昔日文章

（本報專題）適逢今年是花地瑪聖母顯現一百周年，鮑思高出版協會──良友之聲出版社為此舉辦香港與澳門中小學，以及香港堂區主日學的相框設計比賽，宣揚花地瑪事跡及其意義，推動對聖母無玷之心敬禮。頒獎典禮於四月二十九日假嘉諾撒聖瑪利學校舉行。 主日學親子組冠軍高紫妍 ── 聖猶達堂 高媽媽決定與女兒紫妍參賽時， 就讀天主教學校的弟弟立即詳細把花地瑪顯現事跡告知一二，原來老師曾在在課堂中講述事件，令弟弟取得事件其中兩個重要的資訊──火球般的太陽及恭念玫瑰經。紫妍在相框上畫上太陽及貼上自製的紙玫瑰，弟弟則貢獻了念珠上的十字架。紫妍希望日後能學習誦念玫瑰經，高媽媽表示十分樂意教導。媽媽補充，「參加了這次親子組比賽，自己對聖母顯現除了有深入了解外，亦可與子女一同設計及完成作品，是很值得的。」 高小組冠軍郭珮瓏 ──天水圍天主教小學 珮瓏透過視藝科老師在課堂中講解，以及在互聯網上取得有關花地瑪聖母顯現的資訊，例如村長為取得聖母預言，把三位牧童困在房中。她說：「若我是其中一位被困牧童，我會祈禱『祈求天父賜給我力量，相信天父，相信自己。』每晚，我都會與天父爸爸及聖母媽媽傾訴心事，訴說每日所發生的事情。」珮瓏對於有機會參與這比賽，覺得非常高興，她分享提交作品時的情景，「同學看見我的作品，都表現驚訝和欣賞，當時我內心真的開心到飛起來。」 高小組亞軍張學研──嘉諾撒聖心學校（私立部） 「當公布比賽成績時， 我感到很高興，猶如奇跡發生在我身上。」學研談及她的創作意念，是來自她曾看到一個鑲滿鑽石的相框，「因為它閃閃發光，吸引我留意相框內的相片。」因此，她參考此意念，更取得網友棄掉的物料製作參賽作品，然後製造出閃爍觸目的相框，呈現相框內花地瑪聖母的圖片。學研說她對聖像很感興趣，「每當宗教科老師講解天主教聖人事跡時，我都會特別留意，也留著小小的聖像畫作為書籤，更不時走到學校聖堂內的聖像前祈禱。」 高小組季軍李樂儀──瑪利諾修院學校（小學部）  對於花地瑪信息， 樂儀對祈禱及悔改有深刻的體會。她的作品是以雙手合十提著念珠來表達祈禱，「這個創作意念，如同今年我在復活節時欣賞的沙畫影片，藝術家利用沙畫表達耶穌被釘十字架及復活， 當中的人物都是手持念珠來祈禱的。」對於悔改，樂儀表示：「有時候，我對媽媽的態度不太好，藉著媽媽的提點與不斷的自我反思，我也感到悔意，因此嘗試改善自己；今年的母親節，我考慮送一張親手繪的畫給媽媽， 作為母親節禮物。」 鮑思高慈幼會中華會省省會長斐林豐神父表示，透過此比賽，小朋友與家人能欣賞花地瑪顯現的奇妙事跡，是非常有意義的。鮑思高出版協會社長梁熾才神父認為，家長或師長必須向小朋友悉心解說花地瑪顯現的信息，才可透過相框設計，把信仰傳揚開去。 事件中，小牧童與成人的角色有別。斐神父回憶說： 「天主、聖母挑選了三位年齡分別為七、九及十歲的小牧童傳達重要信息；為當時年齡相近的我及其他小朋友來說，是相當吸引的，因為天主喜愛把奧跡啟示給小朋友。」但對成人來說，花地瑪顯現事件卻甚具挑戰性，斐神父說：「為當時的聖職人員及成人而言，他們必須具備謙遜的態度，才能注意到三位牧童所說的話。如同主耶穌曾說『父啊！天地的主宰，我稱謝你，因為你將這些事瞞住了智慧和明達的人，而啟示了給小孩子。是的，父啊！你原來喜歡這樣做。』（路十21）」 梁神父則提醒，「現代人對天主、祈禱、罪的意識相當薄弱，藉著一百周年的契機，可讓人認識花地瑪，在聖母帶領下接近天主，加深對天主的認識。」他續說： 「學生們要謹記勤做補贖克己，盡力做好家庭與學業本分，聆聽父母及老師意見；也要時時祈禱和誦念玫瑰經，好能更接近天主；同時把自己奉獻給聖母，走向救恩的道路。」 公教畫家劉婉婷認為小孩是最佳的藝術代言人。在沒有限制的情況下，小孩隨心所欲，擁有無限創意，在適當的機會下，小孩更能發揮意想不到的藝術創意，如同是次比賽一樣。她發現參賽作品水準甚高，令人驚喜，「有學生利用馬賽克技巧設計作品，製作者必須具有堅忍和耐力，放棄玩樂而去完成作品，如同耶穌本著犧牲精神，被釘十字架般。」對於是次比賽中的親子組別，劉認為父母與孩子結伴參賽，在創作過程中，透過互相合作、商討、聆聽與接納，對雙方關係必有得著。（馮）     

