昔日文章

在一年之始，我們談新，不一定是新事新物，而是用新的態度去看待我們認為怪怪的同學。你身邊有沒有一些同學，總是對別人說的話很認真？當你說笑的時候，他好像聽不明白，更嚴肅地問起問題來，讓人感覺怪怪的；有時候他們會舞手弄腳，做一些奇怪的動作。他們可能不是故意的，只是他們的腦袋跟我們的有點不一樣吧。  《請給我多點時間》 故事主角欣然是一位患有自閉症譜系障礙的幼兒，他即將要升讀小學了。對於欣然來說，這是件極度困難的事情，他對陌生的環境容易焦慮不安，且十分害怕轉變，幸好他在學校裡遇到包容和體諒他的老師，還安排其他同學擔當「小天使」，提點欣然該做的事情。老師們理解欣然需要活動身體才能保持專注，特別為他安排一些小任務。當欣然鬧情緒的時候，老師和同學也願意耐心等候和忍耐，欣然終於能夠成功克服困難，當一個快樂的小學生。 此繪本改編自真人真事，本港一個團體舉辦了「小一適應計劃」，幫助有特殊教育需要的學童適應小學的新生活。繪本的主角是一位患有自閉症譜系障礙的小男孩，這繪本讓我們明白如果家長、老師和同學能給予多一點時間、體諒和支持，便會看見這群同學其實並不怪。他們身上也有著很多美好的特質，有待別人發掘和欣賞。  《我和我的亞斯伯格超能力》 繪本的主角名叫以撒，是個超級英雄！他的腦袋能記著很多有趣的事情；他有滿滿的精力；有時候說話直白叫人反感；有時候會聽不明白別人的笑話或誇張的說話；他對微小的聲音很敏感，容易感到煩擾⋯⋯原來以撒患有亞斯伯格症，屬於自閉症的一種。但他沒有沮喪，反而試著不同的方法來解決問題，他還認為這些特質其實是他的「亞斯伯格超能力」。 亞斯伯格症（又稱亞氏保加症）屬於自閉譜系中的一種，患者表面上跟其他人沒有分別，不過社交的能力比較弱，說話跟動作也有點與別不同，讓人感到怪怪的。這繪本特別之處，是作者沒有力陳苦況來感動讀者，反而以幽默的童趣來看待這些特質，把它們看成是超能力。想深一層，這也不無道理。雖然患有亞斯伯格症的孩子有時候顯得格格不入，但他們直率、真誠，對自己喜歡的事情鍥而不捨，這些都是現代社會中愈發罕見的美好特質。要是我們能夠放下成見，不再為他們扣上「怪人」的帽子，自然能好好理解他們，發現他們的優點和長處。  繪本看世界 你有聽過「影子老師」嗎？香港鼓勵融合教育，患有輕度自閉症或自閉症譜系障礙如亞斯伯格症的孩子，會被安排在主流學校上課，但這些孩子有溝通上的問題，或未能留意和跟上其他同學的進度，往往在學習上遇到困難。「影子老師」的出現，就是為了幫助他們。「影子老師」首先會跟患者作一對一的訓練和輔導，讓他們拿捏基本的社交技巧。然後，「影子老師」會以教學助理的身份留在班中，在需要的時候提點患者作適當的反應，讓他們融入校園生活中。

新一年開始，又是計劃一年生活的時候了。你希望自己在新的一年有甚麼改變嗎？在這一年，你最想做的事情又是甚麼？說到「新」，我又想到「新生」，你們的班裡可有新來的插班生？如果有，你跟他╱她的相處又是怎樣的呢？  《最想做的事》 一個9歲的黑人男孩，一直沒有接受教育的機會，整天在鹽巴山裡勞動維生，但他心裡清楚自己最想做的事是甚麼，而且他沒有放棄夢想。媽媽雖然不識字，但她體會到孩子的心意，也鼓勵他繼續追夢。直到一天，他遇上一個跟他一樣有著棕色皮膚的人在讀報紙。對！是認字，是知識。男孩趕緊請教這個人。首次嘗到認字的滋味，男孩興奮極了。他就是卜克．華盛頓（Booker Washington）， 後來成為了美國的黑人教育家。 你最想做的事是甚麼呢？要是你有想法又有做夢的熱情，很好，但還不足夠，你還得計劃、實行、檢討才能真正實踐夢想。一年之初，正是計劃的好時候。