昔日文章

   去年因著香港圖畫書創作獎的訪問，第一次和高佩聰見面。那時，佩聰剛慕道半年。這次再與她會面， 她已於剛過去的復活慶典夜間禮儀和丈夫一起領受入門聖事，兒子正正亦隨後接受嬰兒領洗，一家三口一同加入天主教的大家庭。高佩聰分享她追尋信仰的歷程，並道出她對兒子的寄望。 （本報專訪）任職自由插畫師的高佩聰，進修兒童文學碩士後創作和研究圖畫書。去年憑著作品《等待》，她在第一屆香港圖畫書創作獎中，獲得佳作獎第一名。她與資深教育工作者張佩斯合作出版的圖畫書《想不到……》四月底更入圍第四屆豐子愷兒童圖畫書獎。回想接觸天主教的起點，她表示是媽媽的帶領，「媽媽，還有不少親戚也是教友，小時候媽媽會跟我說天父的事。」 全心交託 賴主引領 推動高佩聰進一步認識天主教的是她的丈夫和夫家，「我們結婚時，丈夫並非教友，但夫家的親人都信奉天主教。看到夫家的家庭凝聚力， 觸動我渴求認識天主，我也希望自己和丈夫能與家人建立更緊密的關係。」 夫婦二人決定參加慕道班時，兒子快滿一歲。「我們搬了新家，鄰近聖堂，兒子正正也長大了不少，我們便參加堂區的慕道班。」未開始上課時，高佩聰亦曾擔心一年半的慕道班「很難捱」，「但上第一課起，我便十分投入慕道班； 除了可以更認識天主，每星期也能和同學們相聚，感覺自從大學畢業已很少類似的機會了。」 高佩聰感謝修女和導師，教授信理，在講授中聯繫信仰與日常生活，並給予靈性上的指引。下課後她又會與丈夫討論課題，互相交流。「聖經的記述不再只是故事，我了解到聖言的涵義非常豐富，值得我們深思。」其中一句特別打動她的聖經金句是「天主自會照料」（創22），「這句話的意思並非信了天主便一帆風順，而是面對困難時，天主會安慰我們，也會給我們啟示。」 揀選聖名瑪加利大(Margaret)，高佩聰也是出於對天主的信靠，「聖女矢發永願時承諾『一切只為天主，不為自己；讓天主安排，絕不隨自己的意願』，我希望向她學習。」聖女瑪加利大是堂區的主保，也是高媽媽的主保聖人。 領受入門聖事，高佩聰表示很高興和丈夫一起正式加入天主教的大家庭，姨丈和姨媽更擔任她和丈夫的代父母。加上父母的支持，她更加感動，「以往爸爸對聖堂很抗拒，得到他、媽媽和夫家的支持， 我非常開心。」她表示自己領洗的同時也領受了「小使命」，「我希望培育正正認識天主，並重燃媽媽對信仰的熱誠。」 以愛育兒 保存美善 高佩聰認為，兒子亦是推動他們夫婦倆尋找天主的重要因素。懷孕中期， 她開始要臥床安胎，丈夫悉心照料，親人也不斷為他們和孩子祈禱， 「無論我吃多少寶寶也不太吸收，醫生也告訴我們，人只能盡力，但生命不由人來決定。」從中，他們感受到生命之得來不易和人的渺小，「所以，除了天主的召叫， 正正也是從開始就有份推動我們認識天主。」 雖然需要提早剖腹生產，但孩子出生後一直健康成長，而佩聰夫婦亦恆常帶孩子一起參與彌撒。「正正在彌撒中喜歡聽音樂，也開始認識『耶穌』、『耶穌基督』等詞彙。」接受嬰兒領洗當天，正正因為生病而狀態不太好，「但我們抱他到祭台前領洗時，他十分開心，領洗後更展現非常燦爛的笑容。」佩聰指出孩子已能認出耶穌的肖像，禮儀當天更不停指著聖堂內的耶穌像，「感覺他把我帶到耶穌跟前。」 每天高佩聰都會帶領兒子禱告，又鼓勵他接觸大自然，「希望他懂得欣賞天主創造的美麗世界，學會感恩，常懷善心，並發展至對別人的關懷。」她補充自己也不知不覺地多了讚嘆世界的奇妙，不再以自己為中心。「但願我能善盡本份，做好身教，期望在教會內認識不同的兄弟姊妹，多了解培育孩子的方法；其他的，我相信天父自會照顧。」   雖然佩聰笑說自己只是「新手媽媽」，趁著母親節，她也為各位媽媽打打氣。「每個媽媽也很幸福，同時都很偉大，都懷著使命，以自己的生命影響生命。在繁囂的香港，但願我們都能保持培育孩子全人發展的心，保存他們的美善，有力量幫助他們成長。」對於小朋友，佩聰亦送上祝福，「希望你們可以多接觸大自然，繼續快樂地成長！」（澄） 

