昔日文章

遇上挫折困難，教友有時也會抱怨天主：為什麼祢不出手呢！祢是大能者，要解決我的問題，只是動一動指頭就成，為什麼都不願﹗  當我做了爸爸後，倒有點明白天主之苦。 多年前到訪朋友家，當時朋友的女兒兩歲左右。我們閒聊之際，正是小女孩吃飯之時。她坐在餐桌前，自己用匙羹吃飯，每一口飯，一半進了她的小嘴，一半掉到餐桌上、地板上。我一邊聊天一邊看她吃飯，腦裡不斷冒出「杯盤狼藉」這成語。小女孩吃到一半，我禁不住問友人：「妳由得她這樣吃，行嗎？」友人的答案，我一直銘記在心： 「要學會用匙羹，就會是這樣啦﹗」 對，要子女學會一樣事情，就是要讓他們去試，而在他們未掌握這能力的過程裡，往往會產生很多問題；而做父母的，不是代替子女做這事，而是為子女解決做這事產生的副作用。正如朋友在女兒吃過飯後，要清潔餐桌，收拾飯粒，洗抹地板。 由此，我反省到，事無大小都管制子女，究竟自己是出於愛心，還是因為那份愛不夠大。讓子女親身經驗各種事，從中學到他們該學的東西，應該是較自然、較佳的方案。但是，這方法就要面對各種未知數，父母要承受的東西或者會是更多。 舉例來說，子女要學曉收拾書本上學，我覺得正常的做法，是由他們自己一力承擔，自己書包自己執。但是，小孩子不可能一開始就做得好這事，於是父母就會收到老師的溫馨提示，子女可能會被記名，更甚的是，班主任主動打電話來關心此事。 為免此苦，家長最常的做法，就是督促子女收拾書包，並加以檢查，結果自然是很圓滿。但是我會問：子女真的學曉這事嗎？很存疑。 所以，天主是位很偉大的父母，因為祂一邊暗暗地為我們收拾周邊的殘局，一邊讓我們真實地「品嘗」生命的喜、怒、哀、樂。 

相處 司徒美茵 天主教新民書院 五B  一個寒冷的冬天，幾隻刺蝟擠在一起取暖。由於牠們身上長滿了短刺，彼此戳痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使牠們擠在一起，同樣的事情重複發生。牠們終於明白：不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。 人與人之間的距離也不可以太近，因為這是一種束縛，是自私的表現，只在乎自己，而沒有顧及別人的感受。雙方的關係太親密，便難以保持必要的距離；一旦失去距離，便失去了分寸，想完完全全的擁有對方，容易釀成悲劇。這樣，愛就如枷鎖般牢牢地綁在對方身上，把對方的空間、自由、時間和屬於他的「世界」也一併奪走了。當我們最終失去了所愛，又因此失去了自己， 便會發現人與人之間的相處，是需要用距離去維繫的。 儘管如此，人與人之間的距離卻又不可以太遠，因為人是一種互相依存的生物，與身邊的人缺乏聯繫，關係便會日漸疏離，心靈因而變得空虛，生活也變得枯燥乏味。就如父母為了生計而工作，早出晚歸，無形之中便會與子女分開了一段距離。子女或會因父母無法時常陪伴左右而感到孤單，即使是血濃於水的親人，關係也會日漸疏遠；當大家見面的時候，也會是相對無言，不知從何說起，因為大家之間的距離已遙遠得觸不及對方。 正因如此，人與人之間的相處需要保持一定的距離，像一條橡皮圈一樣，拉得開， 卻扯不斷。 這正好像到百貨公司購物，購物時，總會有一個售貨員站在你的附近，他不會離你很遠，讓你在有需要的時候可以找到他；也不會靠近你身旁，讓你有一個屬於自己的空間。