昔日文章

   看不見的世界 一個溫暖的下午，我穿著短褲和汗衣，去鄰街的盲人中心。那裡專門幫助一些失去視力的人。我到那兒當義工。 走著走著，我不小心撞倒了一個和我年紀相若的女孩。她戴著太陽眼鏡。我感到很疑惑。我向她道歉，這時，她除下了太陽眼鏡，我才知道她是一個視障人士。她去的目的地跟我一樣，於是我便護送她。 到達後，我看見更多的視障人士。他們有些出生後就看不見這個世界，看不到美麗的色彩……但唯一他們能夠自我安慰的是他們所說的：「看不見這世界的殘酷」。 我們應該要好好地珍惜視力，因為世界上有很多人，活在這個「看不見的世界」。    張希 白田天主教小學 六B       我的日記 十月三十日 星期三 晴天 今天早上，我在家裡和奶奶吵了一場架。媽媽制止我，她罵了我一頓，勸勉我一定要尊重長者，不能如此無禮。我哼了一聲，愛理不理地繼續看書。 到了下午，爸爸帶我上茶樓去。在馬路上，一位老婆婆推著手推車，吃力地準備橫過馬路。爸爸看見了， 吩咐我上前去幫助老婆婆。我不情願地走到老婆婆的身邊。當我幫她把車子推過馬路後，她抬起頭向我道謝說：「你真是個乖巧的孩子啊！」雖然我得到了這般的讚美，內心卻感到十分慚愧……  我慚愧的原因是因為我根本沒資格獲得老婆婆的稱讚，我連家中的奶奶都不懂得尊重，又怎能這樣厚顏的接受稱讚呢？這刻以後，我決定痛改前非，以後一定要對奶奶更好，要尊重她，讓她有一個幸福的晚年。   區瑜芳 聖嘉勒小學 五F      一份禮物 每當我看見這張照片時，就會想起我九歲那年，媽媽送給我一份特別的禮物，那是一本舊日記。 七歲時，我已懂得寫不少字，所以媽媽讓我寫日記。她希望我能提升寫作技巧，我也不負她所望，我把每天發生的事情都寫下來。慢慢地，我的回憶都在日記裡，我稱呼它「我的回憶」。可是，我八歲時，我們搬家了。那次搬家時，有很多東西都被媽媽扔掉了，包括那本日記。 寫日記已成為我的習慣，可是，現在不能寫了。一年過去了，我的九歲生日來了。生日那天晚上，桌子上放著一個大大的蛋糕，美味極了。吃完蛋糕，忽然，媽媽從房間裡拿出一個盒子來，原來，那是我的生日禮物！那時，我既興奮又驚訝，我把禮物拆開，呀，我的日記！原來，我的日記本子一直被媽媽藏起來，我非常高興，還拿著日記本子親親媽媽呢。這一刻，爸爸拍了張照片，留作紀念。 晚上睡覺時，我心想：「『我的回憶』終於回來了。」然後，我抱著那張照片和日記，漸漸地，我感到了母愛。   唐杰盈 聖文德天主教小學 五E       節約能源的方法 在日常生活中，我們很多時候都要節約能源，不然，地球伯伯就會生病了。 在家居，沒有人在家，我們應該關上電燈和風扇。吃午餐時也應該吃光食物。在學校裡，我們不應該隨地拋棄廢物。走進社區，我們應該自備環保袋和停車熄匙。 如果人們繼續浪費能源，地球就會生病，對我們的生活和環境也有影響。最後，我們不要浪費食物、食水和資源，地球如果生了病，我們就會很擔心了。   李康琳 獻主會小學 三B       第一次溜冰 暑假的一天，我懷著興奮的心情和爸爸一起到溜冰場。 我先穿上溜冰鞋，還穿上保護裝備，然後跟著爸爸走進溜冰場。我一走入溜冰場，就不小心滑倒了。我堅強地站起來，跟著爸爸學習。可是，無論我多努力，都停不了滑倒在地上。當我想放棄時，爸爸說：「你的雙腳要向外滑出去， 不可像走路般。還有，你可嘗試揮動雙臂，那可以令你更容易平衡。」 