美好的一天  今年暑假，我們一家人回內地探親。有一天，表姐帶我去她的鄉下老家玩，沒想到，那天竟然是暑假裡最美好的一天。 我們走了很長時間，一路上，左邊是一望無際的農地，右邊是連綿起伏的山峰，不知不覺我們來到了表姐家的農田。表姐很認真地插秧苗。我站在那裡看了一會兒，覺得很有趣，就跟表姐說：「我從來沒有插過秧苗，我很想下田去體驗一番，可以嗎？」表姐笑眯眯地說：「好吧！」 過了一個小時，我覺得太辛苦了，就坐在路旁休息。那時我才知道我們的糧食是農夫辛苦工作才能得來的。這時，我想起了小時候學的一首古詩─ 〈憫農〉。「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」  現在，我終於明白了詩中的道理。我們的糧食都是農夫辛苦種植而來的，我們不應該浪費。這番體會，使這一天成為了我在暑假裡最美好的一天。   余咏薇 坪石天主教小學 六B    **編者的話  美好的一天 「啊，這真是美好的一天！」 這一天發生了甚麼事，為何這一天是這樣特別、這樣美好？  這一天，你跟誰在一起，他/他們說過甚麼，這些話令人難忘嗎？他們臉上的笑容、或是眉頭上的牽掛，令你有甚麼感受？你感到愉快、興奮，或也曾失落，可是，你仍期待這天再來⋯⋯  那一天，爸爸媽媽與你一起，在家裡慶祝生日；那一天，你忍不住悄悄地親了爸爸的臉頰；那一天，老師給你貼心的鼓勵；那一天，你跟好朋友聊了半天，然後依依不捨地告別；那一天，它總在你的生活裡。 這樣美好的一天，一直留在你的腦海裡。你會怎樣描述當中的細節，你領會了甚麼？  本學年第二次徵稿主題「美好的一天」，截稿期為二月十七日。欣賞小讀者不斷努力，感謝老師和家長的協助。至截稿日，本報共收到來自二十一所學校二百三十四篇稿件，獲選文章由本期開始，分期刊載。     美好的領悟 暑假開始了，爸爸媽媽放下忙碌的工作，我也拋開緊張的壓力，一家到郊外踏單車。在風和日麗的下午，我們一邊欣賞風景，一邊談天說地，不經不覺從大尾督踏到沙田，總共有二十多公里呢！我們非常享受這段美好的時光。 乘車回家的途上，由於我很累，一看見有個空著的座位，我便馬上坐下來。其實，車箱裡是挺多人，已再沒有空位了，爸媽也只好站著。中途站時，我看見一個佝僂的老婆婆，她頭上滿佈銀絲，左手提著兩大袋東西，右手拿著拐杖，一拐一拐地步進車廂。當車子移動時，她站得不穩，險些兒跌倒，真是驚險萬分。我見其他乘客視若無睹，依然低著頭玩電話、看報紙、聽音樂⋯⋯沒有一個人站起來讓座。 這時，我鼓起勇氣，站起來走到老婆婆跟前，說﹕「這裡有個空位，請坐吧！」老婆婆抬起頭來，微笑著對我說：「小朋友，你真乖，謝謝你。」她然後坐下來。就在這一瞬間，我看見其他人的眼神閃縮，看來十分慚愧。爸媽輕輕地撫著我的頭，並稱讚我是個好孩子。老婆婆和爸媽的讚賞使我忘掉了疲勞和肌肉酸痛，這一切都拋諸腦後，這份喜悅令這美好的一天錦上添花！  