昔日文章

  送給耶穌大哥哥的生日禮物     好行為﹣﹣常常祈禱 譚文惠 天水圍天主教小學 二B    好行為﹣﹣教同學做功課 曾梓睿 天水圍天主教小學 二B   快樂的小鳥 梁昕穎 聖伯多祿天主教小學 一A    慈悲的天主 霍潼 聖安當幼稚園 K2A    慈悲的天主 羅浩然 聖安當幼稚園 K2C   

我家的小狗 我家的小狗叫「阿妹」，牠本來是一隻流浪狗，幸好被我們一家收養了。 我們接牠回家的時候，牠還是很小，大約五至六個月大。我記得當時爸爸回家的途中，「阿妹」和牠弟弟跟著爸爸走，甚至咬爸爸的褲腳。爸爸給這兩隻狗拍了一些照片，他問我們是否要養小狗。我、媽媽和姐姐答應了。所以，我們去爸爸那兒把牠們抱回來。媽媽說只養雌的，不養雄的，怕我們家擔當不起。幸好，有個好心的阿姨收養了「阿妹」的弟弟。 從那天開始，直到現在，已是四年多了。我已長大了，我懂得好好照顧「阿妹」。「阿妹」 也很聽從我的話。雖然牠有時候也會不乖，但是已經很好了。 李詠然 天水圍天主教小學 六A   如果 我常常幻想自己懂得隱形，別人就會看不到我。 如果我可以隱形，每天就可以穿上漂亮的紗裙上學去。就算上學遲到了，我也不用怕，我可以靜悄悄地走進學校，而且不被別人發現。上課的時候，我會走進其他課室上自己喜歡的科目。午飯的時候，我也會外出到餐廳吃自己喜歡的食物，然後才慢慢地走回學校。如果明天是測驗的日子，我更可以偷偷地走進教員室把測驗卷的答案看一遍。最重要的是，當我看到可怕的事物，我就立刻隱形，逃到安全的地方。 隱形真的有很多好處啊！但是，我想著想著，突然又覺得很孤獨寂寞。因為大家都看不到我，同學們也不跟我聊天和玩耍，老師更對我不理不睬。就算測驗拿滿分，我也只是不勞而穫。我不但不會覺得高興，老師和媽媽一定不會讚賞我。再想著想著，我都是不要隱形了。 沈可瑩 嘉諾撒聖瑪利學校 三A    難忘的暑假 一個漫長的暑假過去了，我和家人都留下美好的回憶。 八月十二日，我和家人一起去惠州的時候，天色已晚，我們在酒店住了一個晚上，先作休息。第二天，我們吃完早餐，我迫不及待叫家人帶我去沙灘。去到沙灘，我看見一隻又一隻小螃蟹。我、妹妹及姐姐一起用鏟子挖一個個小小的洞，我們挖得很深很深，終於看見一隻小小的螃蟹，我們興奮極了。 時間過得飛快，我們懷著依依不捨的心情回家了。我們玩的時候，真的樂不可支，興高采烈呢！希望來年的暑假，可以再跟家人一起參與其他的境外遊活動。   鍾啟濤 白田天主教小學 三C     一次成功的經驗 每當我看見有人在游泳池學習游泳時，我就想起自己學游泳的經過。 有一天，我和爸爸在回家的路途上經過一個游泳池，當我看見有一些小朋友在水裡暢快地游泳時，我就指著游泳池跟爸爸說：「我想學游泳。」可是，他不但說不可以，還說浪費金錢。在我苦苦哀求下，爸爸才答應了，我興奮得像袋鼠一樣跳來跳去。 第二天，我和爸爸一起到游泳池去。到達目的地後，我就迫不及待地跳進水中。可是，我不會游泳，我沉了下去，甚至喝了幾口水。幸好爸爸走過來扶起我，不然，我不就被淹死才怪。 爸爸首先教我浮水，他說：「你的身體要放鬆，否則就會沉下去。」但是我太緊張，所以很難放鬆，一連十次都沉下去。更有一次，我看見一位大概三歲的小朋友在學游泳，我的心裡想：我可不要輸給他。一不留神，又沉下去了。漸漸地，我放鬆了，終於成功浮起來了。 然後，爸爸教我游蛙式，他又說：「腿要用力蹬。」經過一番努力，我終於學會蛙泳。 雖然我今天沒能夠學習多種泳式，但是我已經很滿足了；我會繼續努力，學完那所有的泳式。現在回想起這些事情，不禁失笑，我真的很想把這些回憶跟媽媽、弟弟、老師和同學分享。 你們成功的經驗又是怎樣的呢？可以跟我分享分享嗎？      陳文軒 天佑小學 五仁   

