昔日文章 | 《喜樂少年》

2018.09.14

（本報專題）位於赤柱的聖德蘭幼稚園，多年來為照顧區內人士而開設「非本地課程部」；本學年九月開始，幼稚園參與了「免費優質幼稚園教育計劃」，開辦「本地課程部」，配合目前社區需要的同時，也要把天主教核心價值灌輸給華語兒童。聖德蘭幼稚園校長李月嫦說：「區內有一間基督教幼稚園，如果家長希望替小朋友報讀天主教學校，最方便都要到香港仔去…… 家長得知我們開辦本地課程部都感到興奮！」幼稚園在本年七月終獲教育署批准，可開始為本地課程部招收學生。對於要遲遲才能招生，李校長說：「我們希望向學生提供最好的學習環境，待一切準備好才能開始招生。」截至九月四日，本地課程部共招收了七位學生，非本地課程部共有十七位學生，校長說：「無論今年有多少學生，我們都會照常開班，努力教導每一位小朋友。」布置幼稚園向社區展視藝術氣質聖德蘭幼稚園座落聖亞納堂旁，初期與聖德蘭學校為鄰。聖德蘭學校這小學則於二○一一年因收生不足而停辦。這次幼稚園擴建，便是在小學原址進行，設置了音樂室、美藝室、戶外有蓋操場等教學空間。校長和老師對於新校園的設計都花盡心思。為了善用音樂室木地板，校方在音樂室加設了攀石的地方。另外，在音樂室的牆上亦畫了太空圖，為了使圖案更加立體，他們使用了三維技術，「每個小朋友看到都會『嘩』一聲，因為畫面立體得就像太空人從黑洞中掉出來般。」在剛過去的父親節，小朋友更與爸爸一起布置校園，在新買的防撞設備上畫畫，為它們增添色彩。李校長：「我們希望幼稚園可以向社區展現藝術的一面，校園每一個角落都充滿小朋友和家長的創作。」學部學生之間互相交流締造自然語境擁有獨立校舍的聖德蘭幼稚園是一間多元文化、多種族的學校。在上學年，共有二十多位學生，來自俄羅斯、澳洲、智利、阿根廷和韓國等十七個國家。因應學生的不同背景，學校每年都會就不同國家的文化特色舉辦活動，讓小朋友多了解各地文化。本地課程部開始後，學校將會加強兩個學部兒童的互動學習，提升多元化學習的效能。另外，小朋友在早會、聯歡派對、出外參觀等課堂外的地方會經常作交流，一起相處，造成語境共融的情況，強化兩文三語的學習。李校長說：「我們不需刻意舉行任何語言日，因為小朋友都來自不同的地方，每天自然地接觸不同語言，形成一個自然的語境。」課室、社區、大自然聖德蘭幼稚園著重生命教育，例如在校園內設有「有機種植區」，與學生一起種植；讓他們親近大自然，接觸小動物的機會。每天早上，小朋友都會替植物灑水、灌溉，他們從種植中體會生命與成長。李校長認為在種植中，小朋友能夠學習面對困難，天氣、自然等因素會影響植物的生長，老師便能教導小朋友怎樣面對和應付。幼稚園課程以兒童為本，透過生活經驗學習，帶小朋友到訪社區不同地方，例如赤柱的古蹟、廟宇和古井。在剛過去的農曆新年，學校就帶了學生到訪赤柱街頭進行舞獅表演。另外，學校尊重不同的宗教信仰，所以會與小朋友認識其他宗教文化。黃華萍主任：「小朋友一進入廟宇，便會自動自覺地請對方保持安靜。之後，他們便會自然地跪在拜墊上祈禱。」學校更會帶學生走進大自然，李校長說「從學校走五分鐘就可到沙灘」，所以學校會在沙灘舉辦一些課外活動。