昔日文章

（本報專題）早前慶祝五十五週年校慶的天佑學校，當初其創校團體拯望會有見荃灣一帶工廠林立，勞工家庭的子弟有需要接受教育，遂以愛與熱誠開辦學校，傳揚主愛。該校已在1980年代交予天主教香港教區管理，但創校修女以至繼任人幾十年來的辦學熱誠感動無數師生，不少人因而想進一步認識天主，受洗成為天主的兒女。 去年底，該校舉行五十五週年校慶感恩祭， 由校監伍國寶神父主禮，全體師生出席，嘉賓包括拯望會修女代表、校董、友校校長、家長、校友等。伍神父以樹的年輪比喻該校五十五年的歲月，每一個年輪代表師生努力的成果，年輪的中心是耶穌基督的心，這是一個「同心圓」。為了令這棵大樹茁壯成長，師長一直同心同德去撒種和澆灌。 撒種是師長的責任，但收成與否全看上主的旨意與人的回應。同為天佑校友，分別於1974年及2011年在該校畢業的葉鍵民、葉旭華父子，在其身上所播下的種子顯然是落在好地裡。現年就讀中五的旭華，當年在小六畢業前收到校方的福傳單張後已想慕道，然而他獲派的中學並非天主教學校，他不甘與主的關係「到此為止」，又不想等到十四、五歲才參加青少年慕道班，便毅然成為「超齡」的主日學學生（按：一般入讀主日學者為小學生）。旭華的赤誠感動了葉爸爸也跟著一起去慕道。「教會規定青少年領洗，父母其中一人須為慕道者或教友；既然他很想領洗，就由我陪他慕道吧。」葉鍵民說。 關顧弱小 為主見證 旭華對信仰如此渴慕，與他愉快的校園生活不無關係。天生骨質疏鬆的旭華，小一時在街上跌倒後一直行動不便，行動時須靠助行四腳架來支撐，並常請病假。小二開始， 校方特別恩恤他， 安排他每年升讀的班別也在地下唯一的課室上課，免卻他上落樓梯之苦， 小息及上洗手間期間亦有同學輪流陪同；這個安排直至旭華升上小五可自行走路為止。校方關顧弱小之情，他銘記於心。旭華在2012年領洗，邀請了周詠詩校長任代母。旭華認識周校長之時，她是校內高小年級的英文科老師。師生二人無所不談，關係良好，就像家人般親切，旭華樂意在信仰路上接受周老師的引領。 周校長表示，「很多校友都說這裡像他們的娘家，他們路過總會入來小坐，看看聖母像。」葉鍵民對此頗有同感，儘管畢業多年，他仍心繫該校，因此兩名子女也在這裡就讀。「自校長袁引修女離任後，我很少回來。直至孩子來唸書，我才回來做義工家長和故事爸爸。那次一踏進校門，感覺親切，不禁想起昔日修女的許多教導。」葉鍵民笑稱，因他當年頑皮，原本唸下午班的他，上午也要回校，名為上課，實為做功課和溫習，袁修女都親自指導。 周校長補充說曾聽過不少校友也像葉鍵民般唸「全日班」，他們大都來自貧苦家庭，修女的用意是補習兼託管， 以分擔學生家庭的照顧困難。早前，周校長還收到一位畢業多年的校友寄來的支票，給校方更新校園設施，以答謝當年袁修女的用心教導。葉鍵民說：「其實我試過找袁修女，得知她去了國內服務，後來返港到其他堂區。直至我去葛達二聖堂慕道，一碰面就見到袁修女了。」他從中感受到天主歡迎他，他對信仰的心火更熾熱，領洗後一直在進修和服務教會。 感恩念祖 互勵互勉 對於創校校長袁引修女及校監朱兆娟修女，儘管鮮有親身接觸，但天佑的師生對她倆絕不陌生。