昔日文章

「主為我牧，我一無所缺，衪領我到茵茵的草地。」讓我們感謝主，並全心、全靈、全意信靠我們的天主。 最近，學校家長福傳小組有一位成員（ 圖左一）喜孜孜的跟我說：她將在這個復活節領洗！她邀請我當晚到聖堂見證這個重要時刻。此外，她更告訴我一直未有陪同她參加慕道班的丈夫，當晚亦會出席。她的女兒升上中學後，也有上主日學。這位家長相信她的願望很快會實現，有一天，一家人可以一起到聖堂參加感恩祭。 她的雀躍與興奮心情令我想起自己的洗禮， 想起信仰的種子在我心內萌芽的歷程。其實，童年的我跟許多同學一樣，在天主教學校讀書，每天的校園生活也是以祈禱開始和結束。現在，跟過往所不同的，是從前大多由校長和老師負責領禱，同學領禱的機會實在不多；今天，同學們可以參與領禱，實在比我幸福啊！ 能夠成為天主的兒女，教人感到興奮和無比光榮。最要感恩的是我的爸媽並不是教友，他們卻把我送進天主教學校讀書，讓我認識天主及聆聽聖言，更讓我養成了恆常祈禱的習慣。 記得我就讀的小學，操場有一座聖母岩。雖然那兒要走一條長長的石級才到達，偶然還會有三隻黑貓盤踞左右，但每逢課前或小息，我總愛跟隨同學一起到聖母岩禱告。升上中學後，由於校園內有一所小聖堂，跟天主交談的機會就更多了。祈禱確實讓我更接近天主，與天主建立了更深的關係。 成為教師後，我很渴望能像校內的公教老師一樣，跟同學分享天主的聖言，講述耶穌的事跡，指導他們藉祈禱跟天主談話。於是，我便報讀慕道班。慕道班豐富了我對天主教的認識，加深了我對聖經的認識，最後，我接受洗禮，正式加入了天主教大家庭。領洗當晚所領受的蠟燭， 我至今仍然保存著。今年復活節，我一定會帶著它去參加彌撒，見證那位家長領洗的喜悅！  「我是教友，頂大光榮；領洗以後，做耶穌兵。」這蠟燭除了提醒我要追隨耶穌這唯一的真光外，更提醒我做耶穌兵的使命，在生活上要以言以行將福音傳揚開去。今天，眾多的校長、老師和牧民助理每天在校園的不同崗位，履行教友的承諾和福傳的使命，為天主作見證，籌辦多元化的宗教活動，讓家長及同學認識天主、接近天主、體驗與主相偕的喜悅。 願天主降福播種人，賜他們共同努力，讓更多信仰的種子萌芽生長，讓更多的家長及同學藉著恆常的祈禱及宗教活動，與祂建立更密切的關係，獲享基督的平安與喜樂。（全文完）  作者為鴨脷洲聖伯多祿天主教小學校長

束起長髮，戴上花冠，穿上一襲長白衣。她們宛如待嫁的新娘，戰戰兢兢地步入聖堂。她們是九龍塘天主教華德學校的禮儀舞成員，導師戴淑明強調，禮儀舞並非表演，而是配合宗教禮儀，在天主的聖所內用舞蹈侍奉讚美祂。      （本報專題）「左邊、右邊、慢慢舉高雙手，將禮物送給耶穌⋯⋯」週六早上，舞蹈室中，同學們正跟著戴老師的指示，隨著音樂唱著歌，練習新舞步《獻上》。八位學員為該校小二至小五學生，大多是新加入的成員。問及她們參加禮儀舞的原因，她們靦腆地表示，欣賞了同學的舞蹈，認為十分漂亮好看，吸引了她們，所以決定這個學年要加入禮儀舞活動。雖然她們大部份都不是教友，但藉著禮儀舞，她們慢慢步近天主。 從美認識主 就讀五年級的張樂兒是團隊中的「大師姐」，今年是她參加禮儀舞蹈的第三年。「印象最深刻的是上一屆的畢業感恩祭」，畢業感恩祭假將軍澳聖安德肋堂舉行，「參加了禮儀舞，我才開始學習跳舞，那次感恩祭很多人參與，令我非常緊張，但順利完成後十分開心呢！」樂兒補充，「禮儀舞使我有更多參與禮儀的機會，所以認識了更多天主教的經文。」 同級的顏家慧則是第二年參加禮儀舞，雖然每週六的舞蹈排練後，她還要趕往籃球訓練，但她依然樂此不疲。她最難忘的，亦是在聖堂內跳舞。