這件事令我明白到美好的一天不只是痛痛快快地玩；其實，簡簡單單地為別人做一件事，也是美好的。以後，我要無私地幫助別人，令每天變得更美好。   黃柏叡 高主教書院小學部 五A    平平無奇的水果 今天，只是一個小幫忙，已給我帶來了無數的笑容，真有意義。 今天，我幫助了我的鄰居送水果去。他是賣菜小老闆。他不富有，不過無論他的工作有多辛勞，每天都會免費送新鮮的蔬果給一些生活境況比他差，或是無依無靠的獨居老人家。我更留意到每當他有空的時候，便會到社區中心去當義工，教老人家寫字。我的確被他為善的行動深深地感動，他激勵我渴望像他那樣，為有需要的人盡一分力。 終於，有一次，假期的日子，我首先得到媽媽的允許，跟老闆一起出發送蔬果給那些老人們。我和他挨家挨戶，送上一個又一個的蔬果，接過一個又一個的「多謝」。 約一個多小時後，我們終於完成任務了。返家後，我累得連忙躺在沙發上休息。回想起剛才看見那些公公、婆婆們，只不過是接了一個平平無奇的水果，卻對我們表露感激之情。這刻，我才完全領略到「助人為快樂之本」的意義了。   李欣悅 聖嘉勒小學 五F    馬拉松  「鈴鈴鈴⋯⋯」鬧鐘響了，我張開眼睛，探窗外望，天色還是一片漆黑，看看鬧鐘，我喃喃自語：「哦！原來已是凌晨四時了。」梳洗後，爸爸牽著我的手，出門去參加「慈善馬拉松」了。 一下車，眼看四週都是運動健將，那裡人山人海，非常熱鬧。那時，北風還在呼呼地吹著，我冷得穿上外套了，有些健兒卻穿著背心呢！我真羨慕他們有那麼強壯的身體啊！突然響起音樂，我聽著那節奏輕快的音樂，不自覺地跳起舞來。 站在起點線時，我聽到其他健兒的歡呼聲，使我信心大增。「嗶⋯⋯」比賽開始了，健兒們都快速地跑呀跑，還未到一公里，我已經無法動彈了。後來，爸爸教我長跑的秘訣：要慢慢地跑，還要呼吸均衡。幸好有爸爸的提點，否則我想我早已不支倒地了。 接近終點了，我聽到所有在場人士均為我們打氣：「加油！加油！」於是我用盡全身氣力向前衝過去。 衝刺過後，我倦得不禁坐在地上，爸爸向我送上香甜的香蕉，給我補充體力，我窩心地吃美味的香蕉。 今天，我又開心又高興，因為我可以通過這次馬拉松比賽，學習到堅持的精神。原來，當我們遇到困難，感到路很難行時，只要我們不放棄，像跑馬拉松般「吸一口大氣」，堅持走下去，一定可以到達終點，克服困難的！ 今天真是美好的一天！    陳梓童 香港嘉諾撒學校 五A    美好的回憶 十二月二十日至二十六日 這個星期，我們一家人留下了美好的回憶。 星期天早上，我和媽媽一起討論明天的晚餐吃甚麼，因為明天是爸爸公幹回家的日子。突然，我有了一個主意：「不如吃火煱吧。」媽媽聽了，說好。 於是，我和媽媽一起到菜市場買食物。菜市場裡，人山人海，擠得水洩不通。媽媽帶我到了一所商店，裡面是專賣火煱配料的。經過我們細心挑選後，我們挑了牛排、魚蛋、燒賣⋯⋯ 到了星期一，那是我期望已久的日子 —— 爸爸公幹回來了！早上， 我和媽媽先到機場迎接爸爸。我看見爸爸的身影，便立刻跑到爸爸跟前抱著他。 到了下午，我們在家慶祝，那是爸爸回來了的一頓飯。因為我們很早就準備好材料，不消一會兒，就可以開始享用美食了。隔壁的鄰居一嗅到美食的香味，就走到我們家的門口，他們看得垂涎三尺。我看見了，就邀請他們一起進來。那個晚上，我還忍不住親了爸爸一口呢。 我非常難忘，這一週很甜蜜啊！    章梓華 黃大仙天主教小學 五A    美好的一天 今天又下雨了，又沒得到公園玩耍了，妹妹和我十分不高興。