早前，小朋友就化身為小小考古學家，到沙灘發掘「恐龍化石」（尋寶活動），從中了解物種絕種的原因，以及愛護環境和地球資源。學校亦將天主教教育核心價值：真理、義德、愛德、生命和家庭，融入課程及日常的教學活動中。每逢有派對的日子，外傭姐姐都會幫忙準備食物，但鮮有參與的機會。所以，去年學校舉辦「外傭姐姐日」。學校、家長和小朋友準備了食物和一些感謝的說話來感謝外傭姐姐，讓小朋友懂得尊重外傭姐姐，亦讓外傭姐姐明白她們也是學校的夥伴。當日其中一個活動環節「大手牽小手」，外傭姐姐蒙著眼睛，透過觸摸小朋友的手尋找自己的小朋友。每天外傭姐姐都需要牽著小朋友的手上學，所以當天從遊戲中看到他們的關係十分密切。黃主任：「因為小朋友與外傭姐姐之間有緊密的聯繫，當姐姐想放開手的時候，小朋友會自動地捉緊她們的手，所以她們都可以找到自己的小朋友。」學校今年亦參與了中文大學舉辦的「遊戲．學習．成長」計劃，提升教師的教學專業，好能設計具啟發性和有趣的課程，讓小朋友有更大的發展空間。（吳）

小學專題

2018.05.04

天主教佑華小學特色運動課善用社區資源

（本報專題）天主教佑華小學近年利用鄰近的社區資源，發展體育科校本課程，給予學生多元學習經歷，例如小二到室內游泳池上游泳課、小四到網球場上網球課。這類特色運動課的課時較長並由教練教授，體育科潘煒延主任提到在屋邨長大的學生較少資源，因此希望用盡所有社區資源，讓學生做運動時感受更深。隨著校舍攀石牆落成，小六於本年度亦新設攀石課程。六年級生鄭貫聰提到上攀石課要注意安全，他表示最初看到老師攀爬時都以為自己爬不過，怎料竟克服了畏高症，亦令自己的自信心大增。潘主任指，身型較龐大的學生會沒有自信，「希望給他們成功的經歷，讓他們明白到只要肯嘗試就能做到」。例如小二學習游泳時有些學生會哭起來，「但見其他同學都肯試，他們最終都會下水；學畢六課後一般都不怕水，甚至多了學生參加水運會浮板賽。」潘主任說。五年級生則學習非撞式欖球，體育科老師施華春說，雖然該項運動規則較多，但學生只要明白兩大規則便能玩──拿著球向前跑直至觸到底線、被人雙手觸碰並喊「tackle」後便要馬上向後傳球。學生許嘉文稱最初比賽時老師不會很嚴謹，他笑言自己曾出盡力跑卻不知已被人防守成功。黃蔚嵐則提到開始時不懂玩，全部隊員衝去攬著球員，「弄到對方跌倒在地上，連教練也笑」。在短短幾堂中，她學到無論輸贏都要尊重人，因為這是團隊運動；黃栢浠老師表示學生為了勝出亦會分小組討論戰術。嘉文補充，教練還會藉著比賽教做人的道理，例如尊重、向目標進發。黃老師指，課程由香港欖球總會設計，以價值觀為主題，能延伸到日常生活、學習上。施老師指，由於運動只要求學生拿著欖球跑，令不太熱衷運動的學生也投入活動，「我沒想過女學生這麼願意跑，甚至叫教練盡快開始比賽」。由於運動需要跑動、變速、轉向，學生在投入過程中不知不覺已滿足到活動量。從特色運動課至全港冠軍除此以外，特色體育課有助學校體育發展，「如果早點知道學生的強項便能更早入校隊接受訓練，不會被埋沒天賦。」潘主任說。例如小三的足球課，令運動健將邱健威被發掘，不單為學校贏到九龍東賽事，身為隊長的他更代表九龍東勝出區際冠軍，並代表香港到澳門參賽，「我最喜歡踢足球，除了可與隊友合作，入球也很開心」。