昔日文章

近年因疫情關係，我們在公眾地方也需要配戴口罩，大多只能看到對方的眼睛，好像已經很久沒看過別人的臉了。你期望以真面目示人嗎？這次我們共讀繪本的主角，一直不敢以真面目示人， 究竟他有甚麼苦衷？到最後又能否解決？   主角來了， 他名叫M a r t y，是一位火星人，現在居住在地球上。你可能不知道他的存在，因為他一直掩藏自己的身份。Marty可以算得上是偽裝大師，只要看看他的衣櫥你就知道了，他高超的喬裝技巧能瞞得過所有人。在多番準備下，他順利在一家咖啡店找到工作，在那裡結識了朋友，他很喜歡那兒的顧客，但他仍然堅持偽裝，因為他知道只要別人識穿他的身份，肯定會驚慌逃跑。有時候Marty也感到有點寂寞，不過他也會遇上跟他一樣孤獨的人。有一天，他看到一班人在舉行化妝巡遊，他也樂在其中，離開的時候更有點依依不捨。一天晚上，他再找不到合適的偽裝衣服，於是他決心製作一套新的服飾。那套新衣非常創新，而且使人注目，不過問題來了，人們對他的關注引來了好奇心，好奇心則使人懷疑，懷疑他的人開始進行調查， 調查得出的結果是：Marty是個外星人。他的身份被揭穿了，Marty只好東躲西藏，直到一個名叫Jake的男孩發現他。Jake告訴Marty會為他找到一個合適的地方， 讓他好好當自己。Jake把Marty帶回家中，在那裡他不用再偽裝，可以正常地上學，和同學一起學習和大笑。現在Marty雖然仍然是火星人，但他已是地球的一分子，跟他的好友一起生活。     共讀指引 一個火星人獨自生活在地球上，還要掩飾自己的身份， 那種感覺肯定是非常孤獨的，而且還要常常提心吊膽，恐怕別人識穿自己的真正身份。家長跟孩子共讀時，可跟他們一起代入主角的心境，設身處地嘗試感受Marty的心情， 這有助孩子投入故事，更能感受Marty後來融入地球生活的快樂。在現實生活中，雖然我們不是外星人，但有些時候也會因為太在乎別人的看法，而收起真正的自己，例如跟別人閒談時，談到自己喜歡的藝術和文學，好像很曲高和寡，甚至格格不入，久而久之我們便索性戴上面具，避而不談。這時候我們的心境也許就像Marty一樣，既孤獨又不自在。事實上，每個人也需要一些能讓我們安心地呈現自己的朋友。要遇上這樣的朋友，也許需要一點緣分，但同時也視乎我們是否願意主動表達自己。如果我們時刻都戴著面具，極力偽裝，人們又怎能認出我們真正的面貌呢？與此同時，我們也應該接納身邊的朋友，他們也有各自己的性格和喜好。這樣我們才能和而不同，好好相處。     《Marty》 作者 : Rachel Noble 繪者 : Zoey Abbott 出版社 : Holiday House I S B N : 978-0823446629

你知道自己的想法和感受嗎？這個問題聽起來有點奇怪，我自己的事我怎會不知道？但人的思緒總是跟著意識流動，隨著環境或身邊的人事物變化，不斷冒出各種念頭，有時候連我們也抓不著自己的思緒。這樣看來，我們的腦袋好像真的很複雜，但今次我們共讀繪本的主角，卻有另一種看法。 男孩和住在對面的小女孩露易絲常常碰面，他們在一起的時候，不常常說話，但會互相交換眼神和一起畫畫。他們所住的街道不甚漂亮，於是他們在地上用粗蠟筆畫出大樹的樹幹、樹枝和葉子，車子經過的時候，便會駛進他們畫出來的森林。露易絲喜歡繪畫男孩從樹葉間探頭出來的樣子，而且把他的頭畫得又圓又大，有點可笑。一天他們畫畫的時候，露易絲問小男孩，究竟他的腦袋裡裝了些甚麼。男孩想了想，他也想知道自己腦袋裡有甚麼。他心想，這也不會很複雜，然後他打開了認為「對」的地方，發現了一座森林。這座森林有著不同的姿態，有時是安靜的、有時充滿秘密的，還有害羞、黑暗和溫柔的一面。這座森林有時也會很神秘。小男孩終於在某個角落，找到他和露易絲一起畫在街上的那個森林。