能倖免。因為大自然的定律是彼此依賴，環境破壞了，很容易造成失衡的狀況，縱使再作補救，我們也得花很長很長的時間才能修復；更甚者，我們永遠無法挽回自己曾經造成的破壞。    

經營炸雞外賣店的麥克先生有一隻不會捉老鼠的貓。雖然那貓兒盡了最大的努力去追趕、飛撲鼠群，但還是一隻老鼠都捉不到。 這隻貓名叫「便中樂」。 「牠是全世界最差勁的捕鼠獵人，」麥克先生說：「我也不明白為甚麼我會養著牠。」從他的語氣中，我可以聽出他完全不喜歡那隻貓兒。其實我有為那隻貓兒感到難過的，但是我無法替牠說好話 —— 因為這是我在麥克先生的店工作的第一天。就像大家所知道的，放學後的兼職是很難找的，我可不想在首個工作天便被解僱。 我從來都沒有聽過貓兒叫「便中樂」這個名字。但在往後的日子裡，我知道了牠名字的來源。 麥克先生曾經有一部只有半個火柴盒般大的微型晶體管收音機，有一天，他在處理完魚類後調校收音機的頻道。結果，那貓兒注意到那充滿魚腥味的小機器並開始舔吮它。就在麥克先生能阻止之前，那貓兒已經把整個收音機吞進肚子裡了。 開始時，麥克先生非常憤怒。他倒轉那貓兒，希望牠能把東西吐出來，但收音機始終沒有出現。接著，他聽到一些奇怪的聲音 —— 那是音樂，是從貓兒口中傳出來的音樂。麥克先生忍不住笑了，他要貓兒坐在椅子上，把嘴巴張開，讓他收聽電台節目。每天，那隻可憐的貓兒要張開嘴巴坐在麥克先生身旁，平日早上七點聽新聞報導，星期六麥克先生會聽足球賽事廣播，星期天則調校至聽「金曲四十」。 每個人都覺得這個情景非常有趣，除了那貓兒。牠成了麥克先生的影子，麥克先生去哪裡，牠便要去哪裡，當然還要張開嘴巴，好讓麥克聽音樂。 可是有一天，音樂停止了。 「真見鬼！」麥克把貓兒搖了一下。「肯定是沒電了。」他心想。就在麥克先生失落地轉身之際，隱約的音樂聲從外面傳來。他立即放下手中可憐的貓兒，走到門外。音樂是從那貓的沙盤中傳出來的。那裡，有一塊小小的、正方的糞便，而麥克先生的收音機就在那堆糞便裡。那堆貓糞正在唱著一首名叫《請放開我，讓我走吧》的歌。 麥克先生被貓糞惹怒了，他拾起那堆正在高歌的糞便然後把它放進馬桶沖走。 這就是為甚麼那貓兒叫做「便中樂」了。

  幾星期前，《亞洲週刊》有一篇文章，談及中文字問題，文章指出中文字從來與聲音沒有關係。這看法當然不對，中文字雖然不是拼音文字，但稍有語文常識，都懂得中文字是有聲音的。 中文造字有所謂「六書」，其中一書是「形聲」。形聲字通常由兩個單字組成，一個單字代表形，另一個代表聲。「形」表示該字的意義，「聲」表示聲音。代表形的稱為形符，代表聲的為聲符。據學者統計，這類字佔中文字百分之八十以上，換言之，十個字中就有八個是形聲字。後世因應需要而新造的字，大都用形聲的方法，例如發現了新礦物、氣體，於是造了鈾、鈦、鐳、氦、氡等字。在香港，也不知是那個好事者，也是用形聲的方法，為「lift」這個英文字造了個「」字，表示憤怒做了個「㷫」字，這些字現在的字典找不到，但難保將來不得不收錄。 而且，我們可以這樣說，由於形聲字佔多數，因此大多數的中文字，一看就可猜到它大概的字義和聲音。隨便舉一些例子，「花草」，「艹」表示字義是草，而「化早」不就是聲音嗎。又例如膏字，下面的「月」是「肉」字的另一寫法，這裡是指動物的脂肪，而「高」就是該字的聲音了。固然，造字至今已有一段頗長的時間了，讀音難免有變，現在「花草」不完全讀作「化早」了，但不能否認，聲音還是近似的。 所以，遇到形聲字，「有邊讀邊」，很多時都是可行的。但，有些形聲字的聲符，可能有兩種讀法，因而猜中讀音，機會也就只得一半了。譬如唐朝有詩人名李頎，頎字一般人會覺得陌生，它是形聲字，聲符是「斤」。以「斤」作聲符，可讀作「斤」，例如近、芹、欣等字﹔也可讀作「其」，例如祈、旂等字。那麼，不妨放膽的猜一猜，李頎的讀音，不是「李斤」，就是「李其」了。答案是後者。又譬如「飴」字，「台」作為聲符可念作「台」，例如胎、怠、抬、苔等字；又可念作「宜」，例如怡，貽、始。「飴」讀作「宜」。  怎能說中文字從來與聲音無關呢﹗  