這一段微妙的距離，使我們在購物的過程中，總是滿心歡喜。 又或像我們觀看魔術表演時，魔術師從不會在表演的高潮時站在觀眾面前，保持一份神秘感；卻又不會離開觀眾太遠，讓他們沉醉在那捉不到，摸不透，卻又讓人陶醉於其中的感覺。就是這個如同魔法一樣的距離，把觀眾的心牢牢地捉住，留在魔法之中。 話雖如此，人與人之間的距離應該怎樣去量度？我想這個距離就是人們之間的默契，該關心的時候關心，該留些空間的時候，便要保持一點距離。 珍惜一切學習的機會 羅樂文 香港鄧鏡波書院 六A  我深信，現在擁有的一切，都是得來不易。現在快將十八歲的我，才剛剛明白為何要珍惜。 小時候，我以為一切都是理所當然，例如依賴父母做任何事，並不顧慮別人的感受。也許當時小學的我尚未成熟，眨眼間便到了初中的階段，那時的我還輕鬆的想，哪有這麼快上到中六呢？我以為還有一輩子的時間才升到中六。現在回想，那時的我實在太天真了！想不到現在寫這篇文章的我，已經是中六學生了。 我承認我沒有好好珍惜我的中學生涯，當中有些回憶已漸忘記，與同學的相聚時光、與老師的閒話、與大家上的每一堂課，我都由它隨風而去，沒好好把握每一次的機會， 只想每一天的課堂快點完結，然後早些回家。沒想過原來還能坐在課室上課，是一種幸福。也許開始上班的人，便會明白這個道理。 我們一生中只有十多年中小學的學習時光，雖然人生漫漫長路，但中學的學習時光卻一點也不簡單，它使人生有著重大的改變。如果我們現在再不珍惜中學美好時光， 恐怕將會連回憶都消失，那時後悔已經太遲了。 學懂珍惜令我更加留意身邊的事物，愛惜和保護現在擁有的，包括朋友、家人、金錢和理想。學懂珍惜令人生變得不再簡單，至少心靈能得到安慰。 鮑思高神父曾說過：「時間何止是黃金，簡直是『獲得天主』的寶藏。」時間比一切都珍貴無比，不論金錢財產，享有愈多時間的人愈有福，懂得珍惜的人就更幸福了。  

不少家長對專注力不足過度活躍症的認識，不是太全面，有機會忽略某些有關的行為表現，以至孩子延誤求醫和治療。以下是一些有關這發展障礙容易被忽視的徵狀。 一、父母或老師跟孩子說話，他好像聽不見，又好像「遊魂」般。 二、孩子可能有很多功課，有容易直接的，也有複雜困難的，有些孩子會選擇性只做一些簡單的，拖延一些困難的功課， 卻最後可能不能完成某些功課。 三、孩子表現冒失，多次在學校遺失文具、衣服等，令父母重複花費在同一東西上。 四、孩子常常不記得自己要做或參與的事情，例如功課、活動等，需要父母多次提點和三催四請。 五、孩子不能安靜地參加活動。 六、孩子說話量較多，有時候說個不停，別人想阻止也不能成功。 七、在課堂上，老師會請學生舉手發問或回答問題，但孩子卻在座位上大聲說出答案，使老師覺得孩子沒有禮貌。 八、父母帶孩子到餐廳或樂園，孩子見到排隊的「人龍」，卻沒有耐性等候，便嚷著要離開，寧願到別的地方去。 九、孩子見到父母在家忙著一些事情， 也會不顧一切打擾他們；或父母正在上班，孩子會不斷打電話騷擾父母。 以上都是一些專注力不足過度活躍症患者，可能出現的行為表現，供家長教師參考，但千萬不要因為符合了一、兩項，而感到過分擔心憂慮，因為正式的診斷需要符合不同方面的徵狀，而且徵狀需要出現於兩個或以上的場合，假如徵狀只出現在家裏，而在學校時完全沒有問題，便不符合徵狀的廣泛性。當中有些父母第一次帶孩子求醫時，孩子已是中學的階段，醫生便需要確定徵狀的初發期，因為一般這樣的情況會在十二歲前出現。假如家長教師留到孩子有以上行為表現，但又未能確定是否跟管教不善有關，可盡早問問醫生。 

