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400 400 主日福音
主日福音
2022.12.04
將臨期第二主日 瑪竇福音3:1-12
你們悔改吧!因為天國臨近了。
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400 400 主日福音
主日福音
2022.11.27
將臨期第一主日 瑪竇福音 24:37-44
醒寤
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400 400 喜愛小學動態
小學動態
2022.09.18
喜樂幼小-動態
馬鞍山聖若瑟小學•新學年風紀祈禱會   (本報訊)馬鞍山聖若瑟小學於9月2日,為新一屆風紀舉辦祈禱會,讓他們準備身心,善用天賦才能, 服務及領導同學。   祈禱會上,校長楊翠珊恭讀聖瑪竇福音,講述塔冷通的比喻。之後,訓輔主任帶領風紀默想,反思天主賜予各人的塔冷通,可怎樣善用才能,做同學的好榜樣。   全體默禱後,風紀代表帶領隊員祈禱,求主幫助他們能真誠待人,公正處事,並贏得老師及同學的尊敬。學校期望新一屆的風紀,在祈禱會中得到天主的祝福後,服務老師及同學時,均能感受助人的喜樂。(喜)   香港教區學校聯會小學二區•聯校公教學生活動   香港天主教教區學校聯會(小學Ⅱ區)在暑假期間,假樂華天主教小學舉行聯校公教學生活動, 主題為「愛在每一天」。   是次活動的第一個節目為福傳魔術表演。魔術師透過魔術道具,加上生動有趣的肢體動作,向學生講解天主對人的愛是無私的。為了鼓勵學生效法基督精神,魔術師扭出一個又一個的氣球,送給在場學生,象徵把愛傳揚開去。   隨後主持老師為同學安排了一個信仰問答比賽,學生積極舉手回答,反應熱烈。(少)   聖家學校•開學祈禱會   (本報訊)為了讓學生於新學年的開始,得到上主的祝福, 聖家學校於9 月2 日舉行開學祈禱會,由汪才生終身執事主持。   祈禱會主題為「我要做天父的正向好羊兒」。選取瑪竇福音21章28至31節,講述一個兒子聽了父親的話,答應而不做;第二個兒子起初拒絕,後來則悔改而去做。汪執事鼓勵學生要學習第二個兒子的做事態度, 做個聽話又有實際行動的好孩子。他並鼓勵學生多祈禱,與天父交談,並教導小一學生開始祈禱時劃十字聖號,與天主溝通。   學生於祈禱會中向上主承諾,愛主愛人、保護環境及努力學習等各方面,做天父的正向好兒女。(樂)  
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400 400 專題報導
小學專題
2022.06.05
天主教聖安德肋小學
齊齊抄經 體驗天主的愛
(本報專題)天主教聖安德肋小學早前在宗教週內,舉辦了「齊齊抄經」活動, 學生在泰澤音樂的陪伴下,靜下心神,抄寫經文來體驗天主的愛。   「請檢視我們手中的紙和筆,說聲多謝,因為它們使我們得以抄寫經文來體驗天主的愛。」在宗教科老師的帶領下,學生先朗讀老師所選的經文,然後在空白的格仔紙上,一邊書寫,一邊再次思考經文的意義。   5E班學生在活動中,抄寫瑪竇福音28章16至20節,學生陳浩俊分享經文內容時說: 「這是關於耶穌讓門徒去宣揚福音的經文。」在書寫時,浩俊除了思考經文內容,亦反思自己作為天主教徒,有沒有向鄰人傳播福音。另一位同班的公教生黃詩晴便指出,在學校生活中,當同學在功課上遇到困難, 她會教導他們,以言行令同學辨認出自己天主教徒的身份。   聆聽天主的教導   「齊齊抄經」是由宗培組、宗教科老師、班主任、視藝科老師合辦的活動,當中老師除了按經文的深淺程度,分為低年級、中年級、高年級及成人四個程度,天主教聖安德肋小學的30班學生,分別抄寫30篇不同經文,內容主要分為常用經文、聖詠或聖詩,及聖經故事等三個類別。   二年級的陳君沂認為在抄寫聖言時,就像在祈禱、與天主交談一樣,所以在抄經時,也一直把心中所想與天主分享。一年級的李玟昕則分享,抄經與語文科抄書的感覺不同,因為抄寫的同時,就像在聆聽天主的教導,「使我變得更加善良」。   製作詩經集 傳遞信、望、愛   宗培組廖艷英老師說,除了會把優秀的作品展示於課室壁報;老師還會在每班選出一位字體優秀的學生,再在特定紙張上書寫一次。這些以特定紙張書寫的作品,稍後與校長梁綺媚及20多位公教老師的作品,結合成一本詩經集,於6月份學校舉行的家庭彌撒中作奉獻。   視藝科科主任伍明欣老師進一步指出,為準備這本詩經集,學校早前邀請了學生設計詩經集封面,最終選用了學生陳鍵滔的作品。鍵滔分享他的創作時說,設計的靈感來自信、望、愛三德,圖案中間的十字架代表各人要信賴天主;下方的白鴿則代表諾厄方舟中的白鴿,為人們帶來希望;中間的心代表天主的愛,而當中散發出來的光茫,代表各人要以愛傳愛,呼應校訓——「愛化主民」。   靜觀活動  讓學生成為天主的筆   該校過去幾年在復活假期前的一星期舉辦宗教週活動, 當中包括聖經問答比賽及短劇,環繞聖人或聖經故事、禮儀等,增加學生對信仰的認識。本年度的宗教週除了有以上的抄經活動,老師更為學生安排了宗教問答比賽。學生在課室內聆聽到老師的問題後,紛紛舉起答案,場面十分熱鬧!   梁綺媚校長指出,學校近年重視增加學生的正向素質,及學習多樣化,當中在學習多樣性方面,為學生提供了靜觀活動。在四及五年級的宗教課中,師生會以靜觀默想來開始課堂;學校也邀請了伍維烈修士,帶領五年級學生進行培訓。因此,在恢復面授課堂後,為能延續靜觀計劃,便在宗教週內舉行抄寫經文活動,希望學生成為天主的筆,並能以祈禱的心服務他人,光榮天主。(吳)