昔日文章

   （續上頁）  春風化雨三十載 該校座落的梨木樹邨於七十年代興建，1975年落成。1975年，該校首任校監劉玉亭神父創立梨木樹天主教小學上午校，下午校則於翌年成立，直至2002年， 上、下午校合併為全日制小學。學校設備亦配合學校發展不斷改善，1999年該校新翼校舍落成，其後陸續增設特別室如環保資源室、遠程教室等，今年亦於校內進行改建工程，配合學生的學習需要。 1982年入職，鄒仲齡副校長在該校任教三十三年，將於本學年結束後榮休。初期，他任教中文科為主，亦曾任教英文、常識、電腦、體育等科目；十五年前他獲擢升為副校長，負責更多行政工作。在梨木樹天小服務三分一個世紀， 鄒副校早已將學校視作自己的家。 回憶三十多年的教學生涯，經歷校舍擴建、上下午校合併、香港回歸後推行的教育改革、03 年突如其來的「沙士」，鄒副校一直堅持教好學生。「當你將學校視作家、將學生視作家人，你自然希望他們好好成長，學到更多的知識。」他難忘當年一位因為持續欠交功課而被罰留堂一年半的學生，「他現在是個商人，他結婚時邀請我參加他的婚宴。在這個重要的場合上，他向親友公開表示我對他的影響深遠，讓我非常感動。」他因學生的轉化而感到自豪，「我的老師曾跟我說過：一生中，只要教好一個人便足夠了，我認為我不止教好了一個學生，他們為我的生命帶來光采，我認為無悔今生了。」 鄒副校亦感恩教師團隊和諧團結，彼此合作。他亦因著同事的推動，認識天主教信仰， 「我從教友老師身上看到關愛，看見他們實踐耶穌的愛。」因此，他參加教師慕道班，並於七年前領洗入教，成為天主教徒。「才藝匯演其中一首歌《謝我良師》由同事親自填詞，這是同事送給我的禮物，加上校方當晚安排了一個環節歡送我，讓我十分感動。」 臨別之際，鄒副校滿懷不捨之情， 並為同學們留下勉語，「我希望同學們勤力讀書，但讀書還是其次，我更希望你們成為具有理性分析和包容能力的孩子，做個良好公民。」他亦熱切希望學校將來能獲分配新校舍，為學生提供更多活動空間。 作育英才四十年 完成連串的慶祝活動，周偉強校長感謝老師之間互補不足，共同合作，「以《夢之飛躍》音樂劇為例，老師們花了不少心思將八個才藝表演串連於劇中，共有170多名學生有機會參與當晚的演出。」身為才藝匯演的舞想旅程總監，周校長對於當晚表演得到各界讚賞感到十分滿足， 「希望學生能在過程中發現自己的長處，並從中學習和成長。」他亦強調沒有老師們同心協力的話，校慶慶祝活動難以順利舉行。 練習中，周校長看到參與匯演的同學一天比一天進步， 「有一個二年級學生很有表演慾， 但是性格比較反叛，於是我們安排她加入戲劇組，希望藉戲劇教導她。可是，當她知道自己不是擔任主角時，她便開始搗蛋了。」老師亦只好在排練時將她抽調出來。但老師並沒有放棄這位同學，當籌備加入更多歌舞部份的才藝匯演時亦邀請她參與。「起初她也不是特別投入，但她的媽媽在排練時替她錄影，讓她回家後也可繼續練習。」正式演出時，這個同學的表現很好，非常投入和認真，「過程中看到學生正面的轉變，讓我覺得所有的付出也是值得的。」 周校長十分欣賞同學們的認真和投入，他笑謂自己從未演過話劇，但知道戲劇中有一術語「虎度門」，意指演員出場的台口，演員一出虎度門便要全情投入角色。他藉此鼓勵同學，「一如在舞台上投入角色，我們在日常生活中亦應善盡本份，希望同學們能保持這種認真投入的態度。」（澄） 