校方近年都在不同的場合傳述她們的事蹟，讓學生懂得感恩念祖。數年前，朱修女返回天家，該校舉行了連串悼念活動。近幾年，校長或主任每年皆率領學生代表往安老院探訪袁修女。就讀五年級的巫悅恩，去年便與另一位同學與周校長同行。「我拖著袁修女的手，她的手很冷， 皮膚很粗糙。她坐在輪椅上，動作很緩慢。我們帶了學校的近照給她看，也唱校歌給她聽。」悅恩說心裡很感激袁修女，「沒有她們，我現在都不知在哪裡唸書了。」這次探訪對悅恩來說感受深刻，她從來沒親身接觸過一個九十多歲的長者。 與悅恩一樣同為基督小先鋒的六年級生黎芷欣，從沒見過袁修女。悅恩於去學年結業禮上講述學校歷史的英語劇中，扮演袁修女，她從中學會了很多，包括她本來日常的語速頗快，但自那次扮演袁修女年老的部分，讓她學會說話要慢下來。芷欣、悅恩和另一位六年級生爾潁詩都很喜歡當基督小先鋒，如探訪獨居長者和殘障人士等服務， 及校內的「貧富宴」以至定期舉行的基督小先鋒生日會， 都為她們的心靈和生命帶來不同層次的滋潤。「那次我們舉行飢饉午餐，看到非洲的小孩子窮得沒食物和只穿著用膠瓶造的鞋，大家都哭了。我們實在擁有很多。」芷欣說。 她們仨只有悅恩是教友，但芷欣和潁詩卻對《聖經》的教導很感興趣，隨口也可說出《聖經》金句。芷欣因為目前忙於功課和課餘活動，打算升上中學後才去慕道； 而潁詩也因學業而被迫離開基督小先鋒，目前她已上主日學，並將於今年復活節領洗。她期望有天可以像師兄葉氏父子般，見證福音的種子在父母家人的身上發芽生長。 師長受益 主愛常存  透過日常宗教科、基督小先鋒和校內的其他宗教活動，即使是非公教學生也會認識到信仰的點滴。每個學生在校六年，至少有機會參與一次彌撒。而且校方與堂區關係密切，常借用堂區的地方，或每當有學生領洗、初領聖體或堅振，師長也會組隊出席支持， 讓學生知道哪裡可以讓他們找到天主。此外，該校一直秉承著創校修會團體的辦學宗旨，讓學生在修身、愛人和侍主三方面做到校訓的「勤進忠誠」。雖然現在學校的學生已不再像當年般出身貧寒，但校方只管做好教育和培養品德的工作，並為有經濟困難的學生提供額外的照顧，如早前便帶他們到主題公園遊玩等。 長年身處在這個瀰漫著宗教氛圍的地方，連教職員也受感動領洗，例子包括剛在校慶感恩祭中領了長期服務獎的宗教科主任冼婉如老師，她在1983年入職，並在1989年領洗；周校長則在2004年入職（時為課程統籌主任）並在2008年領洗；以及教學助理曾詠恩老師在2013年入職並將在今年復活節領洗。她們當年或曾與袁修女共事受過她的善行所感動，或受了以下這個一直傳誦的小故事所啟發：從前這裡是海邊，常會發現很多偷渡者的浮屍，修女們在天台安放了一個耶穌像，鼓勵學生不要怕。雖然時代變遷，隨著社區發展不斷填海，該校現在離海邊已經很遠，但天主對該校師生的眷顧依然不變，仍矗立著的耶穌像可作見證。（敏） 