以貌取人？  郭梓浩 香港鄧鏡波書院 三A  每個人都會有犯錯的時候，有時我們犯錯可能會傷害到他人的感受，嚴重的會傷害到別人的自尊，假如不是不小心，而是有心的話，除了可能令受害者有極大傷害，後果非常嚴重，所以我們做事都要三思。而這一件事令我刻骨銘心、沒齒不忘，到今天我也不能忘記和非常後悔。 在幾年前的某一個星期天，我和媽媽一起去到旺角逛街，媽媽告訴我說：「在這幾個月來，街上非常多小偷，所以你無論與我或是自己一個在街上行走的時候，要小心自己的口袋和背包。」過了一會兒，有一個大約年僅六歲的小孩子，不小心撞到我，突然有一個年近五十歲的大嬸走過來哎哎呀呀跟我說話，我以為她是一個小偷，我就大叫：「你想做甚麼，想偷東西嗎？」所以我在她的面前檢查清楚我的口袋和背包，確保她沒有偷我的東西，然後我就非常生氣地走了。過了大約一個小時後，我在遠處又看見那女人和小孩子，我就特別留意她，看她是否又想偷別人的東西，當我細心看了一會後，原來她只是一個普通人，店員跟她說話，她就用手語回答，原來她是那小孩的媽媽，她是啞的，那時我才知道可能小孩子撞到我，她只是想說對不起，是我不明白，是我錯怪她。 所以，經過這一件事後，我以後也不敢再胡亂地判斷別人，正如天主所說：「一切壞話都不可出於你們的口；但看事情的需要，說造就人的話，叫聽眾獲得益處。」（弗四29） 自此之後，我做甚麼事都三思而後行，不會再衝動，不會做些讓自己後悔的事。 媽媽的兒時玩意 魏家盈 明愛粉嶺陳震夏中學 五B 小時候生日，很多親友都會送我芭比娃娃、洋娃娃，但我最喜歡的只是媽媽花一、二元買給我的吹波膠。原來媽媽的兒時玩意也是玩吹波膠。 媽媽說她小時候家裡很窮，外祖父、母在工廠上班，經常要加班，很少留在家裡。而她放學回家後，除了要做家課，還要督促三個妹妹和兩個弟弟做功課，又要做家務，又要帶著弟妹和外祖母一起「穿膠花」，很少有玩樂的時候。平日吃的是粗茶淡飯，只有在節日，一家人才會一起吃一頓較好的，慶祝一下。 媽媽說她從來沒有玩具，她印象中第一次擁有玩具是四歲生日的時候，那是外祖母買給她的吹波膠。第一次她不會玩，差點把它吞下肚，幸好被外祖母發覺，才教她把吹波膠擠弄到一支小管子上， 然後使勁吹，那團膠便會變成一個大氣球。媽媽還記得第一個成功吹起的氣球，是用來逗兩歲的妹妹，她那甜美可愛的笑容令她們留下深刻印象。當時母女三人玩得很高興，自此媽媽也愛上了這個小玩意；可是，外祖父、母很少買給媽媽玩，更甚少跟她一起玩。 媽媽升上中學後，每星期有二十元零用錢，偶然也會省下一些來買吹波膠。每次買了，必定帶回家和弟妹一起玩。她還會弄惡作劇，把吹波膠吹得大大，之後拍到弟弟的臉上，但弟弟是不會生氣的，還樂得扮鬼臉，幾姊弟便可以嘻嘻哈哈玩上半天。 然而，有一次媽媽把吹波膠吹起後，拍在外祖父的臉上，她以為他也會跟她們一起鬧著玩，殊不知此舉卻令外祖父怒火衝天，隨即破口大罵：「你發瘋了！已讀中學了， 還只會跟弟妹玩些幼稚玩意！」自此，媽媽不再玩吹波膠了。 現在，媽媽五十歲了，記得小時候她偶爾會買吹波膠給我玩，還跟我一起玩，但她從不責怪我把吹起的吹波膠拍在她的臉上。