昔日文章

  牧者無私奉獻 辦學育苗 1950年代，大量難民從中國湧入香港，柴灣成了難民聚居的地方，搭建簡陋的木屋遍佈山嶺。當時年輕的文顯榮神父初到柴灣服務，在區內興建了海星堂，他以行動實踐福音精神，接濟和關懷貧困的居民。當時，文神父為扶助失學的街童，創辦了柴灣第一所具規模的小學，這就是瑪利諾小學（即現今的天主教明德學校）。最初，學校由瑪利諾女修會管理。辦學初期，校方體諒學生家境貧困而無須穿校服上學。 三位在1960年代畢業於該校的校友一同話當年，該校校董、舊生會副主席劉泰華依稀記起：「我還是小孩子的時候，柴灣原是一條農村，臨近海邊，沒有高樓大廈，跟現在的模樣大不相同了。我的一家從國內逃難到香港，媽媽獨自撫養幾個子女成人，我們得到教會的照顧，從而認識天主教信仰，並領洗入教。由於我來自單親家庭，文神父特別關心我和家人，他經常督促和訓導我，對我愛護有加，我與文神父的感情深厚，猶如父子。」劉泰華升讀中學時，文神父特意安排他到教會開設的牙醫診所工作：「課餘時，我在診所當登記員，幫補書簿費用；文神父連這些生活細節，也為我著想。」 劉泰華的兩位學弟鄒志強和黃毓康，現分別擔任該校舊生會主席和副主席。三位學兄學弟談到兒時趣事，開懷大笑起來。鄒志強笑說：「小息是最令學生期待和快樂的時段，我們跑到雨天操場，排隊輪流打乒乓球。那時，學校安排男女生分別在不同的操場上玩耍。男孩子都很佻皮，到處跑來跑去，我曾被課室的鐵窗框撞到頭呢。」黃毓康點頭說：「對呀！我們最愛聚集在那一張乒乓球枱旁。」劉泰華最難忘每年在學校慶祝聖誕節：「聖誕節活動在修女宿舍的小聖堂舉行，我曾擔任小司儀兩次，聖誕節話劇內容關於耶穌的誕生，三位賢士前來朝拜耶穌。」那個年代，每個家庭都有許多小孩子，黃毓康在家中排行第四，他們七個孩子都在這所小學讀書，劉泰華和鄒志強的弟妹也是該校校友。   校友銘記教導 無言感激 訪問當日，黃毓康贈送一本小冊子給記者，那是為了1996年舉行的校友聚會而印製，他在一篇校友分享的文章裡，這樣談到文神父：「如果你遇有功課上或內心的問題，隨時跑往他的宿舍，他會教導你及開解你；更以慈祥的手按在你頭上，祝福你，並贈予你一粒美國製造的朱古力。」 小時候，劉泰華和黃毓康在海星堂擔當輔祭，劉泰華每星期中的三個平日，回到聖堂協助文神父進行清晨彌撒，然後才回校上課：「文神父熱愛青年，經常為青年安排不同的活動，舒展身心。每年夏天，文神父在假期相約我們一群輔祭到石澳或大浪灣游泳。為準備聖枝主日，文神父帶領我們上山摘取樹枝，我們都不嫌辛苦，樂在其中。」黃毓康難忘步行到石澳游泳的經驗：「我們跟隨年長的輔祭哥哥，登上山，走過小溪，才到達石澳。真是快樂的時光！」 每次文神父放假返回美國，回港的時候，都會帶來許多禮物送給兒童，如領帶、香口珠、文具等，對於當時成長於物資貧乏的環境的兒童來說，這些小小的禮物令他們興奮不已。文神父喜歡為青少年組織各式的參觀團，擴闊他們的眼界，黃毓康興奮地說：「一次，我們隨文神父參觀抵港的美國航空母艦，我們對所見所聞，都十分好奇。還有，母艦上提供免費的雪糕，大家當然非常雀躍！我真的感謝文神父，在成長的階段裡，他給我許多籌備堂區活動的機會，豐富了我的人生經驗。」縱使文神父已回到天父的懷抱多年，溫馨的點滴回憶仍是暖在心頭。鄒志強雖不是天主教信徒，但感謝天主教教會為柴灣區作出的貢獻：「當年，教會救濟本區居民，經常派發鮮奶、麪包，還有日常用品。我較少與文神父接觸，但從同學的口中，亦能加深對他的認識。」 該校早在慶祝50周年校慶時，由丁校長聯繫校友，籌備組成舊生會。舊生會於五年前正式成立，現有成員800多位，幹事共11位。最後，劉泰華和黃毓康寄語該校學生努力學習，珍惜學習機會；對師長和父母的栽培，常懷感恩的心。主席鄒志強期望年輕一代的校友能為舊生會出一分力，凝聚母校歷屆的畢業生：「今年母校慶祝創校六十周年，學校校訓是『愛人如己』，在現今社會中尤其需要這份精神，願學弟學妹毋忘校訓，並在生活中付諸實踐。」（仨）  

