昔日文章 | 《喜樂少年》

2017.01.21

創作天地 2017.01.22

一件後悔的事星期一的早上，天朗氣清，我感到非常舒服、又開心，感覺好的運氣會一浪接一浪，可是事情卻不是這樣的。在回校的途中，一輛汽車駛過時，把很多污水濺到在我身上，我十分生氣，我想了又想，如果現在回家換衣服，就會遲到。那時剛好有一輛回校的小巴駛來，所以我沒有換衣服就回校去了。回到學校，上課的鐘聲響起，我遲到了。我既生氣又沮喪地進入教室。回到教室，所有同學立刻大笑起來，問我為甚麼變得像一頭乳牛。我十分氣憤，我班的死對頭──美芬更在小息時，走到其他課室，把我的事情告訴她的朋友。我見她一回到課室，就立刻打了她一拳，那一拳讓我整個人都舒暢了不少，我便開心地走出課室。小息完了，我回到課室，發現班主任和老師都圍在一起討論。當我走回座位時，所有同學都說：「老師，就是她。」原來剛才的一拳打中美芬的頭，使她暈倒了；我不知道事情會弄得這麼嚴重，十分後悔，感到恨錯難返。當我到醫院探望美芬時，被她的家人趕走。過後，美芬打電話告訴我她醒了，我深深向她道歉，她原諒了我，並說：「不要緊，我以前也常常欺負你，我也要說對不起呢！我們可以做好朋友嗎？」我想也沒想就答應了她。這次打了美芬，我十分後悔，雖然這次被老師處分，卻令我明白到做事不可以衝動。蔡惠怡海怡寶血小學六智瞎子摸虎我是一隻小老虎，長得有點像貓。不幸地，我被獵人捉住了。獵人在城市裡叫賣，打算把我賣掉，賺個大錢。可是，路人不識貨，說獵人是個大傻瓜，竟然帶一隻貓去賣個老虎價錢。無論獵人怎麼說：「這是老虎！是老虎！」大家還是不相信，使獵人十分無奈。後來，有一個戴著墨鏡的人來了。他建議獵人帶我到黑黑城裡去。因為那裡所有人都沒有見過老虎。於是，獵人帶著我到了黑黑城。黑黑城內的人，全部都戴著墨鏡和拿著「盲公竹」。那些人不斷地摸我，有人摸了我的尾巴後，說：「老虎真像毛毛蟲。」我十分生氣。又一個人摸了摸我的鼻孔，說：「老虎原來只有兩個小孔。」我忍不住打了個噴嚏；有人摸了摸我的鼻涕，說：「老虎濕濕軟軟，好噁心啊！」我大聲說：「當然，你摸的是我的鼻涕！」這班人在我身上不停摸來摸去，都不知道我是甚麼樣子的老虎。獵人覺得這宗生意還是做不到了，就很沮喪地說：「小老虎，你走吧！人們看見你，就把你當成貓；在瞎眼人的村莊，人們還是不懂貨色。」說完，他就打開籠子，讓我回到深山去了。周任兒聖公會青衣主恩小學六A 難忘的一課有一天，我到社區中心參加烹飪班，學做甜品。在課堂裡，我不但學會了做甜品，還領悟了一個道理。第一天做甜品時，我穿上圍裙，看過老師的示範後，我就試著做，做的時候，我開始喜歡做甜品了。開始時，我做得不理想，很想放棄，老師看見了，走過來跟我說：「加油！你做得很好！」得到老師的安慰和鼓勵，我又重新鼓起勇氣，滿懷信心地去做。我一次又一次失敗，但我沒有放棄，努力地做，終於，我成功了！我不敢相信我竟然能成功，還開心得跳了起來！老師看見我做的甜品，拍手說：「好！好！這是一件好作品！」大家的目光都落在我的甜品上，我拿起湯匙，嘗了一口，我心想：哇！真美味！回到家後，我又繼續做甜品。過了一會兒，我就做好了。媽媽看見我在廚房，問：「你在幹甚麼？」，「我在做甜品。」我回答說。我請爸爸媽媽品嘗我的傑作，他們都讚不絕口！我看見他們吃得津津有味，感到很開心。