昔日文章

  美好的家 覃柏霖 聖言中學 二甲 有些小朋友常嚷著要這樣，買那樣，毫不知足，更認為自己是全世界最不幸的小朋友。大家有沒有想過世界上有更多比你不幸的人，也有沒有想過有些人為了生存而努力地對抗病魔？就以我作例子吧！  我是一個家境不富裕、在社會毫不起眼的家庭裡長大的中二學生。我也曾與大家一樣，只懂埋怨這樣，埋怨那樣，從不珍惜眼前一切，更認為金錢可以代替一切，學業成績是最好的證明。小學四年級時，我突然患上貧血，血色素只剩下一半。當時，我感到媽媽無比的關心和愛。 媽媽擔憂地把我送到醫院，當時我是個臉無血色、渾身無力的病人。當醫生說我患上貧血，媽媽差點兒哭了出來。可能因情況太突然，醫生要求我留院檢查，給我輸血。媽媽一直陪著我，她牽著我的雙手，直至到達病房。我完成驗血的程序，回到病牀上休息，她也沒離開過我的身邊，從沒放開過我的手。雖然當時我感到很辛苦，但與媽媽的擔憂相比，根本是微不足道。就在這個只有病人、護士、醫生的醫院，一片寂靜，我感受到母親的愛。她的愛猶如溫暖的太陽，給我填滿內心的空虛；她的愛猶如秋天的涼風，把我的恐懼和悲觀一一吹走；她的愛更猶如春天的花圃，百花盛放，色彩繽紛，把我的黑暗變得光亮。   最後，我平安無事地返回我的正常生活。從這一件事，我學到的比平常上課時學到的更有價值、更難掌握的事。從中，我體會到父母的擔憂、他們的愛，還有我對他們的重要性。自從那天開始，我會減少不必要的浪費，珍惜眼前；盡量減少我想購買的東西，節省開支，減輕父母的負擔；更盡量體諒他們的工作和負擔，幫忙做家務，與他們多傾訴，分享趣事或討論時事，爭取相處的時光。我希望大家都可以和我一樣，多與父母一起，你所得到的必定會比物質更好，遠勝過單純的物慾滿足。   一位樂觀的同學   陳 穎 明愛粉嶺陳震夏中學 二D  有一位樂觀的同學，我對她的印象很深刻。她每天早上七時多，便與讀高三的哥哥回校。她是個馬大哈，有時候會欠交功課，欠帶書。她很膽小， 每次老師叫她回答問題，她都是很小聲的。老師一定聽不到了，每次都要由旁邊的同學替她傳話。她因為不太愛說話，所以很少朋友。 這個同學的外觀並不吸引，個子矮矮的，有一頭長頭髮、一雙不大不小的眼睛，鼻子扁小，五官不出眾，面頰上近鼻翼的位置還有一顆黑痣。有一次，上體育課的時候，老師說兩人一組，她卻一個人站在最後，所以老師就跟她一組。她的成績算是差劣，差不多每科都不及格，所以很少同學會借她的功課來參考。每天小息，她總愛一個人默默地去圖書館看漫畫書，等到上課的時候才回來。 我覺得這個同學有一個非常難得的優點，就是有愛心。有一次，學校有一位同學摔跤了，她二話不說的走去扶起她，扶她去醫療室休息。那位同學非常感謝她，後來她倆還成為了好朋友。我覺得這個同學還有一個很可貴的優點，她有很好的心理素質，雖然有些人不喜歡她，但她從來沒有埋怨別人，還樂於助人。有時候，老師邀請同學做班務， 例如做壁報或抹黑板等，她都會毫不遲疑，默默地幫上一把的。   其實，我們不應單看外表，這位樂觀的同學不是有很多很可愛的內在美嗎？希望同學們懂得欣賞別人的優點。   愛的天使   黃嘉豪 香港鄧鏡波書院 一甲 有一天，下課的時候下著傾盆大雨。儘管我帶了一把傘，可是雨實在太大了，二人合用根本擋不住風雨。正在我猶豫的時候，媽媽帶著我衝進了茫茫的雨簾中。在雨中，我本以為自己會全身濕透， 可是，沒想到只是褲子有點濕。我看了看雨傘，發現它基本上是偏到我這來的。我把雨傘往媽媽那邊推了推，「媽，雨傘歪了」。