昔日文章

你可曾在街道上、港鐵上、商場裡看見過導盲犬？導盲犬看似只是一隻寵物，實際上卻是盡忠職守的工作犬，被稱為盲人的眼睛。早前，導盲犬引領視障人士被喝罵的新聞，引起市民對導盲犬的廣泛關注。為讓社會大眾加深對導盲犬服務的認識，香港視網膜病變協會舉辦「導盲犬── 我的眼」微電影創作比賽，海怡寶血小學的學生成功在眾多參賽者中，奪得亞軍。 （本報專題）合共十九位來自不同年級的海怡寶血小學學生參與「導盲犬── 我的眼」微電影創作比賽，其短片內容講述：由於主角在進行一次實驗中疏忽，導致其雙目失明，後來因小天使導盲犬的出現，以及重獲工作機會，使他明白就算遇到任何挫折，身邊仍有很多天使願意作出幫助。撰寫劇本的鄭麗麗老師喜歡觀察身邊的人與事，亦熱愛拍攝短片，因此收到比賽單張後，便決定報名，希望啟發學生學會關顧身邊人。 鄭老師任教多年，對學生的性格十分熟悉，因此在寫劇本的時候，很自然便想到，哪些學生配合微電影角色中的性格特點。飾演修路工人的馮迪朗笑說：「或許是我說話大聲，比較惡，所以適合演這角色吧。」 拍攝微電影過程約四天，需要在學校的不同地點拍攝，若拍得不理想便需要重拍，其中一天劇組更約了導盲犬Rally 和失明人士到校拍攝。冼仲言及蔡倩瑩在劇中都是飾演學生，他們認為拍攝時雖與平日上課差不多，但要忍著笑和不談話，才可順利完成，這令他們很難忘。而身為主角，飾演失明人士的徐志軒因為沒有失明的經驗，所以他為了揣摩角色，便上網搜尋資料學習。鄭老師十分欣賞眾人，即使需要重拍，也從沒有表露不悅，而是充滿毅力地激勵大家，去演得更真實。 小學生進入決賽 比賽最終有八隊成功進入決賽，在決賽中，有一項評分標準是參賽者介紹作品，其中一位負責介紹的學生周言信憶起當時十分緊張， 「進入決賽的有成人和中學生，作為小學生的我們相對較輸蝕；當我看到評審的樣貌便更緊張，但也要繼續介紹。」 另一學生冼祐希在過程中擔演學生，她認為獲獎固然開心，但參賽最主要目的還是汲取經驗，到將來參加其他比賽也不會緊張。鄭老師更看到學生們在拍攝過程中的變化，「他們互相提點，即使愛玩， 亦知道要先完成拍攝才能玩樂；看到他們的成長，我很高興。」 導盲犬初體驗 雖然奪得獎項，但眾人由於碰著測驗，故在比賽單位提供的工作坊也沒有參加，因此在拍攝前對導盲犬的認識亦不多，甚至很少機會接觸狗隻。當中，只有湯芷晴的親戚飼養狗隻，她想起寵物犬會亂走，聽到開門聲便會吠；對導盲犬的認知也只是停留在性格較乖巧的層面。在片中飾演失明人士妻子的羅美鳳在拍攝前，害怕導盲犬會以為她想傷害牠， 便先搜尋資料，學習怎樣給導盲犬感覺善意。 可是，當Rally真正出現在眼前，他們卻發現牠跟寵物犬並不一樣。鄧明慧發現，導盲犬十分服從指令，「牠很有方向感，會避開障礙物，也能帶著主人抵達目的地。」意想不到的是，導盲犬連排泄也會聽從命令，拍攝當天，他們看見導盲犬排便。徐志軒笑言：「即使Rally要去大便，只要主人不在地上放膠袋，牠就不敢隨處便溺。」鄭老師提到拍攝上比較困難，因為若導盲犬做對了動作，便不能重拍，不然牠會自責。不過，雖然Rally當天有點疲倦，但牠也像個小朋友，只要主人給牠糧食，便馬上活潑起來了。 對社會上看待失明人士及導盲犬的感想 A.鄧明慧：即使是失明人士亦不用灰心，與其每天過著不開心的生活，不如樂觀面對，像拍攝當天的主人一樣，樂觀微笑。