我們只好看著窗外的風景，真是很悶啊！  突然，一陣微風吹過，它吹得柳樹上的樹枝和樹葉好像在舞蹈呀！我還看見一些小朋友穿著雨衣，在公園的水池邊玩紙帆船呢！他們都玩得很開心……不一會兒，雨又停了。媽媽笑著說：「這天氣可真像個淘氣的小孩，一會兒又哭起來，一會兒又笑了。」妹妹和我不斷嚷著要媽媽帶我們到公園去玩耍，媽媽開始不願意，可後來在我們苦苦哀求下，她最終還是答應了。 到了公園後，妹妹和我就立即到處跑來跑去，還跟一群小朋友玩了很多刺激的遊戲呢！媽媽就坐在旁邊的椅子上看著我們玩耍。兩個小時後，媽媽喊著要妹妹和我回家，我們只好依依不捨地離開。今天很開心！  哈哈！原來從雨中也可以找到樂趣呢！      周寶琪 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 三丁

光榮的失敗者 曾曉樺 聖安當女書院 六A  「十一比三，義禮書院暫時落後八分，仁德中學獲發球機會。嗶──」球證的哨子一響，表示比賽繼續進行。「啪」的一聲，對手的發球員猛地躍起，排球倏地越過球網迎面襲來，我方的隊友全都蓄勢待發，等待我傳球給他們。 然而，對方每每都傾力「扣殺」，每一記都如隕石襲地球般又快又狠。「重槌手」猛烈的攻擊使我漸漸招架不住，感到力不從心。我的手心開始冒汗，雙手不禁顫抖起來，心臟跳動的速率亦猛地升，誇張得好像快要跳出來。我心裡不斷默念父母、隊友及教練的名字，憶起他們對我的支持及寄望；這次決賽不單是排球校隊的一場試煉，更會影響到學校的榮耀，我可是背負著全體師生的寄望而戰。沉重的壓力使我猶如被無形的手緊掐著脖子，我快要呼吸不了！  「義禮書院必勝！」場館內的觀眾及朋友們力竭聲嘶地為我們打氣， 我瞥見父母正高舉「加油！努力！」的橫幅，弟弟也不斷搖晃著手上的小型排球，為我吶喊助威。我頓然感到一股暖流湧進心窩，腦海裡浮現出教練的金句：「每位隊員都是球隊『心臟』的一部份……」我雙手開始回復應有的力氣。不！那熱烈的火焰瞬間灼燒全身，把那緊張的心情盡情吞噬，化為源源不絕的力量。 充滿力氣的雙手使我回復自信心，能夠準確地接下每一個「重槌」。我們愈戰愈勇，每位隊友都互相扶持，填補對方的漏洞，免被對手有機可乘。短短的二十分鐘內，雙方分數逐漸拉近。只是相差四分！我們仍有極大機會「絕地反擊」，扭轉乾坤。 接下來的兩球是決勝負的關鍵。正當我們雄心萬丈之際，對手發了一球非常接近邊界的「必殺球」。我方奮身盡力，拚命一躍，球是觸到了， 卻是觸手出界，兩位隊友更因此而拉傷了小腿肌肉。雖然隊員之間的默契十足，能夠發揮出團隊精神，但因為兩位球員負傷上陣，加上對手的「殺球」實在難以招架，兩位「攔網」球員都承受不了重球的衝力而摔倒。 「嗶──十五比二十一，仁德中學勝出！」評判站在台上宣讀比賽結果。大家雖然吃了敗仗，但全無垂頭喪氣之象，反之，我們為自己打出漂亮的一仗而感到自豪！我們雖敗猶榮！  在這場落敗的比賽中，我所得的定必比所失的多。我確切感受到何謂堅毅不屈的精神，體會到朋友、家人及師長對自己的愛護及支持，更懂得如何去感激對手為你帶來無數次使你進步的挑戰，而並非一味抱怨……我絕不會是「永遠的失敗者」，我將會與隊友一起堅持不懈地邁向目標，直至獲得勝利！    看不見先生 棖燊 聖貞德中學 五信 看不見先生如常在這個繁忙的時間等巴士。他沒有眼疾，視力極好，能一下子看見他等候的二十七號巴士是否在數十米外的紅綠燈。