昔日文章

第一次世青之旅 宋天宙 香港鄧鏡波書院 五甲 今年七月底，我參加了在巴西里約熱內盧舉行的第二十八屆普世青年節。這個旅程由開始計劃到起行，差不多有半年多的準備時間，期間的培育活動除了讓我在心靈和信仰上準備外，還有行動上的準備。這個旅程所用的物資非常多，我們出發前分工合作，完成任務。 到達巴西之後，大會的義工便帶領我們去參觀曾使用中文作教理講授的地方。晚上， 我們不知道該在哪裡睡覺。當我正疑慮時，大會義工便走過來跟我們說：「寄宿家庭在外面正等著你們。」那一刻，我感受到天主對我們的照顧，仿如《主慈頌》的歌詞：「祂未曾應許天常蔚藍，祂未曾應允花兒常開，祂卻恩許祂的慈愛常在」。 整個旅程中，世界各地的青年人都和我們一齊拍照和交換紀念品。還記得乘搭地下鐵路的時候，非常擠逼，列車上都擠滿世青的參加者，大家一起高聲地唱世青的主題曲，那種感覺確實很特別。我完全體驗到教友的共融合一。雖然我們的膚色和種族不同，但大家都分享著同一的信仰。 這次的旅程，給我一個反思的時間，還讓我有一些寧靜的空間去思考我和天主的關係。還記得陳樞機問我們的問題：「你們是不是稱職的徒弟？反省自己有沒有盡最大的努力去傳福音？」今次世青經歷讓我有很大的得著，令我在信仰上成長，也增強了我待人處事的技巧。   下屆世青，2016年波蘭見！    第一次到仁愛之家服務    龔兆麒 彩虹邨天主教英文中學 二D 八月十日，我跟隨輔祭會第一次到南昌邨的仁愛之家，參與義工服務。我對那裡充滿疑問，因為過往從來未曾參與過這樣的義工服務。 仁愛之家位於南昌邨昌哲樓地下，那裡的地方十分狹窄，四處擺滿了雜物，例如：桌子、椅子和食物等⋯⋯。那裡光線不足， 地板不是很乾淨，令我感覺很不自在。我想，在這裡吃飯，可以嗎？  從門口看進去，只見義工們辛勞地服務：有的在打掃，有的在洗衣，有的在運送食物⋯⋯。修女和其他義工在廚房裡烹調食物，他們的臉上充滿著笑容。 在外排隊等候進來吃飯的人有很多。看起來，他們很焦急，不過還算守秩序。十時正， 修女敲起了鐘。門一打開，眾人魚貫而入。突然有一個人從門口昂首闊步地走進來，他的樣子很兇，走起來像一隻野獸。我和其他人都很害怕。 大家取飯後，就安靜地享用午飯。他們吃得很快，過了不足五分鐘，有的人在排隊等候添飯。他們很有禮貌，並很整齊地排成一條直線，除了那人外。 我當日負責分派餸菜。當我問他們餸菜是否足夠時，他們都禮貌地回答。突然，那個兇神惡煞的人，又再次走過來。他前來，不知怎樣的，令我不知所措。我同樣客氣地問他需要多少的餸菜，他立時破口大罵，粗魯的呼喝我：「你跟我盛個滿滿的！」最後，更指著我說了一番粗言穢語。我登時感到愕然！我當然不服氣，想回敬他一句話，但想到自己不應以惡報惡，便沉著氣，繼續服務。 我看見他回到座位後，故意把所有飯菜倒在地上，並喝罵：「修女，立即開門！」 修女處變不驚，見情況危急，就開門讓他離開。他便神氣地擺著架子離開了。臨離開前，還大罵我們是瘋的。其他人似乎很習慣這種場面，繼續享用午飯，只有我們既驚訝又緊張。此刻，我在腦海裡反覆出現了許多疑問。 為甚麼他要如此浪費食物？世界上不是有更多更不幸的人連吃也沒有機會嗎？為甚麼他要大吵大鬧？他會不會是個精神有問題的可憐人？  他們吃了飯後，我們協助修女派發水果，他們高興得很。我也高興。過了一會兒，修女和其他義工們感謝我們的幫忙。最後，修士給了我們檢討和反思，我們就離開了。     雖然有一些問題，我仍然找不到答案，但想起修女、義工和那些前來吃飯的人的笑臉，我很滿足。這次活動令我獲益良多！ 