而我們能做的，就是不要用特別眼光看待他們，應該把他們當成普通人，因為如果他們聽到閒言閒語， 心理會有創傷。 B.羅美鳳：看到失明人士，應盡量幫助他們； 若我有空而熟悉他們想到的地方，就會帶他們去。 C.湯芷晴：我們應該感恩天主賜予我們一雙眼睛，因為不是所有人都可以清楚地看到東西。 D.徐志軒：食肆不應拒絕導盲犬入內，牠真的很乖巧，又不影響營業；而視障人士亦要有導盲犬的協助，才能活動自如。 E.黃凱晴：老師曾教導，若拒絕導盲犬進入餐廳或其他公眾地方，便有可能犯法，因為這是歧視。我希望將來做寄養家庭，既能滿足自己喜愛動物的意慾，又能訓練導盲犬，幫助有需要的人。 生命中的天使 歸根究底，故事中最重要是傳揚「生命中的天使」這信息。談到身邊的天使，學生們都想起父母，黃凱晴說：「不要等到父親節、母親節才為父母做些甚麼，平時就應該孝順父母。」馮迪朗更想到他的妹妹，「她在我補習後，看到我累便倒杯水給我喝；見我不太開心亦會安慰我。」 鄭老師期望學生在短片中想到，面對困難時，身邊亦有很多人幫助自己；而自己小小的幫忙，也可能成為別人的天使。她在學校播放短片時，希望讓讀書成績不太強或有特殊學習需要的學生，重拾自信，甚至互相感染，參與演出，在台上得到肯定。（妤） 齊來欣賞 請到海怡寶血小學網頁（最新消息一欄）觀看得獎微電影「生命中的天使」 http://www.pbpssh.edu.hk 

母親節，女兒在學校做了一個大獎牌送給我，我很喜歡。父親節快到，我悄悄問她：「你是否在學校做了一份禮物給爸爸？哪是甚麼？」她眯起眼睛，笑著說：「我⋯⋯才不會告訴你，哈哈！」女兒自小很愛跟爸爸一起，說到玩的份兒，她總會找爸爸做伴；媽媽呢，只能當後備。雖然媽媽心裡感到酸溜溜，但看到兩父女黏在一起，總覺得很窩心。 現在，兩個孩子還小，未能完全明白爸爸對家庭的付出和奉獻，那就由媽媽用文字來感謝爸爸吧！女兒剛出生不久，我和丈夫一同學習照顧這個小生命，雖有家中老人家幫忙，但每天的生活總是充滿新挑戰。丈夫下班回來便接手照顧女兒，晚上讓我安睡。回想起那段日子，他同時照顧我和女兒，毫無怨言。 女兒一歲多時，我主動提出留在家中帶孩子，辭退工作。丈夫非常支持，他明白我的想法，也是為女兒的好處，他願意與我和女兒展開新生活。記起有一次，看著女兒在玩耍，他感觸地跟我說：「我工作再辛苦也不要緊，看到女兒能常常跟媽媽在一起，我感到女兒真的很快樂！」 這幾年，看著女兒成長，兒子也出生了，我和丈夫忙得團團轉。在不用上班的日子，丈夫總是爭取時間陪伴孩子，到處遊玩；女兒想去的地方、想做的事，爸爸都會奉陪。有時，我做完家務，走到客廳，便看到女兒和兒子坐在爸爸大腿上讀圖書，或是一起伏在桌子上繪圖畫，這些情景都是親子間親蜜的回憶。 五月尾，我和丈夫去聽演唱會，那是一隊我很喜歡的樂隊。演唱會後，回家途中，丈夫很認真地跟我說：「我感受到樂隊對音樂的熱誠，如果將來我們的孩子也能這樣，全心做著自己喜愛的事，其實已經很好了！」我微笑點頭，說：「對啊！你會支持孩子尋找他們的夢想嗎？」他肯定地說：「那當然啦！」我一直是這樣盼望，將來子女能找到自己喜愛的生活；這一刻，我真的很快樂，因為丈夫也是由衷地這樣想。 女兒啊，不論你將會送甚麼禮物給爸爸，可以肯定，爸爸一定會滿心歡喜，而且會好好收藏！  