聽到爸爸說的話，我立即重獲信心，加緊練習。我把雙腳向外滑出，加上雙手的幫助，終於，我成功了。我學會了溜冰！  最近，離家不遠的溜冰場舉辦比賽，我參加了，還得到亞軍呢。學會溜冰後，我才明白為甚麼爸爸那麼喜歡溜冰。這件事也讓我明白做事要勇於嘗試，要努力才可以成功。   周采妍 嘉諾撒聖家學校 五B       買醬油 今天，媽媽吩咐我到超級市場買醬油，因為家裡沒有醬油了。媽媽給了我兩個十元硬幣，我便出發了。 在路上，我看到自動販賣玩具機，裡面有我渴望已久的玩具。我心裡想：醬油賣十元，我有二十元，把一個十元投進自動販賣機裡，應該沒有問題吧。於是我把十元投進自動販賣機裡，「咔咔咔」，玩具從自動販賣機裡滾出來，我滿心歡喜地去超級市場買醬油了。 怎知道，醬油加了價，要十三元。我只好悶悶不樂地回家去。 回到家裡，媽媽問我：「醬油買回來了嗎？」我悔疚地說：「媽媽，對不起！我用了一些錢買玩具，剩下的錢不夠買醬油。」媽媽聽了後生氣地說：「你知道你做錯了麼？」我慚愧地低下頭，對媽媽說：「對不起！」媽媽說：「你知道錯就要改過，我們一起再去買醬油吧！」 經過這件事，我感到很慚愧，學會了答應人家的事一定要做到。   曾家雯 彩雲聖若瑟小學 三B       難忘的一件事 我經歷過無數次的第一次，這些經歷就像天上的星星般數也數不清，說也說不完。讓我挑一件印象最深刻的第一次，和大家分享吧！  我清楚地記得那天是周六早上。我剛起牀，卻發現衣服上的鈕扣掉在地上，媽媽正在廚房裡忙著做早餐， 我打算把衣服交給媽媽縫補。但是，我的心裡想：我已經長大了，乾脆自己把鈕扣縫上吧。 接著，我找來針和線，然後把線穿進針眼裡。真不巧，我是個大近視眼，距離遠了，我就看不見針眼。好不容易才看清楚針眼的位置，我便趕緊把線往針眼裡塞。可是那根線不聽話，老是彎來彎去。終於，我把線穿好了，自己也累得滿頭大汗。 一切都準備好了，我開始縫扣子。我先在線上打了個結，然後把扣子放在衣服上，學著媽媽縫衣服的樣子，讓針在衣服和扣子間跑來跑去，針像做運動似的。一不小心，針刺傷了我的手指。我也不管了，繼續縫扣子。誰知它又刺了我一下，真倒霉啊！我把受傷的手指放在嘴裡吮吸一下，又縫了起來……  我終於縫好了！我把衣服拿給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指。我嘗到成功的喜悅，想不到它比蜜糖還要甜。 我第一次縫好扣子，真是又苦又累又幸福。   高杰 華富邨寶血會學校 五愛      第一次賣旗 今天是「義工之家」賣旗籌款日。我和媽媽帶著期待的心情，到聖公會靈風堂的禮堂集合。負責舉辦這次活動的陳先生說：「歡迎你們來到這裡！我們舉辦這次活動的目的，是希望透過賣旗籌款活動來幫助窮人改善生活，希望大家能認真地盡力完成，謝謝你們。」 聽過陳先生那番話後，我和媽媽便拿著工作人員給我們的賣旗袋，到九龍塘界限街去賣旗了。我們心情興奮，又緊張，因為那是我們第一次參加賣旗活動。我們在行人道上看到很多途人經過，我便說：「媽媽，我很害怕啊！因為我怕他們會責罵我呢！」媽媽安慰我說： 「我們做的是善事，他們又怎會責罵我們？最多只會拒絕我們吧。」「那我們該怎辦？」「向他們微笑點頭， 然後邀請另一位路人買旗便行。」 在媽媽的鼓勵下，我終於鼓起勇氣，走到一位女士身旁，然後說：「可以幫我買一枝旗？」那女士一邊笑，一邊說：「可以，當然可以。」之後，她就把善款投進賣旗袋，而我就給她一枝旗了。 透過這次賣旗活動，我不但學會了與陌生人對話， 還能幫助社會上有需要的人，我覺得非常有意義呢。     黃宇謙 喇沙小學 三A 

