昔日文章

  「推薦一本你曾閱讀的書，介紹書名、作者、出版社、內容；分享讀後感，描寫書裡令你感到溫馨、鼓勵、有啟發的句語，寫出你的想法或意見。」   上述一段徵稿啟示，自今年六月份開始連續刊載十期，截稿期為本年十月三十一日。至截稿日，收到的稿件總數合共245份，作品來自二十一所學校。執筆之日，仍收到以「愉快閱讀」為題的學生來稿。 綜觀來稿，部份同學在適當的指導下，年紀雖小，卻能夠以精簡的篇幅，掌握徵稿的要求，有技巧地組織文章的內容：提供基本資料（列明書本的資料，包括書名、選篇名稱、作者、出版社），扼要地介紹內容，引述相關的情節或語句，具體地描述個人的讀後感。 由介紹書本的基本資料到分享讀後感，由開卷到付諸文字，這是個提升閱讀經驗的過程。一篇優秀的書介，由選取一本好書開始。置身書海裡，怎樣尋找好書？虛心向老師求教、多到圖書館翻翻書，你會找到蹊徑。書介，要求同學在下筆書寫前，認真地把書本翻閱一遍又一遍：一篇好的閱讀報告，確是一份經過努力的領悟。這個過程要求我們努力嘗試， 透過閱讀，學習掌握這份領悟（理解、分析、綜合、表達技巧等）。 在此，特別提醒大部份來稿的同學：文章引述書本的內容時，必須附加引號（「 」），註明引錄，尊重創作者的努力；別把創作者的心血， 在沒有註明引錄下，當作是出於你的手筆的好文佳句——尊重知識產權， 從小學開始。 （獲選文章由本期開始，分期刊載。）    Book title : Frindle  A u t h or : Andrew Clements  Publisher : Aladdin  Year : 1996  Frindle is a story about a boy called Nick. He had many creative ideas, for example, he decided to turn Miss Deaver’s room into a tropical island. After he learnt about how words were created, he tried to invent a new word – use ‘frindle’ instead of ‘pen’.  When Nick first invented the new word, some of his classmates followed him. Someday later, all schoolmates had followed him. Mrs. Granger was very angry and asked him to stop but Nick insisted. At last, he succeeded. A new word ‘frindle’ was found in dictionary.  My favourite part of this book was that Nick insisted on using ‘frindle’ instead of ‘pen’. No matter how his teachers, the headmaster or his parents stopped him, he did not give up. I appreciate his spirit.  My favourite character was Nick because he was so creative that he invented a word ‘frindle’ to replace ‘pen’. Also, he would not give up easily when he encountered problems. Instead he solved problems by persuading people to follow him.  If I were Mrs. Granger, I would not stop Nick’s from inventing new words. Instead, I will encourage all my students to think about some creative ideas just like what Nick did.  I have learnt to think of more creative ideas and to try them out bravely. It is because creativity is very important for improving our lives. If I do it wrong, I will try it again, just like Nick who never gives up.  I will recommend this book to my friends because it is famous and interesting. If they read the book, they will learn a lot from the story.  