昔日文章

（本報專題）科學教育除了講求科學思維，它還有助發展情感教育。德蘭中學早前舉辦探訪護老院活動，該校一群中學生藉化學作品，連繫油蔴地天主教小學（海泓道）（下文稱「油天小（海泓）」）的學生，一同為長者送暖。該活動由德蘭中學三位老師發起，旨在讓學生將校內提倡的STEAM教育學以致用，並且提升至靈性的層次，從而做好愛德服務工作。   去年11月29日下午，德蘭中學中四及中五級學生與油天小學（海泓）小學生，到九龍仔頌恩護老院探訪長者，並送上即場製作的香薰護手霜。在互動過程中，中小學生們得以深入了解了長者們在護老院中的生活，獲益良多。這樣的活動促進跨代交流，還為長者們帶來溫暖和關懷。   該次探訪之旅是德蘭中學校內非恆常活動「E-cube Project」的一環。「E-cube」意為工程設計過程（Engineering design process）、企業家精神（Entrepreneurship），及學習體驗（Experiential learning）。據三位負責人之一、科學科及STEAM統籌主任蕭煒炘老師表示，該計劃原意是讓學生運用設計思維，「訂立銷售對象再進行資料搜集，試驗產品並作出修正，運用科技元素，最後落實產品設計、包裝及發售。」   蕭主任說，有關計劃於今年踏入第二年， 雖然大方向依然是讓「學生連繫社區不同群體」，但在推行上有所不同，今年是「以服務學習出發的學習活動」， 有別於去年「E-cube 1.0」版本的「創意練習計劃」。（下接第15 版）   「E-cube Project」另外的兩位負責人是任教企業、會計與財務概論科科主任梁淑茵老師及課外活動主任柯嘉琪老師。   柯主任指出，「E-cube 1.0」中，同學製作產品後，在明愛賣物會售賣，當中有韓式手製香薰蠟燭、鏡盒、髮夾、手鏈等，而材料來源、產品定價均由同學一手包辦。由於「E-cube 1.0」的起動以明愛賣物會為目標，故此半個學期便結束了。   梁主任補充指，「E-cube 1.0」結束後，有參與活動的學生反映賣物會銷情未如理想，三位負責老師因而修訂計劃的方向，在找尋產品用家需要方面，投放更多時間，故此「E-cube 2.0」為期整整一個學年，即讓同學在上學期尋找靈感、花更多時間去搜集資料和素材。   回想探訪護老院的活動，就讀中四的鄺詩琪表示，關鍵是要做足準備工夫。她說，同學們在去年10月至11月進行了兩、三次會議， 內容環繞探訪當天程序及注意事項，例如護老院一共有兩層，必須做好人手分配等等，並製作「同理心地圖」，預先設想長者的喜好，從而擬訂交談內容，正由於準備充足， 整個活動才得以順利舉行。   中四學生束卓縈表示，探訪當天獲長者親切的祝福及致謝最為難忘，她續稱，沒想到薰衣草竟是最受長者歡迎的精油氣味。卓縈表示，油天小（海泓）的一群小學同學於去年11月中旬，到德蘭中學學習了一堂製作護手霜的課堂，過程中讓她感到這些小學生很乖巧，是次經驗確實難能可貴。就讀中五的蘇玉珊在探訪當天擔任司儀，她表示為長者送暖感到助人為快樂之本，並慶幸能盡自己所能，貢獻社會。蘇玉珊說，「E-cube Project」包括體驗學習，她在連串活動中獲益良多，並明白「企業家精神」其中一項，就是要及時檢視問題並作出改善。   有關「E-cube Project」的下一步發展，三位主任表示，將會跟參與活動的大約20名學生一起商討。計劃的重點就是連結不同的人，進行愛德工作，讓學生學生學以致用，回饋社區，也是學生成長的一段歷練。（曾）  

