昔日文章

Chasing dreams  黃曦漩 　　瑪利諾修院學校（中學部） 　 二戊 Has anyone ever told you to give up your dreams? Did you listen to them? What did you do next?  Well, you should never give up on something you love. You may hear someone saying that“What you are doing may not help your future and you should stop doing it .”And yes, it may not help your future, but as long as you love and enjoy it, and it makes you happy, then why not continue doing it? People may also tell you to do things which are more helpful, but if you don't enjoy doing it, just kindly tell them that you are not into that.  If you are an athlete or you are playing a sport that contains teamwork, then you will understand. You may fail, you cry, you sweat, it's a hard work, but you'll keep practicing. You make sure that you can do the best during competition. For sport that require teamwork, it's much harder. You have to make sure that your teammates are cooperating and it's much easier to give up. When you can't cooperate then your love for that sport will probably become less and less, and you will at last quit the team.  Everyone has failed before, when you fall onto the ground, just get up and keep trying. Never give up because you fail. I am sure that you will succeed one day and when you look back to it, you will be very proud of yourself for making the correct choices.  Failing is easier than succeeding. You may fail a lot of time but just succeed once, then you will have the bitter feeling that you want to give up.  Life is like a roller coaster. There are ups and downs. You should never give up on something you love. Keep trying and you will succeed one day. 生活反思——升中 陳麒兆 香港鄧鏡波書院 一B 近期，我從一個小學生一下子進入中學生的階段。學校不同了，每天一起學習，一起玩耍的同學紛紛離我而去。現在面對陌生的環境，只有我自己孤獨面對挑戰。起初是不開心的，但慢慢在新的學校交上了新的朋友，我也積極地參與各種活動，現在心情好起來了，學習的正能量也回來了。下面就讓我談談一些個人感悟吧！  實在是有很多原因導致我們不快樂，但快樂是一種選擇。在生命的旅程遇到困難或困擾是屢見不鮮的，如果我們時常浮現出很多負面情緒，而隨便讓消極的態度圍繞我們，我們就會沉溺在自怨自艾、自傷自憐的情況中。但如果我們竭力追求， 迎難而上，欣賞自己的優點，我們就是選擇了快樂。樂觀積極的態度才是自重自愛的表現，鮑聖語錄：「孩子們！珍惜時光吧！時光將使你們獲得永生。」 在新學校這陌生的環境下，大多是不熟悉的面孔，要結交新朋友真不容易，但希望透過聖經金句：「凡你們願意人給你們做的，你們也要照樣給人做。」（瑪七12） 給我的啟示，能結交到一些和我理念相同的同學。我期望有一個美好的中學人生旅程，放進我生命中的回憶。 在成長過程中，我們可能遇到困難或挑戰，我希望我能以鮑聖語錄：「你們應嚴格對待自己，不要放縱。」這金句作為我的座右銘，勇敢往前行。 以上就是我上了兩星期課的反思。

