昔日文章

     兩位舊同事在兒子升上小一前，研究及張羅了不少時間，最後如願，孩子先後升讀資助及私立名校。豈料七月見面，她們不約而同地表示要把孩子轉回天主教小學。究其原因，絕非兒子成績趕不上，相對寶貝學業優良，朗誦、歌唱表現出色，惟現校非教會辦學，較看重成績，人人力求表現，競爭氣氛強，個人需要及價值教育難免被看輕一線。 跟其中一位詳談，她沒宗教信仰，在教區學校工作十多年， 體會孩子接受基礎教育，最重要學會愛，懂得包容和體諒他人。她說耶穌被釘在十字架上，仍然寬恕出賣自己的人，那就是寬恕他人的最好榜樣。她又說曾考慮請同事介紹兒子參加主日學，然而孩子天天上學，學校的氛圍、教師的言行默默地影響著孩子。她近期跟班主任晤談，對方強調全班的品學水平，暗示孩子仍有不足，卻沒在意他的獨特與成長的需要。這位母親認為給孩子最好的，就是提供關愛的環境去陶成子女的品德。 然而，父母事事為孩子準備最好的，不斷為子女除去學習或生活上的障礙：為求一百分，日日陪伴溫習默書；孩子與同學吵架，不問原委，就去調停。這樣，子女習慣自己的事，父母來管，學習變得被動，解難能力難以磨練。其實，盡心盡力照顧孩子，給孩子最好的同時，千萬別剝削孩子犯錯的機會。孩子經一事， 長一智，應變、責任感及情緒智商定能提高。當然，是否讓孩子甚麼釘子也去碰？答案是應按孩子的能耐，比較一下放手與把手對事件的後果。 近日偶然在公園看見的景象，令我對放手與把手有進一步的體會。一位金髮小女孩把長條汽球不停插入菱形的鐵網，媽媽在十多呎外看著；一會兒她把汽球架在肩膊上走向媽媽，突然「呯」的一聲，汽球破了，媽媽不慌不忙走過來蹲下，輕輕說 ‘ It’s gone. Are you alright? ’ 小女孩沒造聲，卻走到高出她個子一倍的垃圾箱前，把綠色汽球條探進桶內，猶豫了一會，小手一鬆，再跑回媽媽身旁，沒哭沒鬧。那景象使我更肯定培育孩子自己的事，由他自己來承擔是多重要。      

吉隆坡塔遊記 今年暑假，我和爸爸、媽媽、外公和外婆一起去吉隆坡，最令我印象深刻的地方就是吉隆坡塔。當天中午，我和爸爸一起騎馬。我坐在高高的馬匹上，覺得十分刺激，於是便叫起來了。爸爸看著我的樣子，忍不住笑了起來。然後，我便和爸爸及外公一起玩電子賽車遊戲。我一不小心便撞在欄杆上、雪糕筒上，甚至是別人的跑車上！結果，爸爸得了第一名，外公得了第二名，而我則是第三名，真倒霉呀！  接著，我們一起去旋轉餐廳吃自助餐。原來旋轉餐廳在八十八樓，真高呀！當我們在品嚐美食的時候，我們看見雙子塔了！日間的雙子塔像兩棵玉米，而晚間的雙子塔則像無數顆星星閃爍著，但日間和夜間的雙子塔也很漂亮呢！吃完晚飯後，我們一起到觀景台看風景。吉隆坡有高樓大廈， 有草地，也有一些小屋，真美呀！我希望下一次可以再來吉隆坡旅行。   陳傲嘉 嘉諾撒聖心小學（私立部） 四C  我最敬佩的老師 我有一個好老師，她有一雙炯炯有神的眼睛、一把烏黑的頭髮和一張瓜子臉。雖然她的樣子十分親切，她對我們卻十分嚴厲。 老師常常板著臉兒，對我們說：「不論你們的成績怎樣，我都會設法教導你們。學業成績是其次，良好的品德才是最重要的。」