  解題+交流=知識增長 五月三十日，於九龍塘天主教華德學校舉行的頒獎典禮中，首先由榮休蘇蘊珩校長帶領開始祈禱。蘇校長引用《瑪竇福音》13:21，祈求天主讓學校成為學生發展潛能、茁壯成長的一處好土好地，並求主引導學生受教惜福，不斷挑戰自我。 隨後由葉助理致歡迎辭，他表示香港學生的數學表現在國際間十分優秀，教區作為香港重要的辦學團體之一，有責任為香港培育更多數學人才。他指出是次比賽為教區小學搭建一個平台， 讓學生交流學習，而學生從比賽得到個人的榮耀外，亦肩負使命 —— 成為自己學校的「數學種子」，提升其他同學對數學的興趣。他感謝籌劃是次比賽的眾校長和老師，亦期望藉此提升老師的教學效能和增加交流。 香港教育學院數學與資訊科技學系主任 江紹祥教授在致辭中，強調數學比賽結合快速運算和數學概念的應用，亦是引發參賽者對數學產生興趣的契機。透過分數、面積等例子， 江教授解釋數學並不止於運算，數學其實充滿生命力，即使是公式的背後亦有不少有趣的故事。他期望同學們將數學融入生活，樂於學習數學。 在教區學校聯會小學組主席何永聰校長致辭後，香港教育學院數學與資訊科技學系張家麟博士主持試題選講及分析。張博士有趣生動地講解參賽者表現較差的題目，過程中，他強調數學感的重要性，提醒同學們解題時需要觀察規律、 分層處理問題，亦教導他們靈活運用增足法、 試誤、圖像解題等策略和技巧。 對於張博士的講解，同學們反應非常熱烈。除了積極舉手回答張博士的問題，各校同學間亦熱烈地討論題目。張博士勉勵參賽者，「沒有答對題目的同學不用失望，數學會持續出現，只要你們現在明白了，下次再遇到同類的題目時，你們便會懂得如何處理。」他亦期望在場的每一位「數學種子」能開花結果，在學校裡推廣數學。 學生+老師=共同得益 葉助理和長沙灣天主教英文中學潘盛楷校長隨後頒發個人組獎項，隊際組獎項則由教區學校聯會執行委員會主席陳順清校長、張家麟博士和江紹祥教授頒發。大會向獲得一、二、三等獎的同學派發獎狀後，數學發展組籌委代表聖愛德華天主教小學馮立榮校長致辭。馮校長感謝張博士深入淺出的講解，表示同學們即使今次未有得獎， 也贏到了知識，因此所有參賽者也是優勝者。 他展望同學們在生活中運用數學解難的策略，  並祝他們繼續開心學數學。頒獎禮在所有嘉賓、眾校長、老師、參賽同學及家長拍大合照後圓滿結束。 頒獎禮後，負責是次比賽賽卷出題的潘盛楷校長補充，這些題目看似艱深，但同學只要知道當中的竅門，便會發現很多樂趣。他讚賞在是次比賽中得獎的同學十分聰穎，「他們都很有天份，我熱切期望在來年舉行的國際奧林匹克數學比賽中，有教區學校代表香港出賽。」 數學發展組由一群有意提升數學教育的教區小學校長及科主任組成，關顧學生的學習外，  亦積極推動教師專業發展；該組籌委包括馮立榮校長及聖若翰天主教小學葉春燕校長。馮校長希望學生從數學中學到策略性解難，並表示是次比賽只是一個開始，期望長期能推動學生學習數學，發揮潛能。葉校長補充各校老師透過題目分享、評卷甚至參與試題選講分析等方式參與是次 比賽，亦有助專業交流及數學教育發展。