昔日文章

小德蘭是爸爸寵愛的女兒，也是家中最年幼的小妹妹。母親去世時，小德蘭十六歲的二姊寶琳成了她的心靈裡第二位母親。1882年10月2日，小德蘭九歲多，寶琳進入加爾默羅隱修院（Carmelite Convent），並按照隱修院的傳統，取名耶穌．依搦斯修女（Sr. Agnes of Jesus）。自此，她們姊妹二人不再像往常在家裡一樣，隨時有機會見面。 加爾默羅隱修院與小德蘭的家相距不遠。有一天，她和爸爸走進隱修院的小聖堂， 爸爸指向小聖堂側面高高的圍欄，說： 「修女們在那兒唱歌。」「爸爸，我還是第一次來這裡，很美啊！」小德蘭輕聲說，她很想念她的小媽媽喔。1883年4月6日依搦斯修女第一次穿上棕色會衣，小德蘭終於能夠跟二姊寶琳見面了。 小德蘭六歲時，她還沒有上學，爸爸喜歡帶著她到處散步。在里修的街頭上，經常有些貧窮的人伸手向途人乞求施捨。爸爸在她的小手裡放了點零錢，讓她沿途一點點的行善。有一次，他們在路上碰到一個瘸著腿的男人，小德蘭跑上前想給他一角錢，他苦笑著，說：「不必了，我還可以的，你留給別人吧。」這個人衣履寒酸，一陣難受的感覺在小德蘭的心裡冒起，「我想安慰他，可是，我增加了他的痛苦⋯⋯」一時間，她不知道自己該做甚麼，這個人竟然好像看透她的心情，反而報以微笑。小德蘭想起口袋裡有一片小蛋糕，那是爸爸給她吃的。她很想把那片小蛋糕送給他，卻不敢拿出來。「他很可憐啊，可是，我害怕再被他拒絕。」忽然，小德蘭想起曾有人說過：天主會賜給第一次領聖體的人一個特殊的恩典。想到這裡，她感到有點安慰，便暗地為他祈禱，更在心裡承諾：「我要為受苦的人祈禱。等到我初領聖體那天，我會為他祈禱。」   1884年5月8日，小德蘭身穿禮服，頭上披著雪白的初領聖體紗巾，在聖堂裡準備第一次領受耶穌聖體。這一天為她太特別了， 她知道自己和二姊寶琳在耶穌基督的聖體內沒有分離，她們在充滿恩寵的生命裡緊緊相連。這一天，依搦斯修女在加爾默羅隱修院宣發終身聖願，永遠地忠於她奉獻一生的許諾。這一天，小德蘭可以和爸爸一起在彌撒中領聖體了。這一天，小德蘭再次為五年前在街頭遇到那瘸腿的男人祈禱，並感謝天主給她知道：受苦的人也使她能夠接近天主。

  電腦遊戲 家長們常常說： 「現在的小朋友全都不溫習，只會玩電腦遊戲。」我卻認為他們說的話，一半是對，另一半是錯的。 對的那一半，就是現在的學生以電腦遊戲作命根子，最嚴重的是半夜偷玩呢！這樣，不但會影響成績，還會影響健康。我家的電腦有限時設定，只能用一個半小時。這樣，我們才不會過分使用。 錯的那一半，就是有些家長完全不給兒女用電腦。這樣，不會使他們的成績好，還會使他們的成績更差！他們就像小鳥，永遠住在一個小籠子裡，沒有自由。其實，只要不過分使用，玩電腦遊戲是一件好事。有些網站會提供一些益智又有趣的遊戲，學生一邊玩，一邊學習。 玩電腦遊戲，只要不過分，會變成一件很好的事呢。 陳再思 瑪利諾修院學校（小學部） 五甲 四季 春天，  小女孩把花園帶到世界各地，  令世界充滿著美麗的花。 她還把溫暖的陽光送給我們，  讓花更加活潑美麗。 夏天，  愛做運動的男孩把他的汗水滴到大海來，  成為了雨水。 他把他的腳步聲送到天空中，  成為了暴躁的雷。 秋天，  煩惱的女孩輕輕地歎了一口氣，  帶來了涼快的風。 她還吸了一口氣，  讓世界變得乾燥。 