由此可見，她是一個盡責的好老師。每次做堂課時，如果我們不認真，她便會立刻嚴厲地指正我們。 有一次，我的功課有很多錯處。心想：唉，這次，我必定要挨罵了。當我正心驚膽戰，預備向老師道歉時，她竟然溫柔地對我說：「彤彤，你的功課有很多錯處。你有甚麼不明白的，盡管告訴我。我會慢慢地教導你的。」這一刻，我頓時鬆了一口氣。真想不到，老師不但沒有責罵我，還用心地教導的呢。 這位好老師，不但負責任，她有豐富的教學經驗。你知道她是誰？她就是我的班主任譚老師。 鍾愷彤 聖保祿學校（小學部） 六乙 我最尊敬的人 我最尊敬的人，他沒有做過甚麼偉大的事情，對我而言，他比任何一位偉人更重要，他就是我的爸爸。 爸爸每天努力工作，為的就是讓我們有飽飯。爸爸的職位不高，因著勤奮，老闆很欣賞他。爸爸個子不高，他有一張圓圓的臉、小小的嘴巴、一雙像兩顆小豆子般的眼睛。看起來，爸爸的樣子很慈祥，好像甚麼煩惱都會忘記似的。 爸爸的容忍力很高，有時，我不分尊卑，爸爸還是盡量容忍我。雖說我有時不服從他，我是很尊敬他的。 有一次，我病了，爸爸緊張地詢問我的情況。他可能是過度緊張了，從此，我看出爸爸是多麼愛我。我的心裡很高興，我和爸爸的感情更要好了。 李嘉盈 聖博德天主教小學（蒲崗村道） 六B  給爸爸的情書 親愛的爸爸：  你好嗎？與你日夜相對的兒子竟然寫這封信給你，你有沒有覺得很驚奇呢？ 人人說「世上只有媽媽好」，可我覺得是「世上只有爸媽好」。你的生日又快到了，我想藉此感謝你的養育之恩。 我喜歡你，是因為你是我的好玩伴。你在空閒時，一定會與我做運動、玩遊戲。遊戲的內容十分豐富，包括下棋、打遊戲機、打羽毛球、練習乒乓球等，有時你甚至會化身成足球健將呢！  我喜歡你，是因為你是我的好朋友。我在悲傷時，你願意聽我傾訴，我在高興時，你願意跟我一起分享，陪伴我看電視、聽音樂；有時還會一起看報紙、講歷史故事，教導我一些人生道理呢！  我喜歡你，是因為你是我的好導師。我在功課上遇到困難時，你都會第一時間為我解決問題。英文、數學、科學、時事⋯⋯，你真是我的百科全書！在考試前，你定會抽空與我一起溫習，使我取得好成績。 在你今年的生日，我想向你再說一次「爸爸，我愛你！」 祝 身體健康  兒子  康正上 陳康正 聖方濟各英文小學 六A  難忘的生日 今天是晴天，也是星期天，又是我的生日。爸媽為了慶祝我的生日，我們一家四口在吃完午餐後出發，前往郊野公園。 我們乘車一小時，終於到達目的地。那兒人山人海，我看見我的好朋友小明。他一向喜歡郊外，每逢星期天都會去郊遊。郊外十分漂亮，有些人放風箏，有些人畫畫，有些人玩耍，真是樂不可支。 我們一家找到一個地方坐下來，休息一下。過了兩分鐘，我迫不及待了， 我和弟弟開始玩捉迷藏。然後，我們玩放風箏。最初，我不懂得放風箏，但經過爸爸的細心教導，我學會了。 休息時，我們吃了些點心，然後繼續玩耍。這次，我們玩傳皮球，我、弟弟和一群小朋友跑來跑去，父母坐在一旁守著我們。 不知不覺地，太陽下山了。我們看完太陽下山，便依依不捨地離開。   蔡典諺 聖文德天主教小學 四E   讀者來信 親愛的編輯：  你好嗎？