昔日文章

大地的話 倘若你是小蝴蝶，我會為你種植燦爛的花朵。讓你採集花粉，與同伴一起翩翩起舞。 倘若你是梅花鹿，我會為你送上柔嫩的葉子。使你在肚子餓時，能吃一頓美味的大餐。 倘若你是海豚，我會提供源源不絕的海水。讓你自由自在地游泳，快快樂樂地哼出悅耳的高音。 聽，這就是大地的心聲：我要給你們快樂的生活，細心地照顧所有生命—— 在我的心目中， 你們都是我的好孩子，是我的無價寶。 唐子然  聖羅撒學校  5D  破舊的小皮鞋 在我房間的一個盒子裡，有一雙又破又舊的小皮鞋，每當我看到這雙小皮鞋，那難忘的童年往事就會浮現在我的腦海中…… 那是童年時的某個夏天，因我平日所穿的鞋子已經十分破舊，於是爸爸帶我到家附近的一間小鞋店買鞋。我一走進店，那琳瑯滿目、各式各樣的鞋子就呈現在我的眼前，它們各有著不同的顏色、不同的款式。 在眾多的鞋子中，我只看中一雙全黑的小皮鞋，那雙皮鞋既沒有漂亮的花紋，也沒有美麗的裝飾，但我就只喜歡它。我把這雙全黑鞋子抱在手中，爸爸看到後就皺著眉頭對我說：「這皮鞋並不特別，你為甚麼喜歡它？」我說：「因為它是全黑色的，我可以把它穿到學校去。」爸爸聽後只好無奈地把錢交到售貨員的手中。 在回家的路上，我緊緊地抱著那雙小皮鞋，臉上笑開顏了。回到家後，我立刻試穿小皮鞋，我蹬一蹬腳，大小剛好。媽媽看見小皮鞋，就問：「為甚麼你會喜歡這雙小皮鞋呢？」我當時仍天真地說「因為我可以把它穿回學校呢！」 之後的每一天，不論是上學或是到哪裡，我都只會穿著這雙小皮鞋。春天，它伴著我在翠綠的草地上奔跑；夏天，它伴著我在金黃的沙灘上漫步；秋天，它伴著我在七彩的楓葉上跳舞；冬天，它伴著我在冰冷的雪地上散步……它陪伴著我渡過了多個美好的童年，這些日子真的令人難忘。 現在，再次看到這雙又破又舊的小皮鞋，我總覺得它存在的意義深厚。這小皮鞋代表著父母對我的愛，見證了我的童年；而盛載著小皮鞋的盒子，也同時盛載著我難忘童年的回憶。 曾心妤  馬鞍山聖若瑟小學  6LD 老師評釋：文章運用倒敘手法，藉一雙小皮鞋講述往事，抒發父母對自己的愛，而末尾也做到首尾呼應的效果。文中父母分別提問作者為何喜歡這雙鞋，作者淡然的回應表現出小孩的童真。如作者能寫出挑選這雙鞋子是為了體恤父母，不想他們破費買太貴的款式的話，更能將文章帶到更高的層次。-- 黃慧萍老師  身體器官之間的對話  「主人終於睡了，我們也快點睡覺吧！」大腦疲憊地說，慢慢閉上眼睛。 心臟嘆氣道：「你們可以休息，可是我還要繼續跳動。今天早上主人上體育課的時候，我就跳個不停，為身體各部位提供養料。我真是身體裡最重要的器官啊！」「如果不是我不停地提供氧氣給你，你根本就是沒用的東西！」肺不滿地說。心臟反駁：「可是我也能提供食物啊！」血管也加入了對話：「心臟你沒有我只是一個沒用的『水泵』！」「你也只是一條平平無奇的『水管』！」心臟氣急敗壞地咆哮，差點停止了跳動。這時骨頭大聲喊：「你們就會針對人，不對，針對器官。按我說，我才是最好的器官，因為我保護了你們。」心臟、肺和血管同時大喊：「骨頭，你不用裝好人！」骨頭被嚇到瑟瑟發抖，震醒了小腸。 小腸說：「你們別因為這種事吵架了。我告訴你們，我才是身體最好的器官。是我吸收了食物裡的養料你們才不會餓死。」牙齒怒髮衝冠説：「如果不是我把食物弄碎，你也無法吸收養料！」皮膚、肌肉、眼睛等等各種各樣的器官都加入了對話。