（本報專題）秋高氣爽，最宜進行戶外活動。由香港天主教教區學校聯會（幼稚園組）主辦的「第十七屆親子同樂日」（下稱「同樂日」）於十一月十四日假蒲崗村道學校村內舉行，當天邀請香港明愛總裁閻德龍神父（小圖）主禮，十七間教區幼稚園的師生家長齊來響應， 全日累計的出席人數逾七千人，小朋友們均盡興而歸。 今年大會以「活力家庭．活出主愛」為題， 設有多項親子遊戲供一家大小遊玩。開幕禮中， 當小朋友一聽到《我勁優秀》的千人操音樂響起，便立刻動起來，在香港精英運動員的帶領下，跳得起勁忘形，就讀天主教聖瑪加利大幼稚園高班的馬康耀便是其一。「全日我最喜歡這個環節。」康耀說。這天他們一家受訪憶述，他還興奮得即席跳了一個只得十秒鐘的濃縮版。各教區幼稚園早於開學之初已在校內練習此舞，康耀返家後更會教爸媽跳，而爸媽則樂於與這位「小老師」開心起舞。「我們把這個當作是與他一起玩的遊戲。」馬爸爸（馬昇權）說，投其所好是一個與孩子溝通、傾談的極佳切入點。 注入感恩正能量 同樣令康耀興奮的，還有他與爸媽一起在同樂日當天帶祈禱。「我要多謝校長和老師給我們機會。」康耀突然的自發感恩，令爸媽、陳紫雯校長和朱婉珊老師既意外又欣慰。眼前的他活潑、有禮，令人很感受到家庭的互愛與活力。同樂日當天，閻神父指出家庭是一份禮物，父母相親相愛是家庭的基石。馬氏伉儷對此深有體會。他們一家在2 0 1 3 年領洗。慕道前後，家庭經歷過大大小小的考驗，夫婦倆甚感迷惘。馬太（宋憶娟） 還記得2011年底，尚未信主的他們路經聖瑪加利大堂門外，看到排隊等候除夕感恩祭開始的人潮，忽受感動而跟著參與。彌撒中，週遭熱心、虔敬的氣氛令他們很想認識天主。馬太說，尤其今年初她母親由病重至復康的經歷，令她更感到主的眷顧。「我們真的要凡事感恩。」她說現在每當她可以提早下班，便會帶康耀參加黃昏的平日彌撒， 讓康耀多親近主。事實上，康耀也很喜歡去。雖然只得五歲，但他對整個彌撒的流程倒背如流，這可是爸媽在家庭信仰培育方面的成果。 馬氏伉儷刻意讓主愛成為家庭的活力之源， 使他們更願意在日常生活中，多溝通和互相體諒。「若果大人不開心，孩子很快也會跟著不開心。」馬太說，他們尚在學習細心、耐心地聆聽孩子和配偶的需要與感受。馬先生則指，現在很多父母普遍都面對累得沒太多精力與孩子玩的挑戰，「幸好我們大都準時下班，一家人飯後還可聊天或玩一會才睡。其實除了體力，家庭也要保持靈性上的活力、注入多點正能量，信仰在這方面便很幫到我們。」 重視相處與身教   怎樣令家庭充滿活力和愛是普世家庭的挑戰，尤其現今不少父母工時長或需輪班，要擠出時間聚天倫殊不容易，就像在東涌天主教幼稚園唸高班的鄭灝軒，當天媽媽（陳麗麗）便特意請假陪他參加同樂日。她很重視與兒子相處的時光，即使有時放工稍晚，也會抽空在臨睡前與兒子聊天。她與丈夫的假期不同，但每個月他們會盡量多安排家庭日去不同地方玩，有時還與祖母同行，「身教很重要，我們怎樣對待父母，孩子是會有樣學樣的。」她相信潛移默化。他們一家雖非教友，但有感若孩子可在天主教學校內成長，其氛圍必有助他日後能培育出好品德。（敏） 