  明媚的五月，天氣暖和，世界各地在這個月份慶祝母親節，答謝母愛。對於天主教信徒來說，這個月份更具雙重意義，天主教教會早於十三世紀末，已把五月（聖母月）獻給我們天上的母親聖母瑪利亞。今年的母親節，剛巧是花地瑪聖母瞻禮的日子，在這個與別不同的一天，你怎樣對聖母瑪利亞和媽媽表達愛意呢？   （本報專訪）穿過瑪利諾修院學校（小學部）古色古香的紅磚走廊，校園庭內的青草地上擺放了一座白色的聖母像，下午的陽光雖然微弱，這座聖母像仍非常耀眼。記者走訪該校，基督小先鋒正為聖母像加冕儀式（May Crowning）作好準備，這是該校的傳統宗教活動，每年五月初，全體師生參與。   課室內，充滿女孩子的笑聲，七位就讀五年級的基督小先鋒一同接受本報訪問，氣氛熱鬧。校長羅曾潔貞細心聆聽這群小女孩回答問題，她喜見學生們積極參與這項敬禮聖母的儀式：「本校為聖母像加冕的傳統儀式，歷史悠久，最初由辦學團體瑪利諾女修會的修女推動，這是學校一年一度的大型活動。修女們本著傳揚天主教信仰的理想，讓更多兒童認識福音，透過校園裡的生活、學習、活動和氛圍，把信仰的種子播種於學生的小小心靈裡。」 儀式中，四位受訪同學周珮琦、沈泳津、賴君蕎和楊頌茵裝扮成小天使，以舞蹈的方式，引領負責奉獻以鮮花做成冠冕的同學進場，為儀式揭開序幕。林真瑩同學恭讀《路加福音》中關於聖母領報的記述，並聯同另外兩位同學曾遨翎和姚心怡負責信友禱文，藉祈禱感謝聖母，並祈求天上的母親為各人代禱。小時候，羅太就讀的修會學校，亦有舉行May Crowning，那情景至今仍深深地烙印在她的腦海裡，成了美好的回憶：「天主教信徒尊敬聖母 —— 耶穌的母親，就像孝敬自己的媽媽一樣。聖母對天主懷有極大的信德，值得我們效法。宗教活動是信仰培育的重要部份，我深信為本校學生來說，她們將來長大成人，仍不會忘記這些親身體驗和校園生活的片段。」該校負責基督小先鋒的公教老師王藝蓓指出：聖母月內，全校學生除了在早會上誦念玫瑰經，一同默想「榮福五端」外，初小學生和高小學生在小息時段和放學後，分別到戶外的聖母像前和小聖堂內，自由參與誦念玫瑰經。此外，各班學生每天輪流獻花給課室內的聖母像。   這些小妮子的心目中，聖母仁慈和藹，她們尤其記得聖經的記載，聖母願意承行主旨，生育和教養救主耶穌。遨翎說：「我們感謝聖母含辛茹苦，養育耶穌。」泳津點頭說：「聖母十分偉大呢！我認為她是世界上最好的媽媽，是母親中的典範。」母親節將到，七位學生互相分享答謝母親的方式。珮琦與妹妹省下零用錢，與媽媽吃一頓美味的晚餐：「我會寫一封信給媽媽，感謝媽媽養育我的辛勞。」公教學生君蕎送贈祝福卡給母親外，更會在祈禱中感謝聖母；頌茵親手製作手工花，送給媽媽。 校園裡，師長與學生的關係猶如父母與子女般親密，師長不但關注學生的學習生活，更留意學生的身心發展。擔任校長前，一直在該校執教鞭的羅太，發出會心微笑：「我曾擔任一年級的班主任，學生剛從幼稚園升讀小學，難免會倚賴老師。一年級學生曾誤稱我為媽媽，她們真的好可愛！現在，我經常接觸初小學生，小息和午飯時段，小一學生也會跑來擁抱我。只要老師有愛心，學生定能感受到這份被愛的溫暖。」（仨）   花地瑪聖母（Our Lady of Fatima） 1917年5月至10月，一連6個月的第13天，聖母在葡萄牙花地瑪（Fatima）六度顯現給三個小牧童—— 路濟亞（Lucia）、雅仙達（Jacinta）和方濟各（Francisco），要求他們奉獻自己，刻苦補贖，並為世界和平每日誦念玫瑰經。在香港，位於長洲的花地瑪聖母堂於每年5月份，舉行聖母像巡遊。今年巡遊儀式於5月13日舉行，並特別為中國教會祈禱。    