這難忘的課，讓我領悟到「只要不放棄，凡事都可成功」。甜品班上的啟示，真令我獲益良多。曾燕柔馬鞍山聖若瑟小學五B 如果我是孫悟空如果我是孫悟空，我會騎著筋斗雲，跟隨師父──唐三藏踏上取西經之路。當我路經火焰山時，看到山上火光紅紅，我便會出手相助，向鐵扇公主借芭蕉扇，搧熄火焰山上的大火，好讓居住在火焰山下的村民，可以安居樂業。假如鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，我只好把自己變成小甲蟲，偷偷飛進鐵扇公主的茶杯裡。當鐵扇公主喝下那杯茶時，我便能夠飛進她的肚子裡。並在她的肚子裡一邊唱歌，一邊跳舞，使她的肚子感到痛苦和難受，讓她感受一下災民那種無助，猶如坐針氈的心情。我相信鐵扇公主最後一定會忍受不了痛苦，並願意把芭蕉扇借給我。當我得到芭蕉扇後，我會立刻搧熄火焰山上的大火，為附近的居民帶來安居之所，使他們可以過著安安樂樂的日子。之後，我會繼續跟隨師父，前往取西經的旅程。吳港逸天主教柏德學校六B 給李慧詩的一封信親愛的慧詩姐姐：你好嗎？你的近況如何？你是否仍然努力地練習單車訓練？我是北角循道學校二年級的小學生，也是你的「小粉絲」。每次，我在電視裡看見你認真地、艱苦地練習，使我十分欣賞你。在2016年里約奧運單車比賽中，你不幸地發生「炒車」意外，未能完成比賽，更未能進入決賽爭取金牌。雖然你會感到失望，但是你知道自己已經盡了力。因此，你重拾心情，決定努力練習，迎接四年後的東京奧運，再次為香港爭光。我真的欣賞你，那永不言敗、再接再厲的精神，真的值得向你學習，以你為學習榜樣。您的小粉絲林靖上十一月十八日林靖北角循道學校二B 致「天使媽媽」的一封信親愛的梁老師：願主佑您安好！時光猶如白馬過隙，轉瞬間，我已是小六生。數月後，便要離開「天天」這個大家庭，離開視我們如己出、陪伴著我們成長的你……想到這裡，這六年的珍貴回憶便如潮水般湧入我的腦海裡…… 記得初小的時候，我常常裝成小寶寶的語氣向你撒嬌，那時候的你不僅沒有責備我，反而和藹可親地撫摸我的頭，讓我倍感溫暖。可是，當我升上高小的時候，你卻鄭重告訴我：「名揚，你已經長大，不可以再撒嬌了，要學會怎樣照顧學弟學妹。老師希望你在服務他人時，讓自己成長，做個模範學長……」聽完你的一番話，我決定把對你的感恩轉化成光，照耀他人；因此，我擔任了風紀及圖書館管理員。可惜小四那年，我不但沒有在服務他人時讓自己成長，還闖了不少禍，讓你操心。幸得升上小五時，你和胡老師推薦我擔任「天天Angel」──幫助小一學弟學妹適應小學生活，並讓我從中學習照顧和關愛他人。那一學年裡的服務，真的令我獲益良多！我不但學會幫助別人，更培養了良好的品格。梁老師，衷心感謝你這六年裡對我的悉心栽培和關愛！感謝你陪伴我在書海中暢遊，讓我愛上閱讀和寫作；感謝你發掘我的資優天賦，並推薦我到資優學苑學習，讓我的才能得以充分發揮；感謝你給予我筆墨無法形容的關愛，讓我在挫敗中重拾自信，在錯誤中成長……此刻，我知道以我現在的文化水平，無法用文字表達我對你的感恩，唯有把這份比山高、比海深的恩情，化成學習的動力，努力學習，將來成為一個對社會有貢獻的人，以報答你對我悉心栽培之恩。親愛的天使媽媽，謝謝您！祝聖誕快樂學生陶名揚敬上十二月二十四日陶名揚天水圍天主教小學六E