「平常學校的彌撒都是自願參加的，我不是教友，自然沒有參與，」她表示。「因為禮儀舞，我才第一次到聖堂、第一次參與彌撒」，家慧續道， 「我認為聖堂不但漂亮，也是一個十分莊嚴的地方。」 分別就讀小三、小二的李子彤和張珈雯雖然是本學年才加入的新成員，亦非常投入練習。子彤表示起初媽媽並不願意讓她學習禮儀舞，「但看到師姐們跳舞那麼漂亮，我真的很想參加！」最後在該校牧民助理李姑娘的幫助下，子彤終於說服媽媽，成為禮儀舞的成員之一。珈雯則是年紀最小的成員，十分活潑開朗，學期初自己主動向老師索取通告報名。雖然每次練習兩小時，但珈雯並沒有喊累，「用舞蹈來讚美天主，我覺得十分開心。」她最喜歡的舞蹈是《獻上》，「這首歌代表我們將麪麥和酒送給天主。」 由善親近主 她們的導師戴淑明為玫瑰福傳舞蹈團聯絡人，約四年前開始在該校教授禮儀舞。她表示禮儀舞糅合現代舞和中國舞，服飾著重整齊、莊重，「彌撒中，我們只會在進台詠、奉獻詠等時候向天主獻上舞蹈，而不是要禮儀參加者將焦點放到舞者身上。」同時，她強調舞者透過舞蹈親近天主， 「舞者最重要是用心投入和尊重禮儀，以侍奉的心表達對天主的愛。」 該校宗教科李染雯老師負責禮儀舞活動，她認為這是將天主的種子放在孩子心中的一種方式，「他們不一定即時結果實，但我相信這是天主給他們機會去認識祂。」她形容， 「禮儀舞的成員就像天使，她們跳舞的認真能營造禮儀的氣氛，也能感動其他參加者，包括我。」（澄）        -------------------------- 華德學校於1963年由美國天主教傳教會（瑪利諾神父）創辦，為紀念該修會到中國傳教的先驅華理柱主教(B ishop Walsh)，故命名華德學校(Bishop Walsh School)。華理柱主教於1918年，與另外三位瑪利諾神父被派往中國傳教。他於1948年再度回到中國服務，受共產黨逼害，被監禁十二年。1970年，漫長的牢獄之災結束後，他從上海監獄醫院釋放出來，從羅湖橋踏進香港返回美國。前教宗保祿六世曾對他說： 「你所作見證，既真實又簡單⋯⋯對於這所有的一切，我代表整個基督的教會向你致謝。」1975年，華德學校轉由香港教區管理；2010至2011學年轉為全日制學校，下午校遷至現址，易名為九龍塘天主教華德學校。      

  （本報專訪）成長需要汲取食物中的營養；兒童在信仰的成長路上，同樣需要來自天主聖三共融的食糧 —— 基督聖體。基督聖體聖血節前，本報記者走訪不同的地區，訪問來自香港仔聖伯多祿堂、葵涌聖斯德望堂和聖吳國盛小堂的小學生。他們均就讀於天主教學校，並將於本年六月十日（基督聖體聖血節）初次領受聖體聖事。言談間，六位純真可愛的小朋友，對即將踏入信仰路上的新里程，難掩期待和興奮之情。   感恩聖祭 更新心靈 星期六的下午，聖伯多祿堂的禮堂內，該堂參加「小耶穌之友」（主日學）的兒童正在祈禱，結束這天的信仰課堂。兩位表兄妹何承穎（聖名：Matthew）和劉藹儀（聖名：Joyce）小時候一同接受嬰兒洗禮，本年又一同初領聖體。就讀聖若瑟小學三年級的承穎告訴記者，媽媽為他準備新的白色衣服參與當日禮儀，他說：「好期待領受耶穌的聖體聖血啊！我每星期都與家人參與彌撒，彌撒中，神父祝聖麪餅和葡萄酒，並同時說：『這就是我的身體，將為你們而犧牲。』」藹儀現就讀聖保祿天主教小學三年級，她即時補充說：「對，神父又說：『這一杯就是我的血，新而永久的盟約之血⋯⋯』。小時候，我曾詢問媽媽和姊姊，她們在彌撒中排隊接受甚麼？現在，主日學導師教導我們，使我增加認識聖體聖事了。」 