雖然練習很辛苦，而為了分配時間溫習，更要犧牲玩樂時間，但他說：「如果不辛苦就不用練啦！」學校著重發展足球，除了因為近年社區新建足球場外，老師也喜歡踢球，所以除了足球課外，還有興趣班及校隊推廣發展，希望讓學生感受到踢足球的快感和喜悅，「有時放工經過足球場會見到學生練球。」潘主任說。他認為學生一起踢足球，一起感受成功，就算辛苦都不會放棄。體育科科主任李嘉慧認為，踢足球的氛圍更帶動女生，蔚嵐正是一例。「小時候爸爸已經帶我踢足球，為何這個世界只有男孩可以踢球？」蔚嵐說她喜愛足球的程度是就算受傷，憑著意志都能相信自己沒事。負責女子足球的李主任於大學時期亦跟蔚嵐有一樣想法，才開始接觸女子足球，「但始終沒他們從小學那麼好」。她笑言愈來愈多女生喜歡踢足球，即使不會踢都有勇氣嘗試，選拔時更有幾十人報名。足球所帶來的還有學生的改變：潘主任指有學生在低年級時比較反叛，但自從進了校隊後，有了寄託，開始願意上學及減少遲到。「我看到他在行為上有很大改變，特別是自信心提升，笑容多了還主動打招呼；以前他可能甚麼都不是，但他現在代表香港到澳門參賽，可以稱為『全港代表的龍門』。」潘指這名學生本來很容易放棄，但現在甚至主動要求多點練習時間；這些態度亦帶動到他在上課時更積極。認為學生能透過興趣減壓的黃玉嬋校長（見小圖）指，體育科正正能連繫天主教五大核心價值：珍惜「生命」從保持健康開始；互相尊重對方權益是「義德」的表現；公平競賽實現「真理」；校訓中「愛化主民」的「愛」，讓學生包容每個人不同的強弱項；而學校就是第二個「家」，學生要支援合作才能令團隊和諧。黃校長提到足球隊曾因青黃不接而輸掉比賽，她教球員何謂TEAM（Together Each Achieve More），每個人都有不同的崗位及責任，最後團隊的歸屬感更強；學生更會在比賽前一同在聖母像前祈禱。她指未來或會因應體育科核心課程的安排，在某些年級增設特色運動課；以及利用運動推廣STEM，例如發現射籃要配合力度和方向，讓學生發揮得更好。（妤）

一件不愉快的頑皮事每當我回到家鄉，看見天台的牆壁補上那一個如電視般大小的洞，就會令我想起一件不愉快的事。那件事發生在某年寒假的第九天，也是特別的一天──農曆新年。那天，我和哥哥在公雞還沒有啼叫的時候便已起牀了。我們走到屋外，看見每家每戶都拿著鞭炮燃點，「砰──砰── 砰──」真刺激！當大人放完鞭炮後，我和哥哥便去撿他們剩下未燃點的鞭炮。我們走完整條街，算了算，共撿到一百六十七段鞭炮。然後，我們去買火柴。我和哥哥一起喝可樂、吃薯片，得意地走上天台。我們把撿回來的鞭炮放進一個大大的玻璃瓶裡，然後再把瓶子塞進牆壁的一條空隙內。我和哥哥把火柴點燃後，便放進瓶子裡，然後馬上後退到安全位置。但過了好一會，瓶子那頭絲毫沒半點反應，我便想走上前查看。突然，「砰」的一聲巨響，我頓時被嚇呆了。當我回過神來，竟然看到眼前的牆壁被炸開一個洞，那個洞大得我們可以爬到隔壁鄰居的家。我們心想：「糟了！怎麼辦呢？」然後，我們找了幾個鐵桶把這個大大的洞遮蓋著，便假裝沒事一樣離開了。到了晚上，爺爺突然氣沖沖地來到我們面前。哥哥看見爺爺兇惡的樣子，怕得馬上乖乖認錯。