有的七嘴八舌地討論著，有的在一旁嚎啕大哭，有的則面紅耳赤地爭論著，身體各部位都吵得不可開交。 很快大腦就被吵醒了，他語重心長地說：「我們之間沒有誰是最重要的。因為我們一定要一起合作才能維持身體與運行。別再吵了，主人明天還要上學呢！」身體恢復了平靜。 突然，神經線說：「大腦你有什麼了不起的，竟然在那裡指指點點！」身體裡的器官再一次亂成一鍋粥。這次連大腦也參與了吵架的行列。器官們又喋喋不休地吵下去了…… 盧信希  聖方濟各英文小學  6D 星期天的活動 每當我看到這些照片，那風和日麗的景色和小朋友們燦爛的笑容，就讓我想起上星期天，我和家人一起參加遊船活動的美好回憶！ 當天是我的生日，爸爸和媽媽帶我登上一艘美輪美奐的遊艇，媽媽的朋友們正熱烈地向我們揮手呢！我心裡默默地笑了一下，終於不用困在家了！ 中午時分，我們在船上吃了一頓海鮮餐。幾個小朋友不約而同嚷著要馬上進行水上活動。 香蕉船，我來了！穿好救生衣後，大家迫不及待地跳上香蕉船。一個、兩個、三個、四個，叔叔大聲地說：「夠人開船了！」船像一枝弓箭般飛出去，啊！好刺激！水花向兩邊飛濺出去，實在太好玩了！ 太陽下山了，我也依依不捨地回家，真希望我能再次與家人們一起遊船，再次在香蕉船上激戰一番！ 吳詩霖  華富邨寶血小學  三望 偷吃記 有一天，小丁的媽媽還在準備晚餐時，小丁的肚子已經「咕嚕咕嚕」地叫。 過了一會兒，小丁嗅到一些香噴噴的雞翅膀味，他立即衝出客廳，看到桌上擺放了五隻雞翅膀，他雙眼發亮，心想：哇！是金黃色的雞翅膀啊！可是現在還未進餐，我是不能偷吃的……但是我真的很餓啊！不管了！吃一點而已，沒關係吧！於是他左右手各拿一隻，左一口，右一口的，吃得津津有味。 過了不久，媽媽把飯菜都拿出客廳後，發現不見了兩隻雞翅膀。媽媽有點惱火，她看了小丁和小丁的姐姐—小英一眼，便問：「是誰偷吃了雞翅膀？」「媽媽，不是我吃的。」小英堅定地說。「也……不是我吃的。」小丁結結巴巴地說。他心想：糟糕了！希望媽媽不會發現吧！ 「小丁！你的手怎麼油油的？還有，你的嘴巴也是油油的！你怎樣解釋？」媽媽嚴肅地問。小丁焦急起來，他衝口而出，說：「姐姐跟我都有偷吃！」「才不會！小英剛剛在房間裡上網上課堂，不會走出來的。家裡只有我們三個人，各種證據都指向你是小偷！小丁！」媽媽擺出帥氣的破案手勢說。小丁聽了，汗水一滴一滴流下來。 最後，媽媽教訓了小丁一大頓，「小丁，做人要誠實，不要因為不肯承認責任而說謊，而且偷吃是不對的，知道嗎？」媽媽說。小丁點點頭，嘆了一口氣，自言自語道：「唉……如果當時我誠實點，說出真相，也許現在就不會被媽媽教訓一大頓了。」 這個故事令小丁明白偷吃是不對的，也令他體會到誠實的重要性，他下定決心，要做個誠實的人。 鄭菁翹  彩雲聖若瑟小學  5A 老師評釋：文章內容脈絡分明，敘說井然有序，文句流暢，用詞豐富。文中運用了五感元素寫作，令文章更豐富生動。此外，菁翹於文中穿插著主角小丁的內心想法，讓讀者更能了解她在事件中的思想感情變化，投入情節當中。末段能為整篇文章作出總結，帶出偷吃後的反思。-- 俞靄霖老師  疫情下的環保反思 新冠肺炎肆虐全球，好多人因為這個疾病而死亡，地球先生亦因為這個超級細菌間接成為受害者。 在香港，確診數字持續攀升，疫情一波未完一波又起，政府不斷收緊社交距離措施，以及禁止食肆晚上六時後堂食，以竭止疫情擴散。