周記一則 一月十七日至一月二十三日 今年是我小學生涯的最後一年，這星期，我們六年級同學參加了畢業教育營，留下許多刻骨銘心、相比千萬黃金更珍貴的美好回憶。 週三是教育營的第一天。午後，我們一眾老師和同學懷著期待和興奮的心情，浩浩蕩蕩地出發到宿營的地點——保良局賽馬會大棠渡假村。這座渡假村建於山上，所以氣溫較低。放下行裝後，我們便啟程往體育館聆聽導師講解入營的日程安排。我們的導師是包老師，他的要求很嚴格，他很重視學生的規矩。黃昏時，我們冒著刺骨的寒風到營地。分配房間時，我們非常雀躍。那天晚上，我們還一直閒談到午夜呢！  第二天的活動是最精采的，晚上舉行了晚會。晚會上，各班同學演出精心籌備的表演，有的唱歌，有的演話劇，有的演奏樂器……大家都希望藉著表演，表達對老師的感激和思念。我們表演後，老師播出短片，同學們在短片裡看到自己剛入學時天真無邪的臉孔，更看到學校生活的愉快片段、六年來的成長經歷、一張張燦爛的笑容……盡是令人畢生難忘的回憶。影片的背景音樂夾雜著同學們的歡聲笑語，也有同學簌簌地流下感動的淚水，不捨得與同學離別。小學生涯快要結束，我們將升讀不同的中學，各奔前程。想到與摯友分開，心中不禁閃過一下苦澀。 週五是教育營的最後一天，導師包老師在惜別會中勸勉我們要謹記老師的教導，他也要我們銘記這個一生只經歷一次的旅程。我們在畢業教育營裡分工合作，完成不同的集體遊戲，學會團隊合作的重要性。在沒有家人照顧的三日兩夜期間，我們要自己執拾房間，整理床鋪，學會自立。經過這次活動，同學間增進了互相了解。雖然「天下無不散之筵席」，我們會謹記老師的教導，這次畢業教育營令我獲益良多。  陳俊希 大角嘴天主教小學 六B  （來稿超出字限，原文經編輯刪節。）  難忘的教育營 一轉眼，我們快要升上中學了。上星期，我參加學校為我們舉辦的教育營，這是我第一次和小學同學一起參加教育營，也將會是最後一次。 回憶在教育營的點點滴滴，一幕幕的情景又立刻浮現在眼前。當天，旅遊車把我們從繁囂的城市送到鳥語花香的西貢戶外中心。一路上，窗外的風景慢慢由一座座高聳的大樓變成一棵棵翠綠的大樹。到了營地，我深呼吸了一下，空氣比城市的清新多了，真讓人心曠神怡。 來到營地的第一天，令我印象最深刻的就是晚飯後的「鬥智鬥力大比拼」。同學們拼盡全力為自己的班別爭奪殊榮，可說是我們四班的「世紀大戰」！我最喜歡第四個活動，這是需要全班一起參與，講求高度的合作。大家使出渾身解數，雖然最後我們輸了，卻是雖敗猶榮。這過程中， 同學都玩得很開心，有誰在乎輸贏？  第二天令我最深刻的活動是我們準備已久的「天才表演」了。當我看到別人的表演很精采時，原本已緊張的心情變得更緊張了。「307號房，到你們出場表演了！」聽到鄭主任叫我們組時，我頓時激動起來。表演開始時，我一直擔心會沒人喜歡，表演後會沒人拍手。誰知表演後，現場氣氛變得高漲，所有同學竟然拍手叫好，更大聲說：「再來！再來！」得到老師的同意，我們再唱一遍。也許是因為第二次表演，我們沒那麼緊張了， 更邀請老師和同學一起載歌熱舞。 快樂的時光總是過得特別快，經過兩、三次的表演經驗後，我們已經不再緊張，更投入於表演中。表演結束後，回到房間，相信在這快樂的晚上，大家都興奮得難以入睡。 