昔日文章

     如果 你的孩子被冠以「學習障礙者」之名，你和他 ／她的人生將會遇到甚麼困難？  「學習障礙」不是指一般學習上的困難，根據香港特殊教育學習障礙協會，其定義是：「學習障礙」並不是指患者有智力的問題，而是指患者在學習能力方面出現困難。常見的學習障礙包括閱讀障礙、特殊語言障礙、操作協調障礙、視覺空間感知障礙及數學運算障礙等等。患者從外表看來與一般孩子沒有甚麼不一樣。因此，他們遜色的學習表現往往被家人或老師誤解為懶惰、不專心、不努力；又因為他們成績差而影響情緒及自我表達的能力，與他人相處亦產生了很大的困難。學障的孩子並不是不能學習，只是需要我們的幫助，為他們找出獨特的學習方式；還需要我們的忍耐及接納，相信他們是可以發展潛能的。 《謝謝您，福柯老師！》的作者派翠西亞本身就是一位學障患者，這個故事便是她的真實經歷。派翠西亞有一個很溫暖的家庭 —— 外公、外婆經常鼓勵及稱讚她； 媽媽是一位老師，會悉心教導她；哥哥經常與她分享學校的事情和學習的樂趣。她和一般孩子一樣，到了入學的年齡，全家人都為她踏入新階段而做好準備，外公特意在眾人面前把蜂蜜滴在書本上，請小女孩用手指頭沾了蜂蜜再放進嘴裡，然後告訴她知識和蜂蜜一樣也是甜的，蜜蜂在花叢中採集花蜜，正如我們在書籍裡採集知識一樣。媽媽每晚會唸書給她聽，哥哥也會把從學校帶回來的書與她分享，一家人對這個孩子的未來充滿期望，卻沒有人察覺到她有閱讀的困難。 小女孩開始上學了，她一心想要讀書，她接觸課本，學習閱讀時，卻沒有辦法和其他同學一樣把字讀出來。幸好她仍然喜歡上學，因為她會畫畫，她只要用蠟筆畫畫就會吸引所有的同學來圍觀。一年過後，同學們都開始自己閱讀，但是派翠西亞看著課本，無論她怎樣努力，還是一句也唸不出來。對於讀書，她開始迷失了方向，漸漸地失去信心，覺得自己很笨，與別人不一樣。 哥哥安慰她，外婆則教她從另一個角度看自己。可是，這樣也不能幫助她面對閱讀這個「酷刑」。更因為閱讀障礙，同儕都不了解她，討厭她阻礙進度，還取笑她太笨， 最終甚至排擠與欺凌她。因此，派翠西亞變得愈來愈不喜歡上學，壓力很大，上課時常常覺得喉嚨痛，肚子不舒服，還終日發白日夢，學校的生活對她來說實在太辛苦了。 在派翠西亞五年級的時候，遇上了一位新來的福柯老師，他從來不在乎哪位學生最可愛，哪位學生最聰明。他總是站在派翠西亞的旁邊，欣賞她畫的畫，還當著全班同學面前稱讚她是天才；在她寂寞又沒有人明白的時候，他總會安慰及幫助她。福柯老師幾乎每天都花時間教導派翠西亞有關閱讀的事，他為小女孩重建學習的信心，還發掘她的優點，幫助她找出她獨有的閱讀方法，開啟學習之門， 改寫了她的人生。後來，派翠西亞不但上了大學，還成為了一位藝術史的博士。她醉心於創作，是一名出色的圖畫書作家，善於以個人經歷及身邊人的事作為創作題材，寫成感動人心的故事，安慰受傷的心靈。她由學習障礙到成為著名作家，全賴恩師福柯的幫忙、肯定及對她的不離不棄。福柯老師幫助她克服學習上的困難，陪伴她跨越成長中的關卡。老師的信任及愛心給予派翠西亞莫大的勇氣及不放棄的精神，令她敢於面對人生路上的種種挫敗。 每個人在成長的過程中，都會遇到各種大大小小的困難。如果家長能夠像福柯老師一樣成為孩子第一個伯樂，相信每個孩子都有無限的發展潛能，同時陪伴他們面對成長中的困難，我們的孩子必定會擁有燦爛的人生。