如果你的夢想是要成為飛機師，那麼你在這年間可以增進自己在飛行方面的知識。你的計劃還得再仔細一點，是要在一年內學會多少個有關飛機的術語？是定期閱覽航空界的新知？為自己定下目標，切實執行，一年之後你定會看到累積的成果。  《水藍色的圍巾》 小介是個插班生，力氣很小，跑步很慢，算數也很差，但小介性格很溫馴，很喜歡跟小新和阿吉兩位同學一起玩耍，凡事都聽他們的。不過小新和阿吉對小介不太好，又常常要他替自己拿書包，這些行為被小介的媽媽發現了，小新和阿吉便跟小介疏遠了。寒假過後，小新和阿吉本想跟小介道歉修好，小介卻沒有上學，原來小介的媽媽過世了，小介要隨親戚離開。臨別時，小介把媽媽編織的水藍色圍巾送給小新和阿吉⋯⋯ 你的班裡可有插班生呢？你有沒有跟他╱她交談？其實插班生要面對的事情可多呢。既要適應新的學校環境、認識新的同學、追趕學習進度等，他們可能既不安又擔憂。如果在新環境中能遇上親切的慰問和幫助，對他們將是莫大的鼓勵。你也可以是那張親切的臉，也可以是那雙幫忙的手。不要像小新和阿吉般，待到小介離開時才後悔啊！   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：  《最想做的事》—— 在新一年，我想多睡一點，多吃一點，最好是少一點功課，如果能多些到圖書館更好，因為課外書很好看。我最喜歡看《大偵探福爾摩斯》和中國歷史書籍。如果我像書中的主角不會閱讀，只能從事勞動的工作，我想我也會不快樂，所以我會好好珍惜自己的閱讀能力。 《水藍色的圍巾》—— 今年我的班裡也來了一位新同學，是位女同學，因為她是女孩子，而我是男孩子，所以我們沒有特別交談。去年也有一位新的男同學來到我們學校，我們更成為了好朋友，我們會一起到圖書館，和一起玩耍，所以我認為交朋友也要看跟對方是否投緣。

聖誕節臨近了，除了禮物、美食和派對外，你有想過聖誕的意義和起源是甚麼嗎？以下兩本繪本各具特色，都和聖誕節有關，看看它們能為你帶來甚麼聖誕奇想。  《Sam's Christmas Wish》 Sam 在聖誕前夕丟了工作，他的心情糟透了， 但Sam 的性格倔強，拒絕別人的幫忙，他最討厭那些「假惺惺」的老好人。在聖誕節那天，廳中神奇地出現了很多禮物，Sam於是致電當警長的朋友想要捉拿送禮的人，但雪地上沒有半點腳印和蹤跡，最後Sam 只好接受這些神秘的饋贈，和家人歡度了一個快樂的聖誕。Sam心存感激，在往後多年也善待別人，他還許下願望要成為別人的秘密天使。Sam 年紀大了，孩子自立成家，太太也過身了，幸好鄰居Gentry 一家常常來探望他。在聖誕前夕，Gentry 一家來為他報佳音，臨走前最小的孩子Ben 緊緊擁抱了Sam。那天晚上，Gentry 家失火，Ben 更被困火場。Sam 偷偷走進火場救出Ben，再悄悄回到家中。當警長朋友發現Sam時，他快要到達生命的盡頭，卻仍帶笑意，因他實現了自己的願望——成為別人的秘密天使。 聖誕的意義，除了有禮物和享受外，更重要是將愛和喜樂帶給身邊的人。Sam 本來是個憤世嫉俗的人，因著別人對他的善意而轉化，變得和善近人，更希望自己能成為別人的秘密天使。幫助別人所獲得的快樂是心靈的富足，是真正的喜樂，也蘊含著聖誕的真義。在這個聖誕節， 你也會成為別人的秘密天使嗎？  《Sun Moon Star》 驟看書名，好像跟聖誕沒有半點關係，但原來故事是從初生小耶穌的視角看身邊的一切。初生嬰兒視覺系統尚未發育完全，看到的東西都是模糊一片的， 於是小耶穌把油燈看成是星星，助產士變成了月亮，聖母瑪利亞則是太陽。