（本報專題）剛在錦田開設書店的黃義天（黃Sir），年幾前到附近走走，發現這裡人傑地靈。「我很喜歡這個地方，地產經紀告知這裡有可發展的土地，我一看到有條長廊，便覺得適合做書店。」他說。 他早年任職中學教師，離職後開設補習社，但心內一直有團開書店的火，「開設補習社不是我最大興趣，我從小到大都想開書店。我喜歡看書，喜歡與他人分享書中內容」。 在這個電子科技發達的年代，他覺得書本仍有市場價值，「書是意識的傳遞，打開書和用手機看書的感覺不同」。他會在書中圈出觸動的句子，把感受分享給看書人。 黃Sir小時候喜歡看書，長大後覺得儲書很開心。儲著儲著， 他家中還有十三箱書。「我不想這些書在我離世後成為別人的壓力，所以很想把書本再復活、再發展」。在他眼中，每本書猶如瑰寶，他隨便拿起店中一本書都能分享其內容。他指：「書應有其價值及應受尊重，價值多少都可，最重要有人喜歡。」 書店命為書式驛站，喻意人生休息的地點。「人生是一本書， 行的路便是書本內容。」黃Sir說。他認為每個人在不同階段會做不同的事，「我希望在每一階段都做好，並持續自我發展」。所以他做任何事都親力親為，用勞力去建立自己喜愛的東西，例如製作戶外招牌，「皮膚也變得黝黑」。 自力不足 祂力支援 雖然如此，他感受到天主一直參與其中，例如他沒想過有設計師幫忙設計品牌，「她像天使一樣出現」。而他的朋友得悉他開書店後，便贈送杯碟、相架寄賣。他笑言：「我想做的事就算只有五成把握都會嘗試，或許未必成功，但卻能獲取經驗。再者書店沒有固定模式，例如我本來只打算賣書，但現在可以發展不同用途。」就這樣，所有東西湊合起來竟然十分和諧， 「這是羣眾創作，配合到現在的設計和原先所想」。  在訪問過程中，他總是把「天知道」掛在嘴邊，「人的生命成長要自己感受，我也沒想過從前的夢想會一步步實踐，但是天主會知道」。儘管他不知道將來的路怎樣走，但是「天主要我走多少便多少，因為『上主自會照料』，至少我嘗試過」。（妤）  黃Sir寄語年輕人：  以前教書時，  鼓勵青年多學習、多體會、多思考。 在書本上，與人作思想交流，  在社交中，多作生活分享，多欣賞別人。 今日，很想青年多發展，  正面迎上人生路。 在大時代中，  無論是信仰路，人生路，  也能勉力不落隊；  適時停步，思考向路。

（本報專題）秋高氣爽，有沒有與家人遊玩一番？為響應今年教區家庭年，香港明愛特意將十月定為「明愛家庭月」，其轄下六個位於港島南區社會工作服務單位，於十月二十二日主辦名為「愛．煮．家喜樂」活動。大會安排了一連串「愛家的味道」主題活動，包括親子生活講座、遊戲攤位、手作巿集、親子遊戲等，讓參加者與家人度過一個快樂的時光。 愛 如何在家裡彰顯愛？ 明愛社會工作服務部部長陳美潔指父母用愛培育孩子成長，作為年青新一代，應為家庭作出貢獻。她更建議年青人在忙碌的生活中，不妨抽多點時間與家人進餐，「共聚天倫，珍惜彼此的關係」。露德聖母堂主任司鐸區加培神父分享：「在家庭中要彼此相愛和支持，一同走向完美的生命，如同天主愛我們一樣。」 煮 每個人對食物的口味都不盡相同，煮食時不妨為家人及鄰人呈現「家」的味道。其中一名烹飪示範者Bobo說，豉椒蒸排骨是她與姑媽的一段故事。她小時由行動不便的姑媽照顧，但姑媽仍堅持每日為她準備飯餸。雖然這道菜微不足道，但卻能帶給Bobo幸福的感覺。 「營男廚房」則是明愛香港仔綜合家庭服務中心男士小組活動，鼓勵男士多為家人下廚，而家人應著重鼓勵多於食物的味道， 「不好吃便吃少少，好吃便吃多點」，切忌批評或否定，否則容易使人感到氣餒。註冊營養顧問李正雅建議，邀請小朋友一起煮食，促進家庭樂趣，「而選擇食材都很重要，以健康為主，切記低鹽、低糖和低脂的烹飪習慣，盡量在家中煮食，以控制適量的調味料」。 家喜樂 對家人表達愛意都很重要，精神科專科醫生黃宗顯主講的「家多一點愛」講座提及：「若家中有愛存在， 很多問題便可迎刃而解。」他提醒若發現有家庭問題， 應向支援服務中心或專業人士求助， 不要待問題轉為嚴重時，才尋求支援。就讀明愛莊月明中學的兩位義工姊妹，於活動當日負責分派禮物一職 — — 妹妹有多次參與義工經驗，其舉動亦影響姐姐第一次投身義工服務。姐姐分享： 「部份長者聽力不好，我要慢慢向他們詳細講解換購禮物的細節，耐性很重要。」姊妹均表示會繼續幫助別人，因為自己也得到無比的喜樂。 心中存著愛，便會得到喜樂，如同我們愛天主一樣。快把「愛．煮．家喜樂」這信息傳揚出去，讓喜樂充滿每一家。（馮） 

