昔日文章

（本報訊）動動滑鼠、鍵盤，足不出戶就可以欣賞三間天主教小學學生的視藝作品！大角嘴天主教小學、天主教伍華小學、荔枝角天主教小學在新春期間，舉辦了「非凡空間」聯校網上視藝展，透過VR平台，讓參觀者遊走虛擬空間內的藝術館，欣賞學生作品。 視藝展於2月16至27日舉行，三校學生及家長只需在電腦前登入網上藝術館，便可欣賞近100幅學生作品。「以往學校開放日時，我的作品也會在視藝室展出。但今次三間學校的學生也能看到我的作品，而我也能觀賞他們的，可以擴闊眼界。」荔天小六生鍾天睿首次參加網上視藝展，他感到新奇又有趣。 展覽廳中，三校各自訂出作品主題。天睿有幸展出兩件作品，其中《威尼斯面譜》用上卡紙、閃粉、布料、珠片等材料製作，材料由學校提供外，部份則是他與媽媽一同購買的。兩母子上堂前買了一片雙色布，前面深藍色、後面淺藍色，到課堂上天睿把一個白色紙面具配上雙色布，搖身一變，成為了以藍色為主調的威尼斯面譜。 他認為面具上方的裝飾最考功夫，「要用布料包裹三角形的卡紙，三角形兩邊還要貼上鐵線，令到它彎曲起來。」 《學校的機械人》 在伍華展覽廳，小二的江雅琳展出了一幅《學校的機械人》畫作，「在學校看到工友叔叔姨姨都很忙碌，特別是忙於灌溉，我希望機械人能減輕他們的工作。」 畫作上，機械人有三對手，「一對是水龍頭，為花朵灑水；一對翻混土；一對把花朵放入盤中。」雅琳說學校四周有很多花、草、樹木，上學的日子她最愛小息時到操場看工友打理植物。雖然疫情下， 她很久未有回校，但趁著新年，她也想祝福工友「身體健康，不用這麼辛苦。」  《螢光金粉大自然》 實體展覽要步行到不同展覽廳，今次網上展覽只要輸入不同編號，便可進入不同展覽廳。入到大角嘴天小展覽廳，展出了四至六年級以大自然為題的視藝作品，小六生盧芷晴的創作是一幅描述天空與小鳥的圖畫，主題是《螢光金粉大自然》。「一提起大自然，我便想到天空和小鳥。」她提到展品的特別之處是以螢光筆上色，使畫作的顏色更見鮮艷，而景物以大黑邊圍著，形成了強烈對比。最後，她在圖案上加添金粉作點綴，「使畫面金光閃閃」，以切合藝術品的主題。 應用科技於教學 為網課增加現實感 展覽以「耶穌陪你過新年」為主題設計，在不同角落都可見到由天主教教友總會設計的新年WhatsApp貼圖， 看來就像耶穌親臨展覽廳中恭賀參加者「新年快樂」、「主恩滿溢」一樣，以收福傳效果。除了學生的畫作，展覽廳設有導賞，牆上有作品的文字介紹，亦有學生的聲音導賞；校長及老師亦拍片向學生拜年。 荔枝角天主教小學校長劉偉傑表示，這次展覽讓學生展示視藝成果，並增添在家賀歲的氣氛；而網上藝術展能突破了空間限制，「未必是三間學校，50間學校都可以， 這是實體展覽較難做到的。」 大角嘴天小校長周德輝認為，這次網上藝術展配合了學校近年的發展，讓學生進一步體驗虛擬實境的技術，豐富學習經歷。伍華小學校長林漢堅補充，這次展覽是個試驗，也是個開始，將來可以舉辦書法展、宗教展，甚至應用在教學課堂上，他認為現時的視像教學有其限制，若能以這新技術教學，可提供不同活動給學生。（吳）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

貓頭鷹、蜥蜴、野豬會進入校園？從學校行5-10多分鐘便可以上山？聖貞德中學坐落群山之中，學校左邊樓梯的小徑， 是不少行山客的必經之路，在這環境下，大自然便成了學校最佳的天然教材，學生也當上社區生態的保護者。 「我們到達柏架山山頂後，向下俯視， 群山彷佛被一層薄紗包圍，柔和飄逸，有如置身於仙境。瞬間，我們都陶醉在這山之間。」這是第一屆進行專題研習的學生陳瑩的活動見聞。 就讀中三的陳瑩，對那次實地考察仍然印象深刻。「雖然山頭就在學校附近，但以往我從未行上這山。」那次往金督馳馬徑的考察，為她來說是新鮮的體會。 金督馳馬徑的研習 專題研習涉及多個科目，包括中、英、數、科學、體育、歷史及地理科。專題研習會由老師介紹山上的不同動植物，學生也可邊行邊透過手機搜尋相關資料。 學生四至五人一組，分別觀察及記錄沿途見聞，陳瑩便是負責記錄的，要畫下特別模樣的樹葉，「原來香港有這麼多種類的植物。」以往在陳瑩眼中，沒有太大分別的植物，在考察過程中，也漸漸能夠分辨它們不同之處。他們在路上會看到廣東刺柊、大頭茶 、杉木等植物。 