   女兒剛十一歲了！她熱愛體操，丈夫常打趣說：「那是從嬰兒時期開始。」女兒初生期，丈夫每天回家總愛把她放在初生嬰兒的裹布中，一把手捏著四個角，提起來就像一袋小沙包似的，隨著他輕快的步履在鄉間小路上， 盪漾阡陌間。他笑說女兒做體操動作時，重拾她幼兒時空中飛躍的喜悅。 女兒對體操產生興趣，打從她看到2008年北京奧運會的運動員身穿顏色鮮艷的體操衣、優美矯捷的動作開始；她被深深吸引著，嚷著要學體操。這時，她才五歲半。 遇到新鮮吸引的活動，許多小朋友都會有欣然欲試的衝動，女兒也不例外。她學得蠻好的，半年後突然想放棄，意氣闌珊，不願出門。我堅持培養興趣跟處事一樣，不能「三分鐘熱度」，輕言放棄。她拖著步伐，途中更撒嬌肚痛，不欲前行。我深知她逃避心切，一時間不能只「講道理」。怎麼辦？  八歲那年，她經甄選進入體操總會的潛能班，一個月後，又因練習時「壓腿」很痛，起程前一刻，她歇斯底里地哭，不肯出門，甚麼話也聽不入耳⋯⋯這些關鍵時刻，正是孩子學習克服困難、持之以恆的好機會。父母既要懂得體諒，也必須要堅持，孩子才也學會堅毅。著名的心理學家維谷斯基（Lev Voygotsky, 1896-1934）提倡「緊連發展地帶」的概念 （zone of proximal development - ZPD）。在這「地帶」之下，孩子無需他人協助亦勝任自如，但不會有明顯的進展；在這「地帶」之上，縱使有助力亦遙不可及，變成偃苗助長；在這「地帶」之內，週邊的助力例如來自父母、師長或能力較高的朋輩等，可協助孩子發展，跳出自以為不可能的框框。就如萬丈高樓從地起，需要搭建鷹架（scaffold），穩健而上；父母適切的鼓勵和堅持就是孩子的鷹架，讓他們能超越自己的侷限。教育孩子是生命的藝術，管與教、鼓勵與批評之間，父母要拿揑穩準，有時候也得花時間揣摩，了解一下自己教育孩子的ZPD呢！  執筆這一天，北京寄來電郵：「媽，我在比賽中得第四名！我很  ！」這幾年的體操訓練，使她天生羸弱的體質變得強壯起來。她學會了自理，訓練前一晚，自動自覺地執拾好所需物品，就是收拾行李遠行，都難不倒她。她明瞭自律的重要，為了騰出時間練習體操，不妨礙學業，她會有效率地完成功課、自行溫習，沒有多餘的時間沉迷「煲劇」、「打機」。最難能可貴的，是她已培養了自力的情愫，享受努力的成果，這一切變成她上進的原動力。她的隊友，都是這樣獨立、自信的孩子。 曾聽過這句話：「為孩子紥根，教他們茁壯成長；給孩子翅膀，讓他們海闊天空。」她出發往北京那天跟我說的那句話，言猶在耳：「媽，可以不那麼緊張嗎？我懂得照顧自己啊！」   我也要學習讓她高飛呢！ 

舞龍舞獅一向予人雄赳赳、男性化的印象。嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 的一群「小龍女」巾幗不讓鬚眉，舞起龍來同樣身手靈活、步伐矯健。這群小三至小六女生在校內參與舞龍訓練，從中認識中國傳統文化，亦體會到精誠團結的團隊合作精神。  （本報訊）龍是中國文化中的瑞獸，亦是古代皇權的象徵。舞龍這傳統習俗在中國由來已久，新年春節等重要節日，甚至是大型匯演中，都不難看到它的影蹤。記者到校和四位六年級同學見面，她們與讀者分享舞龍的樂趣和體驗。 