假如時光倒流 每當我看見可愛的表弟額頭上那道刺眼的疤痕，就感到十分後悔。為甚麼我當時要把他甩開？假如時光能夠倒流，我希望可以回到那一刻…… 還記得那是兩年前的一個新年假期，我們一家到舅舅家過了一個傳統的新年。我十分期待、雀躍，因為舅舅家是三層高的別墅，我還可以和可愛的表弟一起玩耍。表弟剛滿三歲，他很喜歡整天跟在我後面，還會用很可愛的聲音吸引我跟他玩。但是，幾天過後，我就開始覺得有點厭煩。 有一天，我和表弟在二樓的書房休息，我拿起我最心愛的偵探小說出來專心地閱讀。這時，表弟卻在叫嚷：「哥哥，哥哥，可以陪我玩嗎？」我說：「哥哥一會兒過來。」然後，我就繼續閱讀偵探小說。我看得十分入神，正當我看到高潮時，小說裡的案件快被破解之際，表弟竟然使勁地拉了我一下。他這一拉激起了我心中的怒火，怒火像火山爆發一樣，我一手把他甩開。當時，我只看見表弟先是失去平衡，然後撞到了書枱的角上，他的額頭起了一個膿。他立即像決堤的河水一樣哭泣起來。我頓時腦海一片空白，不知所措⋯⋯ 自此以後，表弟的額頭上就有了一道明顯的疤痕。我為這件事感到十分內疚。但是，天真的表弟每次看見我，依然是很渴望跟我玩耍；他沒有生我的氣，令我覺得更內疚了。 真希望時光能倒流，回到那一刻，讓我可以停一停，想一想，用說話代替動作。但是，我知道，歷史是不能改變的，時光是不可以倒流的。無論我是多麼後悔，也改變不了事實。 我可以做的就是記取這個教訓，以後做事前要想清楚後果，凡事「三思而後行」，減少做錯事的機會。 黎明灝 聖文德天主教小學 五EL   戶外學習日 上星期五，我們全班同學一起到大自然教育中心參觀，我的心情十分期待。 一進入大自然教育中心，我看見有的人在到處遊覽，有的人在購買紀念品，有的人在幫遊客拍照留念。首先，我到了園圃參觀。我在那裡看見一塊正正方方的農地，那是供給我們耕種用的。之後，我看到有一位農夫向我們示範。他示範完畢，我立刻拿起一把鋤頭挖掘泥土，然後播種。播種期間，農夫提醒我們不要將種子放入泥土之間，我在農夫的指示下慢慢地澆水，再翻一翻，終於完成了。這個活動令我感到又辛苦又開心，這時我立刻向農夫遞上一瓶清水，讓他歇一歇。　 然後，我們參觀鳥湖。鳥湖旁邊，我看到有一隻很孤單的天鵝，天鵝身上有一些黑黑的羽毛和被刺傷了的翅膀。看見牠很悲慘的樣子，我立刻上前安慰牠說：「不要哭吧！」我安慰後，牠像主動地與其它天鵝結識和玩耍。這樣，我不再擔心了，立刻向牠揮手告別呢。 離開鳥湖後，我們到了昆蟲館。昆蟲館內有千變萬化的昆蟲，有蝴蝶、甲蟲、蜜蜂等。蝴蝶飛翔的動作像穿上七彩繽紛的裙子，蜜蜂尖尖的刺令我避開牠呢。但最令我驚訝的是甲蟲，甲蟲有硬硬的殼，像烏龜一樣。為避開我最害怕的蜜蜂，我立刻做出鬼臉，以示恐嚇牠們。 今天我感到很辛苦呢！因為當我耕種的時候，鋤頭是重重的，令我明白到農夫的艱辛及「粒粒皆辛苦」的意思。 陳子泓 東涌天主教學校 三C 最難忘的回憶 小學階段最後一年的復活節假期，我校舉辦了第三屆四天三夜的台灣海外交流團。我有幸和三十位同學及老師們一起去交流，這為我們小學畢業前添加了難忘和寶貴的回憶，同時學到更多的課外知識。 我最喜歡也最難忘的一個環節，是和台灣當地的學校交流。台北市士林區雙溪國民國小是台灣著名的特別學校，因為那間學校到處都是花草樹木，不知道的，還以為自己來到郊外呢！我校的學生比他們多五百多人，可是校舍卻比他們的規模小一倍。 活動一開始，兩間學校互相介紹。我們準備了一些節目表演，氣氛煞是熱鬧啊！然後，我們就進行分組活動。我們的組別由葉晴和陳欣玫帶領，這兩個熱情的女孩真是很活潑呢。她們把我們陌生的感覺都拋開了！我們發現，他們學校不只有中、英、數等日常課程，還有不常見的布偶戲課。因為他們需要上戶外活動課，他們的學校種滿了花草樹木。