   每周，學生都在周記跟我分享生活裡的點滴。已是六年級生的他們，有時候難免把我當成戀愛專家，跟我訴說他們的戀愛煩惱，這些問題真的不容易回應！於是，我把《班愛安娜》（B e n L i e b t Anna）這一本成長小說書帶進教室，讓他們明白甚麼是愛？並由他們來撥開戀愛的迷霧，認清自己追求的究竟是甚麼。 十歲的班（Ben)，愛上從波蘭轉校過來的同學安娜（Anna）。可是，他不懂得怎樣應付，甚至不清楚自己算不算在戀愛，因為這是他第一次的「戀愛」。戀愛的感覺是怎麼樣？相信這是一般少年人都感到好奇的。作者赫爾德林（Peter Haertling）用細膩的筆觸刻畫了墮入愛河後的班，既形象化，又幽默有趣。以班的哥哥禾哥的說法，愛上一個人的時候，我們遏止不了他的身影在腦海出現，感覺就像肚子痛一樣。班聽了哥哥的話，彷彿也感到胸口、肚子漲鼓鼓的。 愛所能帶來的不只甜美，還有嫉妒，我們會因為對方跟其他異性說話，會因為對方不理睬自己，而感到不是味兒，並因此而做出種種傻事。像班，當看到安娜跟其他男同學在一起的時候，他的情緒便被妒意控制，為了報復，他不只戲弄同學，跟同學吵架，甚至出手打人。原來，愛情最傷人的地方是嫉妒，我們會為愛感到傷心、難過。要怎樣做才能解決問題？班選擇了寫信給安娜，直接告訴她一切。要學懂愛，坦誠和尊重是重要的，因為我們必須坦誠溝通，讓對方知道自己的想法，了解自己的感受，這樣，才能在互相尊重的前提下交往。 當成人知道少年人在談戀愛的時候，馬上想到的是 ── 談戀愛會影響成績！對的，班愛安娜，腦海裡只惦記著安娜，連數學作業也做不來；也因為安娜的緣故，班在課堂上常常走神，沒法集中聽課。然而，愛情只能帶來負面影響嗎？有時候，愛情能讓一個人變得更好。安娜的出現令班的世界完全改變， 從前愛挖鼻孔，不修篇幅的他，竟自動自覺打扮得整整齊齊。 為了安娜，他不斷完善自我。班變得喜歡上學，喜歡有安娜在的學校；他開始在意自己的表現，以前從不介意被別人批評球技差劣的他，居然搶著踢球，目的要讓安娜看到自己的英姿颯颯；為了讓安娜的家人對自己有良好的印象，他將自己好好打扮，再塗了爸爸的刮鬍水，然後出門赴會。班注重自己的外表，這出於尊重—— 尊重自己，也尊重自己所愛的人。學會尊重，學會在愛中互相提點扶持，就正是少年成長的必經階段。 成人為要阻止少年談戀愛，常用的是高壓手段，但效果往往如班對媽媽所說的：「你們也不可能阻止的。」成人應以怎樣的眼光看待孩子們的戀愛？我想沒有定法，但我們可以參考班的父母的做法，看看會否為自己帶來新思維。班的父母樂見班跟安娜成為朋友，這是出於對班的信任，他們主動邀請安娜到家中作客，從而認識、了解安娜。他們更樂意向安娜的家人提供協助，就這樣，兩家人因為孩子而成為好朋友。 其實，父母能在孩子身邊伴隨，指引如何在愛情路成長，這有多好！