體驗中國傳統 「我認為舞龍富有中國特色，而且有特別的意義，所以參加了『小龍女』」，今年是劉仿庭第三年參與學校的舞龍活動，「而且舞龍有很多變化，不同的動作能展現龍的不同神態，有時威風，有時可愛，十分有趣！」仿庭感激師傅的教導，也很珍惜這份師徒情誼，「每次學習新動作時師傅和師叔都會耐心指導我們，但如果我們重複犯同樣的錯，師傅便會嚴厲地訓示我們。」 除了學習舞龍，同學們的訓練亦包括鼓藝和旗舞。「去年校內的成就匯演中我擔任頭鼓（領頭的鼓手），那天我使用的鼓十分特別，有很多燈泡裝飾，很多觀眾的目光都放到我身上，令我非常緊張」，仿庭分享。「但表演結束後獲得熱烈的掌聲，我感覺到我們的努力得到回報。」 葉彤恩也認同仿庭，指表演時她大為緊張，「我太緊張了， 緊張得連表演後的掌聲也聽不見。」她回想小五時參加舞龍的原因，「我覺得舞龍充滿傳統特色，而且在學校的宣傳片中看到參加的同學很開心，所以我也希望加入。」年多以來， 她也從一無所知，漸漸體會到舞龍的樂趣。 建立團隊精神 至於劉子晴，雖然她同是五年級時參加舞龍活動，但以往也曾看過舞龍表演，「那時候覺得舞龍並不困難，但到了親身接觸，便發現的確有難度。」她解釋道，「每條龍有十個成員，只要其中一人忘記了動作或出了錯，便會一片混亂，甚至可能會有人跌倒，又或是整條龍纏在一起。」因此，子晴認為舞龍甚富挑戰性，合作更是不可或缺，「比賽時表演的花式尤其多，挑戰我的記憶力！」 該校於過去兩年均有參加香港學界龍獅比賽，2013年的比賽中，她們奪得小學組花式龍組季軍，更是唯一的「全女班」比賽隊伍。「我們在花式方面的表現不錯，但因為我們跑得太快，表演時間比規定短，所以被扣分了」，馬凱瑩表示。她認為體能並非影響表現的唯一因素，「合作非常重要，而且我們身體柔軟，舞起龍來更加靈活。」 今個學年起，同學們更有新嘗試——舞獅。雖然尚在初學階段，她們已遇到不少挑戰，「獅頭很重，加上有不少彎腰動作，練習後會腰部酸痛，而且套上獅頭就看不到前方」，子晴分享。縱然面對挑戰，但同學們勇於迎難以上，仍然對日後的訓練充滿期待！（澄）

光榮的失敗者 曾曉樺 聖安當女書院 六A  「十一比三，義禮書院暫時落後八分，仁德中學獲發球機會。嗶──」球證的哨子一響，表示比賽繼續進行。「啪」的一聲，對手的發球員猛地躍起，排球倏地越過球網迎面襲來，我方的隊友全都蓄勢待發，等待我傳球給他們。 然而，對方每每都傾力「扣殺」，每一記都如隕石襲地球般又快又狠。「重槌手」猛烈的攻擊使我漸漸招架不住，感到力不從心。我的手心開始冒汗，雙手不禁顫抖起來，心臟跳動的速率亦猛地升，誇張得好像快要跳出來。我心裡不斷默念父母、隊友及教練的名字，憶起他們對我的支持及寄望；這次決賽不單是排球校隊的一場試煉，更會影響到學校的榮耀，我可是背負著全體師生的寄望而戰。沉重的壓力使我猶如被無形的手緊掐著脖子，我快要呼吸不了！  「義禮書院必勝！」場館內的觀眾及朋友們力竭聲嘶地為我們打氣， 我瞥見父母正高舉「加油！努力！」的橫幅，弟弟也不斷搖晃著手上的小型排球，為我吶喊助威。我頓然感到一股暖流湧進心窩，腦海裡浮現出教練的金句：「每位隊員都是球隊『心臟』的一部份……」我雙手開始回復應有的力氣。不！那熱烈的火焰瞬間灼燒全身，把那緊張的心情盡情吞噬，化為源源不絕的力量。 充滿力氣的雙手使我回復自信心，能夠準確地接下每一個「重槌」。