從小耶穌出生到三位賢士來朝期間發生的事，作者一一以嬰兒幼嫩迷濛的感官來闡述，視角新奇圖畫抽象，可說是聖誕繪本中別具特色的一本。 聖誕節的起源是紀念小耶穌誕生，祂本是天主子，卻降生成小小嬰孩。這繪本正好突顯小耶穌就和你我一樣，曾經也是脆弱稚嫩的嬰孩，也經歷了人的痛苦。在這個聖誕，讓我們在心中準備一個馬槽，迎接小小耶穌的來臨。 繪本小寶庫 繪本通常由文字和圖像組成，文字和圖像如何交織配合來說故事，在乎作者與繪者的默契與溝通。有時候，作者和繪者是同一人，像是繪本《世界上最美麗的村子》和《我和弟弟一起走》等，作者和繪者皆是小林豊；在《拐杖狗》和《旗魚王》中，李如青同時是作者和繪者。這種作繪合一的做法，省了溝通的麻煩，也更能突顯作者的獨特風格。另一種常見的安排是「最佳拍檔」，作者和繪者多次合作，已培養良好的默契，共同創作的系列也具有特定風格，像是竹下文子和鈴木守創作的車車繪本系列；Jackie French 和 Bruce Whatley 合作的《Diary of a Wombat 》系列便是很好的例子。 《Sun Moon Star》則採用了非常特別的方法，先由繪者繪畫圖像，繪者不告訴作者圖像中的意念，只交予作者自由發揮配上文字。這就像作曲家先作曲，再由填詞人按靈感填上歌詞。雖然這種做法沒有默契可言，卻為繪本帶來了新鮮感。

你知道欺凌是甚麼嗎？欺凌行為主要分為三種：直接欺凌、間接欺凌和網絡欺凌。在這些類別中，還存在言語、身體、關係（例如，為損害目標青年的聲譽或人際關係）和導致財產損失的欺凌行為。在你的身邊，曾經發生過欺凌的事件嗎？   《不是我的錯》 繪本以黑白圖像和簡約的線條，描繪出一個被欺凌的孩子和他的同學。被欺凌的孩子在哭泣，同學們輪流出來說自己「沒有錯」，當中有些動手打過事主，但認為自己不是唯一的一個，所以「沒有錯」；有些只是旁觀，覺得事不關己，所以也「沒有錯」；有些動過惻隱之心，但鼓不起勇氣告訴老師，也不算有錯。事實真是誰都沒有錯嗎？  在欺凌的行為中，有欺凌者、被欺凌者和旁觀者。旁觀者通常視自己為局外人，事不關己，還是少理為妙。但如果旁觀者害怕被牽連而對欺凌行為視而不見，難保他不會成為下一個被欺凌者。沉默也使被欺凌者變得孤立無援，同時在助長欺凌者的行為。你也可以幫助被欺凌的人：以言以行表達支持和安慰，把事情告訴你們信任的人，也能有助減少欺凌。 《長谷川同學真討厭》 繪本中的故事是作者的個人經歷。班中的同學都討厭長谷川同學，因為他笨手笨腳，經常要其他同學照顧他，加上他的長相與別不同，同學覺得他一副倒楣相，成天流著鼻涕，兩隻眼睛不知在看哪裡。老師跟同學說：「長谷川同學身體不好，大家要照護他啊！」同學們雖然一面喊著「長谷川同學真討厭」，卻一面照顧著長谷川同學，也為他著緊。長谷川同學之所以如此，原來和毒奶粉事件有關⋯⋯  你的班中是否也有個「長谷川同學」？這類同學有時確實會為同學帶來一點麻煩，通常不太受歡迎，說不準還會成為被欺凌的對象。但如果我們願意細心留意的話，或許會發現他們的過人之處，像是書中的長谷川同學性格樂天又容易滿足，跟他們相處未必有趣好玩，但與人相交，有時不在乎對方有多強大出眾，也可以是因為對方的弱小和需要，這也是教友活出愛德的好機會。你願意成為「長谷川同學」的朋友嗎？  繪本看世界 在《長谷川同學真討厭》裡提及的毒奶粉事件，真有其事。於1955年，森永乳業在德島工廠製造的奶粉含有砒霜，導致兩萬名以上的嬰兒身體出現異常，長谷川同學就是其中一個。服用毒奶粉使嬰兒身體變差、發展遲緩，嚴重的甚至導致死亡。事實上，食物安全事故在世界各地也時有發生，環境污染有時也是元凶，被污染的食水和土壤使栽種出來的食物受污染，受害的最終也是人類。