昔日文章

在天空自由翱翔的鴿子， 與營營役役地行走的人類，驟眼看來並無共通之處。就讀聖類斯中學的中五學生歐陽斌， 透過攝影鏡頭下的細心觀察， 發覺兩者皆要「搵食」：「城市裡的白鴿要四出覓食，好像人們要在職場上覓食……我不是想拍攝鴿子，而是拍下牠們與人類相似的行為。」   該校學生報《博藝》的攝影隊早前在賽馬會創意藝術中心舉行首個公開攝影展，作為隊中一員，歐陽斌展出一系列鴿子的相片，展示牠們搶吃地上的雞翼、選擇「兩餸飯」等，以擬人法帶出上班族為口奔馳、在職場上爭取機會的情況。他的同學趙晉霆則以店舖所飼養的貓為題材，反映牠們的功能已由「捉老鼠」演變成吸引客人的「招財貓」。二人均表示，無法預知或控制動物的行為，為了拍到效果滿意的照片，往往要花長時間等待和走遍大街小巷尋找，故能成功拍攝時感到特別有成就感。   走進社區尋覓生活細節   「天主創造了人類，但我們未必會認真留意日常生活細節，這輯照片便以旁觀者的角度去看世事， 捕捉人們生活的獨特『瞬間』。」中五學生吳周鵬捕捉了公園下棋者的躁動、親子時光的溫馨、小食檔老檔主的辛勞等。雖然要冒鏡頭被拒的風險， 又要等待被拍攝對象的特別動作或表情，但這也是他享受攝影之處： 「可以將某個瞬間變成永恆，給大家一些回憶。」   同為中五的李卓軒，留意到店舖關門後鐵閘上的塗鴉，可以為社區帶來正能量，便決定記錄下來：「本身只是普通的銀色鐵閘，但若有人在上面畫畫、噴塗鴉、做藝術，整個城市就生動得多。都市人上班、上學壓力大，夜歸時看到這些漂亮的作品，可能會開心、樂觀一點。」   《博藝》攝影隊由兩位顧問老師張秀珠和黃誠傑於上個學年統籌成立，現時有十多位同學，由曾任新聞攝影師的舊生江智騫擔任義務導師，每星期向師弟傳授攝影技巧，並邀請不同專業範疇（例如運動和生態攝影）的攝影師作嘉賓講者。黃誠傑說， 最初只是想培訓一批能替學校拍攝陸運會等活動的學生，後來發現可以推動他們以攝影發掘自己的世界，便籌辦攝影展，讓同學透過鏡頭觀察社區周邊的人和事。   校長易浩權博士喜見學校建立了攝影隊，並形容自己到場欣賞攝影展時感到「震憾」：「沒想過我們的同學可以拍下如此漂亮的照片，願意花這麼多時間和精神去做這件事。」他認為，學校值得投放資源培養學生在攝影方面的興趣和技能，讓他們持續觀賞和探索這個美麗的世界，保持追求真相的熱枕，也算是體現了「真理」這個天主教教育核心價值。   透過攝影自我成長   幾位同學有的本身略懂攝影，有的最初連光圈、快門是甚麼也不知道；但都不約而同說，加入攝影隊後，留意多了往常沒有留意的事物，在街上不再只是玩手機，膽子也練大了。江智騫稱， 他們透過課堂上的互動交流和走進社區的「實戰」拍攝，已慢慢發掘到自己的興趣，亦培養了批判思考，有助日後出來社會做事。「在展覽場上有家長跟我說，兒子學習攝影後信心加強了，對事情的判斷也更堅定，有自己的主見，令我挺開心的。」他道。   黃誠傑老師認為，攝影令同學成熟了不少：「當他們知道自己要在外面做展覽，相片要給業內人士點評，便十分認真， 會努力嘗試好好完成一件作品。」除了態度認真，張秀珠老師亦欣賞他們全程投入，每次學校有活動，都爭相要求負責拍攝；其他同學也以被拍攝、照片能登上學校的社交平台為榮， 為校園增添不少歡樂氣氛。   她續說，「男校重視兄弟情，導師是他們的師兄，黃老師也是；他們兩位亦曾是我的學生。這種關係我覺得很特別，好像一家人一樣，薪火相傳的意味特別濃厚。」兩位老師均期望，同學們謹記著學校和師兄曾給予他們支持，畢業後也回校協助師弟策展、拍照，使攝影隊得以承傳。（黎）  