吳鎧呈 聖保祿天主教小學 六A     書名：《恐龍小百科》 作者：賴景陽  出版社：風車圖書出版社 這本書介紹早在幾千萬年前，已經絕種的恐龍。書裡深入地講述恐龍的品種、生活習慣等⋯⋯不但有文字解釋，還有精美的圖片。書中有一頁提及科學家如何發現恐龍。他們是透過埋在泥土裡的化石推斷出來的。這些研究令我很佩服。 看完這本書後，我加深了對恐龍的認識。我希望長大後，能成為科學家，繼續研究恐龍的化石。 陳彥璁 樂華天主教小學 二C     書名：《輪椅上的射手》 作者：譚智明 曾看過一本書，書的名字是《輪椅上的射手》。這本書的作者譚智明小時候被父母拋棄。他長期患病，十八歲的時候，他決定切除右腳，但他沒有因而放棄，憑著自己的努力，他在亞運會射箭項目中勇奪金牌。不久，他的妻子因為一次意外，突然離世。這時，譚智明很傷心，他曾有自殺的念頭。一天晚上，他決定重新振作，生活下去。 看完這本書，我覺得譚智明很堅強，因為他經歷了無數傷心的事情，還可以振作起來，為面前的生活而奮鬥。我覺得譚智明可以這樣堅強，除了他自己有永不放棄的精神，還有他身邊的朋友和家人的支持。因為家人和朋友是很重要的。 雖然我不知道他現在的生活怎樣了，但我覺得他應懷著永不放棄的精神生活吧。最後，我希望每個人都有機會看這本書，在生活中，當我們遇到不愉快的事情，也不要放棄，懷著永不放棄的精神生活。 黃樂遙 秀茂坪天主教小學 五D     書名：《團圓》 作者：余麗瓊  出版社：信誼基金出版社 這本故事書描述了長年在外工作的父親歸家了，一向與母親相依為命的小女孩毛毛，期待與父親相聚。他們一家人互相合作，裝修房子，並一起看了一場精彩的舞龍表演，度過一個快樂的新年。 這個故事最令我印象深刻的是寫到爸爸再次離開的時候，「爸爸沒說話， 他用力點點頭，摟著我不鬆手⋯⋯」這裡表達了父親對女兒的不捨和疼愛，雖然他沒有說話，但他的行動所表達的含義，卻令人十分感動。 這本書給我的感覺是溫馨的，卻也是憂愁的。在年幼又長年沒見過父親的女兒心中，毛毛對父親早已模糊。與毛毛的處境比較，我覺得自己比她幸福多了。雖然有時我也會與家人吵吵鬧鬧，但每天都可以看見他們，與他們相處。這種幸福和溫馨是多麼的難得啊！  羅芷瑩 樂華天主教小學 四C     書名：《愛的教育》 作者：亞米契斯 出版社：學文出版社 這本書的內容主要講述一對祖孫相依為命的經過。不過，隨著孫女祖思逐漸長大，他們的距離便愈來愈遠了。有一天，幾個強盜進入了祖母的家偷東西，祖母嚇得暈倒了。那些強盜不但偷了很多財物，還想殺害祖母。祖思勇敢地為祖母擋了一刀。當祖母醒來發現時，已經太遲了，祖思身受重傷而死去。 我覺得這個故事很感人，祖思為祖母犧牲了自己的生命，這種精神令人敬佩。祖思很偉大。其實，我們也可以效法祖思的精神，從小事做起，寫一張感謝卡、送一個關懷的擁抱給我們的親人、朋友、師長⋯⋯報答他們的教養之恩。 這本書裡有一段說話，「祖思為祖母擋了一刀」，當我讀到這裡時，我覺得有點意外，但非常感動。這段情節刻劃出祖思和祖母之間的愛，讓我體會到親情的偉大。 李昕南 大角嘴天主教小學（海帆道） 五E     書名：《德蘭修女》 作者：李瞳 出版社：明風出版社 這本書是說德蘭修女的一生，她將自己交給了天父，所有的東西交給窮人。當初，所有人都覺得她很傻，因為她教一些沒錢買書的人認字，所以連政府都不管她。但是，她沒有放棄，反而更努力地幫助窮人。德蘭修女死的時候，沒有為自己留下甚麼，卻為我們留下了無數的庇護站、各種服務中心等。所以，德蘭修女是最偉大的修女。 作者想透過德蘭修女的一生，讓我們幫助窮人，帶出每個人都同樣是重要的訊息。所以我們不應該以歧視的目光去看那些窮人。 我覺得德蘭修女很偉大，其實，窮人沒有做錯甚麼事，他們只是窮，但是為甚麼他們被看待的目光，像他們做錯事的呢？我們應該向他們伸出援手才對。 唐杰盈 聖文德天主教小學 五E      

 （一） 最近翻閱一些科普書籍，有科學家認為，宇宙由一個奇點，經過大爆炸後形成，至今約有五十億年，地球的形成則約有三十五億年，而人類的祖先出現只不過二百萬年。 看到這裡，不禁想起《老子》一書的第一章和二十五章： 「無名天地之始，有名萬物之母。」（第一章） 「有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立而不改， 周行而不殆。」（第二十五章） 老子與孔子同時，到現在也不過二千多年。那時科技不發達，沒有望遠鏡，雖然曉得夜觀天象，但一般人的觀念，只知道天是圓的，地是方的。老子又從何得知，眼前的山川河嶽，以至天地萬物，曾經從「無」， 變為「有」呢？為甚麼不是亙古如此的呢？ 聖經《創世紀》第一章記載：「在起初天主創造了天地。大地還是混沌空虛， 深淵上還是一團黑暗⋯⋯。」說明天地起初由天主所創造，難道老子也看過《創世紀》麼？這的確是一個謎。 （二） 很多年前看過一齣中越戰爭的記錄片，好像叫做《反攻諒山》。有一片段播影解放軍從戰場歸來，受到群眾學生載歌載舞的歡迎，場面充滿節日氣氛。當時有點不舒服，戰場上多少同胞被殺，自己也可能殺了不少人，除了僥倖保命之外，不知有何歡樂可言。 老子第三十一章罕有的談到戰爭，原文如下： 兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之。⋯⋯ 言以喪禮處之。殺人之眾，以悲哀泣之，戰勝以喪禮處之。 從這一則看，老子可以說是一位悲天憫人的仁者。他極之痛恨戰爭，但即使敵人，也會流露同情，他認為殺人多了，心情是沉痛的。所以戰勝歸來，要用喪禮的形式來處置。如果同意老子的看法，大鑼大鼓的歡迎， 當然是不適當的。