我是鍾愷彤，就讀於聖保祿學校（小學部），即將升讀六年級。 這個暑假，我看了很多課外書，還用心地寫了兩篇文章，希望有幸能刊登於 貴報上，敬請賜教。謝謝！  祝工作愉快！  讀者  鍾愷彤 八月十三日 尊敬的編輯：  你好！感謝你給我的鼓勵和支持。我在這次大考的作文成績是九十五分。雖然這和我平時喜歡閱讀及寫日記有一定的關係， 但每當你把我的文章刊登出來，我覺得那是一種莫大的鼓舞和肯定。我知道自己不單要多閱讀，也要勤動筆。 我親手畫了一幅我喜歡的圖畫送給你，希望你喜歡。期望你在百忙中，給我回信。謝謝。 祝你身體健康，敬師節快樂  四年級學生  施凡   八月二十九日

（續上頁）   師長寄語 發揚主保精神 臨別依依，學生以外，該校師長心中亦滿是不捨之情。協助策劃結校話劇的林淑儀主任表示，話劇的劇本由同學構思，「每一幕都是為他們最深刻的人和事，表達他們真實的回憶和感受。」她形容學校就像一個大家庭，師生間關係緊密，縱使百般不捨，她仍祝福學生，「希望他們面對困難時能像聖伯多祿般，堅毅地撐過去； 縱使我們分開，但大家也要好好生活下去！」 「我希望一直和學生一起，直至最後一分鐘」，本著這份心意，已於兩年前退休的陳少珍老師本年度回到校園，擔任整學年的代課老師。她在該校任教二十三年，絕對捨不得學校結束。「正如我們在散學暨結校感恩禮中選用的福音章節，記述耶穌升天前訓誨門徒，雖然面對離別， 可是天主仍然和我們在一起，我們並不孤單。」她鼓勵同學勇敢面對新環境，並實踐延續伯多祿精神的使命。 該校王國強副校長在學校渡過整整二十九個年頭，和陳老師一樣，經歷學校的種種變遷。「多年來，我們一直致力將伯多祿的精神，灌輸給學生，希望學生們都能自豪地說：『我們就是伯多祿傳人！』」王副校亦對學生和同工寄語祝福，「祝福同學盡快適應新的學習環境，老師們則善盡本份，日後在不同崗位上，繼續發熱發亮。」 回憶過去兩年在學校的時光，該校黃玉嬋校長表示學校的關愛氛圍和老師的團隊精神給她留下最深刻的印象。「老師們總會把學生放在第一位，去旅行時給學生準備大量食物、自己孩子的衣服不合穿又會送給同學等等。」黃校長以牧羊人比喻老師們，「即使過去兩年面對很多挑戰， 但他們一直悉心照料小羊，希望老師繼續懷著善牧心，將他們的熱誠帶到將來服務的學校，影響更多學生。」 她亦鼓勵同學善用資訊科技，與本校熟悉的老師、同學保持聯絡，同時積極面對轉變，珍惜在新環境認識更多老師和同學的機會。「我們要向前看，但不忘在本校學到的熱誠委身；同時對天主充滿信德，相信祂會繼續帶領。」（澄）    校監：林銘副主教．無限祝福  「我一想起你們，就感謝我的天主；我每次祈禱，總懷著喜悅為你們眾位祈禱。」（斐1:3-4）  擔任鴨脷洲聖伯多祿天主教小學的校監已有十二個年頭，學校是以耶穌的愛徒聖伯多祿命名，多年來致力培養學生良好的品德，具備聖伯多祿宗徒熱誠、正直、樸實、勇於自省、樂於承擔的特質，並能獨立思考及明辨是非，從而建立正確的人生觀。  看著這兒的孩子長大，我心中感到無限欣慰！最值得感恩的是學校有機會為南區的學童提供教育服務，足足四十五年了。而在天主的眷顧下，學校有著一群默默耕耘的老師，也有著一群信任學校的家長， 大家攜手同心，栽培了不少學子成材。