戶外活動課可以玩滑降、爬樹、攀樹⋯⋯很幸運，我們可以體驗這些活動，這些活動也考驗我們的勇氣。其實，我們做很多事都需要勇氣，這也是那所學校的特別之處，著重培養學生的勇氣。 最後，終於到了離開的時候，我們玩得流連忘返，很想繼續留在那兒呢。直到現在，一切仍然記憶猶新，彷彿是昨天發生的事。 林思鈮 嘉諾撒聖心學校（私立部） 六B     鹽田梓朝聖 四月三十日，學校舉辦了一次朝聖之旅，我是被邀請參與的其中一位幸運兒。當天，我們在西貢碼頭乘小艇來到「慈悲禧年」旅程的目的地——鹽田梓。當我們來到聖福若瑟神父的故居時，看見那不堪的佈置，我心裡暗暗地佩服這一位為將天主教傳入中國而堅持到底的傳教士。 到過福若瑟的故居後，我們走到聖若瑟小堂。小堂裡洋溢著古色古香的風味，跟我到過的教堂差異甚大，它真是別具一格呢。經過一番參觀後，我們到鹽田走了一趟。經過那裡的義工講解，我才了解到鹽的製造過程以及這裡籠罩著寂寞氣氛的原因：鹽田梓的確曾被荒廢，後來由一群熱心的義工重新開拓。 參觀過鹽田後，我們再次踏足聖若瑟小堂參與感恩祭，這是令我印象最深刻的時刻。神父在感恩祭所講的話，至今依然言猶在耳，他道：「是次朝聖是耶穌邀請我們到一個寧靜的環境輕鬆一下，藉此回到自己心內的深處，找回在生活中忘掉的態度和價值。」神父的話讓我慚愧了，因為我在平日的生活中，真的只顧著自己，不停地忙碌，卻忘記了天主。 這次朝聖之旅提醒了我無論多忙碌也好，仍要抽時間陪伴天主，不可讓一些重要的事物和正確的生活態度悄悄溜走。這真是一次非凡的朝聖之旅！ 黃晴欣 瑪利諾修院學校（小學部） 五丁   難忘校園一角 在校園裡生活了六年，這兒帶給我無限的歡樂，留下了不少回憶。有一個地方更是見證了我的成長，令我從膽小變得自信，滿載了許多快樂的時光。那就是我和同學時常去的地方——禮堂。 禮堂的最前排是舞台，全校的學生都踏足過這散發光輝的舞台。回憶一年級時，膽小的我和同學在此參加歌唱比賽。但是，我們實在太緊張了！我們呆呆地站在台上不知所措，而台下的同學看見我們的樣子都哈哈大笑。當時，我們十分尷尬呢。後來，老師鼓勵我們把歌曲唱完。雖然我們最終不能獲獎，但是讓我們明白做事要有自信。 三年級的時候，我和同學再次踏足舞台表演唱歌，我們已經不再那麼膽小了。我們仍有點兒緊張，台下的觀眾卻聽得入神。我們唱得更加努力，最後我們獲得冠軍及最佳台風獎。我變得堅強了，真是要謝謝這個舞台。 除了表演，舞台還令我經歷了很多事情，例如頒獎典禮、匯演、中英文日的比賽等。禮堂充滿了我和同學在舞台上的回憶，令我畢生難忘。 除了舞台，寬敞的禮堂也令我十分難忘。每次有活動，這兒都會擺放著一排一排的椅子。每次看到這些擺放整齊的座位，我的腦海就會呈現出我和同學坐在禮堂一起看影片、觀賞話劇的場面。大家都歡歡喜喜，熱熱鬧鬧。我實在留戀這個地方。 時光飛逝，不知不覺，我快要升上中學了。希望這個光輝閃閃的禮堂，繼續滿載我和同學的回憶，永遠不要消失⋯⋯ 黃鈺婷 彩雲聖若瑟小學 六A   難忘的校園生活 不知不覺，畢業的腳步已漸漸地向我們走近。回想起當初，我們剛剛來到這間學校的時候，就好像初生嬰兒一樣，好奇，卻又害怕；自由活動時，我們就像迷途的羔羊，站在原地，不知所措…… 那時候的我們，懵懵懂懂。還記得開學的第一天，我們甚麽都不懂。轉堂時，我們說說笑笑，很是歡樂。但在這時，一位老師走了過來，問我們為甚麽那麽吵。那時，我們才知道，原來香港的學校沒有所謂的課間活動……經歷了快兩年的時候，我們改變了很多，也學會了很多…… 現在，我們快要畢業了。我們的心中縱使有千言萬語，但也沒有辦法一一訴說…… 多年後，當我回想起這兩年來的點點滴滴，相信這將會是我一生中最最珍貴的回憶。回憶中，我們都是青澀的少年、懵懂的孩子，我們從不認識，到今天親如至親；從形同陌路人到彼此幫助，這都是我們在這兩年中所獲得的最珍貴的寶藏。 希望在多年後，當我們重返舊地時，我們仍不會忘記彼此那張熟悉的臉龐…… 王麗欣 白田天主教小學 六C