冬天，  冷漠的雪女把她的雪帶到雲裡去，  令很多國家的交通阻塞。 她還把歡樂帶給所有的孩子，  令世界都充滿歡笑。 王澤敏 聖嘉祿學校 五A  我的小提琴老師 杜老師是我的小提琴老師，他可是人到古來稀的年紀，但也精神奕奕，健步如飛。他個子中等，一雙慈祥又有精神的眼睛，笑容和藹可親。 杜老師是一個嚴謹自律的人。有一次，我去學小提琴，提前到了琴室。我輕輕打開門，向老師問好。杜老師卻看也沒看我一眼。我想： 「杜老師怎麼了？他不可能聽不見我說話。」於是，我小心翼翼地走進去，偷偷觀察杜老師。 過了一會兒，杜老師竟沒有發現我進來。哦！原來練習是不能分心的，他正在專心地練習呢！杜老師的舉動啟發了我，不管做甚麼事都要認真，不能馬馬虎虎。成功的背後其實是要付出很大努力和汗水。所謂「台上一分鐘，台下十年功。」所以，我必定會認真練琴，絕不馬虎。聽著那悅耳的音樂，看著他熟練地拉著琴，我也忍不住和他一起合奏《梁祝》⋯⋯ 杜老師的言傳身教，使我明白到在日常生活中也要做事認真，才能收獲累累碩果。 張雅文 華德學校 六A  開學了 開學了，我吃完早餐，收拾好書包就上學去了。 開學，是每個學生最開心、最興奮、最緊張的日子，因為開學即將可以見到很久沒見的同學，又可以繼續一起上課，一起在小息玩，誰會不高興呢？而且，學校又提供了很多優質的服務給我們好好學習，所以學校是我們的家。 上課時，大家都用心去回答老師的問題，我們在課堂上學到了很多新的東西，雖然有些題目比較困難，但只要用心聽老師的講解，最終都能夠解決。 小息了，大家在操場休息一下，有些同學七嘴八舌地聊天，有些同學在玩剪刀石頭布，十分熱鬧。 放學了，大家都依依不捨地聊天，有的同學在聊放學後去那裡玩，有的同學在聊上課有趣的事情。 開學日真是愉快的一天。 陳芷玲 白田天主教小學 六A  一件好事 我現在年紀還小，做好事幫助別人的機會不多。我曾清潔海灘、賣旗、協助同學温習等。最令我印象深刻的一件事，是探訪老人院。 去年四月，學校的童軍組安排我們去探訪老人院，我感到既緊張又興奮呢！探訪老人院實在很有意義，不但可以令老人家開心和感到温暖， 我們更可以學習和長者相處。 那天早上，我們乘坐旅遊車到老人院。大夥兒首先到處參觀。接著， 我們和公公婆婆們談天。有些老人家十分健談，有些老人家則十分害羞。隨後，我們各自表演，有些演奏樂器，有些唱歌；最後，我們還和長者一起玩遊戲，他們都感到十分開心呢！  我認為老人家必須由家人照顧，所以我長大後一定不會讓父母到老人院居住，我要在家裡好好照顧他們。 湯梓泓 喇沙小學 五F  給老師的信 親愛的李老師：  你最近身體好嗎？工作忙嗎？我非常想念你。 我是最近到香港讀書的林穎欣。因為我的英文水平不是很好，所以要降級讀三年級。這個班裡，同學和老師也很照顧我，特別是我的班主住老師和章老師。班主任不會因為我時常查問繁體字而覺得我很煩，還叫我努力學好英文；章老師就會常常抽時間來幫我補習英語。為了追回別人學過的英文，所以我現在要非常專心和用心溫習。 在香港生活一段時間了，我很掛念曾經教導我的老師和跟一起生活過四年的同學。雖然我現做了班長，但我都很用心去學習，不明白就會立即發問。 記得以前班裡的一些男同學非常頑皮，令你不開心煩惱，幸好有一些女同學非常關心你。我還記得有一次你身體不適，有些女同學急急忙忙跑上課室照顧你；另一些男同學跑到一角，好像你不存在。 