他興致勃勃想要把看到的景象和露易絲分享，可惜發現她剛剛搬家了，他們畫在地上的森林，也被大雨沖走了，現在只留下小男孩和他們用過的蠟筆。小男孩並沒有哭泣，他想： 難道自己是沒有心的？究竟他的心裡有露易絲嗎？他很想確認一下，他知道這也不會很複雜，只要找對地方，打開就可以了。他打開了自己的心房，看見裡面有一間小屋，小屋裡有一個小女孩，原來正是露易絲，她在繪畫男孩從樹葉間探頭出來的樣子。 共讀指引 人的思想是件複雜的事，我們習慣把理性的思想歸於腦袋，感性的感受歸於心靈，就像繪本中的男孩會想了解自己腦裡想甚麼，心裡面有誰。孩子在成長的過程中，發展出自己的想法和感受，但思緒與感受有時難免混作一團，使人困惱。家長跟孩子共讀這繪本，正好帶出一個重要的信息：只要我們願意面對和了解自己，一切都不會很複雜，只要找到對的地方，誠實地打開腦門和心窗，便能了解自己當下的想法和感受。只有誠實勇敢面對自己的想法和感受，才能回到真實的自己，再尋找適當的方法和態度，來面對生活和身邊的人和事。人的際遇、思想和感覺本來就是流動的，讓自己看見真像，保留思考處事的彈性，才能應對多變的人生。 繪本小寶庫 我們這次共讀的繪本《不會很複雜》，直截了當把腦袋和心打開來給讀者觀看，原來還有其他的繪本，嘗試抓住抽象的思緒和感受，以童趣比喻的方式來表達，像是《心的房子》把心比喻為一座房子，裡面有門、房間、窗戶和廚房等，當中蘊含的意像表達出心中多樣的情感，繪者齊米雷絲卡的淡雅畫風，也帶出濃厚的哲學味道。《如果你有一個想法》則把我們腦海中冒起的稀奇古怪想法，化成蛋的形象，它脆弱又微小，需要我們用心照料和培育，才能成長。   《不會很複雜》 作者/ 繪者 : 薩繆爾・利伯洪 譯者 : 王卉文 出版社 : 三民 I S B N : 9789571463803

你見過剛生出來的鴨蛋嗎？你知道蛋經過孵化後會成為甚麼嗎？這次共讀的繪本裡，有一隻饞嘴的狐狸，決意要把鴨蛋孵化成小鴨，再吃牠的肉。到底最後牠能否享用一頓美味的大餐？ 一隻狐狸餓得快要死了，迷迷糊糊地昏睡去。醒來以後，胡亂找了點黑莓子吃下，後來牠在池邊的草叢裡，發現一個巨大的白色鴨蛋，當牠正打算把殼咬破，吞下可口的蛋汁時，牠想到只要把鴨子孵出來，就能吃到鴨子肥嫩的肉，這樣比較划算，於是牠嘗試用各種方法孵蛋，牠想過一屁股坐上去，但這樣會把蛋壓破。牠又嘗試找來兩塊木頭放在地上，分散身體的重量，再朝下趴著用肚皮覆在蛋上，但這姿勢難以維持。狐狸又嘗試用脫落的樹皮把蛋纏在腰間，但樹皮鬆脫使蛋滾落了。狐狸有點不耐煩，想乾脆把蛋吃掉算了，正當牠把蛋放進嘴裡，牠又想到一個好主意：不如 用嘴來孵蛋吧！這裡既溫暖又安全，唯一的困難是牠要忍著不把蛋吃掉。牠整天含著蛋，只有在吃東西和睡覺時才把它拿出來。狐狸有了嶄新的體驗，以往牠獨來獨往，很少微笑，但現在的生活變得有趣，牠會用舌頭跟蛋玩遊戲。一天，蛋殼突然破成兩半，鑽出了一隻毛茸茸的小鴨，狐狸期待已久的食物終於出現了。小鴨子輕聲的叫喚「媽媽、媽媽」，狐狸突然不懂反應，鴨子對狐狸無限信任，而且牠真的很愛這個「狐狸爸爸」。狐狸最後也被小鴨子感動了，視牠為兒子。牠們一起把野莓子吃掉，靠在一起睡去。狐狸終於有了個會說話的伴。 共讀指引 這繪本開宗明義叫《狐狸孵蛋》，對年紀稍大的孩子來說，可能會帶來疑惑。他們擁有一定的科學知識，也許會對故事質疑。家長跟孩子共讀時，可先解釋這是創作出來的童話故事，讓他們稍釋疑慮，一起進入故事。書中的狐狸先是不懷好意，希望孵出鴨子後吃掉牠，卻意外地 在過程中與鴨子建立了深厚的感情，最後得到一個可靠的同伴，比起原來預計的一頓大餐，更加值得珍惜。人與人之間的交往發展，有時也會出乎意料之外。