昔日文章

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  「地球是上主給我們的禮物，這裡充滿美好和奇妙的事物，屬於我們每一位」 —— 摘自《願祢受讚頌》兒童動畫的中文旁白 （本報專題）去年中，教宗方濟各發表了新通諭《願祢受讚頌》。這是一封寫給每位住在地球上的人的信，要求我們保護地球 —— 我們的家。很多人都樂於過環保生活，如天水圍天主教小學近年在校園節能減廢，本學年還邀請家長加入行列，鼓勵他們物盡其用、共享資源，交換二手物品，一起做個環保好管家。 以教宗為榜樣 去年聖誕節前夕，二至六年級學生在德育及成長教育課中，觀看短片《教宗方濟各卑微的開始》，得知原來教宗也過著儉樸的生活，他尚未膺選成為教宗前 —— 身為阿根廷的主教，每次到貧民區主持彌撒都乘搭巴士。有份觀看短片的四年級學生何桉鈮和黃鑫，對教宗的謙卑和身體力行大表讚賞。黃鑫說：「巴士雖然行得慢，但若人人都像教宗般坐公共交通工具，減少駕駛，將有助減少整體廢氣排放量。」桉鈮接著說：「如果世界各地的人也這樣做，節省下來的汽油費用可捐給有需要的人，幫助他們改善生活了。」兩位同學的反思和討論，正是當初設計這個教學單元的環保及德育科主任盧安芝老師想達到的目標，「他們還學會在服務他人前，效法教宗，先心存謙卑，這與學校本學年推行的主題：『服務南瓜．彰顯主愛』很配合。」盧主任說。 兩位同學在日常生活中也注重環保，如桉鈮不買玩具，只以廁紙筒等棄廢物料自製玩具，她還提醒媽媽買菜時少用膠袋等；黃鑫則將月餅罐留下來放模型車，他也提醒爸爸不要買太多食物，以免吃不完壞掉造成浪費，及以報紙抹窗後才將它放進回收箱等。受訪期間適逢聖誕節，盧主任說：「耶穌是在簡樸的馬槽中誕生，學生接收到這個訊息，讓他們在慶祝聖誕節時，都樂意在班裡舉行綠色聖誕派對，如重用裝飾佈置的物品、準備食物時份量要適中、自備餐具等。」她表示學生常聽到有關氣候變化等環保議題的新聞，但要教導他們切實過環保生活，需要一個正面的人物讓他們去模仿和學習，教宗是其一，本身生活也很簡樸的林月霞校長則是其二。 全面節能減廢 林校長實踐環保的方式，在個人層面上，包括善用膠袋，將它們循環再用。她會將家中剩餘的膠袋，拿回校盛載校園中收成的農作物；她已多年沒添置衣服，日常會使用節能燈泡和採用淋浴等。至於在學校層面，三年前，將廢棄的廁所板改裝成其他校園設施，如乒乓球桌、活動花槽、長椅及講台等。「那年學校需要更換廁所門及間板，校工告知其實這些木材還原好，質地堅固耐用，價錢頗昂貴；他懂木工，可以嘗試改裝，結果效果理想。我們就用它來造了一張較矮、適合小一學生高度的乒乓球桌。使用前還特地邀請那位校工叔叔和學生一起剪綵，讓學生也可從中學懂感恩。學生都很開心，家長也很讚賞。」林校長說。 隨後，改裝工程所需的廢棄廁所板，則是從鄰近學校收集所得。此外，學校還安裝了太陽能接收板，將收集所得的能源納入學校總電錶內供學校使用，減少傳統用電量；又因應天氣溫度而開啟冷氣，減少耗電；日常使用紙張更是謹慎， 學校通告所用的都是再用紙，或會拿來印製福傳單張，總之不會浪費。校內推行了各項節能減廢措施後，林校長坦言每年均省掉不少營運開支， 節省所得全數用於學生身上，如添置圖書、作為課外活動的資助和津貼等。   林校長說：「透過推廣環保生活，有助培養學生對生命的積極和正面態度。實踐環保是愛德行為，可以幫助活在同一地球村的每一個人。教宗是耶穌的代表，他這樣注重環保，我們也要多多向他學習。」在去年底校內其中一次早會上， 該校以愛地球為題與學生談環保。隨後兩個月的德育及成長課中，均滲入具生命教育及環保意識的主題，如小一課堂上的「小種子看生命」及「簡樸生活——知慳『惜』儉大搜查」、小二和小三的「簡樸達人」、小四至小六的「簡樸生活 —— 有機知多少」等等。 家長好幫手 去年開學初，校方還推行「天天好管家—— 環保家長計劃」，將環保教育推廣至家長的層面，鼓勵他們與學生一起物盡其用及互享資源。校方呼籲全校家長將家中潔淨的二手物品，包括任何年齡的衣物、家品、禮品和文具等，拿回校中在特定的日子與其他家長交換。首個交換日在上月底，參加了「Super爸媽」學習獎勵計劃的家長可優先挑選。當天換領情況踴躍，又適逢天氣嚴寒，校方最終將換領日由一天增至兩天，而在三月及五月會舉行本學年餘下兩次換領行動。 事前，校方召集了一班家長義工協助整理物資。其中一個家長義工是身兼家教會主席的雷黛妮，她的兩個孩子分別就讀小二及小四。她表示收集所得以衣物為主，另抽濕機、風扇等電器也有。「如果是電器，我們不懂得操作，會致電捐贈的家長前來教導我們。最重要是確保操作安全。」另一家長義工、兩個孩子分別就讀小二及小六的梁鏸心說，他們也收集了很多二手玩具， 當中包括波子棋和層層疊等益智遊戲，但謝絕帶攻擊性的玩具。「這是很好的身教，小朋友見到家中用不著但仍完好的物品，可以轉贈其他有需要的家庭，避免浪費資源，皆大歡喜。」女兒就讀小二的家長義工鄧秀麗說，女兒也將心愛的毛公仔捐贈給校方的遊戲室「天天樂園」，「她有鼻敏感，不適宜玩毛公仔，這次能為她心愛的玩具找到好歸宿也是好事。」梁鏸心稱這次活動讓她學懂延遲消費，及分辨「想要」和「需要」之別，在真正有需要時才添置。 玩樂中學習 負責這項家長計劃的張淑卿老師指出，將家長引入推廣環保教育的行列，是為推動天主教學校核心價值 —— 「家庭」，為學生營造更有利成長的環境，從中還可加強家校合作，肯定家長在學校教育中的重要性。她說：「學生和家長都可以是天主的好管家，一起保護環境、節能減廢。」她自己則善用舊床單等二手布料製作抓子，供小四至小六的學生在小息時玩樂， 「快樂可以好簡單，我們可透過發揮創意，自製玩具自娛。當我拿著抓子問學生是甚麼，他們都表示沒玩過，感到很新奇。」張老師有意藉此將日漸失落的傳統玩意傳承下去。  

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