聖母潔心會福音秀茂坪幼兒中心暨幼稚園•恭迎小耶穌   （本報訊）聖母潔心會福音秀茂坪幼兒中心暨幼稚園於12月18日舉行「恭迎小耶穌」活動，由校董戴潔盈修女主持及帶領，讓幼兒在禮儀中，一同感受救主降生的日子及體現天主對人類的大愛。   師生透過參與是次活動，加深對主耶穌的認識，學習以感恩的心來迎接小耶穌的來臨。戴修女高舉聖嬰小耶穌與高班基督小幼苗扮演耶穌出生故事中的人物，步行到馬糟前，讓全校師生一同迎接耶穌的來臨。   學校希望藉「恭迎小耶穌」活動，祝福教會、學校、家庭及社區，並教導幼兒要常懷感恩，效法耶穌， 實踐愛主愛人的精神，一同將愛與喜樂帶給身邊所有人。（喜）   獻主會小學•獻主會小先鋒派飯   （本報訊）為提供機會給學生實踐愛德服務工作，亦效法會祖聖馬善樂，主動幫助和關懷有需要人士。獻主會小學於12月15日安排學生參與無玷聖母獻主會舉辦派發物資給基層人士的活動，40位家長及學生被分派到不同的崗位，把各種物資派發到該區的基層人士手中。   學生於分享會上表示，透過這次愛德服務工作，他們才了解到社會上有人連生活的基本需要也缺乏，亦從基層人士的祝福，感受到助人的喜樂。活動幫助他們學會了體察別人的需要及主動幫助別人，他們都表示願意繼續參與義務工作，並跟其他人分享這個寶貴的服務經歷。（樂）   天主教聖華學校•聖誕活動   （本報訊）天主教聖華學校吳潔蘭校長、宗教老師及合唱團學生於12月15日，一同乘坐開篷巴士，首先在沙田區內向居民報佳音，然後大伙兒到西九文化區頌唱聖誕歌，為遊人帶來悅耳的歌聲。   12月16日，該校連續第二年獲沙田新城市廣場邀請，表演聖誕劇及歌詠，學生演出劇目「穿越古今賀聖誕」吸引不少途人駐足欣賞，學校在這佳節中， 為公眾傳布耶穌誕生的喜訊，也可藉此宣傳學校及傳揚福音。   12月21日，學校舉行聖誕聯歡及聖誕心願活動，邀請聖本篤堂助理主任司鐸戴唯微神父主禮，學校舉行聖誕禮儀外，還得到聖雲先會聖本篤堂協會、Mayaa HK Fund基金及善心人贊助，連續多年舉辦「聖誕心願活動」，延續堂校合作的精神，讓有需要的學生有機會得到由捐贈者送出的聖誕禮物，讓學生能在聖誕中得到無比的祝福和溫暖。   以上眾多的聖誕活動中，家長均有到場支持和協助，充分表現家校合作的精神。（年）   慈雲山天主教小學•聖誕嘉年華   （本報訊）慈雲山天主教小學於12月9日舉行「慈天聖誕嘉年華」，參與者包括本校家長、同學及區內幼稚園小朋友。校長黃綺霞及嘉賓主持簡單開幕儀式，為活動揭開序幕。當天的攤位包羅萬有，分別由老師、家教會、校友會及友校中學的師生設計及主持， 部分更以STEAM為主題，家長及小朋友均樂在其中。外籍老師更化身魔法大師，魔術表演出神入化，令人歎為觀止。   除了攤位遊戲，當天更安排了同學的精彩表演：花式跳繩、節奏樂、歌詠，還有幼稚園小朋友的精彩演出，令節目生色不少。最受小朋友歡迎的還有家長義工們精心炮製的爆米花及扭氣球。壓軸環節──「幸運大抽獎」更令會場熱烈氣氛升温。整天節目內容豐富，令校園每個角落都充滿歡笑和喜樂。（少）  

