昔日文章

第一次到圖書館   星期天，我吃過早點，媽媽便帶我和姊姊到我家附近新開的圖書館。這是我第一次到圖書館，所以心情既興奮又緊張。 姊姊和我走進兒童圖書館，我看見牆上七彩繽紛的圖案、樣子有趣的小小書桌和櫈子，這一切增加閱讀的樂趣。我看見書本分門別類，井井有條地排列在書架上，令人目不睱給。 我選了一本《安徒生童話》，姊姊選了一本《摺紙書》，我們倆人都看得津津有味。直到傍晚，媽媽才帶我們回家，我們還借了很多圖書回家看呢！ 陳頌恩 聖羅撒學校（小學部） 二B 我上小學了 不經不覺，我在番禺會所華仁小學上一年級，已有兩個月了。我十分喜歡這裡的生活，有很多新的事物、新的朋友，還有很多新的老師。小息時，我們可以打籃球，看大哥哥們在操場射龍門，又可以在「劍仔街」與同學玩耍、傾談或吃東西。我最愛與我的好同學韓健峯在這裡玩耍了！ 我也常常到圖書室裡看圖書，那裡除了有各式各樣的圖書，圖書室的上方還安裝了一列沿著四面牆壁走動的星際火車，十分有趣！雖然有些圖書又大又重，但內容精彩，特別是有關動物的百科全書，那是我每次必看的選擇。我真期待著上圖書課啊！ 上堂課的時候又多了不同的科目，例如：體育、視藝、數學、常識等。其中，我最喜愛的是體育堂了，因為老師會教導我們各種不同的運動，我還學懂跨欄呢！ 現在，我最渴望的，是能夠在小學踢足球和學會游泳，像大哥哥們參加比賽，希望這願望能夠很快實現吧！ 陳諾生 番禺會所華仁小學 一A1 外婆生病了 星期六，我和表哥一家人去探望生病的外婆。 清早，我們乘火車到了人民醫院。進了病房，我看見外婆的脖子做了手術，我問外婆：「痛嗎？」外婆虛弱地說：「我看見你們就沒有那麼痛了！」我問媽媽：「外婆沒有力氣，又嘔吐，誰幫她清潔呢？」媽媽說：「我啊！」過了一會兒，外婆肚子餓了，媽媽便一口一口地餵外婆吃東西。外婆說：「太熱了！」媽媽便吹一下，慢慢的餵外婆。我和表哥的眼都濕了，我被媽媽感動了！ 看到這件事情，令我明白到要孝順父母，關心長輩。 盧朗峰 深井天主教小學 五B 我的好同學 我的好同學名叫黃欣恩，她是我的同班同學。她的個子不高也不矮，戴著白色粗框眼鏡，外表充滿書卷味。 欣恩樂於助人。曾有一次，數學考試時，老師正準備派卷，我才發現自己忘記帶鉛筆。我的心跳起來，怦、怦、怦！膽小的我不敢告訴老師，嘴裡還嘀咕著：「現在怎麼辦？為甚麼我這樣粗心大意呢？」 欣恩看見我，憂心忡忡，就低聲問道：「你是否沒有帶鉛筆呢？」我沮喪地點點頭，她立即將手上的筆借給我。考試結束了，我一邊歸還鉛筆，一邊向她道謝。她笑嘻嘻地說：「不用謝！同學之間應該互相幫助啊。」 我跟欣恩相處得很開心。剛才遇到困難時，我急得像熱鍋上的螞蟻；幸好，她在我旁邊出現，幫助我解決問題。她既是我的同學，又是我的好朋友。 李安蕊 聖文德天主教小學 四E 愉快閱讀 我小時候並不愛閱讀。從小學二年級開始，我就為寫作發愁，就算是短短一些句子，我也得半天才能寫出來。 記得有一次，老師讓全班同學「看圖寫話」，我知道那幅圖畫是甚麼，但就是不知道如何去寫，好不容易寫出來了，但只有寥寥數字，根本不成句。老師讓同學輪流朗讀自己的句子，輪到我時，我一邊讀，同學一邊笑，我頓時難堪得想鑽到地縫裡去。後來，媽媽知道了，她對我說：「你不會寫是因為你看書少，你不知道怎麼表達自己看到的東西。你只有多看書，多看看別人是怎樣表達和用詞，才能表達清楚你所看到、聽到和想到的，也能記住好詞好句，從而把它們用到作文中。」 聽了媽媽的話後，第二天，我和媽媽去圖書館看書了。我一手拿著書，一手拿著筆和紙，看到好詞句就抄下來，不知不覺兩小時過去了。媽媽叫我回家，我看書興致正濃，哪會願意走呢？於是，媽媽無可奈何地陪我看書。我專心致志地抄著……那天直到天黑，我才依依不捨地把書放了回去…… 從那天以後，我一有空就會去圖書館看書，抄書的本子用了一本又一本。就這樣，我的寫作水平也漸漸提高了。 讀書給我的是快樂、是知識，也是成長。 譚鈺欣 梨木樹天主教小學 六D 一張照片的回憶 看著這張照片，我又再次想起一次奇妙的經歷，那是一個十分快樂的經歷。 暑假的一天，媽媽提議到南丫島遊玩，我立即舉手贊成，因為我從來沒到過這個地方。 到達後，我感到肚子餓，我們便到一間茶餐廳吃午飯。那裡靠著海旁，美麗極了！隨後，我們到精品店買紀念品。店員姐姐還送我們一張遊戲劵。 我們到了指定地方，才發現所謂的遊戲，竟然是捕魚和釣魚！我興奮地拖著爸爸去買小魚，然後隨手一扔小魚，那些大魚就會爭著吃，狼狽極了！突然一條大魚「噗通」一聲跳起來，水花濺到半空，嚇得我好像有一股力量把我推起！在我跳起那一秒，媽媽為我拍下照片。我把這張照片放在書桌上，經常看著它。 廖雅靖 天神嘉諾撒學校 四C    