   梨木樹天主教小學色彩繽紛的校舍宛如一道彩虹，是學生邁向夢想的橋樑。校園裡，學生在師長的循循善誘下學習知識，同時獲得機會，發掘和發揮自己多方面的才能，找到自己的理想。慶祝創校四十周年之際，學校亦以「夢想飛躍」為主題舉行才藝匯演，透過音樂劇和才藝表演，同學們一同展現夢想的力量。 （本報專題）為慶祝創校四十周年，該校舉行多項校慶活動，包括親子嘉年華、標語創作比賽、徵文比賽、校運會暨步行籌款等。繼四月二十四日邀請夏志誠輔理主教到校主持校慶感恩祈禱會，並舉行校慶晚宴後，該校於五月十八日舉行才藝匯演，為四十周年校慶的慶祝活動劃上圓滿的句號。 無懼追尋心中夢 「夢想飛躍40年」才藝匯演假荃灣大會堂演奏廳舉行，包括中樂團和小提琴表演，以及音樂劇《夢之飛躍》。該劇由學校老師創作，參與香港學校戲劇節，內容講述每個孩子心裡都有一個夢。是次才藝匯演中，演出的加長版配合劇情發展，加入非洲鼓、英語話劇、街舞等才藝表演， 共有170多名學生參與演出；其中，四位話劇組成員分享參演感受和得著。 六年級生蔡詠琳和梁曉嵐在劇中分別飾演YoYo和梁老師，YoYo夢想當一名作家，卻因為急於成就夢想而抄襲別人的作品，幸好她最後在夢仙子的協助下向梁老師認錯。參與此劇對詠琳有所啟發，「我們一定要有夢想，並要好好裝備自己，因為機會只留給有準備的人。」她希望將來能成為一名演員，「發揮自己在戲劇方面的實力。」 曉嵐飾演鼓勵同學追尋夢想的梁老師，為了演好角色，她平日會多留意老師的言行舉止。劇中的海汶和子洋夢想成為記者和校長，他們為此努力裝備自己。曉嵐表示這兩個角色提醒了她要為自己的夢想做好準備，「我要努力讀書，因為我想成為一名醫生。」她也從話劇中體會到團隊精神的重要性，「每一個角色都有他的挑戰性， 少了任何一個角色話劇都不能順利演出。」 盡心教導謝師恩 就讀三年級的曾冬誼飾演YoYo 的妹妹，未有夢想的妹妹在協助夢仙子尋夢時也找到自己的夢想—— 成為一名舞者。「我很喜歡這個角色，因為我很喜歡跳舞，不過劇中每一個角色其實都很重要。」她表示演出當天，觀眾的反應很熱烈，她認為這次經驗十分難忘，「特別是和很多高年級的哥哥姊姊一起跳舞。」 至於另一位三年級演員蘇永成夢想成為歌手，他在劇中則擔演一個夢想成為村巴司機的學生，「因為可以載媽媽去買菜和送她歸家。」劇中包含舞蹈，永成因為未能掌握舞步，每天也提早回校練習，「我希望可以做得更好，結果我對自己在正式演出的表現很滿意。」   四位同學均很高興能參與學生四十周年校慶的慶祝活動，為詠琳和曉嵐作為應屆畢業生，感受卻特別深刻。曉嵐表示捨不得離開母校，「老師們悉心照顧我們，各位班主任和話劇組的老師都為我們付出了很多。」詠琳亦回想小學階段中老師和同學給她的鼓勵，「本來我的數學科的成績不太好，幸好有老師耐心教導，讓我能夠進步，我十分感謝老師們。」她表示會將這次演出的經驗和感受牢牢記住，好好珍藏。（轉下頁） 

   如果有一天，你突然走進一棟陳舊昏暗的房子，心情會是害怕、緊張、還是興奮呢？日本童書作家高樓方子（Hoko Takadono）所寫的《我們的帽子》（聯經），正是以一棟古老的公寓為舞台，其中發生了一連串不可思議的故事。 作者寫這個故事的契機，來自於一個非常吸引她、很有魅力的體驗。十多年前，旅居布拉格的日本插畫家出久根育（ I k u Dekune）在東京銀座舉辦畫展，當高樓方子一走進那棟四零年代大樓的玄關，立刻被安靜、悠遠的氣息所圍繞，畫廊在三樓，爬上石階梯，像戰戰兢兢走入未知場所的小孩， 大樓建築的構造複雜，往上延伸的樓梯、門到處都有，她在建築物裡迷了路，大樓沉澱凝結的光陰，似乎累積了無數事情，讓她感到暈眩。 於是她開始想像在這裡會發生甚麼事？ 主角會是甚麼樣的小孩？慢慢撥雲見霧，故事的雛型自然浮現。故事的主角是一個十歲的小女生沙紀，雖然她不是一個性格勇往直前的小孩，但對未知的事物仍充滿好奇和期待。因為老家裝修中，沙紀搬入一棟破舊斑駁的公寓短期租住。剛住進去，她就在老舊的大衣櫥裡發現了一頂拼布帽。 沒想到一戴上拼布帽，沙紀的心情竟因此變得輕飄飄，還興奮了起來。為了尋找她飛走的寵物鳥「吉魯魯」，沙紀在這棟完全不熟悉的公寓中，四處遊走梭巡，沒想到意外地遇到一個戴著一模一樣帽子、穿著復古風的女孩「小育」，兩人變成了好朋友，一起唱歌、遊戲，一同在公寓中探險。 小育是一個神出鬼沒的同伴，雖然她倆分享了彼此的心情和秘密，但究竟她是真的存在還是一個幻影呢？為甚麼當沙紀和她一起玩時，有種充實的感覺，回到家之後卻又覺得印象很模糊，懷疑到底有沒有發生過那些事情呢？作者刻意以一連串懸疑的情節，吸引讀者一步步的走入她精心營造的神祕氛圍中。 這本書的大主題就是在這棟公寓裡累積的「時間」。神奇未知的「拼布帽」讓人激發很多想像， 在故事中扮演著關鍵的角色。「老帽子」這個素材不僅可以有效地串聯現在與過去，而且把帽子設計為手作，會賦予它另一層意義。因為拼布是一種手工藝，透過世代的傳承延續下去，也代表一種時間反覆流動的意象。 故事的另一個主題是「友誼」。隨著謎團慢慢解開，原來故事中還隱藏了另一段老奶奶們長達七十年的情誼。不管時光如何變換，那種由認識到不認識，變成好朋友的喜悅，無論在甚麼時代，最深刻的記憶不一定是重大的事件，反而可能是生活中的小確幸。 作者認為寫給小朋友的書其實不用寫得太複雜、繁瑣，但是為了增加故事的層次感，可以從別處借一些元素來豐富她的創作。在書中出現的「貓的事務所」，出自宮澤賢治（Miyazawa Kenji）的童話，畫框後的「螺旋階梯」來自德國故事「雨公主」， 一個跳著奇怪舞蹈的鼴鼠大叔，來自法國電影的場景。因為這些有趣的連結，又將故事帶領通向另一個世界。  高樓方子擅長以細膩的文字描繪抽象的情緒和感受，也會把自己的感動和心情寫進書裡，即使是想像的故事，也會讓人覺得這個作家是可以被信任的。小讀者閱讀這樣的語言，不僅會產生共鳴，還可以把盤據在心中那些模糊的概念，賦予清楚的輪廓。 這個故事發想的起點來自於畫展，所以當要出版時，高樓方子特別邀請出久根育為這本書配上精湛的插畫。另外，這本書也被日本列為小學生的必讀書籍，小朋友讀後要寫讀書心得，曾有小朋友寫信給作者， 說他看了二十五遍，讓作者好感動，覺得寫這本書是有意義的。藉著故事為孩子裝上翅膀，讓他們帶著心飛往另一個地方， 正是作者為樂於為孩子書寫故事的初衷。

   問彩虹 彩虹，彩虹，  請你告訴我：  為甚麼你總是彎下身子，  難道你是一位老婆婆？  彩虹，彩虹，  為甚麼你總是七彩繽紛的？  你是不是很愛美，  經常到時裝店買衣服？  彩虹，彩虹，  你真害羞！  你總是在雨後才出來，  你是不是很怕曬太陽？  彩虹，彩虹，  我真想跟你做朋友！  我想坐在你身上玩滑梯。 你願意跟我做朋友嗎？  倪樂施 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 四B     我最喜愛的動物 狗的種類很多，我家養的是一隻貴賓犬。牠的外型活潑可愛，天性乖巧，十分惹人喜愛。 我家的貴賓犬全身都長滿了捲捲的棕色毛，圓圓的腦袋上長了兩隻大大的耳朵，許多捲毛包圍著耳朵。牠的眼睛又圓又黑，鼻子又黑又小， 非常精緻，嘴巴裡長了又尖又細的牙齒。牠的四隻腳非常小，而毛茸茸的尾巴又細又長，非常可愛！  我家的貴賓犬性格非常古怪，牠覺得有危險的時候，就會躲在我的身旁。可是牠又那麼勇猛，不管是小蟲還是老鼠，就是遇到小蛇也敢鬥一鬥。 牠有些時候是那麼狡猾。