路     許嘉寶

 失敗、失意、挫折，總是圍繞著我們的生活。活了十九年，最令我感到失敗、失意、挫折的事，莫過於高考U.E（「肥佬」）。我很喜歡上學念書，與老師、同學傾談各種知識也是我最嚮往的，然而一科U.E就令我失去上大學的機會。手執成績單那刻，我的心真的很痛，眼淚也控制不住。不過，我沒有號啕大哭，我靜靜瑟縮在一角落。耳邊傳來的盡是好友的歡笑聲、老師的祝福聲，我的心更難堪。我內心不停問自己：怎麼辦？下一刻該怎麼辦？為甚麼要是我？上不到上大學，夢想要放下了嗎？一連串的問題縈繞我的腦海，那一刻我真的感到很徬徨，彷彿在荒野迷失，甚麼路也找不到。
然而，在我失意、迷惘之際，我卻遇到一個熱心的學姊，她不但安慰我，還幫我計劃下一步，甚至抽時間陪我去大專院校查詢。老實說，學姊和我的老師相比，她的意見更有用、更實際。取了成績單後數天，我不斷收到一大堆好友的留言、慰問，當中一位來自台灣的特別朋友（用「特別」二字來形容他，因為我和他之間有種微妙的關係），最能令我深深感動。他唱了一首歌給我聽：「神要開道路／在曠野無路之處／雖未看見／已看顧／祂要為我開道路⋯⋯」聽後，我忍不住流淚了，那刻我知道原來天主真的會為我開道路，那學姊不就是天主給我的指南針嗎？
我那位特別朋友還教懂我不要輕易放棄夢想，他說：「遇上大風大浪，不必膽喪，天色不會常藍，人生總有風浪，成功是一種過程，要愛在當下，欣賞沿途美妙的風光，遇上挫折，不要驚惶，要乘風破浪，終能到達彼岸！」的確，人生總不會是一帆風順，其實不能直升大學又沒有甚麼大不了，天主一定會為我安排一條合適我的道路。最後我在那學姊的幫忙下，報讀了副學士，念自己喜歡的學系，繼續在此路上努力追夢，愛在當下！
我那位特別朋友就像天主安排給我的天使一樣，有了他的正能量和天主的愛，甚麼難行的路我也不再怕。

 作者為德蘭中學中七畢業生 此刻，是甚麼牽著你呢 ?    陳 忻

 有一天，天父給小明一個特別任務，就是牽蝸牛去散步。很快，小明變得很不耐煩，因為蝸牛總是爬得這麼慢吞吞。結果，蝸牛努力的往前爬，他卻在後面駡蝸牛、踢蝸牛、生悶氣，也在埋怨天父。幸而漸漸的，他聞到陣陣花香，感到微風拂臉，聽到蟲鳥和鳴！他赫然發覺自己原來身在美景中，原來是天父叫蝸牛牽自己去散步！
有時候，好像嘉寶同學所深刻體會到的，我們的眼耳總是被埋怨、失望、懼怕、憂慮、憤怒、傷心和驕傲這些東西所蒙蔽，使我們往往聽看不清，原來天父一直也在悉心的看顧著我們。原來，縱使事情未如所願，我們身邊的「風光」也是優美的！「外面」縱然風雨交加，我們仍可遇見天父派來支援的天使；即使我們腳下的路，看似不是我們願意選擇的路，卻可以是最適合我們的一條路！在路上的此刻，你發現有甚麼牽著你呢?
「祂未曾應許天常蔚藍，祂未曾應允花兒常開，祂卻恩許祂的慈愛常在！」只要我們願意用心分辨，以天父的眼光看事物，就不難發現天父的慈愛，常與我們同在！

 作者為中學教師