班的導師賽伯曼先生在黑板上「班愛安娜」的大字下，寫了同樣大小的四個字──「安娜愛班」。少年人談戀愛，往往以為自己能為愛犧牲，為對方付出一切，並以為這是一件很偉大的事。可是，他們不明白「愛是兩個人之間的事」 ── 這是賽伯曼先生對愛的看法。兩個人同時愛對方，並願意為對方犧牲付出，這才是真正的愛。賽伯曼先生以「班愛安娜，安娜愛班」，讓班中每一個孩子都明白愛的真諦。   雖然，隨著安娜的離開，這段純真的戀愛可能也隨之而逝，但《班愛安娜》一書讓我們明白， 少年人也有少年人的戀愛，當他們懂得甚麼是愛，也認真地面對愛的時候，他們正經歷了個人的成長，變得更體貼、更尊重對方，終而成為一個成熟的人。

   「砰！」一響槍聲，前教宗若望保祿二世受傷倒下。1981年5月13日，一名槍手在梵蒂岡聖伯多祿廣場企圖射殺教宗，槍傷使教宗的性命懸於一線。經過搶救和數月治療，教宗受了不少的痛苦後，逐漸康復過來。事件發生後的兩年，臨近聖誕節，教宗決定到牢獄中探訪那名槍手，並親口告訴他：「我已原諒了你！」這份最大的聖誕禮物，就是愛。      （本報專題）天主教領島學校本年度訂立真福若望保祿二世為學校主保，於十月二十二日舉行主保瞻禮祈禱會及連串活動慶祝，該校校友甘寶維神父及葉寶林神父應邀出席。除播放真福的生平短片，該校亦舉行填色及撰寫禱文比賽，更邀請兩位校友神父分享及祝聖真福的聖相。 以言以行 影響生命 「如果我是那被寬恕的槍手，我定會感受到教宗的偉大」，四年級的蔡景豐表示，他和另外三位同級同學接受本報記者訪問，分享參加主保瞻禮慶祝活動的感想。景豐補充：「我願意學習他寬恕別人和對他人的關愛，像他一樣，時常關心有需要的人。」槍擊事件亦同樣給謝樂怡留下深刻印象，「我學懂了寬恕別人，不要因小事發怒。」 另一名同學黎咏琪則難忘真福於接見群眾時，吩咐護衛不要阻止孩子們接近他，還抱起了小孩子的畫面。「有機會我也希望能像甘神父那樣， 面見教宗」，咏琪笑著說，「從真福年輕時的經歷，我也學到要勇敢面對困難，不要放棄。」真福若望保祿二世生於波蘭一個虔誠的公教家庭，年幼喪母、少年時期痛失兄長；他就讀大學時因二次大戰爆發，被迫停學； 在納粹德軍和前蘇聯的共產主義政權統治下，他亦無懼種族和宗教逼害， 一心一意尋找天主，回應天主的召叫。1978年10月16日，若望保祿二世在眾樞機的投票下，當選第264任教宗，是教會首任非意大利裔教宗。 蔡穎琪對此亦深感認同，「我們應該學習真福若望保祿二世的樂觀」，這也是他對天主的依靠，「即使遭遇不幸，他從沒有抱怨，仍然堅持積極生活。」穎琪更感謝真福對世界的貢獻，為世人立下榜樣，「他是出國遠行最多的教宗，到世界各地探訪有需要的人，而且喜歡親近群眾。」在位26年多，他出國訪問104次，與政治人物會面，亦接觸各地信友、青年和病患弱小。 以心以身 實踐美德 若望保祿二世指出對天主的信靠是為信仰作見證的聖德，他曾表示：「聖德，是不需要語言就能說服人的信息，是基督面容活生生的反映。」（《新千年的開始》宗座文告7）穎琪續道，「我希望天主賜我力量，讓我學習主保的德行，有一顆懂得感恩和寬恕的心。」這也是她在撰寫禱文比賽中寫下的心聲，雖然只是寥寥數句，也沒有獲獎， 卻是心底說話。