孩子也許都有過這樣的經驗，最初與某同學非常生疏，甚至有點嫌隙，卻被編在同一組，必須合作。如能寬懷一點，用輕鬆的心情對待，也許能認識到這位同學可親的一面，成為朋友。孩子在求學的階段，較少牽涉實際利益，也是結交摰友的最好時機。這故事也許能為他們帶來一點啟發，破除交友上的偏執與煩惱。 童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的看法： 哥哥： 如果我是狐狸，我會把蛋炒來吃，因為我喜歡吃炒蛋。在學校裡，我也曾被編配和不太喜歡的同學在一組，期間我也有放下成見，與對方作完成功課，可惜經過合作和深入了解後，也無法改變我對他的看法。 弟弟：一看標題我便心想：狐狸是哺乳類動物，為甚麼會孵蛋呢？讀了故事之後， 我認為如果我是狐狸，應該會在一開始便把蛋吃掉，不會花力氣把牠孵出來。萬一如故事的發展，真的把鴨子孵了出來，吃掉牠的話感覺會很奇怪，但把牠養育成大鴨又要付出很多，真是兩難。   《狐狸孵蛋》 作者 : 孫晴峰 繪者 : 南君 出版社 : 步步出版 I S B N : 9789579380485

你吃過爆谷嗎？都是在看電影時吃的嗎？爆谷，又稱為爆米花。爆谷香脆又好吃，你知道它是怎樣製成的嗎？ 原來爆谷在沒有「爆」開來以前，都是粟米粒。今天我們要認識一粒名叫Otto的粟米粒， 看看他能否成功變身成為爆谷。 今天是個大日子，因為今天是「開心爆炸日」。粟米粒們都離開他們的儲存罐，一起前往微波爐，準備「爆炸」。Otto 也準備好迎接他的重要時刻，首先是需要一點油、一點熱力，還有更多的油和更多的熱力。粟米粒一顆一顆陸續爆開，Otto也十分期待，因為只要他成為爆谷，便能在牛油桶中暢泳，在身上塗上香濃的朱古力、閃閃生光的鹽、黏答答的焦糖，或是各式各樣的芝士，也可以和果仁交朋友。Otto看著四周的朋友一一爆開，成為爆谷，只有他還是原來的樣子，仍然是一顆粟米粒。於是Otto焦急起來了，是否因為塗得太少油？還是不夠熱力？無論他怎樣嘗試，還是沒有改變。當其他爆谷正在熱烈慶祝，Otto孤獨地回到他的儲存罐裡。直到一天， 他嗅到自己最喜愛的牛油香氣，於是他隨著香氣的帶領，一步一步走到一個黃色的大碗前。他往裡面一看，發現兩粒粟米粒，和一粒爆開了一半的「半爆谷」，他們正興高采烈地開派對。Otto一直以為只有爆谷才能享用牛油，他的新朋友卻告訴他，無論你是粟米粒還是爆谷，只要你喜歡的話，也可以好好享受牛油、焦糖和芝士，也可以和果仁做朋友。在下一個「開心爆炸日」那天，Otto和他的新朋友在微波爐外等候，手上舉起一個告示牌，寫著「開心爆炸（或不爆炸）日」，他想告訴那些爆不開來的粟米粒，無論能否成為爆谷，還是可以過得好好的。 共讀指引 這是一本以物喻人的繪本。粟米粒走進微波爐，化身成為爆谷， 似乎是所有粟米粒的必經之路。能夠成為爆谷，就是成就，可惜Otto 沒有像其他粟米粒變身成為爆谷， 他感到困惑苦惱，因自己與別人不同而失落，甚至放棄實踐理想。家長跟孩子共讀這繪本後，可以討論很多議題，像是：成功是否只有一條公式？如果際遇與計劃的不同， 可以怎樣面對？如何看待自己與別人不同的地方？現實中不少孩子也像Otto，想好了自己要有1.8米身高，或是迷人的外表，然後便會開展事業和美好的人生，彷彿生命往後的一切都要建基於這些「成就」上。事實上許多事情都不在我們掌握以內，也許我們成長以後還是身型嬌小，外表不算出眾，但也無阻我們享受生活和追求夢想。即使最後還是一粒粟米粒，也要過得好好的。 《Pop!: Otto, the Kernel Who Didn't Pop》 作者： Karen Kilpatrick 繪者： Germán Blanco 出版社： Genius Cat Books ISBN： 978-1938447228