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教育最前線
2011.10.23
學生篇 III
  香港是國際大都會,與內地和海外各地的交往日益頻繁,為此,我們認為同學們必須能說會道「兩文三語」、有自信兼具備國際視野,才能配合社會發展所需。 在加強表達能力上,我們在校園內致力營造一個良好的語言環境,就是鼓勵校內所有成員用英語或普通話溝通。在拓闊學生的視野方面,我們會為學生舉辦一些跟國際大事有關的活動,如奧運會資料展覽、模擬東亞運動會火炬傳遞等。校長還會邀請不同的專業人士,到校跟同學作分享,例如曾邀請無國界醫生分享到外地從醫的見聞,讓同學們放眼世界,使他們不但能關注自己的社區,更要關心祖國,甚至整個世界。 我們還會特意製造機會,讓同學們有表演、發言、服務他人的機會,從小訓練他們習慣面對群眾,藉以培養同學們的自信心和勇於服務別人的精神。我們安排班裡所有同學,都有不同的職務,不論是大的,還是小的,目的在於讓全體同學有貢獻自己的機會。而「值日班長」一職,更能讓全校同學一嘗當領導的滋味,藉以加強他們的責任感。以上種種安排能使同學們好好地與周圍的人相處和合作。 我們亦很注重學生身、心、靈的健康發展。在照顧學生的心靈發展方面,我們分別在一年級及六年級實行雙班主任制。前者是因為年級尚幼,且剛升上小學,或許會面對較多適應的問題;後者是因為正值步入青春期,出現的個人困惑亦相對較多。而在保持身體健康方面,全校同學在早上會做早操;下午則會做眼保健操。我們又會透過不同的活動,讓小朋友認識建立一個健康的飲食習慣的重要。「健康由自己負責」更是我校全體成員都知道的一個重要觀念呢! 總之,我們希望能做到全人教育。學生不僅學習到各種知識,還要建立正確的道德與生命價值觀念,將來願意服務大眾、貢獻社會。 (嚴仕梅筆錄。 「學生篇」三之三,全文完。)    
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教育最前線
2011.09.25
學生篇
  隨著現代社會環境不斷變遷,人們在享受豐富物質生活的時候,一些「文明病」亦隨之而至,例如人際關係冷漠、道德淪喪等。為了培養全面發展的高素質人才,學校必須重視品德培育。學校教育除了要讓同學們獲得豐富的知識外,更重要的是能夠讓其建立正確的道德價值觀念和待人處事的態度,令社會未來的主人翁能具備高尚的情操。 我們在培養學生品德方面,一直是不遺餘力的。為了加強有關的成效,我們特別以生動、活潑的戲劇形式,把不同的道德價值灌輸給學生。校長又會在早會上透過生活經驗分享或討論時事,把人生的正確理念,具體化、形象化、趣味化地滲透在日常生活當中。此外,學校的校園環境也能起到無聲的育人效果。我們會在課室、校園的牆壁和柱子上,張貼不少古代聖賢的金石良言,又或貼上一些發人深省的儆語,讓牆壁和柱子也能說話。這種隱閉性課程也是一種真正的道德教育課程。學生在這樣的校園環境中學習、生活,能潛移默化地受到感染,慢慢地建立良好的品格。 經過長時間的薰陶,我校成員已慢慢建立一些共同的核心價值,如「我們待人要有友善的目光、親切的笑容和一雙助人的手」、「我們要懂得凡事感恩、珍惜」這些價值,都很容易可以在我們的成員身上找到,特別是校長,她身教言傳的風範,為我們立下一個學習的榜樣。 在學生品德培育方面,我們的策略是對學生曉之以理,動之以情,導之以行,並且要持之以恆地進行。無論是校內校外,課內課外,都要抓緊,一點也不能放鬆。要知道德育在人生旅途中起著舉足輕重的作用,故此我們的德育工作絕不能馬虎。只要我們能夠抓住學生的思想品德是由知、情、意、行四個要素構成,就能收到良好的效果。 嚴仕梅筆錄  (學生篇:三之一) 編按:作者為退職小學校長。十二篇專文分期刊載。(下期:十月九日見報)    
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教育最前線
2011.09.18
品德是學習的基礎
  教育是良心的工作,也是團隊的工作。「育人」與「教學」兩者是相輔相承,必須並重。品德是學習的基礎。我認為在學習過程中必須以德為本,以德為先;「育人」應該是學校每天的重點工作,也是學校成員該有的共同信念。 我特別尊敬教育工作者,因為他們的工作任重道遠。要提升國民質素,品德培育就是關鍵所在。人要有好的素質必須從教育開始。當孩子遇上家長疏於管教,或過份溺愛,又或受到社會不良風氣所影響時,孩子就更需要老師好好的引導和教導,並加以悉心栽培。「育人」的工作是需要一代一代的不斷延續,而老師秉持的教育信念和使命感,更是成功培育下一代的鑰匙。  現今社會被物質主義、消費主義充斥著,人的價值觀也扭曲了,人的素質有走下坡的趨勢。我們實在有需要從小就為學生在品德及提昇國民素質上打好牢固的基礎。日後無論是投身社會工作,或繼續升學,也能提升社會整體市民的素質,改善我們的生活質素,及加強香港在全球一體化下的競爭能力。 或許我們不能改變外在的大環境,但我們可以營造自己的小宇宙:就是悉心地培育學校裡的孩子,讓他們從小就能建立正確的道德價值觀,使其身心靈得以健康地成長。最終使他們能做一個有獨立思考及分析能力、懂得珍惜和感恩的人;懂得愛家庭、關心社會和國家的好公民。 「人格」是孩子最重要和最珍貴的東西。它不是金錢可以買回來的;它更不會被奪去,且能永隨孩子,讓其終生受用不盡。 這天晚上,我們跟麥惠貞校長餞行了!由於家庭的需要,麥校長不得不選擇從教育前線退下來。坦白說,我們都捨不得她的離任。她不單是個卓越的領導,還是我們的良師益友。歡送晚宴上,這一切都表露無遺。除了有家長、學生代表娓娓道出與麥校長的生活點滴外,麥校長的丈夫——朱明先生也細說當年,憶述麥校長銳意在教育界一展抱負的念頭。 十八載的歲月轉眼即逝,如今回顧過去,麥校長的理想已經實現了,她可以無憾地在其教育事業上劃上一個圓滿的句號。能夠成為學校的一員,我感到無比的驕傲。我們全體老師特意選了’YOU LIGHT UP MY LIFE’一曲,獻給我們敬愛的麥校長。正所謂「天下無不散之筵席」,深信她必定會繼續在不同的地方發光發熱,為教育界獻出點點光芒。       嚴仕梅老師 大角嘴天主教小學(海帆道)