昔日文章

（本報專題）暑假將至，不少家長會帶著子女於此悠長假期出國旅遊。景林天主教小學剛在學校禮堂舉行以「環遊世界」為主題的視覺藝術展覽，並首次加入元宇宙元素，同時舉行元宇宙藝術展覽，藉此帶領參觀者在現實以至虛擬世界中， 透過視藝創作，「遊覽」世界各地，認識不同的藝術文化及風格，與家長帶子女往外地旅遊，實有異曲同工之妙。   視藝展分為「亞洲」、「歐洲」、「非洲和大洋洲」、「南美洲和北美洲」共四個展區，展出全校學生的視藝創作。六年級學生李可晴所參與的圖騰柱作品，便在南美洲和北美洲展區展出。   可晴參考印第安圖騰柱的外形及色彩，剪出色紙再貼於畫紙上，創造出不同的圖騰圖案。她所創作的開心及生氣表情的圖案，於圖騰柱上呈現強烈的對比。可晴完成其個人作品後，再結合其他同學的作品，拼成一條圖騰柱，喻意「團結就是力量」，結合不同的作品使之成為美不勝收的傑作， 讓同學更加明白團隊合作的力量。   學生擔任視藝展導賞員 介紹展品   是次視藝展於5月27日開幕，期間邀請校監、神父、區內校長、家長及幼稚園學生參觀，視藝科科主任蔡思慧老師指出，部分高年級學生在視藝展中擔任導賞員， 向參觀者介紹展品，無論在面對家長或小朋友時，都運用了不同的介紹技巧；在導賞的過程中，學生的演說能力得以提升。   李可晴是展覽的導賞員之一，這次經驗讓她更加了解不同地方的藝術文化。在眾多藝術品中，她對亞洲展區的印花扎染布料印象最為深刻，「用橡筋綁著布料，沾顏料後，再等六至八小時，乾透後解橡筋便完成」，這讓她感到神奇絕妙。   四年級學生羅詩晴與同學以在陶藝拔尖班所製作的壽司陶瓷盛器，參與這次視藝展的展出品。她稱：「我喜歡吃壽司，便選擇做這陶瓷作品，藉此展現日本的飲食文化。」她運用了陶藝的手捏法， 製作這件作品。詩晴的父母亦有參觀是次展覽，欣賞詩晴與姐姐的作品，並拍了很多相片，以作留念。在視藝展的第一天，學校邀請了香港首位VR虛擬繪畫藝術家黃學豐表演VR繪晝，詩晴亦有幸與他在虛擬世界一起創作。   學校自2015年起，連續八年為學生舉辦視藝展，另一位四年級學生楊子慧於一年級開始參與視藝展，她很高興能與更多人分享自己的創作。她在視藝堂創作了墨西哥民間藝術鏡子，此作品於南美洲和北美洲展區中展出。子慧運用曼陀羅藝術，創作以對稱圖案為主的作品。由於作品主題是聖誕節，她畫上很多聖誕樹、禮物及房屋，營造濃厚的聖誕氣氛。她喜歡視藝，所以十分享受創作過程。   三年級學生羅思妤於本年3月，在學校於回復全日面授課的下午「HAPPY HOUR 」時段，參加了天主教鳴遠中學所舉辦的「畫蘭喜相逢」到校中小交流活動，學習繪畫水墨畫的技巧。她所畫的蘭花水墨畫也在這次視藝展中展出。   元宇宙藝術展覽   本年，學校同時舉行元宇宙藝術展覽，讓參觀者打破地點、時間限制，隨時也能參觀展覽。思妤亦有參與設計這藝術展及擔任導賞員；她為展品錄製簡介後，再上載於藝術館中，讓參觀者了解作品的創作理念。思妤表示喜歡元宇宙藝術展，因為空間感大，且能於近距離欣賞作品時，也不怕把作品損壞。   視藝科科主任何嘉盈老師指出， 視藝展的課程融合在學校的視藝科常規課程中，學生於去年9月便開始籌備視藝展。何老師指出，學生在策劃視藝展時能得到特別的創作經驗，因為他們要思考如何擺放作品，才能產生更美的效果。她認為學生成為策展人之一，才能更投入於活動中。   結合視藝與科技   何詠懿校長分享舉行視藝展的原因時表示：「學生喜歡視藝創作，但很少機會與不同的人分享。」她期望展覽可讓學生有更多機會與人分享藝術創作，從中獲得滿足感及成就感。她更表示，視藝創作可以訓練小朋友的創新思維能力。她認為在創作過程中，學生能學會欣賞世界不同的美。   學校每年為視藝展訂立不同主題，而學校早於一年前已開始計劃是次視藝展，由於當時疫情尚未平復，學校便訂定主題為「環遊世界」，期望在疫情下雖然四處遊覽的機會減少，但仍可透過這視藝展覽，帶領小朋友環遊世界。   近年STEM學習大行其道， 何校長稱本年視藝展之所以加入元宇宙元素，除了希望善用科技，在展覽完結後，仍可以保存學生作品外；更希望讓小朋友有更多機會從不同角度接觸科技，配合科技日新月異的發展。（吳）  