一次到沙灘遊玩的經歷   星期六中午十二時，我們一家到長沙泳灘遊玩，我感到很期待。   首先，我們到金黃色的沙灘去。我看到有的人在飛快地游泳，有的人在大力地打沙灘排球，有的人在堆沙城堡。我聽到人們的笑聲和海鷗的叫聲。我開心地說：「我也想玩啊！」我感到心花怒放。   然後，我到淡藍色的大海游泳。爸爸耐心地教我游泳。他說：「你套上救生圈。」媽媽在旁鼓勵我，她說：「加油！努力！你可以的！」我們游得很快，像海豚。我感到興高采烈。   太陽下山了，我們依依不捨地離開。玩了一整天，我感到高興，因為我學會游泳了。我希望下次和家人再來玩。   魏靖恩   東涌天主教學校   小二信   到香港迪士尼樂園遊玩   前天，我帶我的外國朋友參觀了美利樓，昨天，我又帶他去遊覽香港迪士尼樂園，我希望帶給他一個永誌不忘的體驗。   昨天中午，我和他乘港鐵進入樂園，一到門口，一個巨大的鯨魚雕像便映入眼簾， 它的頭上噴著一個水柱，把一個踩著衝浪板的「米奇」托了起來。它一上一下的動著， 並向我們伸手，猶如在歡迎我們的到來。   之後，我們步行到達美國小鎮大街，從那裡遠眺「奇妙幻想城堡」。只見高聳入雲的「奇妙幻想城堡」在太陽的照射下閃閃發光，再加上城堡上那白色和粉紅色的牆身，使城堡在雄偉中增添了幾分夢幻，令我們忍不住駐足觀望。過了一會兒， 我們才回過神來，之後，我們走到紀念品店買紀念品，希望以此作為這次旅程的念想。   接著，我們去玩了城堡旁邊一個名為「小飛象」的機動遊戲。我們坐在小飛象上， 看見城堡十分「迷你」，只有拳頭那麼大， 有如一個小小的玩具，令人感到可愛又迷人。   到了晚上，我們去看煙花匯演。夜幕降臨， 煙花四射，城堡在煙花的映襯下，令我們又再一次進入了童話的世界，突然，城堡亮起了五光十色的燈光，屹立在夜空中的城堡色彩繽紛，耀眼奪目，好像一顆在夜空中金光閃閃的鑽石。迪士尼樂園，我今夜總算是見識了你！   奇妙的夢幻之旅在浪漫的煙火中結束了。迪士尼樂園，我們期望再有機會來探訪你！   鍾正昊   彩雲聖若瑟小學   6A   春天   春天，是每一年的開首。一陣春雨温柔地喚醒萬物，洗去冬日的殘迹，讓萬物在春雨的滋潤下生長，如小朋友般快樂地茁壯成長。   樹木披上了綠油油的新衣服，在春風下擺著手，向新的一年打招呼。花朵從被窩裡鑽出頭來，帶著她五彩繽紛的皮膚， 給世界填上色彩。蜜蜂們召集齊了所有的兄弟伙伴，開始勤奮地工作。蟬吱吱地唱歌，讓世界變得更生動。蟬的歌聲，多麼美妙啊！多麼悅耳啊！那是無法形容的， 無法用單一的詞語形容的！   薰衣草的花香，玫瑰花香，茉莉花香，這些清新又撲鼻的花香，讓人們在花香中無法自拔。春天，頓時變得百花盛放、草長鶯飛、春意盎然起來！   我仰臥在地毯般軟綿綿的草地，伸出手來，感受到的是綿綿細雨，温柔地撫摸著我。   春雨過後，天空出現了不同顏色，草莓紅、橘子橙、蘋果青、寶石藍、茄子紫，還有非筆墨所能形容，實在說不出來的顏色。   夏雨，讓人無法阻擋；冬雨，讓人感到孤獨；獨有春雨，不會感到孤獨，讓人充滿希望；獨有春雨，讓人感到舒暢。   看著天空的彩虹，我對未來充滿希望。我對著天空大喊：「春天，謝謝你為世界加上了色彩！」   李涵雅   中西區聖安多尼學校   六乙  