媽媽說：「沒有歪呀， 就應該是這樣的呀，把它放中間才是歪了呢。」我說：「可是，如果朝我這兒偏，你會感冒的呀！」媽媽笑著說：「乖，媽媽是運動員體質，沒有關係的，你要是受涼生病了，比我自己生病更難受。」我聽了，心裡好暖和，感覺一股暖流在心裡流動。 好不容易回到了家，媽媽的衣服都已經濕透了，我卻只是褲管有些濕，我的心裡挺不是滋味的。晚上，媽媽感冒了，我覺得自己挺對不起她。我在自己房間裡，眼淚嘩啦嘩啦地往下掉，卻被媽媽發現了。她過來安慰我：「寶貝，媽媽身體好， 過幾天就會好了。」聽了媽媽的話，我哭得更傷心了。我在心裡輕輕地哼起了歌詞「世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪裡找⋯⋯」 甚麼是愛？愛是讓人獲取無限的源泉，愛是不顧一切的奉獻。只要人人都奉獻一份愛，世界將會變成美好的人間。聖經上說：「愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不誇張，不自大。」（格前13：4）      同學們，讓我們變成「愛的天使」，揮動這愛的翅膀，讓世界充滿愛這個偉大的力量吧！ 

著名聖堂的建築特色 梁洺碩 香港鄧鏡波書院 二乙 記得暑假去歐洲的第二天行程，我前往巴黎市十八區一座一百三十公尺高的山丘，這是巴黎市最高點，遠眺巴黎最美的景色，向上眺望，便會看到一座白色的教堂，俗稱「白教堂」的聖心大殿。這座美麗的教堂呈白色，正中央擺放著耶穌聖心像。這建築是仿羅馬式的建築，擁有圓屋頂、拱門、圓柱。再向前行，可以見到門口的圓頂上刻有耶穌苦路、耶穌所行的奇蹟等聖經故事。走進聖堂，祭台上雕刻了多個天使、耶穌聖心的大壁畫，祭台後方刻了十二宗徒的畫像。離開時，再向後行，一路上仍會見到精美的雕刻和一座大鐘樓。這教堂是天主教其中一座大殿。 到了第六天，我在佛羅倫斯再次看到一座非常偌大的教堂，它正是世界三大教堂之一的聖母百花主教座堂。這是哥德式的建築，並擁有鐘塔。正面看過去有十二宗徒、不同的聖人和天使的雕像，並擁有圓拱門及聖家的壁畫，外形像「凸」字，並刻上各種花朵。進入聖堂前，會看到一幅耶穌升天的畫，進入後又會看到聖人的畫或雕像，再向前行便會看到祭台。沿祭台向上望，會見到一幅驚人的壁畫，這幅畫的中間穿了一個孔，供陽光照射下來，使人可以看到有諸聖、耶穌生平、舊約人物等拼合在那幅畫上。 最後一天，我看到梵蒂岡的聖伯多祿大殿。這是以仿羅馬建築來設計，外面的聖伯多祿廣場中間有一座方尖碑，旁邊有一百多條柱，柱上有很多聖人的雕像。進入後，有一座由米高安哲羅設計的「聖殤」雕像，也是他的成名之作。這座雕像顯示聖母雖傷心卻很堅強。還有很多聖像和聖人的畫，例如聖雲先等。祭台有陽光照射下來，形成一個景象，好像天主在呼召我們。天花板上金碧輝煌，加上陽光，光線變很刺眼。 這座教堂是世界最大的教堂，特級的宗座聖殿。經過這次旅行，我對聖堂有不少了解。但願這些聖堂，在未來的世代，都能夠保存得完美無暇。     學業與戀愛 黃慧琳 聖文德書院 四B  「自從中二開始，我便很留意他。 他是個很受歡迎的模範高中生，有著一副非凡、具有魅力的臉孔，才華出眾，又能把演戲技巧掌握得很好。他每次參加戲劇演出，也能把角色扮演得出神入化，除此之外，他在運動方面亦表現得比其他人優越，是名副其實的文武雙全。後來，我因為他而參加了戲劇學會。怎知道，我竟發現他不但心地善良，處事大方。逐漸地，我不知不覺地喜歡上了他。 快樂不知時日過，他要離開校園了。