（本報專題）開學首星期，天主教領島學校趁星期日下午，舉辦「鑽禧校慶開放日暨嘉年華」，同時為校史室揭幕。連串的鑽禧慶祝項目早於去學年開始籌備，第一步是徵集學校的歷史文物，成立校史館，同時舉辦鑽禧校慶徽標設計比賽，邀請學生及校友參與創作。本學年升讀二年級的黃穎彤獲得鑽禧徽標設計比賽冠軍，年紀小小的她喜歡填色和繪畫，「初時，我的創作靈感來自雲和彩虹。」穎彤獲獎的作品以雙手奉獻鑽石（圖1），她的創作意念呈現了她心底裡對學校的一份欣賞，「這代表學校為社區服務六十年」。 上世紀五十年代，大批難民由中國各省市湧入香港，香港社會百廢待興。有見於黃大仙地區無數兒童失學，天主教香港教區急切尋求人力物力，在竹園平房區第一段（即現時沙田坳道）建設平房式的校舍。1955年五月，時任白英奇主教為學校主持奠基，訂名為竹園小學。創校初年上午班十一班，下午班七班，教師二十三人。翌年，學校獲熱心教友馮聘逑女士慷慨捐款，延續學校教育完人的理想。馮聘逑為領島中學（已結校）校長，學校於1956年易名為領島學校，以誌紀念。1980年竹園平房區拆卸重建，舊校遷至何文田俊民苑新校舍。1997年，正名為天主教領島學校。 鑽禧校慶活動凝聚新舊領島人，穎彤的母親是家長教師會的委員，開放日當天，穎彤陪伴母親充當家長教師會攤位的義工，透過擲豆袋活動，宣揚天主教教育的核心價值和校訓。獲獎為穎彤帶來喜悅，透過參與，她為學校跨過六十個年頭而感到驚訝：「原來學校的歷史是這麼悠久。」在開放日的舞獅表演中手執芭蕉扇、頭戴笑臉佛面具的五年級生陳子銘，為觀眾帶來不少歡笑。「我感到特別緊張，擔心表演時有誤失。」暑假期間，子銘和隊員多次回校，加緊練習，「這是我第一次上台表演，幸好開放日那天演出成功。」 隨著開放日結束，學校於本月二十二日假聖母無原罪主教座堂舉行的鑽禧感恩祭，標誌著跨越兩個學年的慶祝活動將達至高峰。穎彤和子銘不約而同，希望感恩祭當天有機會跟神父們多接觸，並樂於捐出零用錢、邀請親友贊助他們參加學校於十一月底與校友會合辦的鑽禧步行籌款。「我期待與神父交談，獲得神父的降福，順利升讀中學，將來能夠成為一位好老師。」子銘感受到前輩校友間深厚的領島情。該校洪美華校長對校友間的熱情更是別有感受：「在成立校史室及籌備過程中，學校獲得各方面的支持，合力完成。我深深地體會校友們對母校的情懷，感謝校友積極參與，回饋母校。」本學年到任第二年的洪校長表示：「鑽禧校慶以『傳承．感恩』為主題，傳承是以愛主愛人為目標，將領島人的特質傳承下去。」    「我們和畢業同學，雖然祗是相處了短短一個年頭，但彼此的關係已很密切，大家的感情已很深遠……我們有甚麼困難，他們也很樂意幫助解決， 簡直是我們親愛的哥哥和姊姊。他們現在一旦離開我們，怎不令我們依依不捨呢！」——〈歡送畢業同學〉 赤子情可待  1956年出版厚三十六頁的《竹園領島學校校刊》上，當時念上午班五年級的萬德徽以文章〈歡送畢業同學〉留下他懷念師兄師姐們的心情。這份深厚的領島情在萬德徽小學畢業（1957年）後，更是形影不離。1964年，他回到母校執起教鞭，延續校訓（「明辨篤行」）的教導，實踐創校師長的教育理想。2002 年，萬德徽升任校長直到退休。1976年校友會成立，萬德徽擔任第一屆校友會副會長至今，「領島學校陪著我的成長」。校史室陳列的展品大部份由校友捐贈，這些充滿歲月情懷的報名證、學費單、助學獎勵證明信件、學生成績表⋯⋯不乏萬校長童年的校園印記。「能妥善保存這些珍貴的物品，全賴母親，這也表示她對領島學校栽培我的感恩之情。」 