（本報專題）九龍華仁書院（九華）於2009年成立冰上曲棍球（下稱「冰球」）隊，當年已贏得香港校際冰球聯賽中學組冠軍。自2016年起，連續六年奪冠（2020-2022年期間因疫情停辦賽事）， 是學界冰球的傳統勁旅。今年有份參賽、就讀中二的徐朗翹認為， 隊中師兄弟上下一心打出「chemistry」（化學作用），跟著教練的戰術部署，加上學校支持，才可年年稱霸。他的隊友、同是中二的前鋒屈天樂說，還要多謝已畢業的師兄回來跟他們練習，給予提點和意見。   徐朗翹五歲時被家人著他嘗試學習冰球：「一開始我不太想玩，覺得要在冰場上跑來跑去，又要經常背著重重的裝備出入，很辛苦。但慢慢覺得冰球速度幾快、幾『型』，所以就喜歡了這運動。」他七、八歲時首次到外國比賽，當時的守門員病倒，本是前鋒的他臨危受命為球隊把關：「第一次守龍門，完全不知道要做甚麼，只得有波射過來就接，幸好幾場賽事我合共接到109球，還獲得了最佳守門員獎。」經此一役，他覺得能抵擋球速極快的入球，比射破對方龍門的滿足感和成功感還要大，便轉做守門員。   屈天樂則因為父親熱愛滑輪曲棍球，故自幼已對曲棍球感興趣， 在五歲時開始接觸冰球，一試便愛上。去年第一次代表九華參賽，已協助球隊摘下桂冠和獲選為隊中最有價值球員。   玩了冰球接近10年，兩人不約而同說，學懂了凡事不要輕言放棄，不論有多累、多辛苦，也要堅持下去。他們每星期有超過一半時間花在冰場上，其餘時間都要用來溫習，家人偶爾也會擔心他們應付不來，但仍支持他們繼續打球，每次練習和比賽均陪伴在旁。   已在球隊任教十年的教練葉志遠，最初就是為了陪伴就讀小學的兒子葉啟鼎，索性跟他一起學習冰球。在兒子入讀九華、加入冰球隊後幾年，葉志遠亦當上了球隊教練。作為「過來人」，他深明家長的關注， 會向新隊員的家長分享可以如何支持兒子。對於隊員，他強調團隊精神，並採取亦師亦友的態度，會先聽他們的意見，再協助他們作決定。   葉志遠覺得，冰球是一項很能磨練意志的運動：「『在哪裡跌倒，就在哪裡站起來』，絕對是冰球運動的座右銘，因為這件事會不斷重複發生。球員要學習在冰球場上走路、摔倒，再一次又一次站起來。」令他印象最深刻的，是曾患癌症、但康復後再次馳騁球場的易朗熙。   現已畢業數年的易朗熙說， 當年得悉自己患病，知道將有一段日子不能打冰球，有點沮喪。幸而在化療期間， 隊友、師兄和教練等都很關心和支持他，讓他積極面對。「當我卧在床上不能動，發現自己最想打冰球， 與一班朋友嘻嘻哈哈，原來這是我最喜歡的事。」接受手術後數個月，他已重返冰球場， 慢慢重拾比賽狀態。   「見到身邊的隊友一起追波，或入球時大家扭作一團慶祝，那種內心的『滾動』（感動）很令人難忘，也不是三言兩語就能令外人明白這件事有多開心。」他憶述， 當年每次校際比賽後，不論贏輸，隊員都會一起吃飯聯誼，關係要好；決賽時已畢業的師兄會回來為他們打氣，說鼓勵的說話。   秉持球隊這份兄弟情，易朗熙和葉啟鼎現在也會抽時間與師弟一同練習。易朗熙認為這是教學相長：「我是師兄，當然有些人生經歷可以分享，但看著他們， 也覺得自己不能藉詞年紀大了、跑得沒那麼快，就可以表現差。」葉啟鼎補充，這份關係還延續到球場以外：「有些中六的師弟在應考中學文憑試、報讀大學時，會問我們意見，大家空閒時亦有一起打機、聊天。」有些隊員到了外地升學，大家也保持聯絡，待他們回港時會相約溜冰和吃飯。   「以此徽號，汝可得勝」（By this sign, you shall conquer）是九華的校訓， 也有印在冰球隊的球衣背面。校訓中的「徽號」是指十字架，代表耶穌的愛能征服一切困難。冰球隊深厚的兄弟情誼、球場內外的互相支持，正正體現了校訓格言。（黎）  