畢業禮的晚上，他致辭後，忽然有一個突如其來的深情表白，在眾目睽睽下出現了。他似乎被這件來得突然的事嚇呆了。數秒後，他猛地笑了一笑，接著便通過麥克風說：『很多謝你！但是……我認為現在最重要的是學業，只要有緣份，到長大後，我必然會遇上屬於自己的人。』 雖然我的朋友紛紛前來安慰我，叫我不要為此而感到傷心難過，他們似乎不知道我並沒有因而感到傷心欲絕，反而感到開心呢！因為他，我變得更努力讀書，我找到了人生的目標，而不再渴求戀愛……」 聽著爸爸遺留下來的收音機播出這個小故事，我有點感觸。小時候， 爸爸不提倡我拍拖，怕會影響我的學業，我卻堅持自己的看法。我認為如在年輕時不玩得盡情的話，長大後必定會後悔莫及。只可惜，長大後，我才知道……原來我錯了。無論是收音機播出的小故事也好，還是爸爸對我說的話也好，他們都是教人年輕時應該以學業為重，而非只顧拍拖。因為只顧拍拖而疏忽學業，長大後會變到很辛苦，比其他人還要吃力。     Thunder Download Plugin Thunder Download Plugin

 老 人 院 陳苑怡 聖安當女書院 四A  「你一天到晚去哪裡了？不回家了，是吧？」母親怒氣沖沖地審問我。「你真煩人！ 我做甚麼事也要你管嗎？你要是這麼不滿意， 送你去老人院好了！」一時意氣之下，我說出了這麼一番話，然後躲進房間。老人院？這個既陌生又熟悉的地方，令我想起那一次的經歷。 在一個細雨綿綿的下午，老師帶領我們到老人院做義工。許多同學也是第一次踏足老人院；相比學校，這地方予人一種截然不同的感覺，冰冷的空氣在孤寂中蔓延。我看見一個老人坐在輪椅上，目光呆滯，乾涸的雙眼凝望著窗外的遠方，彷彿在等候著誰。那一點點的期盼在這荒涼的空間中，漸漸枯萎。 看到我們到來，院內的老人臉上增添了一絲笑意。我們一群義工都急不及待地使出看家本領，想盡辦法去逗他們開心。我們輪流表演，有的同學獻唱經典金曲，有的手舞足蹈地表演跳舞，有的則以豐富的肢體語言來說笑話。大家施展渾身解數，只為令公公婆婆的嘴角向上揚，為這地方增加一點點溫暖。 來到最後的一個環節，我們為長者弄菜  肉餃子。每位公公婆婆一小口一小口的吃著，細心品嚐。期間，我瞥見一位老公公把熱騰騰的餃子，放到衣服的口袋，並牢牢地捏著口袋。我馬上趨前阻止他，他的舉動令我大為詫異。他抬起頭來，握緊著我的手，用另一隻手，顫顫抖抖地從口袋中把那隻菜肉餃子拿出來，緩緩地遞給我。我頓時目瞪口呆，完全反應不過來。他用那充滿慈愛的目光看著我，以沙啞而微弱的聲音說：「嫣兒，妳平時最喜歡吃這個了。來，趁熱吃，爸給你留了一個。」我瞠目結舌，無言以對。這時候，一個拄著拐杖的老婆婆走過來對他說：「老頭子，這個不是嫣兒， 嫣兒不會再來了。」聽到這句話，我的心不禁抽搐了一下。 老人院裡，伴著長者的是無邊的寂寞和思念。現在，我竟然叫母親到老人院去，我竟然說出這樣的話來！此番話就如箭一樣，刺傷了母親的心。我從房間裡出來，靜靜地走到母親的身後，伸手摟著她，輕聲在她耳邊說：「媽，對不起，我錯了。」母親捉緊我的雙手，露出溫婉的笑容，甚麼都沒有說。  愛 李彥朗 香港鄧鏡波書院 三乙  愛是一種感覺，它是觸摸不到，沒有氣味，不能看見，因為愛是由心裡發出來的。 「愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不誇張，不自大。」（格前13：4）這個聖經金句給我很大的啟示。愛是含忍的，愛是願意付出犠牲，而不需要說出口。