（澄）     得獎名單  個人獎 冠軍 天水圍天主教小學 石銳康 亞軍 聖方濟各英文小學 張景琳 季軍 油蔴地天主教小學（海泓道）  黃淵浩 殿軍 高主教書院小學部 陳朗延 優異 荔枝角天主教小學 吳丞汧 高主教書院小學部 湯上賢 荔枝角天主教小學 何正泓 荃灣天主教小學 馮晰哲 荔枝角天主教小學 藍仲宏 聖方濟各英文小學 何國熙      隊際獎 冠軍 天水圍天主教小學 亞軍 荔枝角天主教小學 季軍 高主教書院小學部 殿軍 聖方濟各英文小學 優異 柴灣角天主教小學 梨木樹天主教小學 佐敦谷聖若瑟天主教小學 荃灣天主教小學 大角嘴天主教小學（海帆道）  油蔴地天主教小學（海泓道）   

  數學不限於課本和練習，也不限於數字、符號和公式。運算以外，數學亦能訓練邏輯思考、數字感、解難能力等等，數學的世界原來很寬、很廣！教區學校聯會（小學組）於五月二十三日舉行第一屆數學比賽，旨在透過比賽提升學生的學習動機，同時配合教師的專業發展。 （本報專題）比賽邀請全港教區小學參加， 反應熱烈，五十五所教區小學派出隊伍參賽。根據比賽章則，參賽者須為教區小學四年級生，每校只限組織一隊參賽，每隊四人，參賽學生同時競逐隊際獎及個人獎獎項。每名參賽學生於限時一小時內各自完成一份賽卷，賽卷分計算題、應用題及挑戰題三部份，共二十五題。 數學＋競賽＝開發潛能 第一屆數學比賽在五月二十三日下午，於九龍塘天主教華德學校舉行。雖然當天天色欠佳， 但無礙比賽進行。教區教育事務處主教代表葉成標助理致歡迎辭及比賽簡介後，參賽學生前往賽室進行數學競賽。與此同時，各校領隊教師於禮堂參與題目分享，評卷教師則出席評卷簡介及試做題目，並於競賽結束後即時評卷。 比賽結果於五月三十日舉行的頒獎典禮中公布，隊際獎及個人獎均設冠、亞、季、殿軍及六名優異獎；個人獎另設一等獎、二等獎及三等獎：答卷分數最高的首十個百分比的參賽者獲一等獎、次二十個百分比之參賽者獲二等獎、其次三十個百分比之參賽者獲三等獎。結果由天水圍天主教小學奪得隊際獎冠軍，並由天水圍天主教小學石銳康同學奪得個人獎冠軍。 學習＋感恩＝受教惜福 天水圍天主教小學因其中一名隊員生病，三人應賽。該校三名參賽學生陶名揚、石銳康及朱浚僑是同班同學，同為學校奧數隊成員，更是好朋友。他們認為數學能訓練他們靈活地思考、做事有條理和有效培養數字感。 回想比賽，銳康和浚僑認為賽卷不算太艱深。銳康表示，「反而是答卷的時間緊絀，時間控制方面有困難，我最終也未能完成所有題目。」面對缺少一員應賽，三位同學並不悲觀。浚僑道，「當時腦海中只是專注於做好題目，而不是擔心能否得獎，我們只要盡力做好自己便足夠了。」他們亦很高興能在比賽中運用老師教導的技巧。 因為未能完成賽卷，銳康本以為自己的成績一般。「因此，當司儀宣布我得到個人獎冠軍時，我感到難以置信，非常開心呢！」三人合力奪下隊際獎冠軍，名揚亦表示公布名單的一刻， 他非常興奮。「宣佈結果前，我的心跳很快 ！知道得獎後我感到很滿足，因為要取得這個獎項並不容易。」   頒獎禮中安排試題選講及分析，銳康反映這個環節讓他增長不少知識，「我們可以在將來的比賽中，運用這次學到的方法和技巧。」於比賽中獲得好成績，他們三人對師長和家人非常感激。名揚分享，「我要感謝給我們很多機會的林校長、教導我們的老師、爸爸媽媽的鼓勵和對我十分支持的同學們。」天水圍天小林月霞校長讚賞同學為校增光，她期望同學從數學中，學會解難的精神，並應用於日常生活中。（轉下頁）