三天兩夜的教育營就這樣結束了，意味著我們離畢業的時間又近了，希望升上中學後，有機會再參與這類活動。 何慧恩 寶血會伍季明紀念學校 六德 （來稿超出字限，原文經編輯刪節。）  我的好朋友 我有一個好朋友，他的名字是劉健威，我和他在一年級就做朋友了。他長得非常高，我覺得他就像一棵大樹那麼高。 有一天，我和劉健威一起到香港仔玩，我們玩得非常高興。突然，有哭聲傳到我們的耳邊。原來是一個小孩子在哭，我們立刻走過去，問他為甚麼哭，他說他不見了媽媽。於是，我們決定要幫他找回媽媽，我們東找找，西找找，結果都找不到。正在這時，有一個人向我們的方向跑來，原來她就是這個小孩的媽媽。 母親節時，我和劉健威相約在我家一起吃飯，我們一起做飯給媽媽吃。首先，我們把所有食材洗了一遍，然後把茄子切成一塊塊，接著就把這些茄子放在鍋裡炒了一會兒，再把調味料放進去，這道菜便大功告成了。我們就拿給我的媽媽吃，她覺得非常好味，還讚我們是小廚神呢！我們覺得非常開心。 認識這位心地善良的好朋友，我覺得很開心，希望這段友情永遠長存。 陳俊傑 香港仔聖伯多祿天主教小學 五D 熱鬧的運動會 今天，我看著書桌上的一面獎牌，回想起昨天學校舉行的運動會。 前天晚上，我睡不著覺，因為第二天，我要參加學校第四十二屆的運動會。 昨天，風和日麗，陽光普照，我懷著既興奮又緊張的心情到達運動場。首先校長主持開幕儀式，我們唱校歌、祈禱……接著，我們觀賞四社的接力比賽，最後真社獲得冠軍！我的心情愈來愈緊張，因為我將要跑一百米短跑比賽。我站在跑道上，聽到啦啦隊的打氣聲，心裡像有一個炸彈，一直靜不下來。槍聲一響，我像箭一樣衝出去，戰勝了一個又一個強手，我終於贏得一百米跑步的冠軍。 最後，舉行了閉幕儀式，儀式完結後我們先排隊，然後乘坐校車回家去。我度過了愉快的一天。 我今天很開心，因為我有盡全力去比賽。 吳敬曦 瑪利諾神父教會學校（小學部） 四D  教育營後感 「滴答、滴答……」微微細雨及層層薄霧伴隨著我和六年級同學，到達我們一直嚮往的西貢鯉魚門公園及度假村，大家雀躍不已。 我們由活動室往女生宿舍去，需走過一段下坡再走一段上坡，可算是攀山涉水。宿舍上煙雲瀰漫，我彷彿踏著雲朵到達那兒。與我同一房間的， 有佩欣、穎欣、穗欣和曉彤。房間的一切都井井有條、有條不紊。由於我們的房子特別大，經常有同學來湊熱鬧。  然後便是令人振奮的康體活動時間。我接觸到許多新事物，例如緊張刺激的射箭、令我愛不釋手的桌球、親力親為的手工藝室……可惜快樂的時光總是過得特別快，我還沒有玩完一遍便到晚餐時間了。晚餐時，大家都盼望著美味佳餚，換來的卻是油膩的蔬菜肉類，令人情不自禁地想家。接著是集體遊戲時間，遊戲要求敏捷的反應及聽力，遊戲項目有「楚河漢界」，還有用報紙建立的「層層疊」。最後，我們回房間沐浴及休息。 第二天的活動更吸引人呢。「家書傳情」是以一封家書傳達對父母感激的情意，父母含辛茹苦地將我們養大成人，雖然一封家書難以言喻心情， 卻也是一番心意呢。還有「天才表演」及「卡啦OK晚會」，這兩個活動使我一直念念不忘。 經過這次教育營，我明白團結合作的重要，我學習更獨立了。最重要的是增進了我和同學間的友情，價值不菲。 林善怡 梨木樹天主教小學 六C   （來稿超出字限，原文經編輯刪節。）  