各位同學，你覺得甚麼是「福」？ 你會否認為「不用做功課？不用考試？不用返學？可以整天玩網上遊戲？」就是「福氣」？ 而身為成年人會否認為「升職加薪？工作穩定？可以環遊世界？」就是「福氣」？長者會否認為「長命百歲？兒孫滿堂？」就是「福氣」？這是世俗人認為「福氣」的特徵。 每年新年時，中國人對家人、朋友、親友等說出的祝福語， 希望對方在新年有「福氣」，家家戶戶都在家貼滿紅色的揮春， 希望迎春接福。耶穌告訴我們，人要追求天主的事才可獲得真正的「福」，我們應該如何去做？  我們要對別人有憐憫人的心，當我們知道別人需要別人幫忙時，我們要立即幫忙，如同學有不懂得做功課時，若你懂得如何做時，就要教導同學；如果你見到有同學在小息時獨個兒行來行去，你可以和他傾談或一起玩，不要讓他感到寂莫，因為主耶穌將天國的福氣指示給我們。真正的「福氣」可以在瑪竇福音第五章三至十二節真福十端反映出來：  「神貧的人是有福的，因為天國是他們的。 哀慟的人是有福的，因為他們要受安慰。 溫良的人是有福的，因為他們要承受土地。 飢渴慕義的人是有福的，因為他們要得飽飫。 憐憫人的人是有福的，因為他們要受憐憫。 心裏潔淨的人是有福的，因為他們要看見天主。 締造和平的人是有福的，因為他們要稱為天主的子女。 為義而受迫害的人是有福的，因為天國是他們的。 幾時人為了我而辱罵迫害你們，捏造一切壞話毀謗你們，你們是有福的。 你們歡喜踴躍罷！因為你們在天上的賞報是豐富的，因為在你們以前的先知，人也曾這樣迫害過他們。」 各位同學，希望大家在新一年的生活當中，經常幫助他人， 不斤斤計較，這才獲得天主給予我們真正「福」。 祝各位新一年學業進步！身體健康！ 

敬愛的爸爸 我最敬愛的長輩，就是我心目中的英雄── 我的爸爸！爸爸是一位警察，他身形高大，動作敏捷，常常令我佩服得五體投地。 警察的職務繁忙，爸爸常常很晚才回家，我能見到他的時間實在很少。記得有一次，我的朋友邀請我去她的生日會，我請爸爸陪我一起去，爸爸爽快地答應了，真是喜出望外。 可是，到了朋友生日的那天，我起床時發現爸爸竟然不在家。爸爸留下了一張紙條，上面寫著：「淇淇，爸爸今天突然接到通知，現在要回去上班了。我不可以和你一起出席生日會了，請原諒爸爸！」看完那字條，我覺得有點生氣。爸爸本來答應陪我去的，現在又不去！ 後來，我只能由媽媽帶著去參加生日聚會了。正當我們走到半路上的時候，突然見到一個小偷飛快地向前跑，一位警察鍥而不捨地在後面追趕。我再看清楚一點，立時嚇了一跳，原來那位追小偷的警察就是我爸爸呀！最終，爸爸把小偷捉住了。我向媽媽說：「媽媽，你猜猜那位警察是誰？」媽媽說：「我怎麼會知道呢？」於是，我朝著爸爸的方向大聲喊：「爸爸，你很英勇啊！」爸爸朝我們揮揮手，媽媽幸福地笑了，我更興奮得跳了起來。我和媽媽一路走向朋友的家，一路歡快地談論著爸爸…… 我最敬愛的爸爸，他不僅有一種不屈不撓的精神，還有一顆為社會盡責的心。我以爸爸為驕傲，他永遠是我心目中的英雄！ 鄺鍵淇 荔枝角天主教小學 五D   爸爸的手 記得那年暑假，我可以跟一直在國外工作的爸爸相見，多麼開心。最令我印象深刻的，是爸爸的手。 