因應創校初年的社會需要，學校曾辦短期的夜校。展品中，一張報名證記錄了張靜如入學的一段小插曲。「我在十二月出生，按當時的教育條例七歲才能上學，因而入讀領島夜校小一。」回憶這段往事，張靜如感到愉快又感恩，小學畢業（1968年）後，她回母校任教（1976至2010年），同時由第一屆校友會任幹事至今，曾擔任學術、財政、秘書等多個職位。「舊校的聖堂很美，樓底高。當時我未認識天主，玫瑰月時，老師帶我們到聖堂念玫瑰經，我悄悄地觀看聖堂富傳統特色的設計。」 萬校長和張靜如老師畢業後回校延續前人的努力，他們亦先後領洗， 成為教友。現屆校友會會長黃志雄恰於校友會成立時畢業（第21屆）， 「回想放學時，由教室窄窄的走廊到學校大門，沿途有風紀隊帶領，他們領我們過馬路回家，那感覺至今依然很親切。」八兄弟姊妹畢業於領島學校的黃志雄，1983年協助校友會舉辦升中輔導營，「輔導營幫助剛畢業的新校友適應中學課程，由師範畢業的校友擔任導師，當時的小學很少會辦這樣的輔導營。」校友會籌辦的活動曾開創全港先河，現時有會員三千多人，校友年齡由十二歲到七十多歲。黃志雄意識到校友會肩負著時代的重責：「期望重新定位三代校友的活動方向，吸納更多的新校友，維繫年齡跨度大的校友情誼，尤其關注剛畢業十年的學弟學妹。」 甲子情彌堅 六十年來，領島學校孕育了三位校友神父。葉寶林神父（小圖右）憶述他1981年遷入何文田區，成為領島學校小四的插班生，「當時學校是一座簇新的校舍，我四年級入學後，曾在學校參加要理班，五六年級當風紀。」現時服務於大角咀中華聖母堂的葉神父，中學時期領洗，加入教會。「領洗時，我邀請一位公教老師擔任代父，現時我們依然保持聯繫。學校的宗教課有一定的作用，宗教科的老師給學生信仰示範，他們親身示範基督徒是個怎樣的人。」 念小一開始在竹園舊校舍就學至畢業的甘寶維神父（小圖左），是第23屆畢業生（1978年）， 「當時堂區沒有主日學，學校在星期六設上、下午班長短週上課，星期六長週最後一堂，校監李若石神父特別為教友學生上課，教授要理。」回憶童年，甘神父感到愉快又感恩，「李若石神父不諳廣東話，上課時，我們不很清楚李神父說話的內容，然而他愛護學生那份殷切的情懷令人很感動。」 在學期間，甘神父曾與多位校監神父接觸，在蔡明通神父的手中初領聖體。全家十兄弟姊妹，他與孿生胞弟排行最幼。「我和弟弟星期六下午到聖堂，聖堂的哥哥姐姐給我們玩球類活動。平日，我和弟弟一起當輔祭，每日輔彌撒，校監陳子殷神父獎勵我們，賞我們香口膠。」彌撒前排隊辦告解的趣事，也是甘神父童年的信仰經驗。成長後聆聽天主的召叫，選擇獻身生活，一份刻骨銘深的師生情為甘神父的抉擇留下永誌不忘的動力。「教中文科的黎鐵良老師是嚴師，舊生都尊敬他，我永遠不會忘記黎老師的教導。」1998年，甘神父晉升鐸職前，黎老師特意由加拿大返港。「他原欲參加晉鐸禮，不幸在航機上感到不適，抵港後無法前來，一直躺病在床至離開。」黎老師從沒有向甘神父道出特意回港參加晉鐸禮的心願，「到探望黎老師時，我才知道他這個心願。後來，我在遺物中看到他妥善地保存著與學生交往的全部信件。」