（本報專題）「開心、喜樂可以很簡單，跑一跑、跳一跳、嗌一嗌，人就會舒暢些。」天主教香港教區夏志誠輔理主教在第26屆教區中學聯校運動會閉幕典禮致辭時說。夏主教續說，同學要將喜樂帶回家及回校，並將之變成學習及成長的動力。教區中學運動會於1月30及31日一連兩天在將軍澳運動場圓滿舉行。   聯校運動會的場刊上引述了一句聖言：「使我到基督的日子，有可自誇的，那我就沒有白跑，也沒有徒勞。」（斐二16）夏主教表示，運動會上固然有領獎的人，而沒有領獎的為數更多，但事實上一踏入會場聽到一眾年輕人的聲音，當中有喝采又滿是衝勁，這份獲得的經驗已是上主賜予的一份獎賞。他續說，舉辦運動會是一個學習的好機會，可以了解如何與他人合作、如何互相遷就以達成共同目標，而且各個崗位皆有得著。   閉幕禮由夏志誠輔理主教，香港教區教育事務主教代表龔廣培，香港特區政府教育局首席教育主任梁柏偉，西貢崇真天主教學校（中學部）甘陳富文校長及彩虹邨天主教英文中學何家欣校長等主禮。   甘陳富文校長報告大會成績時指出，報告數字簡單，背後的意義卻重大，因為包含了健兒們的投入、積極、努力及挑戰自我的精神。何家欣校長致感謝辭時表示，聯校運動會中每位同學都投入了努力和汗水，展現出勇氣和毅力，大家並沒有「白跑」，工作人員展現愛與服務的特質。   閉幕禮舉行之前，大會安排「4x100接力邀請賽」作為壓軸項目。由於參賽者為一眾校長及神父，故此比賽時，現場大約1,700 名學生同心為健兒打氣，無分彼此，最終由神長隊勝出。   運動員在比賽之後本著友誼第一的精神，與其他參賽者互相擊掌、擁抱、道謝及鼓勵，更有運動員扶起受傷的對手，這正是顯揚主愛的時刻。在兩天的比賽中，除了跑道上見到同學情誼深厚的場面，也有家人互動的溫馨時刻。在瑪利諾中學就讀中五的林琪欣，與其同校的弟弟、就讀中三的林栢欣，皆是香港壘球代表隊成員，二人也一同參與這次田徑比賽。對於首次參加教區聯校運動會，兩人均表示開心，並期待與友校同學有更多交流。在長沙灣天主教英文中學的參賽健兒中， 有一對就讀中四的雙胞胎兄弟，哥哥伍晟樂主攻跨欄，弟弟伍智天則鍾情跳遠， 兩人各擅勝場。   俗語有云：「友誼第一，比賽第二」對於荔景天主教中學田徑隊的七位中三、四的男生來說，各人皆表示，開賽前屬比賽第一，比賽後就是友誼第一。他們一致表示，享受是次比賽過程，期待參與下屆聯校運動會，與強者再次一較高下。   另一方面，對於決戰女子乙組接力賽的四名女生來說，可以說是「友誼比賽合一」。現時就讀荔景天主教中學的陳夢祺、瑪利諾神父教會學校的黃子芊、石籬天主教中學的張梓彤及李汶熹，昔日同屬慈幼葉漢千禧小學的學生，並曾經一起代表學校贏得校際獎項。今次四人在跑道上一決高下，別有一番滋味。   在運動會中，有同學落場比賽，有同學在台上打氣，也有同學擔任工作人員，默默付出，感受「助人為本」的快樂。彩虹邨天主教英文中學中六學生賴恆樂為是次運動會創作了主題曲〈在主愛裡創傳奇〉，將自己的音樂才華獻給大會及所有同學。   來屆教區中學聯校運動會，將由余振強紀念第二中學及聖伯多祿中學聯合主辦。（曾）