媽媽不在家── 越獄記窗外的陽光，直直照進我的房間，毫無遮擋。我一骨碌爬起來，跑到窗邊，俯視著樓下的一草一木，聆聽孩子們的歡笑聲。我一直嚮往窗外的自由，於是我決定向媽媽訴說我對自由的渴望：「我可以出去玩一會嗎？」然而卻被媽媽一口回絕…… 唉！週末還要被關在家裡做功課，都怪我這個固執的老媽！但天無絕人之路，不久，媽媽便因出門買菜而把我獨自留在家裡。這對我來說，莫過於一個淹水的人，抓到一根救命稻草，但並沒有完全脫險。我把握著這次難得的機會，像那脫韁的野馬一樣，直奔去通往自由的大門……但很快就從野馬變成小羔羊。門被鎖了！我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，生怕媽媽回來。哼，門被鎖了，我就去找鑰匙！於是我把家裡翻了個底朝天，客廳、廚房、書房，甚至是洗手間我都搜遍了，但就是找不到，看來是被媽媽帶走了。猛地，我發現門上方有一個可以開關的玻璃窗。真可謂「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」呢！於是我拿來一把梯子，架在門前，心想：十分鐘過去了，我可還沒「逃」出去，難道真要被關在家裡嗎？不，媽媽還沒回來，我還有機會！我架好了逃生梯之後，便手腳麻利地爬了上去。從來沒有上過梯子的我略顯緊張，生怕一個不小心便會摔下去，我硬著頭皮爬上去之後，空出一隻手，打開玻璃窗，就在這緊要關頭，我的腳不自覺一抖，差點兒失去平衡！還好，還好，並無大礙。玻璃窗已經打開，我一邊估計著自己的身型，一邊向前傾出身體，慢慢爬出了這困擾我多時的萬惡之門，就在我與自由握手之時…… 「站著！」不遠處傳來一聲急速而又尖銳的喊聲。啊！媽媽回來了！原來我已跟這扇門戰鬥了半個多鐘頭，可惜，所有的努力都已經付諸東流。不得已，我重新回到自己的小屋，也許在接下來的晚上，我將在責備聲中渡過…… 劉晉偉荃灣天主教小學六B 週記── 小風波九月四日至九月十日這個星期，我和同學發生了一些小風波，幸好最後也能和好如初，繼續做回好朋友。星期一，我說了一些秘密給好朋友子朗知道：「昨天我不小心把我的電話掉進馬桶裡。」之後，我叫他要守著秘密，不要告訴給其他同學，他就點點頭表示答應。星期二，我看見他和同學細聲說話，便走前聽聽他們的對話。我一聽到他說「馬桶」兩個字，就火冒三丈地大聲說：「你為甚麼把我的秘密說出去？」他就對我說：「我是說昨天我家的馬桶壞了。」我恍然大悟後向他說對不起。經過這件事情後，我明白了以後聽人們說話時，要聽清楚內容。雖然這次是小事，但是我以後會更珍惜友情，不會再犯錯，以免失去好朋友。郭卓軒海怡寶血小學六勇沙灘遊玩記今天天朗氣清，爸爸、媽媽、姐姐和我到黃金海岸玩。我十分開心，沿途的風景美麗極了！不久，我們便到達目的地。到達後，我們看到沙灘上人山人海，十分熱鬧！有的在游泳、有的在玩球、有的在吃東西⋯⋯ 我們先在沙灘找個位置坐下。我一邊唱歌，一邊堆沙。媽媽躺在沙灘蓆上曬太陽，爸爸和姐姐玩排球，他們開心極了！我說：「我最喜愛堆沙。」於是，我堆了一座沙城堡。我問媽媽：「快來看我做的城堡吧！它美麗嗎？」媽媽說：「很美麗啊！」忽然，一股浪湧了上來，把美麗的沙堡推倒了！我難過地說：「媽媽，我的城堡被浪推倒了！」媽媽立即上前安慰我。然後，我們合力再做一個大城堡。我興奮極了！到了黃昏，爸爸說：「要回家了。」姐姐說：「爸爸，我可不可以拍照留念？」爸爸說：「可以，我們一起拍照留念吧！」拍過照後，我和姐姐異口同聲地說：「我今天真的很開心啊！」爸爸和媽媽說：「我們也是呢！」我會好好珍惜和家人相處的時間，期待下次和家人再到沙灘玩呢！戴子風馬鞍山聖若瑟小學三A Osaka trip Last week, I went to Osaka with my family. First, we went to Nara Park. There were many deer. They were cute but naughty. They would bite you! When we arrived, I saw many deer! I felt cheerful. I took many photos, such as photos of deer running, eating and crossing the road…… ‘It’s time to buy the sembe now,’ my brother said. What is sembe? It is their food. I wanted to try it! When we were feeding the deer, I felt a little dizzy so I went to take a rest. But this time, the nightmare came! Suddenly, a bad deer came and bit my arm! It was so painful! That day was so unforgettable for me. Pang Hebe Tin Shui Wai Catholic Primary School 4E 閱讀報告 ── 奧賽羅這是一個愛情故事。故事講述一對不同種族的戀人，以堅定不移的愛，排除萬難，最終才能結成夫婦。可悲的是男方因輕信謠言，在嫉妒與一時憤怒之下把無辜、清白的妻子殺了。看完這本故事，我感到十分不快，因為男主角奧賽羅太愚笨了，他竟然相信謠言，而不信自己的妻子。透過這個故事，我明白到不要隨便相信謠言。凡事有證有據，才可相信，不要魯莽行事。此外，我認識到嫉妒是一種毀滅自己和別人的可怕情緒。我也明白到切勿讓嫉妒在內心滋長。不然，它會使你行事喪失理智，更甚的是，使你做出一些無可挽救的錯事。鄭穎熙彩雲聖若瑟小學五C 神奇的學習助手我是一個普通的小六學生，無心向學、做事懶散，成績也當然非常差。可是，自從一個晚上之後，我的學業成績卻完全改變了⋯⋯ 那天晚上，我玩了三個小時的遊戲機。正當我準備上床休息時，突然有一把響亮的聲音跟我說話：「小朋友，小朋友！起來吧，你還沒有完成你的功課呢！」原來是一隻閃閃發光的小精靈，我嚇了一跳！「我是小精靈的『學業神』，我現在贈送你一副『神奇眼鏡』，你好好運用它吧！」說完，它便一溜煙似的飛走了；我目瞪口呆，嚇得不似人形。第二天醒來，我驚奇地發現那副眼鏡出現在我的書桌上。我按下了它的開關按鈕，它便說起話來：「你好，我是『神奇眼鏡』，我的外型獨特，更可隨時改變顏色。當你遇到不懂的中英文字時，只要輕觸那個字，熒幕就會顯示字詞的解釋和發音。」從此以後，我便十分依賴那副眼鏡。可是，當我脫下眼鏡後，發現有很多字詞都不懂。突然，我聽到媽媽的聲音：「快起床吧！快起床吧！」原來一切都只是一場夢！這場夢令我獲益良多。我除了學會用心學習的重要性外，還學會了做事不能依賴任何東西，更學習要靠自己的努力取得結果呢！區芷婷九龍灣聖若翰天主教小學六A

