昔日文章

   （續上頁）  春風化雨三十載 該校座落的梨木樹邨於七十年代興建，1975年落成。1975年，該校首任校監劉玉亭神父創立梨木樹天主教小學上午校，下午校則於翌年成立，直至2002年， 上、下午校合併為全日制小學。學校設備亦配合學校發展不斷改善，1999年該校新翼校舍落成，其後陸續增設特別室如環保資源室、遠程教室等，今年亦於校內進行改建工程，配合學生的學習需要。 1982年入職，鄒仲齡副校長在該校任教三十三年，將於本學年結束後榮休。初期，他任教中文科為主，亦曾任教英文、常識、電腦、體育等科目；十五年前他獲擢升為副校長，負責更多行政工作。在梨木樹天小服務三分一個世紀， 鄒副校早已將學校視作自己的家。 回憶三十多年的教學生涯，經歷校舍擴建、上下午校合併、香港回歸後推行的教育改革、03 年突如其來的「沙士」，鄒副校一直堅持教好學生。「當你將學校視作家、將學生視作家人，你自然希望他們好好成長，學到更多的知識。」他難忘當年一位因為持續欠交功課而被罰留堂一年半的學生，「他現在是個商人，他結婚時邀請我參加他的婚宴。在這個重要的場合上，他向親友公開表示我對他的影響深遠，讓我非常感動。」他因學生的轉化而感到自豪，「我的老師曾跟我說過：一生中，只要教好一個人便足夠了，我認為我不止教好了一個學生，他們為我的生命帶來光采，我認為無悔今生了。」 鄒副校亦感恩教師團隊和諧團結，彼此合作。他亦因著同事的推動，認識天主教信仰， 「我從教友老師身上看到關愛，看見他們實踐耶穌的愛。」因此，他參加教師慕道班，並於七年前領洗入教，成為天主教徒。「才藝匯演其中一首歌《謝我良師》由同事親自填詞，這是同事送給我的禮物，加上校方當晚安排了一個環節歡送我，讓我十分感動。」 臨別之際，鄒副校滿懷不捨之情， 並為同學們留下勉語，「我希望同學們勤力讀書，但讀書還是其次，我更希望你們成為具有理性分析和包容能力的孩子，做個良好公民。」他亦熱切希望學校將來能獲分配新校舍，為學生提供更多活動空間。 作育英才四十年 完成連串的慶祝活動，周偉強校長感謝老師之間互補不足，共同合作，「以《夢之飛躍》音樂劇為例，老師們花了不少心思將八個才藝表演串連於劇中，共有170多名學生有機會參與當晚的演出。」身為才藝匯演的舞想旅程總監，周校長對於當晚表演得到各界讚賞感到十分滿足， 「希望學生能在過程中發現自己的長處，並從中學習和成長。」他亦強調沒有老師們同心協力的話，校慶慶祝活動難以順利舉行。 練習中，周校長看到參與匯演的同學一天比一天進步， 「有一個二年級學生很有表演慾， 但是性格比較反叛，於是我們安排她加入戲劇組，希望藉戲劇教導她。可是，當她知道自己不是擔任主角時，她便開始搗蛋了。」老師亦只好在排練時將她抽調出來。但老師並沒有放棄這位同學，當籌備加入更多歌舞部份的才藝匯演時亦邀請她參與。「起初她也不是特別投入，但她的媽媽在排練時替她錄影，讓她回家後也可繼續練習。」正式演出時，這個同學的表現很好，非常投入和認真，「過程中看到學生正面的轉變，讓我覺得所有的付出也是值得的。」 周校長十分欣賞同學們的認真和投入，他笑謂自己從未演過話劇，但知道戲劇中有一術語「虎度門」，意指演員出場的台口，演員一出虎度門便要全情投入角色。他藉此鼓勵同學，「一如在舞台上投入角色，我們在日常生活中亦應善盡本份，希望同學們能保持這種認真投入的態度。」（澄） 