李老師，請你代我問候其他的老師和同學們吧。 祝身體健康！  學生 穎欣敬上 林穎欣 獻主會小學 四A   善心人 每次我乘搭小巴，我都會想起那位善心的老婆婆。 一天早上，爸媽與好友聚會，媽媽吩咐我自行乘搭小巴去找他們。我在小巴站等候了一會兒，小巴來到了。我登上車，才發覺我的八達通儲值卡金額不足，怎麼辦？我焦急得很，不知如何是好。 這時，一把溫婉的聲音在我耳邊傳來，「小妹妹，讓我來替你繳付車資吧。」我轉過頭來，看見一位個子不高，梳著髮髻的老婆婆，蹣跚地走到我身旁，把硬幣投進錢箱裡。細看下，婆婆慈祥的臉上滿是皺紋，那銀白色的髮髻閃閃發亮，與烏溜溜的眼睛互相映襯著。老婆婆的嘴角更漾著微微的笑容，讓人感到她的親切。 車子繼續往前走，由於我坐在最前排位置，而婆婆則坐在車廂的後排座椅，所以我未能跟她表達謝意。沒多久，車子到達終點站，婆婆與我一同下車。我尷尬地笑著，向婆婆道謝，婆婆也給我報以一個微笑。我們邊走邊聊，原來婆婆是到社區中心義務教授老人家使用電腦。婆婆還告訴我，她也會義務教授貧困孩子學習英語，希望他們的英文能力有進步。婆婆的善行真令我感動，我相信只要我們都擁有像婆婆那顆助人的心，我們的四周一定充滿著愛，充滿著暖意，充滿著和諧。 這位善心的老婆婆為我的路途繫上滿滿的愛，讓我的心暖暖的。 姜堯 嘉諾撒聖心學校私立部 五C 生病 我病了 ！  今天早上，媽媽聽到我有點咳嗽，所以她決定帶我到診所診治。 到了診所，護士姐姐先幫我登記，然後說：「請坐下等一會兒吧！」因為診所沒有其他病人，所以我很快就成為下一位見醫生的病人了。我馬上害怕起來，因為我最怕打針了！我不禁一直幻想著醫生為我打針的情景，手、腳 都不自主地緊繃起來。媽媽知道我的擔心，一直安慰我不要擔心，放鬆心情。 不一會兒，護士輕輕地叫喚我的名字，媽媽便牽著我的手走進診症室。醫生讓我張開口，為我檢查喉嚨，又用聽診器檢查我的呼吸是否正常。檢查完畢後，她慈祥地說：「妹妹，你的病情不是很嚴重。你要每天多喝清水，多吃水果和蔬菜等健康食物。」我點點頭，用心記著醫生的話。接著，他說：「好！我馬上給你開藥。」 此外，醫生還叮囑我不要吃零食和甜品。然後，他把我的診症報告交給護士姐姐配藥。她把藥物分門別類，之後向我講解吃藥的時間和次數。 我感到很後悔，因為生病的時候很辛苦，媽媽又擔心我的健康。所以，我以後都要注意飲食。 馮貝嘉 聖文德天主教小學 四EL  早餐 一年之計在於春，一日之計在於晨。每天早上，眼睛睜開了，就開始我的鴻圖大計……今早，我會吃甚麼早餐呢？我急不及待往洗手間，刷牙洗臉、梳理頭髮和換上整齊校服，樣子頓時變得精神奕奕。 弟弟已在客廳等待，媽媽正在廚房弄早餐。我已嗅到從廚房傳出陣陣香氣，我想：今天的早餐是甚麼……  熱香餅是西式早餐。它由麪粉、鮮奶和雞蛋攪拌而成。煎好圓圓的香餅，好像天上的月亮。拌上牛油和糖槳，吃過後，令人感到充滿力量。 腸粉是中式早餐。首先，把米磨成粉加水，變成米漿，打開蒸籠，在長方形的大蒸板放上薄紗布，塗上油和米漿，動作敏捷地把蒸熟的米漿捲成條狀，最後切段，沾上芝蔴醬、甜醬和豉油。吃過後，令人感到十分滿足。 媽媽從廚房端出三碗東西，我和弟弟們三人期待著，看一看，「媽媽，今天是芝麻湯丸作早餐嗎？」 我們立刻捧腹大笑。   梁凱喬 大角嘴天主教小學（海帆道） 四A   