校園隨筆

2016.06.04

無私的承諾

一年前，在天主奇妙的安排下，得悉一群熱心教友想為學生提供義務英文輔導服務，實是感恩。那時候，他們承諾能每周到校服務，我確實有點擔心。要一群對教育完全不熟悉的教友承諾每周到校做義工服務，是否有點困難？會否影響他們平日的工作或生活？他們是否懂得編寫配合我們學生英文能力的教材？他們是否能處理好學生的課堂秩序？學校提供的支援是否足夠配合這項活動的推行？為了解決以上問題，我邀請老師協助這群熱心的教友一起，成就這件美事。真的感謝天主奇妙的安排，後來，發現自己當時的擔心真是多餘了，我過多憂慮了。這群熱心的教友大部份在其他地區居住或工作，但他們每次大多數都能準時到達馬鞍山，而在教學上甚少需要我們老師的協助，亦能自行抽出寶貴的時間商議各項活動的細節。過去一年，他們為照顧學生個別的差異，自發地編定義工人手分配的工作、撰寫教材、設計活動、購買教具等，又經常為我們的學生準備不同的驚喜，讓學生們感受到多一份喜悅，大家建立了珍貴的友情。耶穌說：「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的，就是對我做的。」（《瑪竇福音》25：40）義工們對學生的一份微末心，令人意想不到。他們從不認識我們的學生開始，到幾個月後，他們帶著微笑，與我分享每位學生的獨特之處。他們不計較學生的家庭背景，更不介意學生的英文程度參差，努力地嘗試用多元化的方法，尋找學生在學習上的難點和亮點，鼓勵他們解決學習英文的困難，還引導他們建立正面的人生觀。更令我欣賞的，還有義工們與學生之間的一份手足情。當得知個別學生因其他原因未能出席活動，義工們主動向老師了解學生的情況，和老師協調，不放棄孩子們學習的機會，讓他們能繼續參與每周的聚會。學生興奮地在小息時，與同學分享自己從活動中所獲得的喜悅，期待每周活動的來臨，足已證明這群義工為孩子而努力的成功。在此，感激香港大學利瑪竇宿舍上智之座小堂的兄弟姊妹及一群熱心的教友，感謝你們透過義工服務、無私的承諾，成就了孩子們的喜樂。作者為馬鞍山聖若瑟小學校長