    佳作欣賞 蔡斯雅同學善用顏料，利用廣告彩覆蓋力強、不透明的特點，厚塗顏料，配合筆觸，製造質感；同時以大量的水稀釋廣告彩，使背景甚具通透感，與圖畫主體形成對比，十分出色。惟大量加水稀釋、不同顏色混和容易使部份畫面顏色變得混濁，需小心處理。 編輯部 澄姐姐     奇妙的海底世界(陳芷妍 聖博德天主教小學（蒲崗村道） 三C) 我的星夜(吳宜蓁 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 三D) 千日紅(蔡斯雅 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 三D) 遇見聖母(陳裔翹 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 六D)

 最近一次看星星是甚麼時候？不久之前？還是從來沒看過？都會的高廈林立，晚上的燈火比星光還要燦爛，想要隨時隨地抬頭看星星，這也許是不容易的事。〈星夜〉是荷蘭畫家梵谷（Vincent Van Gough, 1853-1890）的作品，他走到遠離亮燈的地方，用畫筆把星海搬到畫布上，讓我們能夠欣賞一百二十四年前美麗的星夜。 你知道嗎？梵谷從來不喜歡憑空想像，他的畫作總是依照實物描繪，可是看起來，又一點都不屬於寫實的模樣，尤其〈星夜〉，它充滿了想像力！哪到底是甚麼原因？原來，梵高喜歡運用密集而斷續的線條作畫，以及油彩也塗得很厚的原故。細看〈星夜〉，整幅畫以充滿速度感的線條交織而成，筆觸剛勁有力，代表星光的黃色線條，與代表夜空的藍色線條， 相互交融，充分呈現星光在天上的美態，形成獨特的視覺效果。 〈星夜〉的中央，有兩個很大的漩渦，看起來，不像是流動中的空氣嗎？實在太厲害了，梵谷能夠把肉眼看不見的東西畫出來哩！再看左側前景的那一棵好像火焰的植物，它佔了很大的畫面，相比之下，在後方遠處的小村莊變得很渺小。梵谷巧妙地利用對比，便突顯了星空的偉大。試想一下，若果沒有小村莊和山脈的襯托，我們還會感受到漩渦如此震撼嗎？ 透過〈星夜〉，讓我們明白除了色塊，線條可以組成一幅圖畫，還有可以透過對比來突出主題。下次畫圖時，嘗試創造代表自己的線條排列，也許有意想不到的效果啊！  

    數年前，我辦了一個視藝科課後興趣 小組，其中一項活動，是要求同學每天畫 一幅畫，把一天最深印象的情景和感受畫 出來，這是以眼、以手、以心靈製作的 「視覺日記」。每逢週五放學，我們便聚 在一起，分享大家一週的經歷。 「視覺日記」以圖像為主，文字為 輔，甚至可以沒有文字。我相信畫要畫得 好，最重要就是多畫。平日，學生大多專 注畫自己喜歡的事物，題材較狹窄。藝術 與生活密不可分，「視覺日記」正好訓練 同學用畫面描繪一個又一個難忘的片段。 正如阿哲在三月五日畫了這件事，她 畫了一片綠色的天空，並在旁邊加了描 述：上英文課的時候，天空突然變成綠 色，同學說這是極光，阿哲只覺得是自然 現象。我看後心生懷疑：那天天氣確是不 好，空氣又差，但是天空怎麼會變成綠色 的呢？會不會是同學太過誇張？想不到， 過了幾天，我跟工友仁叔閒聊，仁叔說有 一天，天空是綠色的，看見甚為驚異。這 時，我才知道我錯怪了阿哲的眼睛。 我至今收藏了一本澤賢的「視覺日 記」，可能這就是老師的通病吧！遇到深 刻的學生作品，總想留住 它。澤賢的「視覺日記」 從2009年2月20日開始， 一共畫了三個月。最主要 的內容包括了他和母親相 處的時刻，當中傳神地表 達了他對母親又愛又恨的 微妙感情。澤賢筆下的母 親，會製作美味的燉蛋；會教他做人 道理；會因為他默書拿高分，開心得 說不出話來。另一方面，母親會逼澤 賢做「邁向奧數」；大罵他的字寫得 不好看；會因為他做事散漫，對他不 停說「快啲、快啲、快啲……」。看 到這些描述，你能想像倆母子相處的 情景嗎？面對圖畫裡「黑口黑面」的 母親，澤賢也氣得想打她一頓。當然，他 沒有這樣做，不滿的情緒都透過「視覺日 記」宣洩出來了。 現在，阿哲和澤賢已經是中二學生。 感謝你們，讓我了解更多小朋友的心事， 盼望你們仍熱愛藝術，享受創作，長大 了，也不會丟下畫筆，它曾經令你們樂在 其中。