「上主俯允了我的哀告， 上主悅納了我的祈禱。」（詠六10）   轉眼已在此校工作一年了，猶記得當時正處於信仰低潮期，對人生感到迷惘，我曾向天主祈求祂幫助我脫離這困境，求祂賜予我信德和力量幫助我更接近祂。在天主的安排下，我便開始在這裡工作。   我很喜歡在這宗教氣氛濃厚的環境下工作，指的不單是學校硬件配套，更多的是人—— 我們的宗教組團隊。宗教組每星期都有例會， 有別於其他工作組別，我們開會前會有「一分鐘靈修」時間，雖然只佔會議很少時間，但身為福傳工作者的我們更應要以天主作為中心。   學校也十分注重學生的靈性發展。除了恆常節期活動及禮儀外，每天的早會祈禱都有老師作靈修分享、推行「每月一聖」活動以學習聖人的德行、培訓心靈大使並帶領全校同學在測考前，透過呼吸練習和鬆緊練習紓緩緊張情緒。   而今年天主教同學會大部分的同學為非教徒，我們利用了《啟發少青系列粵語版》（天主教用語版）進行聚會，藉此能開放地與學生探討信仰上的問題，加深了解彼此的觀點。   這是豐富的一年，工作的微小事中讓我對自己的信仰有所反思，讓我與主的關係更密切。   潘薷湘   聖若瑟英文中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   對天主的信德與望德   在2022-23年度，我從一個教師的身份，轉變成為順利天主教中學的牧民助理。這是我第一次在公教機構工作，亦同時是我第一次正式用一個宗教的角度接觸學生。   如何讓青年們更易感受和認同基督信仰的價值？這是公教學校乃至整個教會都面對的困難。教師出生的我，很容易就從知識出發，向同學們灌輸信仰的內容和好處，讓同學們做出抉擇。殊不知，同學們平時上學、回家刷手機，所接受的資訊早已是排山倒海，他們早已疲於思考更多。相反，同學們日常學業、人際家庭、家庭……數之不盡的因素倒讓他們負面情緒和壓力有增無減。正如聖經的話語：「直到如今，一切受造之物都一同嘆息，同受產痛。」 （羅八22）他們極需要師長開解或陪伴。透過師長開解或陪伴，同學們才能正面省思自己的生活，面對及克服自己的困難。   牧民助理的主要工作就是輔助宗教科組籌辦一些活動。這些活動往往是每年都固有的，卻未必能滿足同學現實的需要，比如賣物會或者單調的祈禱會。這時候，牧民助理可以協助昇華這些活動，幫助同學在祈禱或者愛德服務中認識自己、尋獲生命的主宰， 藉此得著力量以應付日後的工作和生活。   面對社會及下一代文化的轉變，學校亦需要安排不同的活動，從以往的價值灌輸， 改為讓同學經歷體驗並認同公教的價值觀。為達成這個條件，學校教友同工和學生的參與是重要的。在大多數的情況下，公教的老師都願意協助宗教活動，在學校營造一個友善的氛圍。而友善的氛圍亦能吸引同學對公教的好感和興趣，亦會願意捧場甚至協助公教的活動。不過，公教的老師和同學往往佔少數，他們自身亦有不同的事要忙，往往分身乏術。有時公教活動即使能順利籌辦，但往往都能找到未能盡善盡美的地方。邀請非公教老師及同學能協助活動更貼合福傳的需要和潮流；同時亦能培訓學生的能力，這也是一種良好有效的宗教體驗和教育，不過也需要視乎日常學校宗教教育的水平。   總結過去一個學年的工作，始終是學習的居多；既體會了自己在福傳時的長短處， 也看到學校推展宗教活動時會遇到的挑戰和障礙。然而，「若不是上主興工建屋，建築的人是徒然勞苦；若不是上主在護守城堡， 守城的人白白儆醒護守。」（詠一二七1） 在學校推展宗教教育，不只要求宗教工作者的知識和能力，更要求其對天主的信德和望德。   魏晉   順利天主教中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  