外賣食物的需求急增，間接增加使用一次性的、即棄的紙及塑膠餐具。這些難以自然降解的餐具亦被市民當作家居廢物丟棄，對生態環境帶來沉重負擔，環保的議題迫在眉睫，制定措施更是刻不容緩的事宜。 過去，政府透過種種的途徑，傳達綠色訊息，更把環保的理念帶進社會，例如早於2009年實施的塑膠購物袋收費計劃，經過十年，市民的行為模式終有所改變，自備環保袋的意識大大提高，購物時多會使用環保購物袋，以減少使用即棄膠袋，成效卓著。另一方面，市民亦善用收集可循環再造物品的回收箱，例如廢紙、金屬、玻璃和塑膠等，以減少廢物送往堆填區。然後，這十年辛辛苦苦灌輸的環保教育悄悄地消失了。 在疫情期間，醫療廢物是無可避免，但是因外賣數量急升而衍生的家居廢物是可以從改變習慣而大大減少，市民如需訂購外賣，應自備食物及飲品容器，以減少對環境的污染。如果大家不再為環保出分力，改變行為習慣，從源頭減廢，那麼沒有副作用的新冠肺炎疫苗尚未研究成功，地球也因為這個病毒而不再適宜人類居住了。 小書蟲  嘉諾撒聖家學校（九龍塘）  5B    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

馬鞍山聖若瑟小學•親子製作新年飾物 （本報訊）新型冠狀病毒疫情下，馬鞍山聖若瑟小學於1月29日舉辦「網上親子興趣班」，以拓展學生多元化學習，培養課餘興趣，及促進親子關係。活動由視藝科老師負責，指導家長和學生製作新年小飾物， 並把成品送給老人院長者及院舍的患病兒童，藉此分享農曆新年的喜樂。 是次活動有過百名學生參加，學生在家長的陪同下，又以ZOOM形式進行利是封DIY活動。老師教導學生及家長使用利是封、釘書機及膠紙，先後製作精美的「銅錢」及「銅錢炮仗」飾物。過程中，家長和學生互相合作，學生又在飾物寫上祝福的說話，再送給有需要人士，讓他們感受到關愛與祝福。（年）   黃大仙天主教小學•賀年揮春頌主恩 （本報訊）黃大仙天主教小學於2月第一週舉行賀年揮春頌主恩活動，由宗教培育組帶領六年級同學參與。 活動以讀經開始，經文選自户籍紀（六24-26）： 「願上主祝福你，保護你；願上主的慈顏光照你，仁慈待你。願上主轉面垂顧你，賜你平安。」林雅詩老師提到天主對人的慈愛和眷顧，並鼓勵學生效法聖家的德行，關愛身邊的人，主動服務和樂於分享。 活動中，林老師邀請學生分別於首四天小息時段， 在課室和校牧一起寫揮春，當中有「主賜平安、健康、幸福、仁愛、喜樂」等祝福語，並製作魚兒賀年掛飾。完成後，學生將揮春送給親友和老師，同時為他們送上誠意的祝福。校牧又請兒童慕道班及部份同學於第五天小息時段，到祈禱牆貼上賀年揮春掛飾，來表達對天主的愛意；之後同學們到聖母山祈禱，祈求天主使他們常懷關愛和感恩的心，主動為別人服務。（樂）  嘉諾撒培德學校•線上嘉年華 （本報訊）嘉諾撒培德學校於1月16日舉辦線上「免『廢』大改造」嘉年華。當天的活動包括環保故事、環保小手工、環保講座及膠樽換領計劃等， 為因新型冠狀病毒疫情，而留在家中上學的學生及照顧他們的家長，帶來不一樣的體驗活動。 第一次進行線上頒獎禮、線上小手工、全校及校外參加者即時互動直播，這些都是學校舉辦是次活動的挑戰。活動的流程經過多次修改，兩次的綵排，最終成功舉辦，讓學生能透過有趣的活動，認識廢物再生的環保理念，成為關愛環境的好公民。