  一生的承諾  「汪⋯⋯汪⋯⋯」奇怪，哪是甚麼聲音呢？我好奇地打開媽媽給我的禮物盒子一看，原來是一隻被棄養的小狗。從那一刻起，我做了一個一生的承諾，我和小白正式展開了形影不離的新生活。 我每天都會為小白準備食物，看到牠吃得津津有味的樣子，我的心樂透了；當然，我也會替牠善後和帶牠去散步。 小白有時也會作弄我。例如，每次我替牠洗澡，牠也會把我弄得全身濕透。在我做功課忙不透氣時，牠又會淘氣倒蛋。但不論如何，我都仍然愛牠。 三年已經過去，小白已經不是小狗了。牠長得比我還要快，但牠仍是我的小寶貝。我將會永遠緊守我三年前的承諾，做一個好主人，照顧牠，直至牠終老。 韋以諾 華德學校 六A  一次好表現 星期五，老師提醒我們下星期一要默英文，這讓我想起我以前默書成績不好的時候，常常被老師責罵，又被家人責罵。當時我感到害怕， 家人又很失望。 第二天，我努力地溫習，媽媽看到我這樣努力地溫習，感到很安慰。她立即到快餐店給我買健康的食物，還買了我最喜歡的玩具。我歡喜極了，急忙努力地溫習。我溫習了幾個小時，也背了很多遍，終於把英文生字背熟了。 結果，我在默書中取得九十二分，老師們誇獎我，同學也稱讚我呢！ 回到家後，我把默書簿拿給媽媽看，她興奮極了，抱著我說：「乖女兒，你終於拿到這麼高的分數呢！」她還立即送給我禮物，我感到快樂。姐姐看到我的成績，感到高興，還稱讚我呢！  這次的好表現令我感到自豪，我學會了要努力溫習！  莫嘉慧 東涌天主教學校 小四信  小狗與我 我有一隻小狗，名叫小諾，牠是一隻哈士奇犬。牠全身是雪白色的，腳上有黑色的斑紋，還有一雙像未切割的藍寶石大眼睛。小諾有一個超級靈敏的小鼻子，牠只有十個月大。 牠的鼻子可靈了。記得有一次，我不見了最心愛的玩具——高達模型，我就坐在地上哭了起來。小諾好像知道我在想甚麼似的，牠慢慢地走過來，搖了幾下尾巴，整個身子趴了下來，鼻子也緊緊地貼著地面， 我不知道牠在幹甚麼。突然，牠的鼻子動了幾下，就走開了。我那時還不知何事，就跟著牠走，一直走到一個拳頭那麼大的洞，看著小諾低下頭，鑽進了那個洞，才停下腳步。再過了一會兒，我聽見幾聲「吱吱⋯⋯吱吱⋯⋯」的叫聲，還有小諾叫的聲音，又過了一會兒，只見小諾踢出了一具老鼠的屍體和含著一件玩具走出來，那不就是我最心愛的高達嗎？見到我的高達模型，我頓時笑逐顏開。原來高達模型被老鼠偷了，剛剛小諾和老鼠在拼命撕打，小諾搶回我的高達！我真不知該怎麼謝過小諾才好。 我非常喜愛小諾，把這隻機靈的小狗視作家裡的一分子，我會好好地照顧牠。 陳文軒 天佑小學 五仁   給奶奶的信 親愛的奶奶：  妳好嗎？不經不覺已經一年沒見面了，很是掛念妳呢！  記得小時候，由於爸媽要出外工作的關係，我自小便由妳照顧。還記得，我小時候已經不是一個循規蹈矩的小孩，總喜歡到處蹦蹦跳跳。有時往前園與小狗玩耍，有時往後花園採摘妳悉心栽種的玫瑰花，有時爬上妳的安樂椅搖個不停，有時更會用我的小手指刺妳的眼睛來作弄妳，經常都氣得妳七孔生煙。 我最難忘的便是每年夏天，我和妳在後花園採摘火紅的「彈珠」 ——荔枝。由於我小時候有偏食的壞習慣，妳更不厭其煩地用後花園種植的水果，來烹調各式各樣的餸菜給我吃，例如木瓜、荔枝及芒果。 漸漸地，我長大了。妳總會擔心我吃不飽，穿不暖。每天早上，妳提醒我加衣服；每天晚上，妳便囉嗦地叫我吃多點飯。我開始覺得妳煩厭，總是假裝聽不到妳的說話。 前年，妳的身體每況愈下，經常住在醫院。有一次，我到醫院探望妳時，發現妳骨瘦如柴、滿頭斑白的頭髮……我想和妳談話，妳完全聽不見。第二天，妳便悄悄地離開我們了。 我很後悔自己沒有聽妳的說話。今年，我們的後花園依然長滿了荔枝，我坐在安樂椅上回憶與妳一起的點點滴滴，我的眼淚不禁在眼眶裡打轉。現在，我真的很想跟妳說一聲「對不起……」  孫女 蓁蕎敬上     張蓁蕎 嘉諾撤聖心學校私立部 六A   