（本報專題）寶血會培靈學校的聖母花園對著學校的正門入口，花園內除了有色彩鮮豔的花朵外，還有一尊露德聖母像。學生每天上學時， 都會向聖母問好及祈求她的代禱。校長吳于寧說：「這尊聖母像是我們學校獨特的標記，校友每次回校相聚，都一定會在這裡拍照留念！」   學校剛於10月31日舉行校慶禮儀，並特別為聖母像舉行加冠儀式。當天，在戴民禧神父、校監黃麗貞、六年級全體學生及公教學生的現場見證下，吳校長為聖母像加冠，「聖母是學校的主保，也是我們最模範的榜樣，希望藉此能加深小朋友對聖母的認識。」   「加冠後的聖母很漂亮！」三年級學生楊逸楠說。逸楠雖然不是教友，但他十分喜愛祈禱， 「我有次默書得到高分，便到聖母像前祈禱，與她分享我的喜悅，也感謝她在我溫習時的陪伴。」該校最近推行「聖母到我家」活動，讓學生申請帶小型聖母像及玩偶回家，逸楠與哥哥也有報名參加，期望有機會帶聖母回家，與她訴說內心秘密。   在小息時，走廊、課室及聖母花園等不時傳出學生祈禱及詠唱的聲音。學生團體福傳先鋒致力於校內的福傳工作，特別在剛過去的玫瑰月， 每天的第一個小息，聚集在聖母花園，帶領同學誦唸玫瑰經。其中一位福傳先鋒、五年級公教學生胡汶姿喜愛與同學一起祈禱的感覺，「這活動鼓勵我們多為身邊的人祈禱，關心身邊的人。」   「我每天都會祈禱，起身時感謝天主賜給我新的一天，也會特別為貧苦的人祈禱。」福傳先鋒、五年級公教學生N e p o m u c e n o R e a n n e Christy Aranda如是說。她是粉嶺聖若瑟堂區的教友，並在寶血會培靈學校參與堂區的主日學，十分期待聖若瑟堂完成維修的一天，度更豐富的堂區生活。作為教友，Christy與汶姿也擔起福傳使命，經常帶領同學祈禱，幫助他們認識天主，在校內播下信仰種籽。   宗教科主任張倩盈補充，福傳先鋒在學校進行福傳工作，為鼓勵學生多參與祈禱活動，同學每次參與活動後便可蓋印章，對換與聖人相關的小禮物，這也幫助培養學生祈禱的習慣。   認識寶血女修會精神 關愛社區鄰人   學校在過去64年，一直秉持寶血女修會的精神，即犧牲、修和及與弱小者同行。學校就近位於粉嶺龍躍頭的寶血會總部會院， 除了會帶領學生到會院進行宗教活動外，還招收寶血兒童村的小朋友入讀，和修女一起與弱小的兒童同行。   此外，修女也不時到學校主持活動， 接觸學生，分享修會精神及天主的福音。三年級學生羅鎧晴仍記得去年，盧桂芳修女經常到學校與她和同學進行活動。鎧晴喜歡與盧修女聊天，她表示，這令自己更加認識修會精神及會祖的故事。   學校推行生命教育經已超過20年，並於近年結合天主教教育五大核心價值，及教育局提出的十大價值觀， 如堅毅、勤勞、同理心及尊重他人等，重視學生的心靈健康，期望幫助學生找到人生的真正價值。   學校為培養學生的愛德精神，安排了不同的服務機會，其中，每位六年級學生需要到長者中心服務，由預備禮物開始，到現場為長者表演，一一由學生親自準備，是他們畢業前的重要一課，回應校訓「奮志力學・服務人群」的精神。   四年級的葉嘉盈和二年級的葉嘉怡便曾經參與探訪長者中心、賣旗等愛德服務。對於能夠陪伴及幫助有需要人士，她們覺得十分有意義。兩人同時是聖詠領唱團團員，在早會上經常帶領同學祈禱及詠唱，以歌聲讚美天主。   學校的宗教氛圍十分濃厚，希望透過學生的行動與服務，讓街坊認識天主的福音。該校價值教育及國民教育主任黃美娟表示， 最深刻的是曾經有兩位非公教學生在學校認識寶血女修院後，自覺走到會院門口，想走進去希望對修院了解更多。學校後來安排活動，特別邀請他倆到修院參觀及祈禱，讓兩人進一步認識信仰。   作為北區唯一的天主教小學，寶血會培靈學校將繼續堅守福傳使命，在社區中傳遞基督的福音。（吳）