   梨木樹天主教小學色彩繽紛的校舍宛如一道彩虹，是學生邁向夢想的橋樑。校園裡，學生在師長的循循善誘下學習知識，同時獲得機會，發掘和發揮自己多方面的才能，找到自己的理想。慶祝創校四十周年之際，學校亦以「夢想飛躍」為主題舉行才藝匯演，透過音樂劇和才藝表演，同學們一同展現夢想的力量。 （本報專題）為慶祝創校四十周年，該校舉行多項校慶活動，包括親子嘉年華、標語創作比賽、徵文比賽、校運會暨步行籌款等。繼四月二十四日邀請夏志誠輔理主教到校主持校慶感恩祈禱會，並舉行校慶晚宴後，該校於五月十八日舉行才藝匯演，為四十周年校慶的慶祝活動劃上圓滿的句號。 無懼追尋心中夢 「夢想飛躍40年」才藝匯演假荃灣大會堂演奏廳舉行，包括中樂團和小提琴表演，以及音樂劇《夢之飛躍》。該劇由學校老師創作，參與香港學校戲劇節，內容講述每個孩子心裡都有一個夢。是次才藝匯演中，演出的加長版配合劇情發展，加入非洲鼓、英語話劇、街舞等才藝表演， 共有170多名學生參與演出；其中，四位話劇組成員分享參演感受和得著。 六年級生蔡詠琳和梁曉嵐在劇中分別飾演YoYo和梁老師，YoYo夢想當一名作家，卻因為急於成就夢想而抄襲別人的作品，幸好她最後在夢仙子的協助下向梁老師認錯。參與此劇對詠琳有所啟發，「我們一定要有夢想，並要好好裝備自己，因為機會只留給有準備的人。」她希望將來能成為一名演員，「發揮自己在戲劇方面的實力。」 曉嵐飾演鼓勵同學追尋夢想的梁老師，為了演好角色，她平日會多留意老師的言行舉止。劇中的海汶和子洋夢想成為記者和校長，他們為此努力裝備自己。曉嵐表示這兩個角色提醒了她要為自己的夢想做好準備，「我要努力讀書，因為我想成為一名醫生。」她也從話劇中體會到團隊精神的重要性，「每一個角色都有他的挑戰性， 少了任何一個角色話劇都不能順利演出。」 盡心教導謝師恩 就讀三年級的曾冬誼飾演YoYo 的妹妹，未有夢想的妹妹在協助夢仙子尋夢時也找到自己的夢想—— 成為一名舞者。「我很喜歡這個角色，因為我很喜歡跳舞，不過劇中每一個角色其實都很重要。」她表示演出當天，觀眾的反應很熱烈，她認為這次經驗十分難忘，「特別是和很多高年級的哥哥姊姊一起跳舞。」 至於另一位三年級演員蘇永成夢想成為歌手，他在劇中則擔演一個夢想成為村巴司機的學生，「因為可以載媽媽去買菜和送她歸家。」劇中包含舞蹈，永成因為未能掌握舞步，每天也提早回校練習，「我希望可以做得更好，結果我對自己在正式演出的表現很滿意。」   四位同學均很高興能參與學生四十周年校慶的慶祝活動，為詠琳和曉嵐作為應屆畢業生，感受卻特別深刻。曉嵐表示捨不得離開母校，「老師們悉心照顧我們，各位班主任和話劇組的老師都為我們付出了很多。」詠琳亦回想小學階段中老師和同學給她的鼓勵，「本來我的數學科的成績不太好，幸好有老師耐心教導，讓我能夠進步，我十分感謝老師們。」她表示會將這次演出的經驗和感受牢牢記住，好好珍藏。（轉下頁） 