景豐亦表示會學習真福，傳天國的福音，「聖誕節快來了， 我可以參與報佳音，將耶穌基督降生成人的事跡告訴別人。」四位同學都求主保聖人代禱，讓天主恩賜他們，能實踐真福的德行。 那掛在學校外牆、在活動當日祝聖的主保聖相亦給咏琪、穎琪二人留下印象。「那幅聖相很巨大，相中的主保穿著教宗袍，手握權杖，向眾人揮手」，穎琪詳細地描述，咏琪補充道：「而且他面帶笑容，樣子很開心！」 該校宗教科李珈琳老師觀察到真福若望保祿二世的事跡，比較貼近學生的生活，受槍擊一事對他們而言最深刻，「短片播映到這一幕，同學們都『哎呀！』地驚叫起來。」李老師亦表示她會以真福的事跡，提醒同學們相親相愛，「他們起爭端時，我便會用槍擊事件中真福的寬容， 提醒同學要懂得彼此包容和寬恕，十分具體。」 她亦留意到學生特別有興趣認識真福若望保祿二世，「校內也有向同學講述其他聖人的事跡，但一些年代久遠的，在圖像方面，有的只有聖像畫。」她笑道，「但播放真福的短片時，學生會好奇地問：『為甚麼教宗若望保祿二世有相片、有電視片段呢？』」校方亦期望同學們學習主保克服困難，永不放棄的堅持，並珍惜所有，努力學習，在生活中關懷弱小。 若望保祿二世於2005年病逝，2011年列品真福，瞻禮為10月16日。他以一生維護信仰、真理及和平，正讓我們在他身上看見天主是愛。（澄）       天主教領島學校於1955年5月由白英奇主教奠基，原址位於黃大仙竹園徙置區。1980年竹園區拆卸重建，學校遷至何文田俊民苑現址。遷校後，該校一直未有訂定學校主保，去年向教區申請以真福若望保祿二世作為主保。    

  假如老師給你一條作文題目「我的好榜樣」，你心目中的主角會是誰？紅歌手？成功商人？或是太空人？由教會冊封的聖人就像天主賜給我們的領路人，是我們生活的榜樣，並時常為我們代禱。深井天主教小學積極在校內推廣聖人，鼓勵同學們以聖人為模範，效法基督 。   假如老師給你一條作文題目「我的好榜樣」，你心目中的主角會是誰？紅歌手？成功商人？或是太空人？由教會冊封的聖人就像天主賜給我們的領路人，是我們生活的榜樣，並時常為我們代禱。深井天主教小學積極在校內推廣聖人，鼓勵同學們以聖人為模範，效法基督 。 （本報專題）教會內的聖人懷著忠誠堅貞的信德、在困難中常存的望德和出類拔萃的愛德生活，當天主有力的見證人。他們完成在世的旅途後，在天上同享天主的光榮。在深井天主教小學內，四處都能發現聖人的「蹤跡」：操場、禮堂、教室、音樂室，甚至是實驗室，都掛起了聖人的畫像、聖相和金句，聖人無處不在。該校在前校監羅國輝神父的推動下，為每個班級安排主保聖人，希望學生能更了解教會推崇的德行，和聖人的生平，好好學習。 散播愛的種子 該校四年級的主保聖人為真福德蘭修女（1910-1997），對當日接受本報訪問的同學而言，這位真福的德行給他們留下最深刻的印象。「她隻身到印度服務，照顧窮人和病人，待他們如上賓，讓他們能有尊嚴地生存、有尊嚴地離開這個世界」，五年級生許安樺認為真福的事跡激勵了他熱心服務。安樺分享他的反省，「我會熱心參與售賣慈善獎券，也明白到不應抱怨風紀的當值時間長，而是該學習德蘭修女熱心助人的精神。」 和安樺非常要好的楊景晞認為，德蘭修女不追求物質生活，是他學習的對象。