這次考察令陳瑩學會在日常中，多欣賞身邊的自然環境，有時也會相約朋友行山。 學校於2018學年起，以隔鄰的金督馳馬徑為研習專題。學生會由山徑前往「林邊生物多樣性自然教育中心」，認識館內的香港生態資訊。老師亦會帶領全級中一學生，沿金督馳馬徑步行3小時，實地考察港島東區能遇見的動植物， 讓學生認識「生物多樣性」。 專題研習中，語文科要求學生透過文字，記錄山上的見聞；數學科則教導學生， 如何量度樹葉和其他山中標記（呈不規則形狀）的面積。 此外，校內運動堂每年有兩次跑山訓練，亦安排中一至中四參加越野跑比賽。 清潔小隊服務山頭 聖貞德中學亦設有環保學會，期望在校園生活中讓學生愛惜大自然。會長周雍便會與副會長喬科斯相約行山，周雍在山上不時看見垃圾，「我很痛心也無奈，因為垃圾破壞了大自然。港島溪流中的香港瘰螈，及淡水魚類、蟹類都需要在乾淨的水中才能生存。」喬科斯某次行山時，曾見零食飄浮溪水面，「零食有很多油脂，會影響水中生態」，他隨即便執起垃圾。為此，環保學會成立了「大自然清潔小隊」，從學校四周的山頭開始，帶上垃圾袋、鉗子，收拾山上的垃圾。 當由學校走上金督馳馬徑，喬科斯說：「不用走到山頂，半路回看，便能看見學校三面都被林木包圍，另一面是馬路。」這環境有助學生親近大自然。 環保學會為了加深同學認識大自然，本學年推動多個環保項目，包括在校內的蘭苑種植捕蠅草、仙人掌等植物，配以各種植物的品種、習性介紹，吸引同學認識。 以太陽能板教再生能源 學校著力教導學生保護環境，於去年12月舉行65周年校慶活動的開幕儀式，除了象徵「校慶網上開放日」的開始外，也標誌著多項校園工程的完成。當中最能體現環保的，就是在天台安裝了太陽能發電裝置。 科學科老師蔡永康說，太陽能板可以融入初中「環保」及「再生能源」等課題，學校稍後亦會製作太陽能車。校園操場的電視，則實時記錄了太陽能板的發電量，又會介紹太陽能發電的原理。 提到此再生能源設施，副校長馮德全說學校有著得天獨厚的優勢，因為學校位於山上而附近沒有民居，所以不用擔心太陽能板反射陽光影響民居。（吳）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

當日學校宿舍放滿200多張單人床，寄宿學生晚上九時半，各自在床前晚禱，然後熄燈入睡；學生在工場製作工藝品；或與慈幼會會士一起在運動場馳騁……過去85年在香港仔工業學校（下稱香工）發生過的情景，現在可以在「香工校史館」內回味一番。 香工去年11月在校正式啟用「香工校史館」，展出80多件展品，包括昔日教學設備、學生工藝品、成績紀錄冊、校服、相片等具歷史價值的展品。 校長沈明輝說，啟用校史館是學校慶祝85周年校慶的活動之一，藉此收藏學校珍貴的歷史展品，讓師生和校友能夠回味昔日校園生活。 培養青年一技之長 學校1935年成立時原名「香港仔兒童工藝院」，至1952年改名為香港仔工業學校，一直著重科學與科技教育。 現於香工任教的林曉鋒老師是香工舊生，1989年畢業，在學時期也經常製作工藝品。他指學校重視工藝課，工場佔學校整個樓層，十分龐大；課節佔整體課堂五分之一，「比得上中、英文等語文科」。他說學生在工場中用機器、學習打磨等，熟悉不同的製作原則和機械，製作工藝品。 70至80年代，香港工業發達，對工藝的要求十分高，林老師說香工畢業的學生較不少學校的優勝，「不用入讀大專院校，只要有我們中學的畢業證書，便可立刻入職製衣、玩具工廠，甚或從事船務、飛機工程……英國民航處也認可，比其他中學的學生佔優一、兩年。」 隨著工業轉移至內地，林老師說學校的教育也隨之改變，以前著重工藝， 現在是科技和設計。對比校史館內不同年代的工藝品，林老師指近年電腦普及，「學生在電腦用3D軟件繪圖，再用機械製作成品。」 宿舍培養紀律  三下掌聲二百人起床 香工設有宿舍，那是不少同學的回憶。「在寧靜的禮堂中，神父每天早上六時半拍三下手，即使沒有鬧鐘，三下掌聲便令200多人同時起身。」宿舍的生活講求紀律，林老師那個年代，宿生早上七時到自修室整理書包後便吃早餐和上學；三時下課後便到自修室溫習、自由活動， 五時洗澡後溫習半小時便吃晚飯，飯後溫習至九時半回宿舍， 結束一天的學習生活。 校史館其中一件展品便是宿舍的學生用櫃，高約80厘米，內分三隔。