昔日文章

十幾年前，在高考的制度下，我在學業方面並沒有太大壓力。原因是我對修讀的科目都很感興趣：兩科語文不在話下，還有音樂、歷史、地理。每當自己有空，便會閱讀參考書，尋找一些課本上未能令自己滿足的知識。從那個時候開始，彷彿開啟了潛在身體裡工作狂DNA。我就是喜歡把時間表都填得滿滿，盡量讓自己的生活過得充實一些。有一次看到電影《玻璃之城》裡描述香港大學的舍堂生活，又見到電影片段中那古色古香、瀰漫著學術氣氛的本部大樓（那時候為文學院大樓），我立下決心，誓要考進港大文學院音樂系。儘管在高考音樂班上，其他同學都以中大音樂系為目標，惟獨我與我另一位「死黨」，憧憬薄扶林山上的那個學府。他在學業、音樂方面都比我傑出，最後選擇了建築系，並於畢業後到倫敦工作一年，再決定是否在這方面發展。而我則成為港大音樂系學生。我倆還並肩經歷了人生最難忘的一次：聖約翰學院的迎新。 舍堂裡的音樂故事 香港大學現在擁有十多所宿舍。於1912年，即創立後第二年，就出現了聖約翰堂，即學院前身。在大學生活的三年時光，大部份時間都付出在舍堂裡不同類型的活動上。十年前，我負責了學院九十週年的慶祝活動，並為其寫了一首歌。當我仍是本科生時，作曲實在有難度，找合適人選填詞更見困難。幸好我們當中有一班文化人，由一年級新人迎新到做「老鬼」，經常一起籌辦音樂、話劇等文化活動。所以在籌劃九十週年的演藝活動上，大家都同心協力，製作難忘的一次。 今年是學院成立一百週年，邀請我創作及編寫主題曲，並要製作紀念唱片。坦白說，這次有點膽顫心驚。這些年，我沉醉在合唱藝術及嚴肅音樂創作，很少主動欣賞流行歌曲。自然地，我對流行音樂風格、配器上發展都不太了解。為了做好這一份工作，及對有份在百週年慶祝活動籌委會義務付出的幹事們表示感謝，我在工餘時努力尋找資料，思索哪種旋律會勾起眾人在舍堂生活中的回憶，及哪個調性在感情方面會更傳神、更易觸動人心。雖然音樂欣賞是主觀，但配合能引發共鳴的歌詞，那就變成共同回憶的催化劑： 「曾在那天，在那廂，烙印心內的契約， 狂或醉，年月裡，憑藉我們的徽章， 尋夢與想，未怕傷，未徹響，毋悔， 浪漫凝聚這鄉。」 歌詞是由學院中文系師弟郭東傑填寫。很多字眼都是學院裡大學生活的點滴。期待於百週年晚宴上，一起頌唱，感受那種回憶重臨，讓人血脈沸騰的激動。

  早前報章有這樣的報道：「為兒爭入名校  莽父天橋危站」。話說一名焦躁父親為兒子升中問題，大吵大嚷，危站在天橋上，引至中環交通大亂。看到這消息，其過激行為實在不敢苟同，但也明白現代城市人普遍均承受不少壓力。這個父親愛子情切，表現失控，顯示都市人解決問題的能力，或處理情緒的壓力，確是正在走到臨界點了。 遠的不說，就以香港學校每天發生的事情，均可看到家長對子女的愛已超乎想像了。友校校長分享以下趣事：妙君是三年級的學生，每天其母午膳時就出現在校門，嚷著要上課室探望妙君，看她吃飽沒有，又或者要親自餵她吃完整碗飯，才會安心離開。 就讀二年級的志誠，沒有這樣「關懷備至」的母親，反而有過分焦慮的父親。這位父親過於緊張志誠的功課，每天下班回家，第一句說話就是：「志誠，完成好功課沒有？」若還未做妥，他就得如熱窩上的螞蟻，跟著就連晚飯也不吃，陪著志誠由頭到尾重做一次功課，寸步不離才安心。翌日，志誠父親準會搖電話給班主任，投訴功課量太多，又或者訴說自己的壓力，不知如何教導孩子；但志誠的成績一直在前十名位置，而且每天有幾位補習老師跟進…… 另一校長訴說以下故事：身型嬌小的安寶果真是「寶貝」，安寶的媽媽開學第一天，就向體育科主任申請，勿讓其女兒參加體育課（其實她並沒有病痛），原因是怕她流汗，就連步行上樓梯也反對，擔心她捱不到，上落要乘電梯等，主任聽著也無可奈何。 中學方面，也聽說過家長擔心兒子自我照顧能力弱，堅持要陪同住進教育營；也聽說過家長就足球比賽中，看見其子被同學撞跌，就氣沖沖跑到球場上，要找別人晦氣。 今天，出席一個教育分享會，與會的大學講師提及現今大學生的家長，他們要誓死出席所有迎新活動，代其二十歲的大男孩寫筆記、錄音、拍照，務求為兒子準備入學所有事，又或者考試後投訴教授，給予其兒女評級太低，還有許多不可思議的表現都會發生…… 當愛在焦慮蔓延時，孩子其實有沒有感受到愛？愛是恆久忍耐，又有恩慈，對待別人亦應如是。