愛是美好的，如果你肯愛所有人而為他們作出犧牲，你就是全世界最美麗的人， 因為愛是美麗，愛是永恆。有一個母親，她看見兒子被人脅持，她可以不顧性命而捨身救兒子， 這是甚麼？這就是她為了自己的兒子而不惜一切，甚至犧牲自己的性命。因為肯犧牲的才是愛。 愛是慈祥的，愛是由家庭產生的。因為我們第一次被愛的經驗是由父母給我們，父母永遠也會給我們最好的東西。愛是溫暖，父母的關心和愛護使我們溫暖，父母慈祥的笑容使我們得到安全，這是甚麼？這就是父母那種慈祥的愛，使我們可以健康快樂地成長。 愛不嫉妒，愛是一種可以使人溫柔的東西， 暖化人們的心。我們應該要愛所有人，不要嫉妒別人，因為愛是不會嫉妒。當我們懂得愛別人的時候，不會產生嫉妒。愛也是不誇張的，愛是十分平常，愛是從心裡感受得到的。我們不需要把愛誇大，因為愛是謙遜，愛是誠實，從不會說謊。愛是不自大的，愛是不驕傲的；有愛的人不會自大，自大的人也已經忘記了如何去愛，所以我們不應該成為自大的人。 愛，十分偉大，它是無價的，愛是天主賜給我們的。我們應該珍惜愛，把愛傳給所有人，讓他們也會愛。  我真想哭 潘潔明 聖文德書院 中二安道  那是我第一隻飼養的狗，也是我最愛的一隻寵物狗——乖乖。但是，牠卻離開了我，被送走了。 乖乖是我獨一無二、無可取代的愛犬，牠天天和我玩，已經成了我最好的朋友。我傷心時， 牠在我身邊；我失敗時，牠給了我勇氣；我生病時，牠給我安慰。我很愛牠。 乖乖剛來到我家時，我們都很喜歡牠。可是，逐漸地，乖乖會隨地大小便，因此媽媽開始對乖乖反感了。媽媽時常對我說；「寶貝，乖乖不適合跟我們住，牠會隨地大小便，媽媽打掃很累的。我們把牠送走吧！」媽媽每一次這樣說，我都會盡力說服她。就這樣，日子一天一天的過去了。有一天，媽媽對爸爸說了一些話。雖然我沒聽到，但是我知道是說乖乖的。真的，到最後， 乖乖還是被送走了。那天，乖乖和別人上了車。乖乖上了車後，又跑過來，我緊緊地抱住牠。牠發出叫聲，就像說「我不要走」似的。我傷心，但是牠還是上了車。車子走了，乖乖還在車裡看著我。車子愈來愈遠，我知道再看不見牠了。 現在想想，我還是會向著爸爸大叫：「乖乖在哪裡，牠還好麼？」但是，爸爸始終都只有一個答案：「不知道。」乖乖，不是我的了。看到牠的照片，我真的想哭。

   人生雖然有許多第一次，但「第一次」總是難以忘懷的。陳田田同學的《第一次參加籃球比賽》，很能把這種刻骨銘心的經驗淋漓盡致的寫出來。 在文章的第一段，作者即以簡潔的文字交代「時地人事」四要素，又訴說自己腦海裡滿是比賽的畫面，為緊張的情節留下伏筆。 文章的第二段和第三段通過對個人的心理描寫，把作者在比賽前患得患失、忐忑不安的情緒，很徹底地表現出來。教練的指導讓他「渴望得到勝利的心情更加堅定」，但又總有點擔心自己令教師失望；在比賽場地看到對手身材高大， 不其然「額角冒汗」，但教練一番安慰的話，便讓作者的心情平定下來。曾經參加比賽的，誰不感覺作者筆下的，其實也是昔日的自己呢！  第四段描畫兩隊正面交鋒的過程，讀者的情緒都給作者拉緊了，不禁時而替作者高興、時而替他緊張、時而替他擔心……在比賽的最後階段， 兩隊仍爭持不下，球兒在這時送到作者手裡，但他卻被對手圍攻，只得把球傳給隊長。讀到這裡，讀者都屏息以待，「比賽只剩下最後五秒， 只見隊長把球拋向籃框，我的心像被人緊緊抓著似的，三秒……兩秒……一秒……進球了！」讀者的反應肯定跟作者和他的隊友一樣，發出「欣喜若狂」「如雷的歡呼聲」。 最後一段，寫隊長接過獎盃和作者的欣喜。