校友會成立， 黎老師是幕後推手；至今仍是校友會活躍份子的甘神父，期望領島校友常緊記學校主保聖人教宗聖若望保祿二世的格言；「『不要怕，只管信。』無論是否教友，願每個領島學生和校友常懷這份精神，面對生活的考驗和改變。」 現時在加拿大服務的校友龍國雄神父，願藉校慶六十週年感謝母校：「老師們作育英才，做福社會，勞苦功高，我們應該隆重慶祝；更該藉此機會向各位校長、各位老師，誠心地說聲『多謝』。」龍神父相信他在老師盡責的教導，及在天主教學校的薰陶下，不單獲取良好的教育基礎，「學校的培育更為我作好修道聖召的準備。」千里傳音，龍神父願誠心祝福母校。「願天主祝福各位老師身體健康，教務繼續蒸蒸日上，校園生活快樂！」（採訪 / 張、睿；撰稿 / 睿）   

   2013年暑假，我跟教區校監校長團到以色列朝聖，有幸到主基督的故鄉，對信仰有更深的體驗。2014年暑假，我和朋友一行八人走過另類朝聖的路。那是按聖雅各伯宗徒的路線，從葡萄牙邊境向北步行往西班牙聖地牙哥座堂，全程約一百二十公里。 這是另一種體驗。幾經轉折，才到達西葡邊境一個小鎮，找到了起點的聖堂。我們先祈禱，求主帶領和照顧，然後領取朝聖護照。這護照給我們在旅程上收集沿途的印章，完成旅程後，便會到終點，換取證書。 祈禱和領護照後，我們沿著黃色箭咀和貝殼圖案，尋找路線和蓋印章。我們都不知道前面的路是如何，還要背負著十多公斤重的背包，邊行邊找指示和住宿的地方，真是個很大的挑戰，心情既興奮又緊張。 第一天的旅程經過一個偌大的工業城，走過沒完沒了的路， 看不見盡頭。腳很累，但不能停下來；胳膊上的背包更是千斤重，心裡只有祈禱，也有些疑慮——第一天已這麼辛苦，如何捱到第七天呢？實在很沮喪。我們走了二十二公里才到達另一個小鎮，終於找到了一間小旅館，很是感恩。這小旅館的主人很好， 我們小住一晚，第二天清早出發。原來第二天是西班牙國慶，很多店舖都放假，旅館早上沒有供應早餐。那美麗的旅館主人知道我們步行朝聖，竟然答應早上六時回來給我們煮咖啡，還送上著名的西班牙火腿，真令我們感動不已。 我們繼續旅程，每天的行程都有不同的體驗。經過了小山崗、大樹林、民房城鎮，體驗當地純樸的民風和美麗的風景。旅途中，很多人都朝著同一方向邁進，每天早上都碰到一些熟悉的面孔，也遇到不少陌生人，大家親切地打個招呼後又各自上路。 每天早上，我們在日出前出發。中午時份，天氣太熱便找個旅館。早上出發仍不知道當晚會住在哪裡，順其自然。路經大城鎮可住酒店，若是郊外惟有住簡陋的朝聖者旅舍，然後在當地買菜做飯，洗晾衣服，日子就是這樣的過去。每天早上拿著唸珠，誦唸《玫瑰經》出發，沿途唱聖歌，欣賞天主所創造的大自然。主日到聖堂參與感恩祭。身軀雖疲憊，生活卻很充實。只要全心依賴上主，天主自會照料。 經過多天行程，我們終於到達終點——聖地牙哥座堂！我們立即參與感恩祭，座堂裡滿是朝聖者，連柱子、牆邊都擠滿了人。雖然我們不懂西班牙文，卻感受到教會的共融。感恩祭結束的一刻，座堂前方的大吊爐在空中搖晃，那是令人震撼的獻香禮 ！連日的辛勞即時一驅而散！取得朝聖證書，感恩又感動。感謝主，讓我們完成了這次壯舉！    作者為深井天主教小學校長