他患有一病，患者帶有流行性病毒，人們通常互相傳染。病毒帶有極強的抗藥性，且全年活躍。此頑疾謂「選擇性失明」。對於他來說，這或許是種功能呢，能在生活的各方面發揮作用。他的襯衣有些褶皺，後領還有淡黃的汗漬。從遠處望去，他與一般的辦公室一族無異（當然，如果他配的不是球鞋的話）。 他上了巴士，一眼瞥見了車上僅存的一個紅色座位。他似乎不認識「優、先、座」這三個字， 毫不猶豫地坐下去。巴士到了下一個站，趕著上學的學生上了車。那些背著大書包的學生堵塞著通道，一位動作遲緩的老伯艱巨地穿過，終於來到下車口旁。看不見先生發揮平等對待的精神，嚴格遵守「先到先得」的非價格競爭模式，安然坐著。 巴士顛簸，站得不甚挺拔的老伯眉頭緊鎖，直僵僵地鑲嵌在柱子上。有些人面有慍色，一副對看不見先生嗤之以鼻的神情，卻像他一樣坐著。有些人不時看看窗外，不時耷著頭專注於智能手機。老伯注視著他稍前方那黃汗漬的後衣領，眼神裡有一絲憤慨和無奈。又是一聲輕嘆，這次更大聲一點，似乎是故意要給他人聽見。 看不見先生似乎察覺到後方的怨氣，他本是不怎麼在意的，敏銳的他看到有老婆婆向巴士招手，為免再激起民憤，他變得真的看不見——閉起雙眼，佯裝睡著，還發出誇張的鼻鼾聲，伴隨著頭部有節奏的起落，讓人聯想到他是個昨夜熬夜工作而累得小憩的上班族。拉著買菜車的老婆婆逕直向後方的座位走去， 「嚕嚕嚕— —」，等到輪子滾動的聲音停止，他為自己精湛的演技而竊喜。到站了，他一下子躍下車，精神飽滿。 一天的工作之後，他走在回家的路上。夕陽的金光灑在他身上，滲著點赤紅。他看見前面的街口，有一老人站在人行道的中央。老人的拐杖抖動，在數秒間，老人朝天倒下，四肢抽搐，稀疏銀髮被鮮紅浸透，鮮血在傾斜的地面上向低處流淌。 冷靜的看不見先生踏著尋常的步伐，等到走近老人，他繞了一個頗大的彎，避開地上的那灘血，頭也沒歪一下。他與前面的看不見小姐、看不見叔叔一樣，如日常般走在回家的路上。   老人在他後面有一段距離了，他遇上正向著他跑過來的警員。他與警員擦肩後， 加快了腳步。他回到家中，球鞋上不為意沾上的血漬已經變黑了。 （來稿超出字限，文章經編輯刪節。）   

   人生雖然有許多第一次，但「第一次」總是難以忘懷的。陳田田同學的《第一次參加籃球比賽》，很能把這種刻骨銘心的經驗淋漓盡致的寫出來。 在文章的第一段，作者即以簡潔的文字交代「時地人事」四要素，又訴說自己腦海裡滿是比賽的畫面，為緊張的情節留下伏筆。 文章的第二段和第三段通過對個人的心理描寫，把作者在比賽前患得患失、忐忑不安的情緒，很徹底地表現出來。教練的指導讓他「渴望得到勝利的心情更加堅定」，但又總有點擔心自己令教師失望；在比賽場地看到對手身材高大， 不其然「額角冒汗」，但教練一番安慰的話，便讓作者的心情平定下來。曾經參加比賽的，誰不感覺作者筆下的，其實也是昔日的自己呢！  第四段描畫兩隊正面交鋒的過程，讀者的情緒都給作者拉緊了，不禁時而替作者高興、時而替他緊張、時而替他擔心……在比賽的最後階段， 兩隊仍爭持不下，球兒在這時送到作者手裡，但他卻被對手圍攻，只得把球傳給隊長。讀到這裡，讀者都屏息以待，「比賽只剩下最後五秒， 只見隊長把球拋向籃框，我的心像被人緊緊抓著似的，三秒……兩秒……一秒……進球了！」讀者的反應肯定跟作者和他的隊友一樣，發出「欣喜若狂」「如雷的歡呼聲」。 最後一段，寫隊長接過獎盃和作者的欣喜。相信讀者合上文章前，都會給作者奉上最摯誠的祝福。 