是次活動得到南區區議會撥款舉辦（喜）  寶血幼稚園•向長者派送福袋 （本報訊）新型冠狀病毒疫情反覆，受防疫措施所限，寶血幼稚園暫停原定親子探訪安老院計劃，改於 2月5日由教職員及家長委員，到聖瑪利安老院派送福袋送贈長者。 福袋內除了有牛年儲蓄箱、印上新年圖案的口罩、襪子、水果等禮物外，學校為鼓勵幼兒藉著愛德服務關懷弱小，亦附上小朋友及家長祝福和打氣字句的心意卡，希望透過圖畫或字句傳遞正能量和表達關愛，讓長者在新年期間，能感受到一份窩心暖意，一同感受溫馨的節日氣氛。（少）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

長洲聖心學校 •小一百日宴 （本報訊）長洲聖心學校於去年12月9日舉行「小一百日宴」，慶祝一年級學生成為「聖心人」一百天。 百日宴因新型冠狀病毒疫情的影響，改以視像形式舉行。活動中，校長伍麗英講解小一百日宴的意義，讓學生學會感謝教師及父母的教導和愛護，也要感謝天主賜各人溫暖的家庭，讓學生健康地成長。 伍校長、副校長及班主任更與一眾「壽星仔女」一邊唱生日歌，一邊觀看校園短片，回顧過去三個多月在學校生活的點點滴滴。（喜）   天主教佑華小學•教友傳教士分享傳教工作 （本報訊）天主教佑華小學去年12月17日為配合宗教科課程內容——耶穌的使者，邀請香港天主教教友傳信會的傳教士凌君慧及陳倩盈到校，以視像方式向師生介紹傳信會和教友傳教士的工作，及分享她們在南蘇丹通治鎮及東非肯雅的傳教生活點滴。 兩位傳教士透過短片介紹香港天主教教友傳信會的歷史和使命，及如何以平信徒的身份到海外福傳，為最弱小的弟兄服務。她們亦分享在南蘇丹及東非肯雅的傳教工作及當地人們困苦的生活情況，特別是在全球面對新型冠狀病毒，當地人民缺乏衛生設備及防疫知識下，她們靠著愛天主的信念而服務他人，把耶穌的愛傳開去。 最後，她們提醒學生要珍惜身邊的人和事，懂得犧牲、分享、關懷，而這就是在彰顯天主的愛。（樂）  馬鞍山聖若瑟小學•介紹福音的喜樂 （本報訊）馬鞍山聖若瑟小學於去年12月22日，舉行聖誕禮儀和慶祝會，校監伍維烈修士、校長楊翠珊、教師和學生一同參與。當天，校方播放名為「佳節的祝福」的片段，節錄學生為「麥當勞叔叔之家」的患病兒童送上聖誕祝福的剪影，讓學生體驗聖誕節歡欣背後的另一番意義，實踐「愛主愛人」的價值觀。 此外，伍維烈修士以「福音的喜樂」為主題進行分享，訓勉學生要堅信天主為人作出的安排，在逆境之下不要失去希望和信心，要像黑暗中的百姓和守夜的牧人一樣，期待黑暗過後的曙光。伍修士更帶領師生尋找新型冠狀病毒疫情下，容易被忽略的「希望」和「快樂」印記， 提醒和鼓勵師生遇上逆境之時，要時常仰賴天主，常存希望，勇敢追尋生活中的光明和喜樂。（年）  嘉諾撒培德學校•學生才藝表演 （本報訊）嘉諾撒培德學校去年12月21日舉辦網上聖誕聯歡會，學生觀看由夏志誠輔理主教主禮的聖誕禮儀，及宗教教師製作的聖誕劇後，便進行了「培德聖誕自由SHOW」—— 一個綜合才藝表演的節目。 學生預先在家裡準備表演項目，並在視像課堂中一展才華，包括演奏樂器、表演魔術、舞蹈，即使平日性格文靜的同學，也能在鏡頭前展現截然不同的一面。 這活動不但為學生提供了一個展現才能的機會，更能讓他們深感聖誕的真正意義。（少）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