（本報專訪）翻開舊日記本，梓晴找到一篇未完成的日記，內容是她在內地生活的片段。梓晴在廣州長大，小時候在廣州鄉郊的故鄉隨奶奶生活，小學時她搬到市區居住，去年和父母來港定居。她於中文故事創作比賽的參賽作品，紀錄自己適應過程中的感受，延續了這篇未完成的日記。 成長路上 情繫繁星 星星是梓晴的童年回憶。「小時候和奶奶住在平房裡， 那裡沒有高樓，可以躺在屋前的大草地看星」，她回想兒時的無憂無慮，「總覺得家鄉的星星特別親切，那片星空跟梵高畫的《星夜》一樣美麗。」她形容小鄉鎮有種純樸的味道，「我們在秋天放風箏，那裡還有很多蝴蝶和小昆蟲。」 父母在城市工作，因此梓晴小四時搬到市區；去年更舉家遷至香港生活。來到香港這個大城市，高樓大廈多，燈更多，於是星星的光芒被比下去。「香港好像不需要星星，人們也沒有停下來看星星的時間， 他們似乎不會停下腳步去看沿途風光。」 「剛來到香港時，學校已經開課了，好不容易才找到學位。」初來到香港，梓晴感到孤單， 還要不停摸索和適應這個新環境。一天，她在學校的圖書館看見中文故事創作比賽的海報。於是，她將自己的親身經歷寫下來參賽，在初中組摘下桂冠。她表示結果令她十分驚喜，「這次得獎是對我文字的一個認同，令我更有信心，更加堅定。」  電影閱讀 提升創作 梓晴從小養成寫作的習慣，小時候每天都寫日記。長大後雖然她再沒有每天寫作，但也會寫一些隨筆，紀錄生活感受，「聽了新歌、看了新電影，有感受的話我便會記下來。」 她很愛看書，看的書風格不一，不揀擇作者，「我會看郭敬明感性的作品，也會看韓寒鋒利的文字。」她也愛看電影，每週必定要看上一齣，而且每次看電影後，她都急不及待記下後感。「電影豐富了我，對我影響很大；因為電影，我經常以第一人稱寫作。」 近來給梓晴衝擊較大的，是第五十八屆柏林電影節獲水晶熊獎的《吾愛無悔》（The Black Balloon）。片中男主角與其患自閉症的智障哥哥之間的關係，為梓晴留下深刻印象，「哥哥為男主角帶來很多麻煩，但他並沒有放棄哥哥；他讓我想起奶奶，我小時候未能自理時，也定給她帶來很多麻煩。」她補充，「但因為有親情，所以有很大的包容。」 升讀中四，梓晴相信學業會更加忙碌，「但我仍希望能抽空寫作。」她展望將來，期望畢業後能從事寫作或創作工作。「夜空中唯獨漂亮的星星能散發光芒，我相信它們會指引我的方向。」（澄）  星星訴心聲     神秘的星空自古以來激發無限的想像力：它是神話故事的主角，也是科學家探索的目標。天主教南華中學四年級生薛梓晴憑作品《這裡的天空沒有星》，於2013年學生中文故事創作比賽中奪得初中組冠軍。訪談中，她與我們分享星星情，創作夢。

重返久違了的校園，大家會否有點不太習慣的感覺呢？畢竟沒能再像暑假時般隨心所欲，自己安排節目和參加活動，又不能即興與三五知己聊個通宵達旦，然後第二天日上三竿才懶洋洋的起床。不論大家是否度過了一個充實的暑假，好好的裝備自己， 迎戰新學期，九月二日這開學的日子，也始終來到了。 姑且不說同學們對開學的看法， 先介紹少許背景。由於在學校要修讀兩年制的國際中學會考證書課程（IGCSE），我們早在中三就按選科分班。我是一名理商生，對理科尤感興趣。而在暑假期間，發生一件頗有趣的事，卻使我對學習再次有了另一番的體會。在暑假末生日的我，碰巧同日要回校補課，令原本到主題樂園慶生的計劃泡湯。補課從早上到下午三時半才結束，其實已佔去大半天。正懊惱之際，忽然靈機一觸，想到科學館走一趟。 以前，唸小學時到科學館，我們都是要做報告，或隨學校參觀。自發性踏進科學館，還真是第一次呢。鍾情於生物學的我，到關於生命科學的展館，看得津津有味。有時候，還不禁讚歎生命的奧妙。就好像人體裡面的器官，是設計得那麼精細、那麼巧妙， 能夠完全切合其用途。讀了三年科學， 看到展品的感受，跟小學時迥然不同。小學時是抱著玩樂的心態，覺得科學是很神奇的事物；現在知道其構造和原理後，不得不佩服科學家的智慧以及承認自己的渺小。知識的力量，真的不容小覷！ 儘管事後，旁人還是覺得我在生日這一天到科學館參觀，乃匪夷所思之事。然而，我個人認為此行獲益良多。話說回來，此事跟開學到底有何關連呢？其實，這正帶出我對開學的想法。暑假期間，我們會去旅遊，或到很多不同地方見識，了解不少新鮮的事物。透過這一次又一次拓展眼界的機會，我們才會意識到自己所知道的是那麼少，而需要學習的還數之不盡。這，才會推動我們去學習，亦是我們到學校上課的目的所在。   的確，面對排山倒海的功課和測驗，也許不好受，但這就是在追求知識的過程中所付出的代價。面對新學期、新挑戰，你又準備好沒有？