一直以來，這兒的同學和家長跟老師亦有著特別親切的關係，對學校有很強的歸屬感，家校之間因而孕育了濃情蜜意，更結下了不捨的情懷。 藉著聖神的光照，四十五年以來，學校已結出了很多美果。雖然學校要結束，但相信這些果子不會乾枯，祝願這些果子能被分享，潤澤心田而結出更美好的果實，也祝願我們大家都能成為伯多祿傳人，共融團結，互助互愛，主愛傳承，福滿天下。    

六年前，她們是一株株的小幼苗；在學校這園圃內，師長們以知識灌溉、以愛心施肥，並為她們提供發展多方面潛能的舞台。今天，嘉諾撒聖家學校（九龍塘）的六年級學生已成為茁壯成長的小樹，雖然滿是不捨，她們亦帶著六年的回憶和得著，準備向外闖，開創更廣闊的小天地。 小六畢業感言 （本報專訪）學期快到尾聲，也標誌著這幾位小六女生的小學生涯快要畫上句號。「想到快要和一班好同學分別，我難過，也失望， 知道將要面對新環境、新挑戰，心情也有點忐忑」，張希誦直言，「但升中後我仍會全力以赴，並會努力做福傳工作。」 以愛為首 成就共融 希誦形容學校上下就像一家人，見面的時間很多，遇上困難也會互相幫助，「有一次我在樓梯跌倒受傷，很疼痛、很害怕，但即使是不太相熟的同學也主動幫助我，扶我起來。」她補充，「不論是我初領聖體，抑或是第一次辦修和聖事，都是在學校進行的；我感謝學校給我很多機會，讓我更明白天主的道理。」 學校的宗教活動和禮儀亦給呂嘉詠留下深刻印象，「基督小先鋒的長者探訪、和姑母一起參加學校的朝聖，還有……」她如數家珍。但要數感受最深的一次，嘉詠表示是四年級的初領聖體，「禮儀舉行那天我得了腸胃炎，身體狀況欠佳，但我不希望早退，錯過參與禮儀的機會。」當中接受的關懷令她記憶猶新， 「得知我身體不適，校長邵修女和職工們都來照顧我、關心我，還為我準備了暖水袋。」 存信在心 展望未來 「我也在學校經歷了很多『第一次』」，蔡明芝接著分享，「三月到北京交流，那是我第一次乘飛機；還有第一次當輔祭，協助禮儀進行讓我更接近天主。」她續道，「還記得第一次輔彌撒時，忘了待神父親吻祭台後才離開場地，但神父很友善，並沒有責怪我們。」她表示學校的多元化活動，有助她發掘自己的潛能，「暑假舉行的風紀訓練讓我發現自己善於和低年級同學相處，她們都很樂意和我溝通。」 為馬雪兒而言，她感謝學校和同學給她發展所長的機會，「雖然我不是負責設計， 也不是模特兒，但視藝日的服裝設計比賽令我十分難忘。」雪兒負責縫紉的工作，「我在同學的媽媽指導下一邊做一邊學，我很開心能完成作品，很有滿足感！」她並非教友，但透過學校的宗教培育，逐步認識天主，「我入學前對天主教信仰沒有認識，但學校有宗教科，也舉行很多宗教活動，我現在更了解天主，以後會更多祈禱。」   「我捨不得生活了六年的母校，未知的中學課程也令我十分緊張，但我期待自己在中學階層的成長」，嘉詠表達她快要離校的心聲。「充實的校園生活讓我們留下很多美好回憶」，羅心妍亦十分認同學校活動多姿多采。她同時展望將來，「我也十分期待新的學習階段、認識新朋友，亦希望升中後自己在學業和品德兩方面都能有所提升，並能保持對信仰的熱切。」（轉下頁）