第一次參加學校運動會 我一看見這個銅牌，便回想起第一次參加學校運動會的情境…… 一年級的時候，老師宣布第二天就是一年一度的運動會。我頓時驚喜萬分，心想：能夠勝出便好了，可以享受勝出的滋味。 第二天，我和同學到灣仔運動場準備比賽。首先是六十米的賽事。老師帶我們去跑道的起點預備。三、二、一、槍聲一響，我的腳尖一跕，雙腳躍向前，雙手前後擺動，像一枝箭衝向終點。可是在中途，我跑步的節奏愈跑愈快，結果給人絆倒了。我站起來，但是臨到終點時就被其他人超越了。我愁眉不展地回看台，但堅持不放棄。  接下來是班際接力比賽。我和隊友們一起站在各自的位置，準備開始。首先第一棒的同學率先領先，交給第二棒的同學。第二棒的同學是一隻獵豹，一瞬間便交給我。作為第三棒的我，當然要為整隊出一分力，但面對著不同的強敵，我應該怎樣做呢？我沒有理會，直接向前跑，維持領先。我交給第四棒的同學時，喊道︰「加油！我們相信你！」那位同學拚命地跑但被其他班別追到。我們最後第三名衝線。 我們站在頒獎台上，在同學羨慕的目光下，真是得意洋洋！這次真是一個畢生難忘的經歷。 李日曦  高主教書院小學部  5A 乒乓球拍的自述 猜猜我是誰嗎？我是一種運動的用品。沒錯，我就是一個乒乓球拍了。  我的板面一面是紅色的、一面是黑色的，加上一隻木棒，像一枝巨型的棒棒糖， 十分可愛。我的外型線條很分明，很平實，很輕巧，方便攜帶。我彈性十足，小主人只需將我輕輕的揮動，就可以將乒乓球運到桌上的另一邊。 當小主人第一次參加乒乓球比賽，就帶著我去上陣，結果勝了冠軍。我就像「幸運之神」。  當小主人不開心的時候，他就拿起我宣洩情緒，揮動著我向著牆上打乒乓球。我雖然有時被小主人弄花我的臉，但只要小主人開心，我也感到開心。  小主人經常帶我到乒乓球訓練班，他十分努力，每天打一小時乒乓球，他給教練試拿起我打乒乓球，教練說我很輕巧，很有彈性，感覺良好。有時候，小主人被教練責罵，我和他都會不開心；不過，當他被老師稱讚時，我倆也覺得興奮。  我和小主人是形影不離的好朋友，我希望他會好好地珍惜我、愛我，保護我。我作為他的戰友，我會默默地支持他。 李易謙  聖方濟各英文小學  4A 香港一日遊  今天天朗氣清，萬里無雲，真適合外出遊玩。媽媽提議我們一家人去昂坪360，她說要讓我們看看香港美麗的風景，也讓我們更了解香港。 據說昂坪360的風景優美，每個去過的人都會想重遊舊地，令我對這趟旅程滿心期待。我們到了昂坪360後，便去坐纜車，我先看到遠處一座雄偉壯麗的大山，我想它就是大嶼山。當我看得入神時，眼前出現一個天然瀑布，這個瀑布就像一位少女穿著雪白的衣服翩翩起舞，令人心曠神怡 ！我放眼遠眺，還看到宏偉的港珠澳大橋呢！纜車的終點是天壇大佛，我們先到附近吃過午飯後便去參觀大佛。佛像莊嚴宏偉， 巨大無比，不愧是世界聞名的佛像，令我大開眼界啊！ 到了晚上，我們趕去星光大道，欣賞「幻彩詠香江」音樂匯演。音樂一起，漆黑的夜空便出現色彩艷麗的光芒，有黃色的、紅色的、藍色的……五光十色，太漂亮了！大家被眼前的景色吸引住，我也看得目瞪口呆。看完表演後，我們的旅程也到了尾聲，我懷著依依不捨的心情回家。 經過今天的「香港一日遊」後，我更喜歡香港了，我希望下次可以去更多地方，認識不一樣的香港﹗ 肖毅  馬鞍山聖若瑟小學  4GB 我的運動鞋 世界上有很多不同功能的運動鞋。