哥哥為了保護我，便打算一個人承擔後果。但我也犯了錯，所以我便把這件事的來龍去脈告訴爺爺。爺爺聽了後，沒有懲罰我們，但要我們把洞填補好，並向鄰居道歉。從此以後，我明白到做任何事之前都要想清楚，三思而後行。蔣俊皓　　聖伯多祿天主教小學　　六乙一次幫人的經歷那天，我跟平常一樣放學。走在回家的路上，背著沉甸甸的書包，加上一天的勞累，心情有點低落。我走到一條公園的斜道上，只有幾個老人坐在兩旁的長椅，悠閒地、靜靜地享受夕陽的餘暉。忽然，一聲「哎呀」劃破了平靜，有一個老婆婆拿著載滿橙的膠袋破了，那些橙就像頑皮的小孩子般四處滾，害得婆婆彎著腰，狼狽地一個一個把它們撿起，十分辛苦。這時，一個橙滾到我的腳邊，我才意識到我應做的事。我連忙幫婆婆撿起那些滾得遠遠的橙，那一刻，我已忘了背後那沉重的書包。我看見婆婆抱著一大堆橙，便把一個紙袋遞給婆婆，說：「婆婆，先用這個盛著那些橙吧！」她微笑著跟我道謝。看著她離開的背影，我心裡頓時覺得一陣溫暖，即使在炎熱的夏天，我亦享受到那心裡的暖意。我一邊走一邊回味著，原本低落的心情消失了，換上的不是一時的高興，而是幫助別人後那長久的快樂。這件事將會長久地記在我心上。林貝俞　　九龍塘天主教華德學校　　五D 自食其果「好辣呀！」早知道結果是這樣，我就不作弄哥哥了。上星期日，我作弄哥哥，因為他打了我的「小報告」，向媽媽說我偷偷去買新玩具，於是我就想捉弄他報復。我深思熟慮，想來想去，突然看見電視播放巧克力曲奇餅的廣告，於是我想出一個妙計—— 把巧克力曲奇餅內的那層糖霜變成牙膏和辣椒油，給很怕吃辣的哥哥吃，而且哥哥很喜歡吃巧克力曲奇餅，一定會受誘惑而上當。等到哥哥放學回家，我假裝把巧克力曲奇餅藏起來。哥哥看見我鬼鬼祟祟的，就問：「你藏著甚麼，給我看看。」哥哥一臉嚴肅地說，就像我學校的訓育主任。我假裝慌張地說：「沒⋯⋯沒有，甚麼都沒有。」哥哥說：「真的？給我⋯⋯」話未說完就把我手上的巧克力曲奇餅搶了過去。「是巧克力曲奇餅！」哥哥驚喜地說。他又問：「糖霜怎麼是紅色的？」我吞吞吐吐地說：「是⋯⋯是新口味。」這時，媽媽走過來，看到巧克力曲奇餅就拿了一塊來吃。我非常不安，從媽媽手中搶了過來，一口咬下去，並立刻說：「剩下的我要帶回學校去。」說完就立刻跑回房間去。那些辣椒油嗆得我咳個不停。「好辣呀！」我大聲說。結果，作弄人，受傷的卻是自己，真是自作自受！鄧遠威　　彩雲聖若瑟小學　　六A 周記一則八月一日至八月七日這個星期到澳洲旅遊的所見所聞，實在令我眼界大開。星期天，我和家人乘坐飛機到達澳洲。辦完入境手續後，爸爸租了一輛車。經過兩小時後，我們到達目的地。第一個行程就是看剪羊毛。我對剪羊毛十分陌生，所以我非常期待看到剪羊毛的過程。在欣賞過程中，綿羊的樣子好像很舒服呢！那些剪羊毛的工人熟能生巧，不消幾分鐘已剪完所有羊毛。這次是我第一次見識到真正的羊毛，那些羊毛十分柔軟呢！星期三，我們一起踏單車，沿路風景很美麗，空氣也很清新。我沿途看見有人在攀石，這還是我第一次親眼看見別人在路邊攀石呢！過了一會兒，我們嗅到有食物的香味，原來有人在燒烤。澳洲和香港真的有很大的差別，那裡不是郊野公園，只是普通的路，卻可以攀石和燒烤，真是讓我大開眼界。