總的來說，本篇敘事一氣呵成，描寫詳略有致，情節鋪展得宜，文詞活潑精煉，作者善用動態描寫、心理描寫和場景描寫。這是一篇很成功的記事散文，值得同學細讀和玩味。      第一次參加籃球比賽 陳田田 明愛粉嶺陳震夏中學 三A       今天，是我第一次代表學校參加校際籃球比賽。在路上，我已不斷在腦海中構想傳球的動作、進攻的策略、防守的方法， 不知不覺便走到學校了。 教練和其他隊友早已在操場集合了，他們看到我都顯得十分高興。這時，學校的老師看到了我們，便走過來為我們打氣， 我放鬆的心情一下子緊張起來，我總不能讓老師失望吧！想著，想著，我渴望得到勝利的心情更加堅定了。出發前，教練向我們講解今天的「戰術」，聽完教練的分析，心中不禁多了幾分自信。「冠軍是我們的！」教練和老師聽到我們的喊話，都滿意地點點頭。接著，我們便向比賽場地出發了。 我們到達比賽場地的時候，對手已經開始熱身了。看著他們一個個身材高大，我和他們比起來，更覺得自己十分渺小。我額角冒汗，教練看到我的不安，便走過來安慰我說：「不用怕，他們雖然長得高， 但你們的靈活性佔優，別忘了我們的策略，加油！」我聽完教練的話，便開始深呼吸，平定緊張的心情。隨著哨聲響起， 我們開始了比賽。 我按教練的指示，在比賽剛開始便盡全力搶球、截球，靈活地躲過對手攔截，縱身一投，居然第一次便投籃成功！隊友立刻歡呼起來，我心中更是雀躍萬分，投入了開賽的第一球，使我們士氣高昂，更一鼓作氣地連進數球。但就在這時，對手被我們迫得認真起來。我們還未緩過神來， 比分卻被漸漸追平了！我心中也充滿了恐懼，要是輸了的話……時間一分一秒過去，比數依舊疆持不下，我開始感到體力不支。這時，球傳到我手上！但我卻被對手重重包圍！我頓時不知所措，隊長看到我被圍攻，立刻跑來接應，我果斷地把球傳給他！隊長把球穩穩地接著了！比賽只剩下最後五秒，只見隊長把球拋向籃框， 我的心像被人緊緊抓著似的，三秒……兩秒……一秒……進球了！全場爆發出如雷的歡呼聲﹗隊友們欣喜若狂，衝過來把我和隊長緊緊地抱著，我們笑著，流著淚， 流下的汗水混雜著勝利的淚水滴在地上。 我們終於奪得了冠軍！隊長接過獎盃時，我的心興奮得砰砰直跳，感覺不真實得像身處在夢中一般。這就是我第一次代表學校參加的籃球比賽，它也將成為令我感到自豪的回憶。        恩 賜 梁子彥 香港鄧鏡波書院 一甲      還記得讀幼稚園的時候，我們吃茶點前，老師都會提醒我們祈禱。這時候，坐在我身旁的那位同學，通常會低聲跟我說：「為甚麼每次我們吃東西前，都要禱告？真是麻煩！」 想起這事，也令我想起耶穌曾在講道時，鎮上來了很多人聽講，因此不夠食物分配。耶穌當時用兩條魚和五塊餅行神蹟，分給所有人來聽講道的人，使他們都能得到溫飽。我們得以溫飽，全都是因為主的恩賜！由此我們在用餐前，都應感謝主的恩賜。 到小學六年級，也有同學問我同一個問題，於是我便利用這個故事來告訴他飯前禱告的原因。我們得到足夠的食物，全靠主的恩賜，因此我們要感謝主！  可是，日常生活中，人們很多時都會浪費食物。我想：「天主恩賜了這麼豐富的食物給我們，我們又怎可以把它們浪費？ 沒有這些食物，我們早就餓死了！」因此，我每次都會把食物吃光，絕不浪費。希望人們都珍惜食物，珍惜主的恩賜。 主賜予我們愛，使我們活在喜悅和安逸之中，我們不但要珍惜這恩賜，還要效法主，用愛待人，使人類和平相處，活在歡欣當中。 「感謝天主， 為祂莫可名言的恩賜！」（格後9：15）