我也設計了一對獨一無二的運動鞋，它有很多功能：第一，這對運動鞋可以加速跑步，甚至飛翔。運動鞋兩側裝置了噴射器，並用隔熱物料包裹著，然後再用羽毛造成翅膀的形狀，黏到噴射器上。按動了鞋側的開關後，鞋底便會彈出輪子。輪子沒有坑紋，所以能減少輪子與地面的摩擦力，能加速得更順暢。加速的時候，更可達到全職運動員跑步的速度呢！ 第二，這對運動鞋有夜光功能。鞋的外側含有螢光成分，即鋅、鉻、硫化物或稀土氧化物等。這些物質能在漆黑的環境發光，幫助在晚間照明。如擔心不夠光，只需按一下在鞋左側的開關，在鞋頭正前方的那一盞發光二極體（LED）便會亮起來，光度比一個手提電筒還要亮兩倍呢。 第三，這對運動鞋能自動除臭及吸濕。在鞋的內部後方有一顆小木炭。木炭具有「多孔質」的特性，有吸附作用，能吸收腳部的臭味和濕氣。 我設計的這對運動鞋不止功能多，外表也很美。希望這對運動鞋能在不久的將來面世吧！ 李芝賢  香港仔聖伯多祿天主教小學  6A 金魚 今天，老師說：「我今天會派發五年級呈分試的考試卷。」我心情立刻變得十分低落，因為我只用了一天的時間來溫習，所以我覺得我的分數一定不能達到我預期的分數。然後，老師叫到我出去拿試卷。最後，真的不出我所預期，分數真的不合格，我心想：如果我可以忘記所有不開心的事回憶，會有多好呢？ 我變成金魚後，我的記憶力下降，我在七秒後，回想我七秒前做了甚麼事情，發現我甚麼都忘記了。我不停地回想七秒前做了甚麼，但是七秒後，我也不知道我在做甚麼。就是這樣，這個忘記七秒前做了甚麼事情的想法，就不停地重複。我變成金魚後，我很努力去記住一些重要的事情，例如：家人的臉、一些開心的回憶等。我發現無論我多努力，只是想起幾秒，下一刻就會馬上忘記。難道我的人生就要在忘記和回想，不斷地重複嗎？ 就在我十分懊惱的時候，我耳邊突然出現一把熟悉的聲音說：「起來了！現在正在上課，快醒來！」我馬上清醒過來，看見同學們都在低頭地閱讀，我終於放下心頭大石。 我變成一條只有短暫記憶的金魚之後，我終於明白患上認知障礙症的病人是十分辛苦的，因為他們有時候可能連自己是誰也忘記了，這份無力的感覺我也體會過了。 潘子鈞  仁德天主教小學  六樂 一件難忘的事 每次經過公園裡的小徑，雖然撲鼻而來的桂花香使我心曠神怡，但也使我想起一件難忘的事 ⋯⋯ 記得有一次，媽媽和我一起準備午飯時，我發現一條綠色的小蟲在鍋板上掙扎。我們情急之下，把小蟲救出，終讓牠逃過一劫。從此牠成為我的「寵物」了。 由於牠逃過大難，所以我為牠取名為「幸運」，並將牠放在一個盒子裡飼養。每天我會把新鮮的葉子放入盒子內給牠進食，也會幫牠清潔盒子。過了幾天，幸運居然由一條小蟲變成了蛹，並黏在盒內，這真使我驚喜萬分！ 再過數天，幸運竟然由蛹再脫變成一隻紋白蝶，我興奮得手舞足蹈！但同時，我心中躊躇:「該讓牠遠飛離開我嗎？」牠是我的寵物，要選擇放牠高飛，並不是一件輕而易舉的事。最後，為了讓牠好好認識新朋友；為了讓牠好好享受大自然；為了讓牠好好欣賞天主創造的世界，我決定放牠遠飛了。我帶幸運往那條瀰漫著桂花香的小徑，打開盒子，把牠放飛。牠拍著翅膀回首望我的一刻，像是對我說聲再見⋯⋯ 看著幸運在廣闊無邊的天空展翅翱翔，愈飛愈高，愈飛愈遠⋯⋯ 李樂怡  德望小學暨幼稚園  五丁     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation