昔日文章

筆者的兒子是幼稚園學生，有一天，我與兒子做功課，功課的內容是要圈出不同類別的物件，當我們做第二條題目的時候，我和兒子有以下的對話：   媽媽： 哪樣物件是不同類別？（足球、直升機、手帕、飛機積木） 小朋友：（手指指向手帕和足球）   媽媽： 你再想想看，足球、飛機積木和直升機是否屬於玩具類？ 小朋友： 不是，這個是足球呀。（同時圈了足球和手帕）   媽媽：是否只需要圈一樣物件？ 小朋友：老師是這樣教的。   媽媽：但是…… 小朋友： 我有上課，你沒有上課啊！媽媽，所以我知道。   媽媽： 是的，我沒有上課。（我們繼續做餘下的功課）   家長們，如果你是我，當下你會怎樣處理？堅持自己的意見，要求小朋友更改答案？或是與筆者一樣，由他自決，做學習的主人翁？   其實，當下我認為只需要圈一樣物件，所以答案應該只是圈手帕，但我最後選擇尊重兒子的決定，畢竟是他上課學習，功課也是他的，而且他亦表示了他上課有聽老師的教導。再說，如果他功課真的做錯了，這也是一種學習的過程，他會有更深刻的印象，所以他也會有得著，成績其實不是最重要的吧！家長只需要鼓勵小朋友對自己的學習負責，如留心上課，自己做功課等，他們就會更積極學習了。   後記：學校派回功課，結果，兒子的答案是對的。我稱讚兒子上課留心，孩子聽到媽媽的讚許，他亦感到開心，每天更樂於完成他的功課﹗   恩悅綜合家庭服務中心  家庭服務社工  鄭慧玲