每次過馬路時，爸爸都會緊緊地抓住我的小手；到現在，我依然感覺到他手心的溫暖。握著爸爸的手是多麼安全，即使有猛獸出現，我也不會害怕。 看見爸爸頭上一根根的白髮，我就知道，爸爸的工作有多辛苦。可是，任性的我仍不斷嚷著要求爸爸陪我出去玩。這時，爸爸總是不忍心讓我失望，他會放下手上的工作，握著我的手，帶我到公園玩。直至我看到他那雙粗糙的手，變得紅紅腫腫的，我才學會懂事，主動跟他說：「爸爸，你去休息吧！」 每當我哭得很厲害時，在淚光中，我看到一個身影，那身影向我伸出一隻手，把我臉上的眼淚擦掉。那就是爸爸的手，特別溫柔，特別溫暖。不管甚麼時候，只要我有需要，爸爸就會伸出他的手，把我扶起來。 為了報答爸爸，我會努力讀書，長大後，努力賺錢，然後跟他手牽手，一起環遊世界。 黃文熹 德貞小學 六A     爸爸，謝謝你！ 「時光時光慢些吧，不要再讓你變老了⋯⋯」每當我聽到這首歌時，我就會想起爸爸對我的教誨。 念一年級時，我膽子小，所以只和一位同學成為了朋友。也因為我膽子小，不論他玩甚麼遊戲，我總會拒絕一起玩。不久，他開始不跟我玩了。一天，我終於忍不住質問他：「你為甚麼不跟我一起玩？」我的聲音充滿了怨憤，他竟然這樣回應：「就是因為你太膽小了！」聽了這句話後，我心裡非常不舒服，就跟他絕交了。 回到家後，爸爸看到我一副不開心的樣子，便問我發生了甚麼事，我就把整件事情的來龍去脈告訴他。爸爸聽完之後，嚴肅地對我說：「兒子，我們做人不可以那麼容易發脾氣，更不能因為別人坦白地說出你的問題，你就要跟他絕交。如果你真心想跟他一起玩，你應該主動一點，並要勇於嘗試，不要等別人來邀請你。況且，你經常拒絕別人，別人又怎會想跟你玩呢？」聽完這番金石良言，我感到十分內疚，也明白到自己的不足。 第二天早上，我馬上去找那位同學道歉，他接受我真誠的歉意，並跟我說了「對不起」。就這樣，我和他和好如初了。後來，不論是我或他，玩的時候一定會叫上對方。 經過這件事，我特別感謝上天給了我一個如此有智慧的爸爸。如果沒有他，我也不會結交那麼多的好朋友；如果沒有了他，我也不會像今天這麼快樂。爸爸，謝謝你！ 郭繼鴻 黃大仙天主教小學 五A   我最尊敬的人 我最愛和最尊敬的人，當然是我的家人，例如滿臉笑容的爸爸媽媽，他們經常把我從困難中拉出來。 對我來說，爸爸媽媽就是我心裡的小天使，他們永遠守護著我。面對頑皮的我，媽媽總是溫柔地呼喚我；常常不做運動的我，需要爸爸用獎品來吸引我多做運動。 其實，我一直以為被人責罵是沒有意義，但是，我現在已經明白了。雖然被人責罵是不開心，但這樣卻令我們成長，還能幫助我們改掉缺點。 雖然爸爸工作很忙，他也會抽時間陪我們。現在，我已經不知道自己該怎樣報答爸爸媽媽了。 楊海盈 梨木樹天主教小學 四D   父親的愛 父親啊，父親， 你真辛勞！ 你真偉大！ 沒有人比你更重要！ 父親啊，父親， 你像一個温暖的太陽， 暖透我的心扉， 滲透我的心坎， 觸動我的心靈！ 父親啊，父親， 你的心情像變幻莫測的天氣， 在我憂愁的時候，你為我而下雨； 在我生氣的時候，你變成暴風雨把人嚇退； 在我開心的時候，你為我放晴。 父親啊，父親， 你是我的影子， 每分每秒都在伴隨著我， 時時刻刻在默默守護著我！ 父親啊，父親， 為甚麼你無微不至地愛我？ 為甚麼你節衣縮食也要養活我？ 是因為我是你最愛的女兒嗎？ 父親啊，父親， 我會永永遠遠愛你！ 盧曉筠 香港嘉諾撒學校 六D     我最尊敬的人 日常生活中常遇到不少令我尊敬的人，其中我最尊敬的人就是我的爺爺。 爺爺的臉上有深深的皺紋，頭上有很多斑白的頭髮。雖然他的外形看起來比較嚴肅，但是他的性格開朗，臉上常常掛著開心的笑容。 