該堂「小耶穌之友」導師梁素行指出：兒童為準備領受聖體聖事，在課堂中透過聆聽耶穌的事跡，如「五餅二魚」，明白耶穌關心所有人；耶穌更願意寬恕人的罪過，藉修和聖事讓兒童體驗耶穌的愛，並準備心靈，接受基督的體血。她又說：「彌撒（感恩祭）與聖體聖事關係密切，初領聖體班的兒童不但在課堂中認識彌撒的意義和內容，我們亦鼓勵他們多參與彌撒，每位『小耶穌之友』的兒童均擁有彌撒卡，他們需要盡量參與每個主日的彌撒。為初領聖體班的兒童來說，這項任務更具意義。」 四旬期內，兩表兄妹和初領聖體班同學已經辦妥首次的修和聖事，承穎回想起那次的經驗：「進入告解亭前，我先祈禱。我跟神父告明過錯後，神父教導和勉勵我如何改善生活中的壞習慣和行為。」藹儀表示首次辦修和聖事，雖然心情十分緊張，但她明白與天主和好，準備自己的心靈，才能夠領受基督的體血。   領受基督 團結共融 星期天，主的日子，彌撒後，四位受訪的四年級學生齊集聖斯德望堂，分享即將領受聖體聖血的心情。楊啟賢（聖名：John）和孫可晴（聖名：Alicia）在聖吳國盛小堂參與主日學，兩人就讀喜樂班（初領聖體班）。來自福德學校的啟賢在小堂擔當輔祭，他說：「從前，我看到教友們領受聖體聖血，感到好奇。現在，我明白藉聖體聖事，天主將祂的愛傳送給我。」可晴就讀嘉諾撒聖瑪利學校，她點頭回應：「為迎接耶穌到我的心裡，我會勤辦告解（修和聖事）。若你知道一位貴賓將到訪你的家，你怎會不打掃乾淨，迎接這位貴賓呢？所以我也會經常清潔我的心靈。」 分別來自荔枝角天主教小學和荃灣天主教小學的陳思汶（聖名：Teresa）和黎己瑜（聖名：Lucy），一起參與聖斯德望堂的主日學。對於己瑜來說，領受聖體聖血代表耶穌與她合而為一，她微笑說：「真的期待這一天的來臨！初領聖體後，主日學導師將與我們一同慶祝呢！」思汶坦言在一年級的時候，曾向學校牧民助理查詢聖體聖事的道理：「我現參與聖堂的共融班，即初領聖體班。原來這是一份來自天主的祝福！耶穌將居住在我的心裡，帶給我平安和喜樂。」 訪問中，四位兒童互相分享參與校內宗教活動的經驗，大家談得興高采烈。思汶表示她的同學均知道她即將初領聖體：「宗教科老師在課堂裡曾詢問有沒有同學於本年初領聖體，我發現還有其他同學與我一樣，即將領受聖體聖事呢。」個性直率的啟賢嚷著說：「我最想把初領聖體的個人感受，寫成文章，投稿到《喜樂少年》！」（蕾）   耶穌說：「我就是從天降下的生命之糧；誰若吃了，必要活到永遠。」 （若望福音6：51）   基督聖體：「共融的聖事」   感恩祭是紀念耶穌基督親臨我們的團體，他把自己的聖體聖血賜給我們作永生的食糧。當我們領受「基督聖體」時，耶穌使我們在他內共融合一。所有領受基督聖體的人，都在基督內成為一個「基督的奧體」。   我們領受基督聖體時，要先準備好自己的心靈，學習福音裡那位謙虛的百夫長說：「主，我當不起你到我心裡來」，懷著信德、尊敬和愛慕之情。耶穌不單治癒人的心靈，他更要居住在我們的心裡，幫助我們實踐共融友愛的精神。 （參考《喜樂新生命》）  

  （本報專訪）成長需要汲取食物中的營養；兒童在信仰的成長路上，同樣需要來自天主聖三共融的食糧 —— 基督聖體。基督聖體聖血節前，本報記者走訪不同的地區，訪問來自香港仔聖伯多祿堂、葵涌聖斯德望堂和聖吳國盛小堂的小學生。他們均就讀於天主教學校，並將於本年六月十日（基督聖體聖血節）初次領受聖體聖事。言談間，六位純真可愛的小朋友，對即將踏入信仰路上的新里程，難掩期待和興奮之情。   感恩聖祭 更新心靈 星期六的下午，聖伯多祿堂的禮堂內，該堂參加「小耶穌之友」（主日學）的兒童正在祈禱，結束這天的信仰課堂。