  （本報專訪）提起Uncle John，相信不少就讀天主教學校的小學生，都會興奮起來，七嘴八舌，對Uncle John的精采表演談過不休。四月初，大清早，小丑藝術家林繼賢（Uncle John）接受本報訪問。臉上掛著親切笑容的他，戴著鮮綠色的帽子，拿著百寶袋，準備施展渾身解數，透過報紙媒體，將歡樂帶給本報讀者。   觸動童心 傳揚主愛 這位魅力非凡的小丑叔叔，不但懂得變魔術、扭氣球和玩雜耍，更會說故事，舉手投足，每個動作都在以有趣的方式演繹話題。Uncle John拿著黃色的氣球，一邊發問問題，一邊扭出小鴨子的造型：「每次跟小朋友表演扭氣球，我都想跟他們說一個故事。每個步驟均引導他們思考和表達心中所想，我很喜歡邀請小朋友參與其中呢。」在他即場示範下，記者頓時變成小觀眾！原來他要說一個關於母愛的小故事。不多久，Uncle John又拿起一條長長的白色繩子，準備表演福傳魔術。他表示每次表演福傳魔術時，都會很小心處理：「耶穌所行的奇跡是真實的，沒有人能代替祂。我的角色是以詼諧的表演方式，配合魔術，帶動場內氣氛，加深小朋友對聖經故事的印象。魔術表演後，我會按聖經原文，給小朋友複述聖經故事。」 在Uncle John的心目中，他所演繹的小丑熱愛生命，喜愛與別人分享快樂。他的演出結合個人的生活經驗、技術和表演藝術。這位曾在機電工程署工作了24年的Uncle John，談到以往工作的歲月，流露滿足的笑容：「我曾於不同的表演及展覽場館工作，如太空館、伊利沙伯體育館，負責播放電影、修理放映機和燈箱等。 」2004年，他全情投入小丑表演藝術。初期，為能更好的傳揚福音，他更在天主教聖經學院修讀四年制聖經普及課程，至今仍不停地進修。 Uncle John經常到全港各區不同的中、小學表演，教授小丑表演藝術，接觸兒童和青少年。去年的四旬期，Uncle John為香港天主教教區學校聯會（小學II區）舉行的信仰培育活動，擔任表演嘉賓，活動的主題是「我是主的羊」。他描述當時的情況：「我按照《聖詠》第23篇『上主是善牧』的主題，運用不同顏色的氣球佈置場地。參加的學生們來到『青綠的草場』，走過『陰森的幽谷』；這時，校長們高呼學生的名字，小朋友便逐一跳入羊欄，從而明白逾越的意義。」最後，每位學生獲贈Uncle John親手製作的小羊造型的氣球，快樂無比。Uncle John補充說：「我要求他們親自為小羊繪上笑臉呢！」   回應主愛 分享喜樂 除了日常工作外，Uncle John積極參與義務工作，藉小丑表演藝術，把愛與快樂傳送給身邊的人。Uncle John對耶穌在最後晚餐所說的話，印象深刻：「福音記載耶穌洗門徒的腳，給我們立了服務他人的榜樣。我們也應該延續這愛的精神，薪火相傳。」他曾協助不少團體和學校，組織小丑義工團：「當義工的過程，使我接觸不同年齡和背景的人，學習新的事物，獲益不少，也有不少體會。曾有一次，我教導一群傷殘青年扭氣球，我本著好意幫忙，其中一位卻推開我的手，示意他可以自己完成。這時，我才發現自己沒有考慮到他的感受，原來為人服務的同時，我們也應該學習同理心，體會對方的感受。」 小時候，Uncle John與家人居住在避風塘，後來搬遷到東頭邨徙置區：「我們一家人是水上人，因修女登門探訪，接觸天主教信仰。我自小領洗成為教友，媽媽經常帶著我們四個小孩子到聖堂。小時候，家境貧乏，我在聖堂上主日學和學習道理，讓我明白心靈的快樂與物質生活沒有直接關係。」每次表演時，Uncle John不忘傳遞有意義和正面的信息：「作為天主教信徒，我們應當常喜樂！」（仨）    