林老師也曾寄宿，他說每位宿生的床邊有一個櫃，「最高一格有鎖，放較貴重物品；中間較大的一格放衣物；最低一格放襪子，櫃底放鞋。若鞋頭突了出來， 神父巡房時會訓示我們。」 學校歷經85個寒暑，校舍主樓為香港三級歷史建築，校史館中央便放有一個模型，顯示50年代的校舍面貌。另一位2002年的畢業生、現時是香工教學助理的吳梓揚，憶述其他舊生及校史館的照片說，在足球場的岩洞中，原本有一尊聖母像，所以除了踢足球、做運動外，學校也會在足球場舉行彌撒和其他禮儀。 雖然在新型冠狀病毒疫情下，該校8 5 周年校慶晚宴要取消，但校慶感恩祭暨啟動禮，以及開放日則於去年的11月舉行，校史館亦順利開放。（吳）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

（本報專題）本年是《兒童權利公約》訂立三十周年，這份國際公約訂明社會大眾當關顧兒童權益，在香港，一批社會人士早於一九七九年，成立了防止虐待兒童會，以好好照顧孩子的成長。 防止虐待兒童會四十年來一直促進香港兒童全面的成長及發展， 推廣關懷以及沒有暴力的成長環境。防止虐待兒童會總幹事黃翠玲十一月廿二日對本報說，兒童是目前社會的持份者，更是未來的主人翁，「有能力去表達自己的意見和參與社會」。 《兒童權利公約》三十周年 黃翠玲指《兒童權利公約》於一九八九年通過，一九九四年延伸到香港，多年來，本地社會在落實兒童權利上取得不少進展，例如政府成立了兒童事務委員會，以收集兒童意見，惟功能仍未全面。她強調「兒童有權對影響自己的一切事項，自由發表意見」。 兒童亦可貢獻社會 黃翠玲說，兒童一直貢獻社會，也體察到社會需要。談到該會與香港兒童權利委員會合辦的民間「兒童議會」，她指這培育活動讓兒童透過問卷調查，以及模擬的議會工作，讓兒童認識並維護自己的權利，並讓成年人了解他們的需要。 防止虐待兒童會在十一月中舉行年會，報告一八至一九年度的保護兒童工作，過去舉辦多項活動以提升公眾對保護兒童的關注，亦讓兒童了解自己在社區及社會上的權利。  「國際沒有巴掌日」 其中，為向公眾傳遞以積極的方式管教兒童，建立和諧、安全和關懷的社會，防止虐待兒童會響應四月三十日「國際沒有巴掌日」，於去年四月廿九日，在黃大仙廣場舉行「沒有巴掌．親親孩子」嘉年華及竹園中心開放日，增加家長對正面管教的認識，及喚起大眾對保護兒童的關注。當天的活動以「細心」、「愛心」、「關心」等為題，設有歌舞表演、親子及攤位遊戲， 帶出正面管教的信息，獲黃大仙區內的團體及學校支持和參與。 讓兒童走入議會 此外，防止虐待兒童會從二○○○年開始，獲政府資助與香港兒童權利委員會合辦兒童議會，藉此提升大眾對聯合國兒童權利公約的意識，並在香港宣傳兒童權利，讓兒童議員在息息相關的議題上發聲。 兒童議會是讓兒童表達看法、行使社區上的參與權，及學習應有權利的一個學習平台。去年，機構在十月十三日便於立法會大樓舉行「兒童議會計劃2018」，多位兒童議員在會上發表及討論三個議案， 分別是「促請政府增設兒童醫療劵」、「促請政府針對兒童自殺問題並制定措施」及「促請政府採取有效措施正視學童精神健康問題」。 這些兒童議員會搜集資料並聆聽其他兒童的聲音，再訪問不同的持份者，了解問題的核心及成因後，尋求解決的方法。當天在會上，他們亦有機會與政府代表、現任立法會議員和嘉賓進行答問環節，彼此交流意見。（吳╱ 鄧）  《兒童權利公約》 在一九八九年，多國領袖通過了聯合國共五十四條的《兒童權利公約》，以保護每位十八歲以下人士能平等獲得基本的人權，如生存權、身心發展權、參與社會、家社和文化的權利等。小朋友，你作為《兒童權利公約》的主人翁，有多認識這公約呢？  兒童權利公約反映兒童是一個獨立個體，而不是一個不能自立的被動者，每位兒童都能發表個人觀點，為自己爭取權利。這個公約集始了各地政府官員、教育家、宗教團體及社工等的協商，並規定締約的國家應達到最低的標準，確保兒童在保健、教育、法律等上的權利。 此外，這個公約確保不論甚麼地方、種族、或貧或富的所有兒童，都會平等地享有公約裡的所有權利；著重於兒童基本人權的尊重，以及人格發展的迫切。公約並不是把照顧兒童的責任，從父母轉至政府；相反，會確保政府尊重父母對小朋友的照顧和教育責任，並向家長提供應有的支援，確保兒童有生活在愛與關懷家庭的權利。