   《雪花人》 文 / 賈桂琳．貝格絲．馬丁 圖 / 瑪莉．艾札瑞 出版 / 三之三 主題：熱情  《雪花人》是1999年美國凱迪克金牌獎（Caldecott Medal）的得獎作品。這個獎代表美國兒童圖書界的最高榮譽，每年肯定一位畫者以兒童為對象所展現的藝術技巧和圖像詮釋能力。評審推崇這本書有「美麗且思慮周詳的設計、詩意兼具知識性的文字、獨具吸引力和啟發性的藝術表現。」 畫者艾札瑞以生動的木刻畫和素雅的色彩，把我們帶回到那個古早的年代，身歷其境的感受班特利對雪的熱情，以及為實現夢想而終其一生的堅持和努力。艾札瑞具有深厚的繪畫和印刷基礎，尤其擅長蝕刻和木刻， 作品中總是反映出對大自然的喜愛。她和班特利一樣為雪著迷，長期住在佛蒙特州的鄉間（距離班特利故居所在約一小時車程），本身也是一直為堅持自己的夢想而工作的「農人藝術家」，這些因素使她被邀請以木刻畫來詮釋這個簡樸優雅的文字故事，因而圖文的搭配得以如此美妙和諧。她並且做了許多資料搜尋和研究的準備工作，走訪傑瑞科鎮的歷史學會和班特利紀念博物館，翻閱班特利的作品，看他使用的相機，深刻體會這個從許多社會標準看來愚蠢，甚至失敗的農人，如何堅持實踐出他自己的生命意義，讓時間和歷史證明了他的價值。艾札瑞在得獎致詞中提到，孩子們常常被告誡，他們的夢想和熱情是不切實際的。幸好，她的父母就像班特利的父母一樣，沒有這樣做。 這本書的主旨是鼓勵小孩，「跟隨自己的熱情，不論多困難、或看起來多麼不可能、不切實際。」 經過精心的設計和編輯，這本具豐富的故事性和知識性的傳記圖畫書，被書評家認為是為這個類型作品樹立最佳的典範，不僅因為在形式上以兩旁註記的方式保存故事的流暢完整，而且因為它的敘述觀點和方式是以兒童為中心。它選擇了小孩可理解且感興趣的素材，設計了小孩熟悉的生活場景，掌握訴求的重點，完全沒有流水帳式的囉嗦和繁複。它也沒有在文字中夾帶太多主觀的頌讚，而是讓小孩在閱讀中進入主角的生活情境，體會他的感受，然後自己為這個歷史人物下結論。 在一頁一頁的雪花圖案陪伴下，我們首先看到張開雙臂迎接漫天雪花的小孩，接著是他和家人之間親切友善的互動，然後是小孩和鄰人之間的對比，以及他一路遇到各種內外在的困難，和他堅持到底的努力。時間的連貫性對應空間的擴展；他長大了，他的世界，即整個學習、奮鬥的歷程自然延伸開來，不輕不重兼顧了故事的完整和讀者的自由想像空間。 美國的小學中，有科學老師用這本書當做教材。小孩們的感想之一是：「很敬佩班特利的父母願意用積蓄買相機給他。」或許，他們更羡慕的是，一個小孩真的被允許去追尋那「看起來平凡不稀罕」的夢想吧！    班特利相信他的作品是他送給世界最好的禮物。他不知道的是，他用熱情和努力工作灌溉出的生命故事，變成一本這麼美麗的圖畫書，啟發有幸認識他的大人和小孩，願意好好活出自己的生命故事，當做送給世界的禮物。