我是爺爺最小的孫兒，他最疼愛我。我小時候，他住在我的家裡，常常帶我去玩，有時到公園，有時到山上看風景，有時更向我解釋一些我不明白的事情…… 爺爺是一個勤勞的人。當爸爸年紀小的時候，爺爺辛辛苦苦地照顧伯父、姑母和爸爸等五個兒女。現在他們已長大成人，各有自己的家庭，這全是爺爺的功勞。 我十分尊敬爺爺，因為他對社會作出很大的貢獻。他把自己辛辛苦苦賺來的錢，捐給中國興建公園和重建道路。 爺爺現在十分健康，我也感到十分開心。我愛我的爺爺！ 楊宇熙 油蔴地天主教小學（海泓道） 三D   親愛的萬能爸爸 我的爸爸是一個非常有趣的人，他有別於一般面露嚴肅的父親。他有時會耍帥，有時會唱歌，有時會說笑話，所以我很喜歡他。 爸爸平日在早上九時上班，晚上十時多才回來，我很少時間可以和他談天。爸爸是一位廚師，他煮的食物很美味。在他放假時，他總會煮一頓海鮮大餐給我們享用，十分美味。 爸爸是我家的「開心果」。他有時會用普通話跟我們說話，但那帶著古怪腔調的普通話，總是讓我們禁不住笑了出來。另外，爸爸說的笑話十分逗趣，他曾說：「有一天，小明不懂得做中文作文，他便拿字典來翻查。他不斷查都查不到，便問姐姐為甚麼查不到中文字。姐姐一看小明手中的字典，便笑著告訴弟弟，他手上的是一本英文字典，不是中文字典！」我很喜歡這個笑話呢！ 爸爸也是我們家的「大力士」，有甚麼需要幫忙搬的，找他就對了。當然，他也是家裡的修理員，衣櫃、天花板、書櫃、電腦……這些東西他都能修理好，我覺得他十分厲害。 親愛的爸爸，萬能的爸爸，我最喜歡你！ 彭美怡 石籬天主教小學 五C    

   對於電腦繪圖，不同的人持不同的意見。有些人認為電腦繪圖的藝術欣賞價值，遠不及手繪圖。有些人喜歡電腦繪圖，因為電腦繪圖帶有一份時尚的感覺。以電腦繪製的圖畫很獨特，很容易被人認出，主要是來自上色的方法。大家知道電腦繪圖是怎樣上色嗎？其中一個方法，首先，繪畫者在可以繪圖的電腦軟件，建立一個檔案；然後，利用軟件內的繪圖工具，繪畫一個外框，這外框用於限制上色的範圍，再選一隻顏色，按下填色鍵便完成了。 有很多人對電腦繪圖存有誤解，以為用電腦繪圖的速度很快。對，若果只是按一下鍵，就能完成一個工序，當然很快。不過，優秀的畫者是不會只著眼於速度。法國畫家馬克．布塔方（Martin Baltscheit）很會使用電腦繪圖， 我曾在這裡說過他喜歡加些手繪質感和細節，以豐富電腦繪製的畫面。馬克的另一作品《跟莫克一起環遊世界》（圖：英文版 Around the World with MOUK: a trail of adventure）於2009年出版，同樣是以電腦繪製，他再次讓我們驚嘆電腦繪圖的美。 從《跟莫克一起環遊世界》的封面，我們可以看到圖畫有很多細節。這本書的故事內容講述主人公莫克，到不同的地方旅遊。若我們翻開他到達希臘的那一頁，藍色的調子充滿希臘風情。莫克走上希臘的街頭，看到身邊的人物各自忙碌；仔細觀察，發現除了當地居民，還有些遊客正在參觀⋯⋯豐富的細節使人目不暇給。原來，除了加入手繪的質感，還可以加上很多圖畫細節，豐富畫面。馬克深明電腦繪圖，優點是速度快， 因此他就能夠多畫細節， 充分發揮電腦繪圖的長處。其實，電腦繪製的圖畫讓人感覺時尚， 是使用電腦繪圖的畫者，繪畫具有時尚感的畫風，好像馬克在這本書所繪畫的人物、物件和背景，以及配色技巧等，充分表現他個人的時尚品味。   繪圖的電腦軟件和硬件，經過多年的發展後，已可以模仿手繪的效果；只要兩者同時製成印刷品，有時候很難分辨是否電腦繪製的圖。若果大家用電腦繪圖，你會選擇發揮電腦繪圖的特點， 還是用電腦繪圖刻意模仿手繪的圖畫呢？