我們愈戰愈勇，每位隊友都互相扶持，填補對方的漏洞，免被對手有機可乘。短短的二十分鐘內，雙方分數逐漸拉近。只是相差四分！我們仍有極大機會「絕地反擊」，扭轉乾坤。 接下來的兩球是決勝負的關鍵。正當我們雄心萬丈之際，對手發了一球非常接近邊界的「必殺球」。我方奮身盡力，拚命一躍，球是觸到了， 卻是觸手出界，兩位隊友更因此而拉傷了小腿肌肉。雖然隊員之間的默契十足，能夠發揮出團隊精神，但因為兩位球員負傷上陣，加上對手的「殺球」實在難以招架，兩位「攔網」球員都承受不了重球的衝力而摔倒。 「嗶──十五比二十一，仁德中學勝出！」評判站在台上宣讀比賽結果。大家雖然吃了敗仗，但全無垂頭喪氣之象，反之，我們為自己打出漂亮的一仗而感到自豪！我們雖敗猶榮！  在這場落敗的比賽中，我所得的定必比所失的多。我確切感受到何謂堅毅不屈的精神，體會到朋友、家人及師長對自己的愛護及支持，更懂得如何去感激對手為你帶來無數次使你進步的挑戰，而並非一味抱怨……我絕不會是「永遠的失敗者」，我將會與隊友一起堅持不懈地邁向目標，直至獲得勝利！    看不見先生 棖燊 聖貞德中學 五信 看不見先生如常在這個繁忙的時間等巴士。他沒有眼疾，視力極好，能一下子看見他等候的二十七號巴士是否在數十米外的紅綠燈。他患有一病，患者帶有流行性病毒，人們通常互相傳染。病毒帶有極強的抗藥性，且全年活躍。此頑疾謂「選擇性失明」。對於他來說，這或許是種功能呢，能在生活的各方面發揮作用。他的襯衣有些褶皺，後領還有淡黃的汗漬。從遠處望去，他與一般的辦公室一族無異（當然，如果他配的不是球鞋的話）。 他上了巴士，一眼瞥見了車上僅存的一個紅色座位。他似乎不認識「優、先、座」這三個字， 毫不猶豫地坐下去。巴士到了下一個站，趕著上學的學生上了車。那些背著大書包的學生堵塞著通道，一位動作遲緩的老伯艱巨地穿過，終於來到下車口旁。看不見先生發揮平等對待的精神，嚴格遵守「先到先得」的非價格競爭模式，安然坐著。 巴士顛簸，站得不甚挺拔的老伯眉頭緊鎖，直僵僵地鑲嵌在柱子上。有些人面有慍色，一副對看不見先生嗤之以鼻的神情，卻像他一樣坐著。有些人不時看看窗外，不時耷著頭專注於智能手機。老伯注視著他稍前方那黃汗漬的後衣領，眼神裡有一絲憤慨和無奈。又是一聲輕嘆，這次更大聲一點，似乎是故意要給他人聽見。 看不見先生似乎察覺到後方的怨氣，他本是不怎麼在意的，敏銳的他看到有老婆婆向巴士招手，為免再激起民憤，他變得真的看不見——閉起雙眼，佯裝睡著，還發出誇張的鼻鼾聲，伴隨著頭部有節奏的起落，讓人聯想到他是個昨夜熬夜工作而累得小憩的上班族。拉著買菜車的老婆婆逕直向後方的座位走去， 「嚕嚕嚕— —」，等到輪子滾動的聲音停止，他為自己精湛的演技而竊喜。到站了，他一下子躍下車，精神飽滿。 一天的工作之後，他走在回家的路上。夕陽的金光灑在他身上，滲著點赤紅。他看見前面的街口，有一老人站在人行道的中央。老人的拐杖抖動，在數秒間，老人朝天倒下，四肢抽搐，稀疏銀髮被鮮紅浸透，鮮血在傾斜的地面上向低處流淌。 冷靜的看不見先生踏著尋常的步伐，等到走近老人，他繞了一個頗大的彎，避開地上的那灘血，頭也沒歪一下。他與前面的看不見小姐、看不見叔叔一樣，如日常般走在回家的路上。   老人在他後面有一段距離了，他遇上正向著他跑過來的警員。他與警員擦肩後， 加快了腳步。他回到家中，球鞋上不為意沾上的血漬已經變黑了。 （來稿超出字限，文章經編輯刪節。）