有一次，牠看見我不在家的時候，就跳上桌來吃一個麪包；我一回家，牠又那麼乖巧，走到我的身邊。我到桌邊拿一個麪包，發現少了一個，才知道原來是牠偷吃了麪包，才變得那麼乖巧。 漸漸地，我和牠成為了朋友，建立了一份珍貴的友誼。 湯欣瑤 黃大仙天主教小學 四D     夕陽 太陽下山了，夕陽漸漸地走出來，成為台上的主角。 一身橘紅，夕陽好像要侵蝕海面，氣吞了海面的金絲銀碎；一身橘紅，夕陽好像一個鹹蛋黃，讓人垂涎三尺；一身橘紅，它好像穿上華服，趕赴盛宴。 夕陽讓人歎為觀止，它驅散了中午炎熱的天氣，讓涼爽舒服的晚上陪著人們。它不但是太陽的朋友，亦是月亮的夥伴，勸退火辣辣的太陽， 歡迎夜涼如冰的月亮。 夕陽是時間的鬧鐘，提醒人們時間已不早了，快開飯吧！提醒人們為未盡的應有責任，加點勁兒！  夕陽告訴我們不要浪費一分一秒，俗語說得好：「一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰」，不要讓時間白白流逝，否則你會後悔莫及。 林婷君 天主教佑華小學 五信     蘋果 我和媽媽每次到超級市場購物，我總會第一時間跑到水果攤檔去，看看我最喜歡的蘋果。 我喜歡吃蘋果，因為我喜歡蘋果的味道和顏色。每看到那些紅紅的、青青的蘋果，我就會想把那些蘋果買回家。 媽媽告訴我，蘋果對身體很有益。所謂「一日一蘋果，醫生遠離我。」所以，我每天都吃一個蘋果。有時候，我會吃蘋果批；有時候，我會喝蘋果汁，或者簡簡單單地吃個蘋果。 蘋果含有維生素A、C、E及鈣質等，營養非常豐富。正在成長中的孩子更需要吸收大量的營養素，蘋果是我們每天不可或缺的健康食物。 林卓穎 瑪利曼小學 三D     火的自述 我的名字叫火，別人都很害怕我。因為我和其他同伴合作，就可以把房屋燒成灰燼。但是，我都有很多用處，例如：煮飯、燒水等，都不可缺少我。很冷的時候，人們就更加需要我的幫助了。 我很害怕水，因為水一碰到我，我就會熄滅。同時，它也很怕我， 因為它有時會被我灼傷，所以我們不可以共存。我們不喜愛傷害人類， 但是天意難違。所以，我們都身不由己，我們會傷害大自然的生物。 我覺得我既是人類的好幫手，又是一個生物的殺手。我的心願是可以與水一起，和人類做好朋友。雖然我現在做不到，但是，我一定會努力的。如果我真是做不到的話，我會要求我的後代完成我的心願。 陳俊傑 香港仔聖伯多祿天主小學 四D     畢業了 梨園百花開，  寒窗挽手六載。 春風秋雨裡耕耘，  披星戴月中預賽 ……  一步一步地走過來，  近了近了……  展望著未來，  留戀著現在。  現在，  回顧我們一起走過的日子，  一切都變得歷歷在目——  讓歲月留聲 ……  黃家瑤 梨木樹天主教小學 六C    特別的常識課 昨天下午，我和同學一起上常識課，王老師一進入課室，馬上就有一隻小鳥飛進課室裡。 小鳥在我們的頭頂上飛來飛去。突然，小鳥在門口拉了一堆糞便，我們都笑得肚子痛。王老師說：「你們在笑甚麼？」我們說：「王老師，你看看那是甚麼？」王老師一看，原來是小鳥的糞便。 然後，王老師就用了一張紙巾和紙包著糞便。一會兒後，我們才發現小鳥還在課室裡。牠還在老師處理糞便時，又飛到老師的頭上。我們哄堂大笑。 最後，王老師很生氣，就叫班長到三甲班去告訴陳老師，並叫他來幫忙。可是，兩人合力還是不能把小鳥送出門口。小鳥又在同學的桌子上叫：「吱吱、吱吱。」同學們都很興奮，哈哈大笑。 最後，小鳥覺得不好玩，就自己飛走了。我們笑得合不攏嘴。王老師也收起生氣的臉容，繼續未完的常識課。我們都覺得很快樂，因為過了一節特別的常識課。   楊思珮 天主教善導小學 三B