   遷校五周年 昨天是我校遷校五周年感恩禮的大日子，節目很豐富，有感恩禮儀、才藝表演及學科展覽，有很多嘉賓和家長蒞臨參與這慶典。 我參與了體操表演。昨天的天氣很差，好像快下雨似的。十二時正，第一場表演開始了，我們趁著觀眾還在禮堂裡觀賞音樂表演，便加緊練習。禮堂表演結束後，觀眾陸續到了三樓有蓋操場，寧靜的操場突然變得十分熱鬧。 首先由老師簡單地介紹各項表演活動，然後，「體藝馬拉松」正式開始。我們努力地做出連串動作，當我們做出一些高難度的動作，如「疊羅漢」、側手翻等，觀眾都熱烈地鼓掌。他們的掌聲鼓勵我們更落力地演出。表演完畢後，我們的心情十分興奮。一會兒後，有第二輪演出。 表演過後，我感到十分滿足。雖然我和隊友綵排了很多次，我們流了很多汗水，也感到十分疲累；但能得到別人的讚賞和認同，我感受到團結的力量，以及與隊友互相的信任和支持。 感謝天父讓我到這個溫暖的學校學習，讓我的校園生活過得多姿多采。我會繼續努力練習，期待下一次的表演機會。 蕭伽倩 九龍塘天主教華德學校 四B     第一次作決定 從小到大，父母都會為我悉心地安排所有的事情，例如活動、時間、衣服……讓我無憂無慮地生活。可是，這一天，他們給我第一次作決定的機會。 那天，爸爸和媽媽帶我到戲院看電影。他們吱吱喳喳地吵過不停， 因為他們想看不同的電影。突然，他們不再吵架，反而異口同聲地對我說：「你作決定吧！」 聽到這句話，我按捺不住心裡的興奮，便大笑起來。我馬上走到顯示屏前，這才發現有很多齣電影都是我喜歡的。我拿不定主意，便愣在那裡。這時，爸爸不耐煩地說：「選好了沒有？」這句話令我更拿不定主意。就在這時，我看到鄰居小敏正在購買電影《哈利波特》的戲票， 便打算選她購票的電影，卻又看到好朋友冰冰帶她的小妹妹購票看《怪獸大學》，便毫不猶豫地選了冰冰看的電影。 購票進場後，我看到大部分的觀眾都是小朋友。我感到愕然，我知道自己選錯了電影。當電影放映完畢後，我認為父母會責罵我，豈料他們鼓勵我下一次作選擇時，要多方面思考才下決定。 我一定會將父母的話銘記於心，謹慎地作決定。 簡銘恩 嘉諾撒聖瑪利學校 五B     聖母與我 聖母是我熟悉的人，也是我的主保聖人。聖母住在我的心中，她永遠是善良和溫柔的。 還記得我最初認識聖母時，我聽了聖母領報的事蹟後，認為她是一個非常信任天主、聽從天主和依賴天主的人。我非常欣賞這個人，覺得她很特別。當時，我的腦海裡產生一個念頭，我要成為跟聖母一樣的人。 我很慶幸自己是教友，因為我已經邁向接近聖母的一大步了。我跟聖母的距離短了一些；現在，剩下來要做的就是謹遵天主的誡命。 我明白要實踐這個目標，必須擁有很大的信德。所以，我不能懷疑天主，我一定要相信天主是全能的、最完美的。可是，我也認為信仰的根基是我能實踐這目標的原因，我要清楚明白天主是誰、天主作了甚麼。所以，我認為只要我慢慢地理解這些事，就能擁有跟聖母一般的信德。 黃芷晴 聖母小學 六B     聖母月 我生長於一個天主教的家庭，不足一歲，我便領洗了。自幼，我就在天主教學校讀書。父母每隔兩星期，帶我到附近的聖德肋撒堂參與彌撒。  