「她將諾貝爾和平獎的獎金全數捐給窮人，也沒有出席豪華的晚宴；她總是穿樸素的衣服，過儉樸的生活」，景晞表示。「我則認為德蘭修女的無私奉獻最值得學習，」六年級的溫柏喬表示，「人們並沒有要求她做甚麼，她卻甘願為他們獻出一生，她現在必定在天國快樂地生活。」認識真福，柏喬也有所領會，「我學會不要計較太多，而是要包容，在日常生活中做更多愛德服務。」 傳揚福音喜訊 除了實踐耶穌愛人如己的誡命，聖人在福傳方面亦擔當了重要的角色。實驗室並不是同學經常使用的房間，聖高比的畫像在該校的實驗室裡顯得悄然獨特。聖高比談不上是香港的學生熟悉的聖人，出乎意料之外，他卻是蔡子筠最欣賞的聖人。聖高比（1894-1941）是波蘭籍方濟會神父，一生熱愛聖母，曾遠赴亞洲傳教，到過日本，也到過中國及香港。「他是一位殉道聖人，」在納粹黨集中營裡，為了拯救一名同伴的性命，高比神父自願犧牲。子筠表示她在聖高比身上學懂犧牲，為同學和有需要的人貢獻自己的時間，「我也願意學習他對聖母的敬愛；在玫瑰月期間我也常誦念玫瑰經，亦有準備玫瑰花送給聖母媽媽。」 該校五、六年級的主保聖人聖保祿宗徒（公元一世紀）和聖方濟．沙勿略（1506-1552），均是傳教士的表樣。前者於初期教會積極傳教，毋懼猶太人同胞的誤解和羅馬人的施壓，勇敢向外邦人宣告天國的喜訊；後者為耶穌會士，在東亞地區傳教十多年，最後更死在廣東省上川島。羅巧楠表示，認識了聖保祿宗徒歸化的事跡後，她更明白天主的慈愛，「聖保祿曾迫害基督徒，但他認識天主的安排後願意改過，最後成為偉大的宗徒。我學到所有人也有缺點，但只要我們願意改過，天主便會寬恕我們。」 此外，該校一和三年級的主保聖人分別是聖家和中華聖母，至於二年級的主保，是守護天使。二年級的吳冠達和陳思穎，是該校的宗教大使，平日會帶領祈禱，也會在祈禱室維持秩序。年紀小小，他們沒有像其他學兄學姐般，把主保的事跡、經歷娓娓道來，冠達只是簡單地說：「我信守護天使在我們心中，他會提醒我們做好事，不要做壞事。」 聖方濟．沙勿略的慶日將至，為加深學生對聖人的認識，校方特意製作壁報板介紹。該校宗教科劉佩微老師表示，除了透過教室內的畫像和金句介紹聖人予學生認識，校方亦有其他相關活動，「我們會為聖人製作壁報板，也會在聖人瞻禮日的早會上講述他們的事跡。此外，我們還會定期播放相關的宗教電影，並藉遊戲、做手工、祈禱等讓學生更了解聖人，並鼓勵他們學習聖人的芳表。」 聖人都是忠於基督的典範，也是我們基督徒的榜樣，主保聖人更保證為我們轉禱。其實，人人皆可成聖，因為每個人與生俱來都有善的本質，通過祈禱和福傳，願我們都能在每日生活中成聖自己，聖化他人。（澄） -------------   聖方濟．沙勿略（St. Francis Xavier） （慶日：十二月三日） 聖方濟．沙勿略是西班牙人，是耶穌會早期五位核心成員之一。他懷著熾熱的心火，一生致力傳揚基督福音，首先到印度傳教，尤其關注兒童、貧病和老弱，其後又到斯里蘭卡、馬六甲、日本等地傳教。1552年，沙勿略神父到達中國邊境，無奈不獲清政府批准入境。他在上川島等待機會，以無私的愛德關懷島上漁民，感染他們皈依天主，追隨基督，卻於期間不幸病逝。教會立他為傳教區主保。