兩位表兄妹何承穎（聖名：Matthew）和劉藹儀（聖名：Joyce）小時候一同接受嬰兒洗禮，本年又一同初領聖體。就讀聖若瑟小學三年級的承穎告訴記者，媽媽為他準備新的白色衣服參與當日禮儀，他說：「好期待領受耶穌的聖體聖血啊！我每星期都與家人參與彌撒，彌撒中，神父祝聖麪餅和葡萄酒，並同時說：『這就是我的身體，將為你們而犧牲。』」藹儀現就讀聖保祿天主教小學三年級，她即時補充說：「對，神父又說：『這一杯就是我的血，新而永久的盟約之血⋯⋯』。小時候，我曾詢問媽媽和姊姊，她們在彌撒中排隊接受甚麼？現在，主日學導師教導我們，使我增加認識聖體聖事了。」 該堂「小耶穌之友」導師梁素行指出：兒童為準備領受聖體聖事，在課堂中透過聆聽耶穌的事跡，如「五餅二魚」，明白耶穌關心所有人；耶穌更願意寬恕人的罪過，藉修和聖事讓兒童體驗耶穌的愛，並準備心靈，接受基督的體血。她又說：「彌撒（感恩祭）與聖體聖事關係密切，初領聖體班的兒童不但在課堂中認識彌撒的意義和內容，我們亦鼓勵他們多參與彌撒，每位『小耶穌之友』的兒童均擁有彌撒卡，他們需要盡量參與每個主日的彌撒。為初領聖體班的兒童來說，這項任務更具意義。」 四旬期內，兩表兄妹和初領聖體班同學已經辦妥首次的修和聖事，承穎回想起那次的經驗：「進入告解亭前，我先祈禱。我跟神父告明過錯後，神父教導和勉勵我如何改善生活中的壞習慣和行為。」藹儀表示首次辦修和聖事，雖然心情十分緊張，但她明白與天主和好，準備自己的心靈，才能夠領受基督的體血。   領受基督 團結共融 星期天，主的日子，彌撒後，四位受訪的四年級學生齊集聖斯德望堂，分享即將領受聖體聖血的心情。楊啟賢（聖名：John）和孫可晴（聖名：Alicia）在聖吳國盛小堂參與主日學，兩人就讀喜樂班（初領聖體班）。來自福德學校的啟賢在小堂擔當輔祭，他說：「從前，我看到教友們領受聖體聖血，感到好奇。現在，我明白藉聖體聖事，天主將祂的愛傳送給我。」可晴就讀嘉諾撒聖瑪利學校，她點頭回應：「為迎接耶穌到我的心裡，我會勤辦告解（修和聖事）。若你知道一位貴賓將到訪你的家，你怎會不打掃乾淨，迎接這位貴賓呢？所以我也會經常清潔我的心靈。」 分別來自荔枝角天主教小學和荃灣天主教小學的陳思汶（聖名：Teresa）和黎己瑜（聖名：Lucy），一起參與聖斯德望堂的主日學。對於己瑜來說，領受聖體聖血代表耶穌與她合而為一，她微笑說：「真的期待這一天的來臨！初領聖體後，主日學導師將與我們一同慶祝呢！」思汶坦言在一年級的時候，曾向學校牧民助理查詢聖體聖事的道理：「我現參與聖堂的共融班，即初領聖體班。原來這是一份來自天主的祝福！耶穌將居住在我的心裡，帶給我平安和喜樂。」 訪問中，四位兒童互相分享參與校內宗教活動的經驗，大家談得興高采烈。思汶表示她的同學均知道她即將初領聖體：「宗教科老師在課堂裡曾詢問有沒有同學於本年初領聖體，我發現還有其他同學與我一樣，即將領受聖體聖事呢。」個性直率的啟賢嚷著說：「我最想把初領聖體的個人感受，寫成文章，投稿到《喜樂少年》！」（蕾）   耶穌說：「我就是從天降下的生命之糧；誰若吃了，必要活到永遠。」 （若望福音6：51）   基督聖體：「共融的聖事」   感恩祭是紀念耶穌基督親臨我們的團體，他把自己的聖體聖血賜給我們作永生的食糧。當我們領受「基督聖體」時，耶穌使我們在他內共融合一。所有領受基督聖體的人，都在基督內成為一個「基督的奧體」。   我們領受基督聖體時，要先準備好自己的心靈，學習福音裡那位謙虛的百夫長說：「主，我當不起你到我心裡來」，懷著信德、尊敬和愛慕之情。耶穌不單治癒人的心靈，他更要居住在我們的心裡，幫助我們實踐共融友愛的精神。 （參考《喜樂新生命》）