聖母瑪利亞是我感到最親切的人。聖母不僅是耶穌的母親，也是聖教會的母親，更是我們眾人的母親。五月是聖母月，十月是玫瑰月。這兩個月是獻給聖母的，也是我最熟悉的。小時候，我問堂區司鐸駱神父； 他告訴我，因為五月的天氣晴和，花卉芬芳，草木茂盛，五月是一年最好的季節，所以教會把五月定為聖母月。 我的家裡有一尊購自意大利和已祝聖的聖母像。我們把聖像放在櫃頂，並點了小燈。在五月，媽媽會在聖母像旁插上數枝玫瑰花，獻給聖母。我和弟弟每天晚上睡前，都會誠心地在聖母像前祈禱，請她為世界和平轉求。 梅瑋晴 聖母小學 四A     母親節 母親節前一晚，我和哥哥計劃怎樣為媽媽慶祝。我提議我們一起弄早餐給媽媽吃。哥哥回答：「好啊！」我們還約定了各自送一份禮物給媽媽。 母親節早上，我和哥哥大清早便起床，準備母親節早餐「愛心腸仔煎蛋多士」。哥哥負責腸仔和蛋，我負責弄多士。起初，我們弄得錯漏百出。哥哥打蛋時，弄破了其中一隻雞蛋，而我把一片多士弄焦了。最後，還是要爸爸出手幫忙。當媽媽起床時，她看見桌子上的早餐，便不斷地稱讚我們，我和哥哥都有些不好意思呢。 下午，我們一家人到西貢市中心逛街，感受一下那兒閒適的氣氛。雖然那兒人頭湧湧，大家都享受著難得的假期。路上，我看見很多女士拿著同樣的鮮花，我問媽媽：「為甚麼她們拿著相同的花朵？」哥哥搶著回答：「那是康乃馨，它代表著對母愛的尊崇。」晚飯時，爸爸請我們吃了一頓豐富的海鮮餐。 回家後，我立即把我在童軍集會中親手做的、色彩繽紛的手鍊送給媽媽。哥哥則送上他親自設計的母親節心意卡，爸爸也親吻了媽媽一下。媽媽感動得差點兒掉下眼淚來。我決定明年母親節送康乃馨給媽媽！  陸仲藍 聖文德天主教小學 四EL     一碟別具意義的菜餚 唸一年級的時候，我曾患重感冒，高燒一百度！要不是那時是暑假， 真不知誰會來照顧我呢……  那時，父母親都忙著工作，哥哥在放暑假。於是，父母叮囑哥哥好好地照顧生病的我。吃過母親煮的早餐後，我又昏頭昏腦地睡了。身體忽冷忽熱，好不容易起了床，已是下午一時了。 哥哥關切地問我：「好些嗎？要不要我煮東西給你吃？」我餓得快暈倒，便不假思索地回答：「好啊！」哥哥在廚房裡乒乒乓乓地弄了半個多小時，才好不容易地端出一碟菜餚。啊，原來是荷包蛋。 香噴噴的蛋味飄進我的鼻子，我的腳不由自主地走到飯桌旁了。我用筷子夾了一小塊蛋送到口裡，那香脆的味道真令人忘不了。吃著吃著， 我的心莫名其妙地被這看起來平平無奇的荷包蛋感動了，淚水不斷在眼眶裡打轉，滿面感激和幸福。哥哥把頭靠過來，嗅嗅荷包蛋的氣味，並疑惑地看著我。我感動地說：「太好吃了！太好吃了！」哥哥尷尬地笑了笑，說：「是嗎？」我並沒有回答，只是在心裡閃出了一個疑團：他為甚麼會懂得煎荷包蛋？  我跑到廚房去，發現碟子裡有很多煎壞了的荷包蛋。我明白了。他在廚房弄了半天，原來是在不斷地嘗試。我掛著兩行熱淚，從廚房出來， 說：「哥哥，感謝你！」他害羞地說：「呵呵……不用謝！」 從這件事，我體會到哥哥對我的愛，那碟荷包蛋的意義多麼深遠。原來食物的味道並不重要，心意才是最重要的。   陳穎恩 荔枝角天主教小學 六E