  童心追隨 耶穌基督足跡   自1959年，和平之后小堂建於坪洲，服務當地天主教信徒至今。雖然坪洲的天主教信徒人數不多，聖家學校裡卻孕育了一群願意認識天主、肖似基督的小學生。 和平之后小堂剛於去年九月成立兒童慕道班，十多位小學生參加。該校宗教科科主任張靜嫻負責教授兒童慕道班，她感謝天主的眷顧和堂區神父的支持，讓島上的小朋友有機會加深認識天主：「由於人手不足，聖堂未能開辦中文兒童慕道班。去年八月，一個剛搬到坪洲的中法籍家庭，詢問有關兒童慕道班的事宜，於是我跟當時的助理司鐸范進峰神父（Rev. Jay Francis Flandez, SVD）商量，范神父委派我教授中文兒童慕道班。剛巧，我在教理中心完成了兒童教理講授法（主日學組）的課程，沒想到能以此服務聖堂，這真是天主巧妙的安排！」范神父提供教理參考材料，張主任便著手編排課程：「兒童慕道班與校內的宗教課相比，內容更深化參加者的信仰。在備課的過程中，我獲益良多，更重新思考作為天主教信徒的身份和使命！」 給人印象開朗活潑的六年級學生鍾嘉穎，熱切渴望認識天主：「從前的我經常發脾氣，但我看到張主任為人和善，並耐心教導我，我想跟張主任學習，認識天主。雖然爸爸不支持我參加慕道班，但我真的想傳揚福音，將天主放在我的心裡，常常思念著祂。」就讀六年級的郭炤渢，家人是天主教信徒，他雖還未接受領洗，卻期待這一天的來臨：「在慕道班，我們一同祈禱、唱聖詠、進行遊戲和觀看關於信仰的動畫。我發現自己改變了不少，我向耶穌學習，做個好孩子。」文靜的朱映同坦言希望增加認識天主教信仰，她並不急著接受聖洗聖事。 為三位學生來說，剛過去的四旬期和復活節別具意義。嘉穎說：「這是我參加慕道班後首個復活節，相當期待呢！四旬期內，我努力地實踐福音精神。」張主任指出兒童慕道班的學生每個星期日自發性參與彌撒：「他們主動尋找天主，四旬期中，我們一起拜苦路，我選了《環保苦路》，這適合坪洲的大自然環境，由高年級學生領禱。他們投入禮儀中，令我感動不已。」三位學生在校內擔任宗教大使，訪問中，這群學生流露對堂區的歸屬感。最近，為了歡送范神父，他們提議讓學校每一位同學在祝福卡上簽上名字，然後送給范神父。張主任欣慰地說：「數天內，他們在小息和午飯時段，走到不同的課室，協助學生在卡上簽名，全校學生一起祝福范神父。」   童手創作 發揮藝術天份 翻看手上以小學生製作的陶瓷作品為主題的書簽和明信片，可以聯想製作過程中，兒童的一雙雙小手沾滿陶泥、搓捏陶泥的畫面。該校三位受訪的學生剛完成本學期的陶藝學習班，她們高興地跟本報記者分享學習製作陶瓷的感受。當中，年紀最輕的一年級生蔡昕曈首次參加學校舉辦的陶藝學習班，她感到樂在其中：「我十分喜歡自己做的陶瓷作品。製作陶瓷使我的專注力也增強了。」 自四年前始，鄭校長有見來自低收入家庭的學生難有機會參加興趣班，於是構思開辦陶藝學習班，資助這些學生學習這項手工藝。對小學生來說，製作陶瓷的過程並不容易，兩位四年級生梁嫡媛和鄭凱琳感謝校外導師的鼓勵和幫助，促使她們不斷嘗試和改良作品。已學習陶瓷一年多的嫡媛說：「我曾做一條陶瓷海豚，花了很多心思才做成像海豚的模樣呢！」去年，陶瓷班學生隨導師在中環碼頭舉行展覽，跟遊人介紹陶瓷作品，學生們興奮不已。 該校家長教師會亦曾舉辦親子陶瓷班，親子一同分享製作陶瓷的樂趣。熱愛製作陶瓷的鄭校長讚賞學生的投入參與：「同學的出席率十分高，我感到他們相當享受學習的過程。同學們透過活動認識自己，啟發內在的藝術潛能，提升自信心，並學習欣賞自己和別人。我相信從小培養兒童有益身心的興趣，能讓他們的生活變得更充實。陶藝學習班現有八位學生，最初，我為低收入家庭的學生開辦陶藝學習班，後來，也讓本校有特殊學習需要的學生參與。」（仨）   後 記 匆匆到訪坪洲的幾小時，走過了島上最繁忙的坪洲永安街和寧靜的小巷子，小導遊除了介紹旅遊景點外，也主動帶領記者參觀校園每一個角落，興奮地談到學校環保園和他們最愛流連的操場。訪問結束了，鄭校長和幾位小導遊與本報記者在碼頭揮手道別。溫馨的導賞、不捨的再見聲，他們極盡地主之誼，這情景仍歷歷在目。深信小導遊將不負鄭校長所望，擁抱著兒童的純真和熱情，把坪洲島的生活特色和學校的訓育精神，帶給到來參觀的每一個人！