昔日文章

男孩今年8歲，凡事都向錢看，每晚要拿了錢才肯做功課，溫習亦然。每當父母要求他做甚麼，他就要求先給錢才肯去做，其實孩子完全沒有要錢的必要，但他總是要錢，父母在無可奈何的情況下還是給了。但他的要求愈來愈離譜，一次父親要他下課後早點回家，不要到處流連， 他竟也要拿錢才依時回家。   徐邦雄 父母是孩子首先模仿的對象，如果父母是愛錢如命的話， 那麼孩子肯定不會視錢財如糞土，定必跟隨父母，非常重視金錢。父母會說：我在孩子面前，隻字也沒有提過錢這回事，孩子何來向父母學習呢？但是家長有沒有留意，曾否經常要孩子愛惜金錢，不可亂花；或者在一些情況下，拒絕孩子花錢的要求；甚至在孩子面前，抱怨掙錢不容易，有些時候把讀書與金錢掛鈎，不經意地把讀書的成敗變成能賺錢的多少，久而久之，孩子就會把一切都扯到金錢上，正如上述的個案，把讀書和行為的好壞，都與金錢拉上關係。 還有，父母經常以金錢利誘孩子跟隨自己的指示，最常見的是要孩子代買東西，父母很輕易地把找贖的零錢給孩子作獎勵，這樣，孩子會誤以為父母是給他們買東西的酬勞，下一次再協助買東西時，就會索取「酬勞」，忘記了自己是家庭的一分子，有責任及義務做家務。 其實，我覺得應教導孩子珍惜金錢，和明白賺錢的困難。因此，父母就不應輕易以金錢作獎勵給孩子，如果真的有必要以金錢作獎勵，父母應多一點解釋，說明給他金錢的目的，並非酬勞，並希望他好好利用或儲蓄起來，不要亂花，若要買東西取去零錢的話，得先取得家長的同意才行。最後，更不要把賺錢能力與讀書成敗連在一起，因為今天的社會，讀書好並不表示孩子賺錢一定豐厚。  應付這案中的孩子，父母應立即切斷孩子要錢的請求，改以零用錢的方式給孩子，至於應給多少，父母可衡量自己的能力和孩子的實際需要， 經仔細考慮後才發放，那就不要再以金錢作任何的獎勵或利誘。 黃宗顯 八歲的兒子不會需要很多金錢，日常父母給予的零用錢應該足夠。父母最初以金錢作為兒子達到成功的獎勵物，發現給予金錢可能是有效的方式，但是時間久了， 兒子便會習慣了這個模式，做每件事情時都會期待得到金錢的獎勵，假如得不到金錢，便不願意進行某些事情，甚至會跟父母討價還價，這是不理想和不健康的事情。假如兒子反過來主動向父母要求金錢，父母應該盡快停止以金錢作為獎勵物。雖然金錢在初期可能是一種有效的行為強化劑，但卻不是一個理想的獎勵物。 八歲兒子尚未對金錢確立一個正確和成熟的觀念前，以金錢作為獎勵物，可能令孩子對金錢產生歪曲的觀念，例如：「金錢是萬能的」、「有錢使得鬼推磨」、「讀書的目的是為了賺錢」，假如父母發現兒子對金錢抱有這些偏差的概念， 便應該盡早作出相關的教育，以糾正不良的想法。父母運用獎勵物來鼓勵一些正確的行為之原意是良好的，這種方法也可應用於行為治療上，以鼓勵一些正確的行為，但父母同時應該留意這種方法會否構成另外的問題，例如孩子過分依賴獎勵物。 在這個案中，假如兒子堅持要父母給他金錢才肯回家，父母應該堅持立場，不要給他金錢，因為給了一次，便有下次，以後可能有更多次，而且兒子更會加強金錢和他行為的關連性。當然，假如父母未能滿足兒子的要求，可能發生衝突，甚至令親子關係變差，兒子也可能因此不與父母溝通。等待孩子冷靜後，父母可找合適的機會跟兒子重新溝通，需要重建關係，平心靜氣地討論事件，教育兒子正確的行為和金錢概念，陪伴兒子一同尋找正確行為背後的內在動機，不用每次依靠獎勵來進行良好行為。