「主教盃」足球賽 四月二十七日下午，何老師與我們足球隊的教練和隊員一同乘車到長沙灣遊樂場，爭取首次在「主教盃足球邀請賽」出線。當時，我們學校因得失球差比對手佳，所以在排名榜列第三，對方則排第四；只要我們取得勝利或賽和，就可以晉級「校長盃十六強」。 到了球場，我們很快開始熱身，準備比賽。球證終於鳴笛，比賽開始。我們很快便取得優勢，先在禁區邊射門，然後在禁區也有機會射門，可惜全部未能轉化成入球。在球賽開始了大約十分鐘，中場核心隊員劉俊成在禁區邊的射門，被對方龍門拍出後，再有隊友補射，卻被敵方球員擋出， 最終憑著正選前鋒鄭智弘把握機會，成功射入首個入球。在場上的隊友都很開心，但是仍然不能鬆懈，因為對方還能追回比數。 進入下半場，對方教練作出換人的措施，希望扭轉戰局，但仍然阻檔不了我們的攻勢。在各個隊友的努力下，還是未能將足球送入球門，而對方的「埋門」也沒有甚麼大的威脅。終於還是靠著前鋒鄭智弘的射門，擴大比數至二比零。在此，我方教練看見形勢大好，而且時間無多，對方很難連進兩球，便換上後備球員上陣，包括我。我後備上陣的位置是右後衛， 但不時仍會參與進攻。我自己也有機會進球，可惜把握不好。 球證終於鳴笛完場，我們整隊上下都開心不已，歡呼大叫，就連家長也開心得鼓掌，那種喜悅簡直無法用筆墨來形容。慶祝過後，我們向各位家長道謝，感謝他們的支持和鼓勵，還感謝教練的訓練。 我們不但可以為校隊增光，也創造了首次打入「主教盃」複賽的佳績， 期待下一場的勝利。  甘晋熹 深井天主教小學 五A     

兒時玩意 林銳軒  明愛粉嶺陳震夏中學 四A 小時候，我特別喜愛玩具，例如：積木、小汽車、遙控飛機、遙控潛水艇等，全是我的老朋友。有一次假期，舅父和外婆帶我到蓮花山公園玩耍，那個公園很美麗，有花草、有樹木、有小溪、有涼亭，還有很多的遊人。人群中，我看到一些小孩子在玩遙控飛機，飛機在空中飛來飛去，在空中旋轉了好幾個圈，又在樹枝中穿越來回，「哇！哇！」聲，此起彼落。這場景足以使年幼的我激動很久。 那天回家後，我就立即興奮地跟父母提起這件事，訴說見到的精采情況和我的想法。可是，父親毫不動容，依舊默不作聲地看報；母親也是敷衍，「下次吧，這次沒時間。」然後，她又說：「你有這心思和時間，不如多花點在學習上吧。」唉！畢竟是母命難違啊，我只好低著頭，回房間讀書和寫字。不知過了多久，我漸漸把這件事情淡忘了，每天依舊上學、寫字、讀書、打球。 一次期末考試，我的各科成績都考得極好，比起以前進步了許多。派發成績表那天，放學時，我一支箭似的飛奔回家，迫不及待告訴父親我的成績進步了。父親看到我的成績表，對我微微一笑，然後站起來走到書櫃去翻了翻，拿出了一個包裝精美的盒子給我。我一看，那不正是早前我一直想要的遙控飛機麼？父親輕輕地拍著我的肩膊，語重心長地說：「這飛機是你一直想要的嗎？我早已買了。」 其後，我每周的星期六或星期天都會玩那遙控飛機。有一次，飛機飛到一家玩具店門前，我去撿的時候，看見玩具店老闆正在組裝玩具，因為我的不小心，使他嚇了一跳，連帶手上的組件也前功盡廢了。這時，我才驚覺到工作是很辛苦的，急忙向那老闆道歉。不知為何，我情不自禁地想到爸爸，想到他的工作也是很辛苦的，甚至更辛苦，而手中的遙控飛機正是爸爸每天辛勤工作賺來的，它好像提醒我要好好珍惜父親的愛。 