相信讀者合上文章前，都會給作者奉上最摯誠的祝福。 總的來說，本篇敘事一氣呵成，描寫詳略有致，情節鋪展得宜，文詞活潑精煉，作者善用動態描寫、心理描寫和場景描寫。這是一篇很成功的記事散文，值得同學細讀和玩味。      第一次參加籃球比賽 陳田田 明愛粉嶺陳震夏中學 三A       今天，是我第一次代表學校參加校際籃球比賽。在路上，我已不斷在腦海中構想傳球的動作、進攻的策略、防守的方法， 不知不覺便走到學校了。 教練和其他隊友早已在操場集合了，他們看到我都顯得十分高興。這時，學校的老師看到了我們，便走過來為我們打氣， 我放鬆的心情一下子緊張起來，我總不能讓老師失望吧！想著，想著，我渴望得到勝利的心情更加堅定了。出發前，教練向我們講解今天的「戰術」，聽完教練的分析，心中不禁多了幾分自信。「冠軍是我們的！」教練和老師聽到我們的喊話，都滿意地點點頭。接著，我們便向比賽場地出發了。 我們到達比賽場地的時候，對手已經開始熱身了。看著他們一個個身材高大，我和他們比起來，更覺得自己十分渺小。我額角冒汗，教練看到我的不安，便走過來安慰我說：「不用怕，他們雖然長得高， 但你們的靈活性佔優，別忘了我們的策略，加油！」我聽完教練的話，便開始深呼吸，平定緊張的心情。隨著哨聲響起， 我們開始了比賽。 我按教練的指示，在比賽剛開始便盡全力搶球、截球，靈活地躲過對手攔截，縱身一投，居然第一次便投籃成功！隊友立刻歡呼起來，我心中更是雀躍萬分，投入了開賽的第一球，使我們士氣高昂，更一鼓作氣地連進數球。但就在這時，對手被我們迫得認真起來。我們還未緩過神來， 比分卻被漸漸追平了！我心中也充滿了恐懼，要是輸了的話……時間一分一秒過去，比數依舊疆持不下，我開始感到體力不支。這時，球傳到我手上！但我卻被對手重重包圍！我頓時不知所措，隊長看到我被圍攻，立刻跑來接應，我果斷地把球傳給他！隊長把球穩穩地接著了！比賽只剩下最後五秒，只見隊長把球拋向籃框， 我的心像被人緊緊抓著似的，三秒……兩秒……一秒……進球了！全場爆發出如雷的歡呼聲﹗隊友們欣喜若狂，衝過來把我和隊長緊緊地抱著，我們笑著，流著淚， 流下的汗水混雜著勝利的淚水滴在地上。 我們終於奪得了冠軍！隊長接過獎盃時，我的心興奮得砰砰直跳，感覺不真實得像身處在夢中一般。這就是我第一次代表學校參加的籃球比賽，它也將成為令我感到自豪的回憶。        恩 賜 梁子彥 香港鄧鏡波書院 一甲      還記得讀幼稚園的時候，我們吃茶點前，老師都會提醒我們祈禱。這時候，坐在我身旁的那位同學，通常會低聲跟我說：「為甚麼每次我們吃東西前，都要禱告？真是麻煩！」 想起這事，也令我想起耶穌曾在講道時，鎮上來了很多人聽講，因此不夠食物分配。耶穌當時用兩條魚和五塊餅行神蹟，分給所有人來聽講道的人，使他們都能得到溫飽。我們得以溫飽，全都是因為主的恩賜！由此我們在用餐前，都應感謝主的恩賜。 到小學六年級，也有同學問我同一個問題，於是我便利用這個故事來告訴他飯前禱告的原因。我們得到足夠的食物，全靠主的恩賜，因此我們要感謝主！  可是，日常生活中，人們很多時都會浪費食物。我想：「天主恩賜了這麼豐富的食物給我們，我們又怎可以把它們浪費？ 沒有這些食物，我們早就餓死了！」因此，我每次都會把食物吃光，絕不浪費。希望人們都珍惜食物，珍惜主的恩賜。 主賜予我們愛，使我們活在喜悅和安逸之中，我們不但要珍惜這恩賜，還要效法主，用愛待人，使人類和平相處，活在歡欣當中。 「感謝天主， 為祂莫可名言的恩賜！」（格後9：15）