星期五，我們在網上報了當地的一天團。跟導遊會合後，我們一起到一間餐廳吃晚飯。吃過晚飯後，我們乘坐巴士進入森林。途中，巴士突然停下來，原來前面有一條大蛇！一位勇敢的團友竟然下車，並用一根樹枝把牠弄走。於是，我們又繼續往前進。到達目的地後，我們進了一個人工洞觀賞螢火蟲，螢火蟲聚集在一起，發出的光真的很美麗。觀賞完螢火蟲後，我們坐了一會車去觀星，是用專業的天文望遠鏡去觀賞的。我透過望遠鏡看到水星和火星，水星的形狀好像附有一個環，而火星是橙紅色的。這次親身體驗觀星的經歷令人十分難忘。這次在澳洲的見聞真是令我大開眼界。所謂「讀萬卷書，不如行萬里路」，我希望可以見識更多新事物，增廣見聞。郭聽澄　　海怡寶血小學　　六智我的秘密基地我有一個秘密基地——加多近街臨時花園。它是一個大約有兩個籃球場大的公園，周邊有一條用來跑步的小徑，小徑圍繞著的才是我真正的秘密基地──一個被參天大樹環繞著的寧靜草坪。春天，草地上的小苗才剛長出不久，我不敢踏進去，只好在周邊的小徑漫步，聞聞青草香氣，溫暖的陽光灑在我臉上，愜意極了! 夏天，勇猛的陽光刺不穿茂密的樹葉，只好放棄。夏天的公園是我的「生物探知館」，因為這個時候才有最多昆蟲：知了在高聲歌唱、蝴蝶聽到「音樂」翩翩起舞、毛毛蟲和蜘蛛卻懶洋洋地在樹枝上蕩秋千。秋天並沒有為大樹換上金色大衣，倒是讓它們串上一顆顆飽滿的果實；有些早已掉在地上，我踩在上面，發出「卡嗞卡嗞」的聲音。冬日裡，寒冷而乾燥的空氣迫使樹葉離開母親的懷抱，而堅強的母親卻守護著我的秘密基地。我喜歡坐在草地上看書。每次從圖書館借了書，我都迫不及待地坐在草地上，津津有味地讀起來，常常樂而忘返。那裡也是我的「遊樂場」，我喜歡把樹葉堆起來，再串在樹枝上，當成我的烤薯片，其樂無窮。這個公園不僅是我的秘密基地，還是許多人的健身休閒場所。我衷心希望這個公園不會被遷拆，成為更多小朋友的「秘密」基地。鄒瑞元　　聖嘉祿學校　　五B 香港的一個景點──南蓮園池位於黃大仙區的鑽石山，有一個以隋唐守居園池為範本，重新建構唐代園林的園池──南蓮園池。這裡的佈局以水、花木柏槐為主題，分為多個部份，其中以圓滿閣、香海軒、水車磨坊最為著名。走近南蓮園池，踏入烏頭門，一幅美麗的隋唐山水畫展現眼前，畫中到處是茂密的松樹，層層疊疊，像起伏的波浪。園池中央的一座宏偉金黃的建築會吸引你的注意，旁邊的石碑赫然雕刻著「圓滿閣」三個大字，圓滿閣有八個角，默然聳立在池塘之中。金碧輝煌的圓滿閣在純白潔淨的明心燈、午橋和子橋映襯下，美得驚人。池塘中亭亭玉立的像害羞的少女，微微含笑。沿著飛石路，一座古樸典雅的樓閣映入眼簾。這座建築叫香海軒，在這裡你可以休息片刻，一股芬芳馥郁的氣味縈繞身旁，這都是從香山上的桂花、九里香、十里香所散發出來的香氣。踏入香海軒，摸索著這細緻的柱子，踏上這光滑的地板，沿著回廊向前走，彷彿回到隋唐時代。兩旁筆直的柏樹像士兵般站著，十分莊嚴。遇上如此美景，你會不禁讚歎園池的美。美麗的南蓮園池擁有那別具魅力的山水風景，碧瓦朱檐的圓滿閣、古意盎然的香海軒，向世人展現了中國博大精深的文化，也為高樓林立、燈光璀璨的香港增添了典雅又寧靜的一筆。林曉婷　　慈雲山天主教小學　　五E