不知從何時開始，我不愛玩遙控飛機了，不過飛機飛翔的原理卻激起了我的興趣，也讓我找到夢想當一位發明家；雖然這是不容易的事，不過，不努力又怎麼會有成功呢？偶然，我也會去雜物房看看那架遙控飛機，它是我的老朋友，給我很多珍貴的回憶，提醒我要有理想，提醒我要懂得珍惜。   青少年早戀 黃文巧  天主教普照中學 五A 中學階段，正值青少年情竇初開之時，不少人在此階段嘗試談戀愛。 我認為中學階段不是談戀愛的好時機。首先，青少年早戀會影響學業成績。青少年情侶熱戀時，容易被愛情沖昏了頭腦，將大部分時間及精力投放在剛萌芽的愛情上，而忽視學業。當青少年大部分心思被愛情佔據，學習時心有旁騖，注意力難以高度集中，學習效率及質素便會大打折扣，學業成績不盡人意。時間是有限的，魚與熊掌不可兼得。當青少年要兼顧學業，又要照料如嫩苗般的愛情，便會出現顧此失彼的情況。更甚者，早戀最糟糕的結果是兩頭成空──愛情失意之餘，更耽誤了尤為重要的學業，煞費心思換來的卻是得不償失的結果。 其次，青少年過早戀愛，對象不見得全是終身伴侶。俗語曰︰「人會變，月會圓。」處於成長期的青少年性格波譎雲詭，人生閱歷淺薄，仍未達到人生的穩定期。青少年無論在人生價值、愛情觀甚至性格都仍未建立穩妥，存在不少變數。初識的一見鍾情，到相戀的形影不離，隨著時間的推移，因自身性格、價值觀的轉變，而漸漸對曾令自己傾心的伴侶失去興趣，最後大多不歡而散。 再者，青少年戀愛的對象多是校園內朝夕相處的同學。但世界何其遼闊，誰能保證他是這個世界上和自己最匹配的人？當青少年踏入社會時，會見識到更多不同的人，便會尋覓到比他更為優秀的人，到時便會移情別戀，那段過早開始的戀情亦難以維持。 最後，青少年早戀亦會影響尚未成熟的心智、稚嫩脆弱的心靈，較難承受戀愛過程中的悲歡離合。戀愛過程中難免要揣測對方的心思，想方設法來經營愛情，又會因擔心另一半離自己而去，而衍生煩思；更甚者食不甘味，夜不成眠，影響心裡健康。倘若戀愛對象只是年少氣盛，談戀愛的只為聊補人生空虛，根本輕蔑感情，將戀愛視作玩物的話，那麼自己的心靈也會遭受莫大的傷害。 青少年早戀像是一朵華而不實的假花，散發誘人的香氣，卻不能盛放花蕾，更難結出碩果。   母愛 呂樂行 香港鄧鏡波書院 一B 一年只有一次的母親節又來了﹗我正在想，應該買甚麼給我至愛的母親呢？花朵？年年都一樣，未免太單調了。衣服？可是，我不知道她喜歡怎樣的款式。於是，我決定自己親手做一份創意和心意十足的禮物。我要做一個盒子，送給母親，給她把東西放在盒子裡，特別一些我們開心的回憶。 我首先買了一個盒子的原型，細心地塗上母親喜歡的顏色，再加上了幾個「精美」的畫作。完成後，看了看這自製的盒子，嗯，這次失敗了。我十分緊張，因為再過一天，便是母親節了，可是我給媽媽的竟然是個很馬虎、樣子很醜陋的盒子。 結果，我還是沒有辦法。最後，我惟有將那個失敗之作送給母親。這時，母親竟然說：「這是我收過的禮物中，最好的一份了，你做得非常好，多謝你！」此時，我感受到滿滿的母愛。母親因為不想傷害我的心靈，她強顏歡笑，我非常感動。我跑過去抱著母親說：「媽媽，母親節快樂！妳是這個世界上最好的母親！」 隨後，媽媽便把姐姐給她的禮物，放在我送給她的盒子裡，仔細地收藏著。