（本報專題）西貢崇真天主教學校（小學部）於上學年，落實個人化時間表，讓學生按各自的專長、興趣，在下午時段參與不同的活動，務求做到「輕鬆學習」。 個人化時間表 學生在「開心下午」時段，各自擁有富靈活性的時間表，學生可參與不多於三項活動，其餘時間則在自學課上做功課及溫習。另放學後有課外活動時間，學生能更彈性地挑選喜愛的活動，而不重疊時間。 周麗雄校長稱，現今學生很忙，但卻不知道自己學了甚麼。在推行計劃前，家長反映孩子需要做功課及溫習，故不讓他參加校內的課外活動。周校長認為：「這是剝削小朋友參與活動的機會；學校可以做多一步， 調動時間表，讓學生發展學科外的才能。」她續說：「每個人都是獨特的，如何讓各人按天主給予的『塔冷通』去發展才能，需要借助學校的力量。」 周校長表示，「開心下午」針對學生多樣性， 配合成長需要，並實踐所學，「時間表因人制宜，效果自然是好，學生也享受」。郭錦俊主任以STEM作例子，學生需要上網搜尋科學理論，當中更包括中學知識，例如物理等，從中建立自學。  吳景謙主任認為，學生期待下午的活動能令他們更有動力去學習，並有助成績較弱的學生找到上學的價值和樂趣。郭主任舉例說，一位在學校紀律不太好的學生，透過出外比賽明白到要勝出比賽必先遵守規則，而他的鬥心、自信也感染了其他同學，「過往沒有老師發掘到他的才能，所以他獲獎後很滿足，到處跟同學分享；我看到他的轉化」。他還見證學生在活動中從吵鬧變成隊友， 「互相合作都是一種學習」。 老師要統籌全校學生的時間表，需要花很多時間，周校長笑言：「看到學生既開心又有得著，一切辛苦都是值得的。」而師生關係上亦有改善，吳主任說：「以往做訓輔工作的關係，學生會覺得我很惡；但現在他們會主動跟我聊天，亦師亦友。」 除了參與活動，學生上自學課也有得益。周校長認為學生教導同學功課也是一種才能；而成績較弱的學生亦因老師即日教導不明白的地方，從而收窄學習差距。不但如此，學校在星期三是「無功課日」。「學生不應依靠操練功課來理解知識，他們可在當天專注溫習及跟家人進行親子活動。」周校長說。 周校長表示，家長均支持推行「開心下午」，「他們看到小朋友增強了自信，輕鬆面對學習」。她認為計劃建立到學校的特色──陽光氣息，「要有陽光自然要走出課室，這特色也很適合該區小朋友」。在培育學生全人發展的同時，周校長構思每月用一個下午進行聖化心靈的活動，讓學生透過聖言，健康成長。（妤）  來看看學生們的感受吧！  張汶健（四年級）： 我曾代表學校到日本參加跆拳道比賽，在學校除了學到體育知識，還能汲取經驗。星期三雖然是無功課日，但我當天要參與很多體育活動，有點忙。 楊凱晴（五年級）：  在電子音樂活動中，老師教我們把電線接駁到電腦，再利用水果發聲。我學到利用不同物件製造音樂，由於只有學校才有儀器，所以我在家做不到，我很開心能跟同學一起製作音樂。 鍾曉峯（六年級）：  下午不用上課，我便可以在學校做功課及溫習，回家後便有更多時間跟家人聊天。我參加了STEM拔尖，需要編寫程式令機械人活動， 這些知識幫助我達成工程師的夢想。 蘇寶怡（四年級）：  我很喜歡上學，因為學校給予我們空間發揮創意能力。同時，我的強項是運動，學校提供了田徑和芭蕾舞讓我發揮才能。在田徑練習中， 同學會跟我討論跑步姿勢， 我們慢慢成為好朋友。更有朋友跟我說，很羨慕我的學校有自學課。 李采怡（四年級）：  我喜歡「開心下午」，可以自己做功課，放學後便能跟家人聊天，爸爸媽媽也喜歡這計劃，因為我能有多些時間與他們聊聊學校的事。我亦可以早點休息，有充足精神上學。 譚鈞元（五年級）：  我只有星期三才參加活動，其他時間可趁著自學課溫習和做功課。我上年曾參加「機關王」，學到科學機關的知識。 鄧佩婷（三年級）：  我在下午課中學到課堂學不到的東西， 例如做科學實驗，有一次我製造了降落傘，學到如何令它慢慢降落。另外，在自學課可以先做完功課，在補習社便可集中溫習，比較輕鬆。 陳嘉泓（二年級）：  我很喜歡上學，因為可以認識很多新朋友。學校亦提供很多活動，例如壁球、籃球。而我今天下午要參加小童軍，我最深刻的是有一次導師講解上山裝備， 還帶我們在斜坡練習呢！  陳保寶（二年級）：  我參加了小童軍，可以跟其他小朋友一起做手工和玩遊戲，我感到很開心。 孫悠（二年級）：  我最喜歡的日子是星期三，因為是無功課日，當天還有運動樂園，讓我可以做運動、玩呼拉圈。 張珀僖（二年級）：  我認為在課堂學習的知識不太難，所以上學沒有壓力，我下午還可以參加壁球訓練班呢！